采礦模擬掘進課程設(shè)計

采礦模擬掘進課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解采礦工程中掘進的基本概念、原理和技術(shù)要求。

2.學(xué)生能夠掌握模擬掘進過程中各類參數(shù)的計算和調(diào)整方法。

3.學(xué)生能夠了解并描述掘進過程中的安全措施和環(huán)境保護要求。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用模擬軟件進行簡單的掘進操作，并能夠分析操作結(jié)果。

2.學(xué)生能夠通過模擬掘進實驗，提高解決問題的能力和團隊協(xié)作能力。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對實際采礦掘進工程中的問題進行初步分析和提出解決方案。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對采礦工程領(lǐng)域的興趣，激發(fā)他們探索自然、服務(wù)社會的熱情。

2.增強學(xué)生的安全意識，使他們認(rèn)識到安全生產(chǎn)和環(huán)境保護在采礦工程中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持和克服能力。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的課程，以模擬掘進實驗為主要教學(xué)手段，結(jié)合理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。

學(xué)生特點：高中年級學(xué)生，具備一定的物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對實踐活動有較高的興趣，但可能缺乏實際工程經(jīng)驗。

教學(xué)要求：教師應(yīng)充分準(zhǔn)備實驗設(shè)備、軟件和教學(xué)資源，確保學(xué)生能夠在實踐中掌握知識，提高能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和團隊協(xié)作精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予個性化指導(dǎo)，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識：

-掘進工程基本概念：掘進、隧道、礦井等。

-掘進技術(shù)原理：鉆爆法、機械掘進法、掘進機工作原理等。

-安全措施及環(huán)境保護：通風(fēng)、排水、支護、環(huán)保要求等。

2.實踐操作：

-模擬掘進軟件操作：軟件介紹、基本操作方法、參數(shù)調(diào)整等。

-掘進模擬實驗：實驗流程、操作步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄與分析等。

3.教學(xué)大綱：

-第一周：掘進工程基本概念、原理及安全環(huán)保要求。

-第二周：模擬掘進軟件介紹與操作方法。

-第三周：分組進行掘進模擬實驗，分析實驗結(jié)果。

-第四周：針對實際問題進行討論，提出解決方案。

教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與《采礦工程基礎(chǔ)》教材第三章“礦井掘進”相關(guān)內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，涵蓋理論知識和實踐操作兩部分。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握教材中所述的掘進工程基本概念、原理和實際操作方法。

教學(xué)進度安排：

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱，將課程分為四個教學(xué)周，每周安排一次理論課和一次實踐操作課，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)知識。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和實踐操作能力的培養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達(dá)，對采礦模擬掘進的基本概念、原理、技術(shù)要求和安全措施進行講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的采礦掘進工程案例，組織學(xué)生進行分析、討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的分析能力和判斷力。

3.討論法：針對模擬掘進實驗中遇到的問題和困惑，教師組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。

4.實驗法：組織學(xué)生進行模擬掘進實驗，讓學(xué)生親自動手操作，掌握掘進過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

5.互動式教學(xué)：教師在課堂上提問、引導(dǎo)學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的課堂參與度。

6.角色扮演法：讓學(xué)生模擬扮演采礦工程師、安全員等角色，從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。

7.反思與總結(jié)：在課程結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識、實驗過程和自身表現(xiàn)進行反思和總結(jié)，以提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)方法與教材關(guān)聯(lián)性：

本課程所采用的教學(xué)方法與《采礦工程基礎(chǔ)》教材內(nèi)容緊密相關(guān)。講授法、案例分析法和討論法等教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生深入理解教材中的理論知識；實驗法則讓學(xué)生在實際操作中掌握教材所涉及的實踐技能。

教學(xué)實際應(yīng)用：

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況和課程內(nèi)容，靈活運用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，注重教學(xué)過程中的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和進度，以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。通過多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的氛圍中掌握采礦模擬掘進的知識和技能。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、實驗操作等方面的表現(xiàn)。教師將根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予客觀、公正的評價。

2.作業(yè)：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識的鞏固和實踐操作的總結(jié)。通過作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.實驗報告：占總評的20%。要求學(xué)生對實驗過程、結(jié)果及分析進行詳細(xì)記錄，評估學(xué)生在實驗中的表現(xiàn)、團隊協(xié)作能力和問題分析解決能力。

4.期末考試：占總評的30%。考試內(nèi)容涵蓋整個課程的教學(xué)內(nèi)容，以選擇題、計算題和案例分析題等形式，全面考察學(xué)生的知識掌握和運用能力。

評估方式與教材關(guān)聯(lián)性：

教學(xué)評估方式與《采礦工程基礎(chǔ)》教材內(nèi)容緊密相關(guān)。平時表現(xiàn)、作業(yè)和實驗報告等評估手段能夠反映學(xué)生對教材中理論知識和實踐技能的掌握程度；期末考試則全面考察學(xué)生對教材內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

評估實施要點：

1.評估過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)和評價。

2.評估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體，讓學(xué)生了解評估的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3.教師應(yīng)及時反饋評估結(jié)果，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，改進學(xué)習(xí)方法。

4.定期對教學(xué)評估進行總結(jié)，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：介紹采礦工程基本概念、原理及安全環(huán)保要求。

-第二周：講解模擬掘進軟件操作方法，進行初步實踐。

-第三周：分組進行掘進模擬實驗，分析實驗結(jié)果，討論改進措施。

-第四周：總結(jié)課程內(nèi)容，進行期末考試復(fù)習(xí)。

-第五周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-理論課：每周安排一次，每次2學(xué)時，共計8學(xué)時。

-實踐操作課：每周安排一次，每次2學(xué)時，共計8學(xué)時。

-期末考試：1次，2學(xué)時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教室進行。

-實踐操作課：實驗室或計算機房進行。

-期末考試：教室進行。

教學(xué)安排與教材關(guān)聯(lián)性：

教學(xué)安排緊密圍繞《采礦工程基礎(chǔ)》教材內(nèi)容進行，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握教材中所涉及的采礦模擬掘進