2017-2021年四川中考物理真題分類匯編之運動和力（含解析及考點卡片）

2017-2021年四川中考物理真題分類匯編之運動和力

一.速度的計算（共1小題）

1.（2020?巴中）甲、乙兩人同時同地向東運動，運動圖象如圖所示。由圖可知，乙的速度

2.（2019?瀘州）甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運動，其中日車做勻速直線運動。

甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.在t=0時刻，甲、乙兩車在同一位置

B.在。到ti時間內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等

C.在ti到t2時間內(nèi)，甲、乙西車通過的路程相等

D.在。到t2時間內(nèi)，乙車做勻速直線運動

三.速度公式及其應(yīng)用（共3小題）

3.（2018?眉山）2018年4月30日東坡國際半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，

若甲、乙兩位運動員同時從起跑線起跑并做勻速直線運動，他們的路程時間s?t圖象是

如圖所示，a、b、c三條圖線中的兩條，甲的速度大于乙的速度，運動5s甲、乙間的距

離大于2m,則（）

A.甲的s-t圖象一定為aB.乙的s-t圖象一定為c

C.甲的s-t圖象可能為bD.乙的s-t圖象可能為a

4.（2021?瀘州）甲、乙兩位同學(xué)在同一考點參加800m體考，1=0時同時起跑，t4時刻同

時到達(dá)終點,其速度■時間圖像如圖所示,下列描述F確的是（）

A.0?11時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)都在做勻速直線運動

B.H?t2時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)保持相對靜止

C.0?t3時間內(nèi)甲同學(xué)的路程小于乙同學(xué)的路程

D.剛到達(dá)終點時，甲、乙兩同學(xué)速度相等

5.（2021?德陽）小明劃著一條小船在平直的河流中逆水前行，經(jīng)過橋下時，他的草帽落入

水中順流而下，0.5h后小明發(fā)現(xiàn)草帽落水，他立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕，結(jié)果在橋下游距橋6km

處追上草帽，不考慮小明調(diào)轉(zhuǎn)船頭的時間，且水流速度及劃船速度大小恒定，則水流速

度的大小為km/h。（假設(shè)船與草帽的運動均在同一直線上）

四.變速運動與平均速度（共3小題）

6.（2021?綿陽）甲、乙兩輛汽車在某段公路上行駛，它們的路程s隨時間t變化的關(guān)系如

圖所示，下列說法正確的是（）

A.0?lOmin,甲車平均速度大于乙車平均速度

B.10?20min,甲車平均速度等于乙車平均速度

C.20?30min,甲車平均速度小于乙車平均速度

D.0?30min,甲車平均速度大于乙車平均速度

7.（2019?攀枝花）西成高速鐵路運營標(biāo)志著我國華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、

高密度的旅客運輸主通道。G2204是從成都東開往鄭州東的??趟高速列車，其部分運行

時刻表如下。G2204從成都東開往西安北的平均速度大約為km/h,這個速度比以

48m/s飛行的雨燕速度（填“大”或“小

站序站名到時發(fā)時時長里程/km

1成都東--08：08--0

2青北江東08：2208：253分鐘32

7漢中10：4510：483分鐘416

8西安北12：0112：109分鐘658

8.（2018?內(nèi)江）如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝

置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B

兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：

（1）由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為mm。

（2）該實驗原理是。

（3）在實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)（選填“大”或“小”）

一些。

（4）由圖可知：小車在A,B兩點間運動的平均速度為m/so

9.（2021?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊打球時，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓

球為研究對象，施力物體是,受力物體是

一

/,_____________

六.力的作用效果（共1小題）

10.（2018?綿陽）遼寧號航母的艦載戰(zhàn)機(jī)殲-15著艦時在攔阻索作月下停下來，這個過程

中（）

A.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運動狀態(tài)改變

C.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同

D.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同

七.力的示意圖與圖示（共2小題）

11.（2021?南充）請在圖中畫出小球的受力示意圖（細(xì)線處于豎直方向）。

12.（2021?廣元）如圖所示，物體A放在B上，在水平拉力F作用下一起向右做加速直線

運動，不計空氣阻力，畫出物體A的受力示意圖。

八.力作用的相互性（共1小題）

13.（2019?內(nèi)江）如圖所示，坐在船上的人，用力推另只船，船就相互遠(yuǎn)離而去，這個現(xiàn)象

表明力的作用是的，力可以改變物體的狀態(tài)。

九.彈簧測力計的使用與讀數(shù)（共1小題）

14.（2020?成都）在“用彈簧測力計測量力的大小”實驗中:

（1）根據(jù)力的作用效果可以對力的大小進(jìn)行測量。彈簧測力計能夠測量力的大小，利用

的是。

A.力可以改變彈簧的形狀

B.力可以改變彈簧的運動方向

C.力可以改變彈簧的運動快慢

（2）在進(jìn)行如圖所示的實驗前，應(yīng)將彈簧測力計沿方向放置，然后進(jìn)行調(diào)零。

（3）利用如圖所示的實驗，可以測量出木塊與桌面之間的滑動摩擦力大小，條件是：_

（4）小武同學(xué)猜想：用兩個不同的彈簧測力計，分別測量相同的力，示數(shù)可能不同。以

下設(shè)計中，能驗證該猜想的是。

A.測量一根頭發(fā)能承受的拉力

B.測量同一個木塊受到的重力

C.測量讓小武感受相同的拉力

D.測量拉動同一個木塊的拉力

一十.重力示意圖（共1小題）

15.（2019?廣元）如圖所示，物體A在光滑斜面上自由滑下，請畫出物體A所受重力的示

一十一.重力的計算（共1小題）

16.（2017?成都）遠(yuǎn)距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。

（1）若g=10N/kg,該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量為27.3t,則總重力為多少？

（2）若該集裝箱體所用材料密度p=2.5X103kg/m3,則該箱體所用材料體積為多少?

類型內(nèi)長/m內(nèi)寬/m內(nèi)高/m自身質(zhì)量/t載貨重/t

普通箱5.932.352.352.325

一十二.探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗（共1小題）

17.（2020?內(nèi)江）在探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用的實驗裝置如圖甲所示。實驗

中，以鉤碼作為被測物體，每個鉤碼的質(zhì)量m均為50g。實驗步驟如下:

（1）將彈簧測力計在豎直方向上調(diào)零，使指針對準(zhǔn)零刻度線。

（2）把鉤碼掛在彈簧測力計上，當(dāng)鉤碼靜止時，讀出彈簧測力計的示數(shù)。此時彈簧測力

計的示數(shù)（選填“大于”、“小于”或“等于"）鉤碼所受的重力。

（3）逐漸增加所掛鉤碼的個數(shù)，測出相應(yīng)鉤碼的重力，并記錄在下面的表格中。請你在

乙圖坐標(biāo)紙上，用描點法作出G-m圖象。

（4）根據(jù)圖象得出結(jié)論：物體所受的重力與它的質(zhì)量成

鉤碼數(shù)/個12345

質(zhì)量m/kg0.050.100.150.200.25

重力G/N0.490.971.471.972.45

甲乙

一十三.牛頓第一定律（共1小題）

18.（2017?廣安）剛從槍膛水平射出的子彈,所受外力突然全部消失，它將（）

A.水平加速運動B.勻速下落

C.靜止D.水平勻速運動

一十四.慣性（共2小題）

19.（2020?綿陽）2020年6月1日起，公安部交管局在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行

動，要求騎摩托車和電動自行車必須戴頭盔，開車必須系安全帶。戴頭盔、系安全帶能

保護(hù)人的生命安全，其原因是在遇到交通事故時（）

A.頭盔能防止人頭由于慣性撞擊頭盔

B,安全帶能防止人體由于慣性飛出車外

C.頭盔能減小人頭的慣性，從而減小撞擊力的大小

D.安全帶能減小人體的慣性，從而減小撞擊力的大小

20.（2020?宜賓）共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。關(guān)于小馬同學(xué)騎共享單車上學(xué)的情形,

下列說法正確的是（）

A.車加速前進(jìn)時，速度越快，慣性越大

B.下坡時不用蹬車，車?yán)^續(xù)滑行是因為受到慣性作用

C.騎車行駛過程，突然剎車，身體由于慣性會向前傾

D.剎車停止后，車的慣性消失

一十五.慣性現(xiàn)象（共1小題）

21.（2017?資陽）平直軌道上運動列車內(nèi)桌面上水杯水面如圖所示，則列車正在向（選

填“左”或“右”）減速運動；

一十六.慣性在實際生活中的應(yīng)用（共1小題）

22.（2019?自貢）許多交通事故造成的損失與傷害，是與物體具有慣性有關(guān)的。為了減少此

類事故的再發(fā)生，在公路交通管理中有許多要求和措施。就你所知，填寫出任意兩條。

①;②。

一十七.力與運動的關(guān)系（共2小題）

23.（2021?眉山）下列關(guān)于力和運動關(guān)系的說法中正確的是（）

A.小明沒有推動靜止的汽車，是由于推力小于摩擦力

B.豎直向上拋出的籃球達(dá)到最高點時，受到平衡力的作用

C.行駛中的客車突然剎車時，乘客由于受到慣性的作用會向前傾倒

D.粉筆盒放在水平桌面上，桌面對粉筆盒的支持力是由于桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的

24.（2018?廣安）關(guān)于力和運動，下列說法中正確的是（）

A.物體勻速轉(zhuǎn)彎一定受到非平衡力的作用

B.豎直下落的小球越來越快，小球的慣性越來越大

C.物體受到力運動狀態(tài)一定改變，不受力運動物體很快會停下來

D.靜止在水平地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對平衡力

一十八.阻力對物體運動影響的探究實驗（共2小題）

25.（2019?瀘州）用如圖所示的裝置來探究“阻力對物體運動的影響”。第一次在水平木板

上鋪毛巾如圖甲，第二次將毛巾換為棉布如圖乙，第三次撤去棉布如圖丙。觀察小車在

水平面上滑行的距離，回答下列問題:

（1）實驗中，每次均讓小車從斜面上的同一位置由靜止開始自由下滑，目的是使小車到

達(dá)斜面底部的o

（2）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力最。

（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，小車從斜面上滑下后會在水平面上做

直線運動（選填“勻速”“減速”或“加速

（4）用如圖丙裝置，若讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始自由下滑，則還可以探

究小車的關(guān)系（選填答案序號）。

A.重力勢能與質(zhì)量

B.重力勢能與高度

C.動能與質(zhì)量

D.動能與速度

26.（2019?樂山）小秋為探究“運動與力的關(guān)系”，設(shè)計了如圖的斜面實驗。讓同一小車滑

到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上，觀察小車在水平面上滑行的距離。

（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應(yīng)讓小車從同一斜面的滑

下，這種研究問題的方法是法（選填“微小量放大”、“模型”或“控制變量

（2）比較甲、乙、丙三次實驗，發(fā)現(xiàn)阻力越小，小車滑行的距離就越（選填“遠(yuǎn)”

或“近”），說明小車運動的速度改變得越（選填“快”或“慢嘰

（3）伽利略對類似的實驗進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步推測：如果水平面光滑，小車在運動時

不受阻力，則小車將在水平面二。說明運動的物體力來維持（選填“需

要”、“不需要

（4）牛頓在伽利略等人的研究成果上概括出了牛頓第一定律。該定律

A.能用實驗直接驗證

B.不能用實驗直接驗證，所以不能確定這個定律是否正確

C.是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的推理概括得出的

一十九.二力平衡的概念（共1小題）

27.（2019?內(nèi)江）如圖所示，是探究“二力平衡條件”的實驗裝置圖。

（1）實驗時使用小車而不使用木塊，是因為小車與桌面間的更小，從而減小對

實驗結(jié)果的影響。

（2）在實驗開始時，由于粗心只在左盤中放入硅碼，小車立即向左運動，在運動過程中，

左盤中祛碼的重力勢能將,動能將o（選填“變大”、“變小”或“不變”）

（3）當(dāng)兩個盤中分別放上兩個相同的祛碼后，小車靜止在桌面上，這說明二力平衡時，

兩個力的大小o

祛碼血__瓜祛碼

二十.平衡狀態(tài)的判斷（共2小題）

28.（2020?宜賓）如圖所示，物體只受到Fi和F2兩個方向相反的力作用，能使該物體處于

平衡狀態(tài)的是（）

Fi=5N

R=4N

A.

R=5N

D.36N

29.（2020?雅安）A物體受到甲、乙兩彈簧測力計向相反方向的拉力，當(dāng)A物體.時，

二十一.平衡力的辨別（共1小題）

30.（2017?內(nèi)江）如圖所示，F(xiàn)i等于F2時，下列各對力中不屬于二力平衡的是（）

二十二.平衡力和相互作用力的區(qū)分（共2小題）

31.（2020?瀘州）瀘州“國窖1573”聞名世界。我市國窖廣場的水平地面上豎直放置了“中

國第一窖”的石頭紀(jì)念標(biāo)志，如圖所示。下列說法中正確的是（）

A.由于該石頭靜止在地面上，所以沒有慣性

B.石頭對地面的壓力和石頭所受的重力是一對相互作用力

C.石頭所受重力和地面對石頭的支持力是一對平衡力

D.地面對石頭的支持力小于石頭對地面的壓力

32.（2021?綿陽）如圖所示，水平彈簧左端連接一物塊，右端受到大小為F的水平外力作

用.物塊在水平桌面上做勻速直線運動八下列說法正確的是（）

|pTR胸尸

A.彈簧對物塊的拉力小于F

B.桌面對物塊的滑動摩擦力等于F

C.物塊對彈簧的拉力與外力F是一對相互作用力

D.桌面對物塊的滑動摩擦力與外力F是一對平衡力

二十三.二力平衡條件的應(yīng)用（共4小題）

33.（2021?瀘州）某實驗小組探究二力平衡條件的實驗裝置如圖所示，M為一輕薄塑料片，

實驗中所用的鉤碼均為100g,不計繩重及摩擦（g取10N/kg）。

甲乙

（1）在圖甲的裝置中滑輪的作用是o

（2）當(dāng)左右兩端同時各掛1個鉤碼時，塑料片靜止，其左端受到的拉力Fi與右端受到

的拉力F2的方向；當(dāng)左端再掛上一個鉤碼時，如圖乙所示，塑料片將做

（選填“勻速”或“變速”）運動，此時塑料片受到的合力為No

（3）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，用剪刀將塑料片從中間剪斷，斷開的塑料片向兩邊加速運動,

說明不在同一物體上的兩個力平衡（選填“能”或“不能”）。

34.如圖所示，小林靜止站在商場的電梯上，隨電梯勻速向上運動，下列說法正確的是（）

B.小林受到重力、支持力和水平向右的摩擦力作用

C.以地面為參照物，小林是靜止的

D.小林受到的支持力大于重力

35.（2020?巴中）如圖所示，物體甲的質(zhì)量為0.7kg,物體乙恰好水％向右勻速直線運動，

則物體乙受到的摩擦力f=N.若要使物體乙水平向左勻速直線運動，則需給乙

施加一jF=N、水平向左的力（不計繩重、繩與滑輪間的摩擦，g取10N/kg）。

36.（2019?攀枝花）某同學(xué)和家人在外出旅游途中，車拋錨在水平路面上，家人試圖推動汽

車但沒有推動。下列說法中正確的是（）

A.車未被推動是因為推力小于摩擦力

B.車未被推動是因為人推車的力小于車推人的力

C.人對車的推力和車對人的推力是一對相互作用力

D.車受到的支持力和車對水平路面的壓力是一對平衡力

二十四.增大或減小摩擦的方法（共2小題）

37.（2020?樂山）下列實例中，目的是為了增大摩擦的是（)

A.滾動軸承

給木箱加裝輪子

C.自行車車輪有凹槽

D.磁懸浮列車與軌道不接觸

38.（2021?南充）關(guān)于體育活動項FI,下列說法正確的是（）

A.跳遠(yuǎn)項目中，助跑是為了增大運動員的慣性

B.單杠活動中，運動員手涂防滑粉是為了增大摩擦

C.拔河比賽中，獲勝方對繩子拉力大于另一方對繩子拉力

D.舉重過程中，地面對運動員的支持力和運動員自身的重力是一對平衡力

二十五.摩擦力的示意圖（共1小題）

39.（2021?攀枝花）如圖所示，若某同學(xué)在平直的公路上用力蹬自行車前進(jìn)，請找出自行車

前、后輪所受路面摩擦力的作用點。并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖。

二十六.摩擦力大小的影響因素（共1小題）

40.（2018?眉山）小王同學(xué)在研究影響滑動摩擦力大小的因素時，用同一木塊和同一祛碼等

器材，做了如圖所示a、b、c三次實驗，他用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動，則

木板

木板

三次實驗中木塊受到的滑動摩擦力（）

A.a圖中木塊受到的滑動摩擦力最大

B.b圖中木塊受到的滑動摩擦力最大

C.c圖中木塊受到的滑動摩擦力最大

D.b、c圖中木塊受到的滑動摩擦力大小相等

二十七.摩擦力的大小（共4小題）

41.（2021?廣安）如圖所示，連接在水平桌面上的物塊兩端的輕質(zhì)細(xì)繩，分別繞過定滑輪與

物體A、B相連，兩細(xì)繩恰好在同一水平線上。已知A物體重6N,當(dāng)B物體重4N時，

物塊恰好靜止，若細(xì)繩與定滑輪之間的摩擦不計，此時物塊受到的摩擦力大小為

N,方向。

42.（2019?自貢）如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止,

已知Fi=5N,F,=3N.那么物體B受物體A和水平桌面的摩擦力大小應(yīng)分別為（）

A.5N、3NB.5N、2NC.2N、3ND.3N、5N

43.（2019?巴中）在粗糙程度相同的水平面上，重為10N的物體在F=5N的水平拉力作用

下，沿水平面由A點勻速運動到B點，此時撤去拉力，物體繼續(xù)向前運動到C點停下來,

此過程中下列說法正確的是（）

A.物體在AB段摩擦力等于10N

B.物體在AB段摩擦力小于5N

C.物體在BC段摩擦力等于5N

D.物體在AB段摩擦力大于BC段摩擦力

44.（2021?遂寧）物理興趣小組自主探究得知“接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小

與壓力大小成正比”，他們應(yīng)用該規(guī)律及相關(guān)知識分析了如圖所示的物理過程。已知物體

A重ION,B、C重均為4N,不計繩重及其與滑輪的摩擦。當(dāng)在繩端掛上物體B時（如

圖甲），物體A沿水平面向右做勻速運動，A所受摩擦力為缶接著把物體C放在A上,

三者停止運動時（如圖乙），A所受摩擦力為f2；再用力F豎直向下拉物體B,使物體A、

C一起向右做勻速運動（水平面粗糙程度不變）。下列計算結(jié)果正選的是（）

A.fi=4Nf2=0NF=1.6N

B.fi=2Nf2=0NF=5.6N

C.fl=4Nfz=4NF=5.6N

D.fi=4Nf?=4NF=1.6N

二十八.力與圖象的結(jié)合（共2小題）

45.（2017?瀘州）如圖甲是消防隊員小王進(jìn)行爬桿訓(xùn)練的示意圖，在某次爬桿訓(xùn)練中，小王

沿桿豎直向上運動的v（速度）-t（時間）圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是（）

A.0至6s時間內(nèi)，小王沿桿勻速向上運動

B.6s至15s時間內(nèi)，小王沿桿上爬的距離是5.4m

C.0至18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力方向向下

D.15s至18s時間內(nèi)，小王受到的摩擦力大小等于重力大小

46.（2019?眉山）如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，

其F?t和v?t圖象分別如圖乙和圖丙所示。由圖象可知，9?12s內(nèi)，推力對物體做功

J；t=2s時，物體受到的摩擦力是No

二十九.探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗（共4小題）

47.（2021?自貢）如圖所示，在“探窕滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實驗中:

（1）實驗過程中，用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時滑動摩擦

力大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計示數(shù)。在利用圖甲裝置

進(jìn)行實驗時，運動過程中木塊A的速度突然變大，則木塊A受到的滑動摩擦力將

（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用Fi=lN,F2=2N,F3=1.5N的拉力，拉著物塊A

勻速前進(jìn)，為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該比較兩次實

驗。

（3）大量實驗進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正

比，在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊

B隨A一起做勻速宜線運動（如丁圖所示），此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=N；

此運動過程中，物塊B受到的摩擦力為No

48.（2021?樂山）在做“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，同學(xué)們猜想影響滑動

摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度。根據(jù)猜想，同

學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實驗：

可知，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。如圖甲所示，木塊

受到的摩擦力大小為N。

（2）通過比較兩圖，可驗證猜想①；通過比較兩圖，可驗證猜想②。

進(jìn)一步歸納得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越（選填“大”或“小”），接觸面越

（選埴“光滑”或“粗糙”）.滑動摩擦力越大.

（3）有同學(xué)提出滑動摩擦力的大小還可能與接觸面積有關(guān)，于是設(shè)計了以下兩種實驗方

案：

A.將木塊豎直切去一半，如圖丁，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖丁

B.將木塊側(cè)放，如圖戊，重復(fù)（1）的操作過程，比較圖甲和圖戊

你認(rèn)為合理的實驗方案是（選填"A”或"B”）。

49.（2021?內(nèi)江）如圖甲所示，是課外興趣小組的同學(xué)們在探究“滑動摩擦力的大小與壓力

大小有什么關(guān)系”的實驗裝置圖。

跨過光滑定滑輪的細(xì)線兩端分別與木塊和彈簧測力計相連，滑輪和木塊間的細(xì)線保持水

平，在木塊上方放置破碼。緩慢:向左拉動水平放置的木板，當(dāng)木塊和祛碼相對桌面靜止

且木板仍在繼續(xù)滑動時，彈簧測力計的示數(shù)即等于木塊受到的滑動摩擦力的大小。則：

圖甲圖乙

（1）定滑輪的作用是改變力的方向，但不能改變力的;

（2）彈簧測力計的示數(shù)等干木塊受到的滑動摩擦力大小的依據(jù)是：木塊在水平方向卜受

到的力是一對（選填“平衡力”或“非平衡力”）；

（3）如圖乙，是在某次實驗中彈簧測力計的讀數(shù)示意圖，由此可知，木塊與木板間的滑

動摩擦力的大小是N；

（4）多次改變祛碼的質(zhì)量，探究得出：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，木塊與木板

間的滑動摩擦力（選填“越大”、“越小”或“不變

50.（2021?眉山）在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中，器材有：木板、鐵塊、木

塊和彈簧測力計。

甲乙丙

T

（1）物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下操作：

a.如圖甲所示，將鐵塊平放在木板表面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧

測力計的示數(shù)為Fi=1.2N；

b.如圖乙所示，將木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧

測力計的示數(shù)為F2=1.6N；

c.如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧

測力計的示數(shù)為F3=1.8NO

分析以上操作：

①操作a和b是為了探究滑動摩擦力大小跟的關(guān)系；

②比較操作b和c可得鐵塊表面比木塊表面些。

（2）在老師的指導(dǎo)下物理興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了該實驗，如圖丁所示。當(dāng)用力F4=3N

拉動長木板在水平桌面上運動，鐵塊保持靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)為1N：

①此時鐵塊受到摩擦力的大小為N,方向為水平；

②按圖丁所示的實驗裝置進(jìn)行實驗有較多的優(yōu)點，請列舉兩條：;。

三十.力的合成與應(yīng)用（共2小題）

51.（2020?瀘州）小聰將一根橡皮筋左端固定在墻上，用彈簧測力計拉其右端來“探究兩個

分力與合力的關(guān)系二

（1）實驗中使用的彈簧測力計如圖甲所示，其分度值為N；

（2）小聰用兩個彈簧測力計一起沿相同方向作用于橡皮筋上拉到A點，此時兩個彈簧測

力計的示數(shù)分別為Fi=3.0N、F2=4.0N；小聰只用一個彈簧測力計把橡皮筋也拉到A點,

彈簧測力計的示數(shù)F=7.0N,如圖乙所示。F的作用效果與Fi、F2共同作用的效果相同,

即F為Fi和F2的合力，這種探究物理規(guī)律的方法是（選填“控制變量法”或

“等效替代法”）；

（3）小聰在實驗中突發(fā)奇想，將兩彈簧測力計相互垂直作用在橡反筋上拉到B點，記下

兩彈簧測力計的示數(shù)分別為F?=3.0N、F4=4.0N：然后只用一個彈簧測力計把橡皮筋也

拉到B點，如圖丙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)P=N.根據(jù)你對合力與分力

的理解，判斷F'（選填"是”或“不是"）F3、F4的合力。

52.（2017?德陽）如圖所示，疊放在一起的A、B、C三個石塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正

A.B石塊受到A石塊的重力和壓力的作用

B.B石塊受到三個力的作用

C.C石塊對R石塊的支持力和A石塊對R石塊的壓力是一對平衡力

D.A、B、C三個石塊所受合力不為零

2017-2021年四川中考物理真題分類匯編之運動和力

參考答案與試題解析

一.速度的計算（共1小題）

1.（2020?巴中）甲、乙兩人同時同地向東運動，運動圖象如圖所示。由圖可知，乙的速度

【專題】圖析法；運動和力；應(yīng)用能力.

【分析】運用圖象法解答問題的一般步驟：①明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是

什么：②注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；③明確圖象

所表示的物理意義；④根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結(jié)論。

【解答】解：甲圖為圖象，由圖知，v甲=3m/s,

乙圖為s-t圖象，為一過原點的傾斜直線，說明路程與時間成正比，所以，其速度大小

為一定值，則V乙=^^=生1=201/5,

甲、乙兩物體同時同地向東運動，甲的速度大于乙的速度，所以，以甲為參照物，乙是

向西運動的，

故答案為：2：西。

【點評】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們

建立更多的感性認(rèn)識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗知識的形成過程。此題涉及到的

知識點較多，綜合性強(qiáng)。

二.速度與物體運動（共1小題）

2.（2019?瀘州）甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運動，其中日車做勻速直線運動。

甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是（)

A.在t=0時刻，甲、乙兩車在同一位置

B.在0到ti時間內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等

C.在t］到t2時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相等

D.在0到t2時間內(nèi)，乙車做勻速直線運動

【考點】速度與物體運動.

【專題】比較思想：圖析法：運動和力.

【分析】①由圖象可?以得到甲乙的位置關(guān)系；

②時間一定時，不同物體運動速度與路程成正比；

③由圖象可以得到甲乙在tl到t2時間內(nèi)的路程關(guān)系；

④做勻速直線運動的物體，任何時間運動快慢都是相同的。

【解答】解：由圖象知，

A、在1=0時刻，甲在“XO”位置，乙在“0”位置，所以兩車不在同一位置，故A錯誤;

B、在0到H時間內(nèi)，所用時間相同，乙通過的路程較大，由公式v二三知，乙車的速度

t

較大，故B錯誤；

C、在H到匕時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程都是a-xi,即兩車通過的路程相等，故C

正確；

D、在。到t2時間內(nèi)，乙車的位置x隨時間t變化圖象不是一條傾斜的直線（而是折線）,

所以不是一直以相同的速度在做勻速直線運動，故D錯誤。

故選：Co

【點評】此題考查了s?t圖象的分析，根據(jù)圖象確定物體運動狀態(tài)，是解答此類問題的

第一步。

三.速度公式及其應(yīng)用（共3小題）

3.（2018?眉山）2018年4月30日東坡國際半程馬拉松比賽在眉山市濕地公園隆重舉行，

若甲、乙兩位運動員同時從起跑線起跑并做勻速直線運動，他們的路程時間s-t圖象是

如圖所示，a、b、c三條圖線中的兩條，甲的速度大于乙的速度，運動5s甲、乙間的距

離大于2m,貝U()

A.甲的s-t圖象一定為aB.乙的s-t圖象一定為c

C.甲的圖象可能為hD.乙的s-t圖象可能為a

【考點】速度公式及其應(yīng)用.

【專題】長度、時間、速度.

【分析】(1)根據(jù)s-t圖象找出同一時刻a、b、c對應(yīng)的路程，然后由速度公式判斷三

圖象對應(yīng)速度的大小關(guān)系；

(2)由圖象判斷5s內(nèi)，三圖象的路程差；

(3)根據(jù)圖象a、b、c的速度及它們5s的路程差，根據(jù)題意選擇答案。

【解答】解：

(1)由圖象可知，相同時間內(nèi)(如t=4s)a、b、c的路程關(guān)系為sa>sb>sc，

由速度公式丫=且可知，va>vb>vc;

t

(2)由圖象可知，t=5s時，Sa-sb>2m?Sa-Scg4m>2m,sb-Sc〈2m；

(3)由題知，甲的速度大于乙的速度，運動5s甲、乙間的距離大于2m；結(jié)合前面解答

可知，甲的s-l圖象一定是圖線a；乙的s-l圖象可能是圖線b,也可能是圖線c；

故選：Ao

【點評】本題是一道物體的s-t圖象題，對初中學(xué)生來說有一定的難度；分析清楚圖象,

由圖象找出路程s與時間t的對應(yīng)關(guān)系是正確解題的前提與關(guān)鍵。

4.(2021?瀘州)甲、乙兩位同學(xué)在同一考點參加800m體考，t=0時同時起跑，t4時刻同

時到達(dá)終點，其速度-時間圖像如圖所示，卜.列描述正確的是()

A.0?U時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)都在做勻速直線運動

B.ti?12時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)保持相對靜止

C.0?13時間內(nèi)甲同學(xué)的路程小于乙同學(xué)的路程

D.剛到達(dá)終點時，甲、乙兩同學(xué)速度相等

【考點】速度公式及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】v-t圖象是過原點的一條直線說明人在做加速運動，V-：圖象是一條水平直線

說明人在做勻速直線運動；

根據(jù)速度公式的變形公式s=vi可知相同時間內(nèi)，速度越大，運動的距離越大：

兩人之間的距離保持不變時兩人相對靜止。

【解答】解：。?H時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)的V-t圖象是過原點的一條直線，說明兩人都在

做加速運動，故A錯誤；

tl?t2時間內(nèi)甲、乙兩同學(xué)的速度不變，均做勻速直線運動，但甲的速度小于乙的速度，

所以甲、乙兩同學(xué)的距離越來越大，故B錯誤；

t4時刻同時到達(dá)終點，t3?t4時間內(nèi)甲的速度大于乙的速度，所以閂通過的路程大于乙通

過的路程，總路程相同，則0?13時間內(nèi)甲同學(xué)的路程小于乙同學(xué)的路程，故C正確；

剛到達(dá)終點時，甲的速度大于乙的速度，故D錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查學(xué)生的讀圖能力、速度公式的靈活運用、運動和靜止的相對性。

5.（2021?德陽）小明劃著一條小船在平直的河流中逆水前行，經(jīng)過橋下時，他的草帽落入

水中順流而下，0.5h后小明發(fā)現(xiàn)草帽落水，他立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕，結(jié)果在橋下游距橋6km

處追上草帽，不考慮小明調(diào)轉(zhuǎn)船頭的時間，且水流速度及劃船速度大小恒定，則水流速

度的大小為6km/h。（假設(shè)船與草帽的運動均在同一直線上）

【考點】速度公式及其應(yīng)用.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】以河岸為參照物，設(shè)脂的速度為VI，水流速度為V2,則G船在河中逆水劃行的

速度為VI-V2,水中順流而下的速度為V1+V2，

根據(jù)速度公式的變形公式可表示出小船在水中順流而下所需的時間和草帽落于水中順流

而下6km所需時間，由題意可知小船所用的全部時間和草帽順流而下所用時間相等，列

出方程即可解得水流速度。

【解答】解：以河岸為參照物，設(shè)船的速度為V],水流速度為V2,則小船在河中逆水劃

行的速度為VI-V2，小船在水中順流而下的速度為VI+V2，

小船逆水劃行所走的路程為：$1=（VI-V2）11=（VI-V2）xo.5h,

小船順流而下所走的路程為：S2=si+6km,小船在水中順流而下所需的時間為：12=

_

S]+6km_(vjv2)X0.5h+6km

草帽落于水中順流而下所走的路程為6km,所需時間為：to=包_=駟，

v2v2

由題意可知小船所用的全部時間和草帽順流而下所用時間相等，即to=tl+t2，

?6km（vi-Vo）x0.5h+6km

則坐坦=0.5h+—!~?----------------------,解得V2=6km/h。

丫2vl+v2

故答案為：6o

【點評】本題考查速度公式的靈活運用，根據(jù)小船所用的全部時間和草帽順流而下所用

時間相等列出方程即可解得水流速度。

四.變速運動與平均速度（共3小題）

6.（2021?綿陽）甲、乙兩輛汽車在某段公路上行駛，它們的路程s隨時間t變化的關(guān)系如

圖所示，下列說法正確的是（）

A.0?lOmin,甲車平均速度大于乙車平均速度

B.10?20min,甲車平均速度等于乙車平均速度

C.20?30min,甲車平均速度小于乙車平均速度

D.0?30min,甲車平均速度大于乙車平均速度

【考點】變速運動與平均速度.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度；應(yīng)用能力.

【分析】ACD、比較時間相同對，汽車通過的路程的大小，根據(jù)速度公式分析平均速度

的大小；

B、10?20min,乙車的路程沒有變化，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)。

【解答】解：A、由圖可知，0?lOmin,甲車行駛的路程小于乙車行駛的路程，所以甲

車平均速度小于乙車平均速度，故A錯誤；

B、10?20min,乙車的路程沒有變化，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，而甲車的路程有變化，

所以甲車平均速度大于乙車平均速度，故B錯誤；

C、20?30min,甲車行駛！的路程小于乙車行駛的路程，所以甲車平均速度小于乙車平均

速度，故C正確；

D、0?30min,甲、乙兩車行駛的路程相等，所以甲車平均速度等于乙車平均速度，故D

錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查速度公式的靈活運用，正確讀取圖中信息是解題的關(guān)鍵。

7.（2019?攀枝花）西成高速鐵路運營標(biāo)志著我國華北地區(qū)至西南地區(qū)又增加一條大能力、

高密度的旅客運輸主通道。G2204是從成都東開往鄭州東的一趟高速列車，其部分運行

時刻表如下。G2204從成都東開往西安北的平均速度大約為168.7km/h,這個速度比

以48mzs飛行的雨燕速度」^（填“大”或“小

站序站名到時發(fā)時時長里程/km

1成都東--08：08--0

2青北江東08：2208：253分鐘32

7漢中10：4510：483分鐘416

8西安北12：0112：109分鐘658

【考點】變速運動與平均速度.

【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度.

【分析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出列車G2204從成都東開往西安北的路程和時間，根據(jù)公

式丫=且求出平均速度；

t

(2)lm/s=3.6km/ho

【解答】解：

(1)由可運行時刻表知，列車G2204從成都東開往西安北所用時間：t=12：01-08：

08=3h53min%3.9h,路程s=658km,

則G2204從成都東開往西安北的平均速度：

v=巨=658km%168.7km/h：

t3.9h

(2)雨燕速度：

48m/s=48X3.6km/h=172.8km/h>168.7km/h,

故雨燕的速度大，高速列車速度小。

故答案為：168.7；小。

【點評】此題考查平均速度的公式，由列車時刻表求出路程與對應(yīng)的時間、熟練應(yīng)用平

均速度公式是正確解題的關(guān)鍵。

8.(2018?內(nèi)江)如圖所示，是某同學(xué)設(shè)計的測量小車在固定斜面上運動的平均速度實驗裝

置圖。小車從帶有適當(dāng)刻度的斜面頂端由靜止自由下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A,B

兩處時，電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻，則：

(1)由圖可知，斜面上的刻度尺的最小分度值為2mm。

(2)該實驗原理是丫=旦。

t-

(3)在實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的傾角適當(dāng)小(選填“大”或“小”)一

些。

(4)由圖可知：小車在A,B兩點間運動的平均速度為0；22血$。

【專題】定性思想；長度、時間、速度.

【分析】(I)刻度尺的最小分度值為最小的一個格表示的數(shù)值，根據(jù)圖中刻度尺分析即

可:

（2）公式v=且既能用于勻速直線運動求速度，又能用于變速直線運動求平均速度；

t

（3）若要計時方便，應(yīng)使所用的時間長些；

（4）刻度尺的分度值為2mm,SAB為小車在A、B兩點前端刻度值之差；IAB由秒表直

接讀出；UAB用公式丫=旦計算。

t

【解答】解：（1）由圖知：刻度尺上一個大格是1cm,里面有5人小格，一個小格表示

2mm；

（2）該實驗是根據(jù)公式丫=且進(jìn)行測量的；

t

（3）若要計時方便，應(yīng)使斜面的坡度小一些，使小車在斜面上通過的時間更長。

（4）由圖知：AB段的距離是SAB=9.00cm,AB所用時間為tAB=3s,

所以小車在AB段的平均速度為VAB=%5_=$■則3=3.00cm/s=0.03m/s。

tAB3s

故答案為:（1）2；（2）v=亙；（3）?。唬?）0.03o

t

【點評】本題考查“測小車的平均速度”的實驗，會讀出路程和時間，按平均速度的定

義代入v=且即可求出平均速度。

t

五.力的概念（共1小題）

9.（2021?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊打球時，是球拍與球之間發(fā)生了相互作用。若以乒乓

球為研究對象，施力物體是球拍，受力物體是乒乓球。

【考點】力的概念.

【專題】運動和力.

【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體是施力物體的同

時，也是受力物體。

【解答】解：球拍打球時，相互作用的力發(fā)生在球和球拍之間，球拍對球施加力的作用

時，球?qū)η虼胧┘臃醋饔昧Γ琔乒乓球為研究對象，施力物體是球拍，受力物體是乒乓

球。

故答案是：球拍；乒乓球。

【點評】該題考查了力的概念以及物體間力的作用是相互的，屬于基礎(chǔ)題。

六.力的作用效果（共1小題）

10.（2018?綿陽）遼寧號航母的艦載戰(zhàn)機(jī)殲-15著艦時在攔阻索作月下停下來，這個過程

中（）

A.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使攔阻索發(fā)生形變

B.攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運動狀態(tài)改變

C.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體相同

D.戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力與攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的作用效果相同

【考點】力的作用效果.

【專題】定性思想；運動和力.

【分析】力的作用是相互的；力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)。

【解答】解：A、力可以改變物體的形狀，戰(zhàn)機(jī)對攔阻索的作用力使攔阻索發(fā)生形變，故

A錯誤；

B、力可以改變物體的運動狀態(tài)，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)的作用力使戰(zhàn)機(jī)運動狀態(tài)改變，故B正

確；

C、戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力受力物體為攔阻索，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力的受力物體為戰(zhàn)機(jī)，故

受力物體不相同，故C錯誤；

D、作用效果不同，戰(zhàn)機(jī)對攔阻索作用力使攔阻索發(fā)生形變，攔阻索對戰(zhàn)機(jī)作用力使戰(zhàn)機(jī)

運動狀態(tài)發(fā)生變化，故作用效果不相同，故D錯誤。

故選：Bo

【點評】本題考查力作用的相互性；力的作用效果，是基礎(chǔ)題。

七.力的示意圖與圖示（共2小題）

11.（2021?南充）請在圖中畫出小球的受力示意圖（細(xì)線處于豎直方向）。

【考點】力的示意圖與圖示.

【專題】作圖題；運動和力；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【分析】畫力的示意圖，首先要對物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個力，要先分析力的

大小、方向和作用點，再按要求畫出各個力。

【解答】解：

小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力平衡，繩子處于豎直狀態(tài)（球與斜面雖然接觸但不發(fā)生擠壓），