《焊接工程綜合實驗》實驗教學大綱

《焊接工程綜合實驗》實驗教學大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：03142522課程性質(zhì)：專業(yè)必修課學時：16學時學分：1學分先修課程：熔焊方法及設備、焊接冶金學、弧焊電源等后續(xù)課程：焊接結(jié)構(gòu)學、焊接機動化技術(shù)、焊接質(zhì)量檢測與評價等適用專業(yè)：焊接技術(shù)與工程工程開課單位：材料科學與工程學院一、課程說明焊接工程綜合實驗是焊接技術(shù)與工程專業(yè)的學科專業(yè)必修課程。其任務是討論熔焊的基礎(chǔ)理論和各種熔焊方法。通過本課程的學習，使學生掌握焊接電弧的特性、焊絲的熔化與熔滴過渡、母材的熔化與焊縫成形等原理，掌握常用埋弧焊、鎢極惰性氣體保護焊、熔化極氬弧焊、CO2氣體保護電弧焊、等離子弧焊等焊接方法，通過分析焊機工作原理和特點、焊接設備使用、焊材選擇原則、焊接工藝制定，提高學生的初步實驗技能和邏輯推理能力、實驗研究能力、總結(jié)歸納能力及自學新知識的能力，同時為學習后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ)。二、課程目標通過本課程的學習，使學生達到如下目標：課程目標1：掌握常用熔焊設備的使用方法，掌握埋弧焊、TIG焊、MIG焊等焊接設備的調(diào)試方法，掌握焊接工藝參數(shù)調(diào)節(jié)方法，掌握焊接參數(shù)與焊縫成形之間的關(guān)系。課程目標2：培養(yǎng)學生的動手及分析能力，正確判斷焊接規(guī)范對焊縫成形的影響規(guī)律，具有分析檢查與排除故障、解決和處理實驗結(jié)果的能力，具有初步實驗技能和邏輯推理能力、實驗研究能力，具有總結(jié)歸納能力及自學新知識的能力。課程目標3：通過理論和實踐的結(jié)合，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，培養(yǎng)有社會責任、有實踐創(chuàng)新、有健康身心、良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神。三、課程目標與畢業(yè)要求《焊接工程綜合實驗》課程教學目標對焊接技術(shù)與工程本科專業(yè)的支撐見表1。表1課程教學目標與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標支撐強度4.研究4.2能夠基于科學原理，采用科學方法對焊接工藝、材料、結(jié)構(gòu)、設備、質(zhì)量檢測制定實驗方案并實施。課程目標1：掌握常用熔焊設備的使用方法，掌握埋弧焊、TIG焊、MIG焊等焊接設備的調(diào)試方法，掌握焊接工藝參數(shù)調(diào)節(jié)方法，掌握焊接參數(shù)與焊縫成形之間的關(guān)系。課程目標2：培養(yǎng)學生的動手及分析能力，正確判斷焊接規(guī)范對焊縫成形的影響規(guī)律，具有分析檢查與排除故障、解決和處理實驗結(jié)果的能力，具有初步實驗技能和邏輯推理能力、實驗研究能力，具有總結(jié)歸納能力及自學新知識的能力。H5.使用現(xiàn)代工具5.1能夠了解、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對焊接專業(yè)相關(guān)復雜工程問題進行分析、計算和設計，并理解其局限性。課程目標2：培養(yǎng)學生的動手及分析能力，正確判斷焊接規(guī)范對焊縫成形的影響規(guī)律，具有分析檢查與排除故障、解決和處理實驗結(jié)果的能力，具有初步實驗技能和邏輯推理能力、實驗研究能力，具有總結(jié)歸納能力及自學新知識的能力。課程目標3：通過理論和實踐的結(jié)合，實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，培養(yǎng)有社會責任、有實踐創(chuàng)新、有健康身心、良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配大綱基本內(nèi)容包括5個必做的實驗，在規(guī)定的16個學時內(nèi)完成。表2教學內(nèi)容、基本要求與學時分配實驗項目實驗內(nèi)容和要求實驗學時對應的課程目標1.焊條電弧焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用焊條電弧焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉焊條電弧焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握焊條電弧焊焊原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、32.CO2氣體保護焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用CO2氣體保護焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉CO2氣體保護焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握CO2氣體保護焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、33.鎢極氬弧焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用鎢極氬弧焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉鎢極氬弧焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握鎢極氬弧焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、34.MIG/MAG焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用MIG/MAG焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉MIG/MAG焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握MIG/MAG焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、35.等離子弧焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用等離子弧焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉等離子弧焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握等離子弧焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、36.激光焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用激光焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉激光焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握激光焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、37.埋弧焊焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用埋弧焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉埋弧焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握埋弧焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、38.冷金屬過渡焊接實驗實驗內(nèi)容：依據(jù)實驗目的、實驗方法、實驗步驟，采用冷金屬過渡焊焊接試板，并記錄不同焊接規(guī)范下的焊接成形數(shù)據(jù)。實驗要求：熟悉冷金屬過渡焊焊機結(jié)構(gòu)及操作方法，掌握冷金屬過渡焊焊接原理，分析焊接參數(shù)對焊縫成形的影響規(guī)律。21、2、3五、教學方法和手段在實驗教學手段上采用多種類型實驗并舉，強化實驗前預習、課堂討論、師生互動，給學生更多的發(fā)言權(quán)，實驗做完后，組織學生對實驗結(jié)果、內(nèi)容、實驗過程方法等進行現(xiàn)場討論，指導教師適當提出問題，引導學生主動思考，以培養(yǎng)學生對實驗結(jié)果的分析能力，而又以綜合性、設計性實驗為重點，促進學生綜合素質(zhì)的提高和注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的求知欲，發(fā)揮學生的個性和特長，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，激勵學生自主創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的公德心和專業(yè)能力，鍛煉學生的動手能力、操作技能、協(xié)作能力和嚴謹細致的工作作風。六、課程資源1.參考書：（1）陳裕川.現(xiàn)代高效焊接方法及其應用[M].北京：機械工業(yè)出版社，2020.07（2）中國機械工程學會焊接學會.焊接科學基礎(chǔ)-焊接方法與過程控制基礎(chǔ)[M].北京：機械工業(yè)出版社，2021.12（3）吳志生.現(xiàn)代電弧焊接方法及設備[M].北京：化學工業(yè)出版社，2020.082.期刊：（1）鄭健,張清學,羅登.工程機械用耐磨鋼板NM450焊接性能研究[J].金屬材料與冶金工程,2021,49(06):58-62.（2）華強,楊鵬,華建斌.管道產(chǎn)生磁性后的消磁焊接處理方法[J].石化技術(shù),2021,28(12):152-153.（3）武小強,吳兵兵.穩(wěn)壓器電加熱元件連接件與套管焊接問題及解決方案[J].中國核電,2021,14(06):799-803.（4）李德明,蔣富強.工藝仿真技術(shù)在工程機械結(jié)構(gòu)中的應用研究[J].金屬加工(熱加工),2021(12):20-24.（5）李曉亮.爆炸冶金Q245R+N08825復合板焊接技術(shù)研究[J].熱加工工藝,2021,50(23):154-158.（6）CuiShuwan;YuYunhe;TianFuyuan;PangShuwen.Morphology,Microstructure,andMechanicalPropertiesofS32101DuplexStainless-SteelJointsinK-TIGWelding[J].2022,Materials,15(15):5432-5432.3.網(wǎng)絡資源：（1）焊接方法與設備：中國大學慕課，/course/GFXY-1460416162?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.（2）焊接方法與設備：中國大學慕課./course/JUST-1206807819?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.（3）金屬材料焊接工藝：中國大學慕課./course/GFXY-1449785183?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg.七、課程考核對課程目標的支撐課程成績由過程性考核成績和期末考核成績兩部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評價細則課程目標123過程性考核實驗預習30（1）根據(jù)對本次實驗的預習情況進行考核，滿分30分?！獭獭?0155操作過程40（1）主要考核學生按操作規(guī)程操作設備的情況，以及分組情況下的協(xié)作情況?！獭獭?5205結(jié)果分析30（1）主要考核學生對實驗結(jié)果數(shù)據(jù)的記錄及對實驗結(jié)果的分析情況?！獭獭?0155合計：100分355015八、考核與成績評定1.考核與成績評定考核方式：實驗課成績評定采取實驗預習成績、實驗過程成績和實驗結(jié)果分析成績來評定。考核要求：實驗總成績?yōu)?00分，實驗預習成績30分（占比30%），實驗過程成績40分（占比40%），實驗結(jié)果分析成績30分（占比30%）。2.過程性考核成績的標準考核方式所占