6的乘法口訣教學(xué)實(shí)錄

《6的乘法口訣》第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容教材第37-40頁：信息窗一，紅綠點(diǎn)兩個(gè)問題，相關(guān)“自主練習(xí)”二、教學(xué)目標(biāo)：1、知能目標(biāo)：利用學(xué)生已有的口訣經(jīng)驗(yàn)，編制6的乘法口訣，在探究規(guī)律的基礎(chǔ)上記憶6的乘法口訣，并能正確運(yùn)用6的口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。2、方法目標(biāo)：這節(jié)課通過探究法、談?wù)摲?、游戲法的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索口訣、編制口訣的過程，培養(yǎng)學(xué)生合理的推理能力。3、情感目標(biāo)：在編口訣、找規(guī)律的過程中，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)傾聽同伴交流、討論的本領(lǐng)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的密切聯(lián)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解6的乘法口訣的形成過程。四、教學(xué)難點(diǎn)：熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實(shí)際問題。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒六、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1、多媒體出示信息窗一主題圖師：同學(xué)們，你們喜歡手工制作嗎？（生喜歡）好，眼睛看屏幕，手工制作轟動(dòng)正轟轟烈烈的開始了!師：仔細(xì)觀察，從圖上你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？生1：有4串紙鶴，每串6只師：他發(fā)現(xiàn)有4串紙鶴，每串6只，大家看，是不是？還有誰想說？生2：四摞紙杯，每串6個(gè)師：有四摞紙杯，每串6個(gè)，大家同意嗎？還有誰想說？生3：6個(gè)縫好的沙包，每個(gè)用6塊布2、引導(dǎo)學(xué)生提出問題師：剛才大家發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息，小眼睛可真亮，那根據(jù)上面的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生1： 一共有多少只千紙鶴？生2： 一共有多少個(gè)紙杯？生3：縫一個(gè)沙包用6塊布，縫2個(gè)沙包用多少塊布？縫3個(gè)呢？縫4個(gè)呢？縫5個(gè)呢？縫6個(gè)呢？師：同學(xué)們真棒啊，提出了這么多問題。今天我們就一起來尋找這些問題的答案吧！(二)學(xué)習(xí)新知，編制6的乘法口訣1、讓學(xué)生再次觀看多媒體課件，解決信息窗中小朋友提出的問題：師：我們先來解決第一個(gè)問題，做6個(gè)沙包用了多少塊布?要求做6個(gè)沙包用了多少塊布，得先知道什么？生：一個(gè)沙包6塊布2、引導(dǎo)學(xué)生通過解決不同個(gè)數(shù)的沙包所用布的個(gè)數(shù)，編制6的乘法口訣師：同學(xué)們，我們從信息窗小朋友那里知道縫1個(gè)沙包要用6塊布，也就是1個(gè)6，縫2個(gè)沙包要用12塊布，也就是2個(gè)6，那你們知道3個(gè)，4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)沙包要用多少塊布嗎？是幾個(gè)幾呢？接下來，我們就請(qǐng)同學(xué)們小組合作，咱們一起來研究一下這些問題，看哪個(gè)小組方法多，算得快。在合作之前呢，先看一下老師為大家準(zhǔn)備的溫馨提示：（1） 可以用學(xué)具來擺一擺（2） 可以動(dòng)手畫一畫，算一算（3） 小組長(zhǎng)根據(jù)思考的過程和結(jié)果負(fù)責(zé)填好操作記錄單師；聽明白了嗎？(明白了)那好，現(xiàn)在開始動(dòng)手試一試吧！學(xué)生小組合作交流3、全班交流師：請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)過身來，老師看同學(xué)們都有了自己的研究結(jié)果了，接下來每個(gè)小組選擇一個(gè)問題來說一說自己的研究方法，聽清老師的要求，在匯報(bào)時(shí)，先說說你們研究的是什么問題，再來說說你們的研究方法，聽明白了嗎？哪個(gè)小組先來？生1：我們小組研究了3個(gè)沙包幾塊布,也就是3個(gè)6相加，6+6+6=18改寫成乘法算式6×3=18師：講的怎么樣?(生：好)掌聲鼓勵(lì)！生2：我們研究4個(gè)沙包幾塊布？用小棒擺一擺，是四個(gè)六，也就是6+6+6+6=24乘法算式6×4=24生3：我們用畫圖的方法研究5個(gè)沙包幾塊布，是5個(gè)6相加等于30，乘法算式5×6=30生4：我們研究6個(gè)沙包用多少布，是6個(gè)6相加，等于36，改寫成乘法算式6×6=36師：大家認(rèn)為他們介紹的怎么樣？生：好師：我也認(rèn)為他們組介紹的非常完整，老師還要表揚(yáng)在座的各位小聽眾，會(huì)傾聽的的孩子才最聰明呢！4、編制兒歌師：同學(xué)們，我們剛才用不同的方法解決了問題，現(xiàn)在我們知道了1個(gè)沙包6塊布，2個(gè)沙包12塊布，我們不但解決了問題，還可以編成一首兒歌呢，你能接著編下去嗎？生：3個(gè)沙包18塊布4個(gè)沙包24塊布5個(gè)沙包30塊布6個(gè)沙包36塊布5、編制口訣師：真好聽！是不是我們記住了兒歌，就知道了1個(gè)6是6，2個(gè)6是12,3個(gè)6是18呢？除了兒歌，你有沒有更簡(jiǎn)單的方法呢？生：乘法口訣師：對(duì)，乘法口訣，看來同學(xué)們對(duì)6的乘法口訣有一定的了解了，那你知道乘法口訣的意義是什么嗎？下面我們根據(jù)這首兒歌和我們的研究結(jié)果來編寫乘法口訣，先仔細(xì)思考一下。師：同學(xué)們來看，1個(gè)沙包6塊布，1×6=6誰來編一句？生：一六得六師：同意嗎？好，通過！師：2個(gè)沙包12塊布，2×6=12生：二六十二師：3個(gè)沙包18塊布3×6=18生：三六十八師：4個(gè)沙包24塊布4×6=24生；四六二十四師：5個(gè)沙包30塊布5×6=30生；五六三十師：6個(gè)沙包36塊布6×6=36生：六六三十六師:同學(xué)們，我們通過自己的努力，編出了口訣，來，咱們用響亮的聲音把我們創(chuàng)編的結(jié)果一起讀一下（齊讀）師：這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的新知識(shí)“6的乘法口訣”板書課題：6的乘法口訣6、背誦口訣師：好了，同學(xué)們，仔細(xì)觀察，這六句口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1:每一個(gè)數(shù)比前一句多1生2：每句都有6生3：得數(shù)每個(gè)比前句多一個(gè)6師：同學(xué)們，有一個(gè)馬虎的小朋友，忘了四六得幾了，你有什么好辦法幫他記起來？生：知道三六十八，再加上一個(gè)六就知道四六二十四了知道五六三十，再減去一個(gè)6……師：真聰明，同學(xué)們你們看四六二十四這句口訣是什么意思？生：4個(gè)6相加師：那六六三十六呢？生：6個(gè)6相加師：同學(xué)們，我們通過自己的努力編出了口訣，接下來咱們比比看，誰能在最短的時(shí)間記住這六句口訣？（生背誦）師：記住了嗎？下面我們閉上眼睛，不能偷看，背一遍試試。學(xué)生背誦師：好了孩子們，看你們背的這么起勁，老師也想加入了，我來說你來對(duì)好嗎？出示屏幕，補(bǔ)充口訣7、綠點(diǎn)問題師：孩子們，剛才我們創(chuàng)編了6的乘法口訣，并且記住了口訣，那你能用乘法口訣解決下面的問題嗎？怎樣列式？生：6×4=24（只）或4×6=24（只）師：你用的是哪句口訣？4和6分別表示什么意思？生：四六二十四，4是4個(gè)沙包，6表示每個(gè)沙包用6塊布三、自主練習(xí)師：同學(xué)們，小金魚看我們學(xué)的這么起勁，也想來加入我們了，你們看……生：每個(gè)魚缸里有6條魚，有3魚缸，也就是3個(gè)6相加，列式為3×6=18師：同學(xué)們請(qǐng)看想一想各用哪句口訣來解決？生：……師：同學(xué)們想不想玩?zhèn)€游戲？下面同桌合作玩游戲一人說口訣，另一人寫算式，寫完后交換角色再寫一次（學(xué)生自由完成）師：好了孩子們，請(qǐng)看大屏幕，誰想說一說？生：有6家，每家有3口，也就是3個(gè)6相加，列式為3×6=18，口訣三六十八師：說的很完整，接下來觀察這兩組算式得數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？生：得數(shù)相同師：想一想為什么得數(shù)相同？生：上面和下面的算式6的個(gè)數(shù)相同四、課堂小結(jié)師：孩子們，一節(jié)課馬上就要結(jié)束了，相信這節(jié)課你的收獲肯定不少，咱們一起來分享一下好不好？我們可以說說，這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，也可以回想一下，我們是怎樣編口訣的，還可以說說哪個(gè)環(huán)節(jié)你最開心？生：編口訣環(huán)節(jié)最開心師：孩子們，我們這節(jié)課研究沙包用的布的塊數(shù)，在解決問題的過程中編制了兒歌，還通過兒歌創(chuàng)編了6的乘法口訣，這乘法口訣可是計(jì)算乘法算式的法寶，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法口訣，有信心嗎？好，下課！板書設(shè)計(jì)：6的乘法口訣（）個(gè)6相加1×6=6一六得六（）個(gè)6相加2×6=12二六十二（）個(gè)6相加3×6=18三六十八（）個(gè)6相加4×6=24四六二十四（）個(gè)6相加5×6=30五六三十（）個(gè)6相加6×6=36六六三十六操作記錄單1個(gè)6塊布表示（）個(gè)6相加用加法算式可以這樣（）改寫成乘法算式為（）2個(gè)（）塊布表示（）個(gè)6相加用加法算式可以這樣（）改寫成乘法算式為（）3個(gè)（）塊布表示（）個(gè)6相加用加法算式可以這樣（）改寫成乘法算式為（）4個(gè)（）塊布表示（）個(gè)6相加用加法算式可以這樣（）改寫成乘法算式為（）5個(gè)（）塊布表示（）個(gè)6相加用加法算式可以這