《博物館教育與傳播》課程教學(xué)大綱

《博物館教育與傳播》教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：博物館教育與傳播英文名稱(chēng)：MuseumEducationandCommunication課程編號(hào)：F053081112學(xué)分：2學(xué)分總學(xué)時(shí)/課內(nèi)實(shí)踐學(xué)時(shí)：32/0課程性質(zhì)：限選課程開(kāi)課單位：文法學(xué)院適應(yīng)對(duì)象：文物與博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)一、課程簡(jiǎn)介博物館教育與傳播主要是針對(duì)文物與博物館學(xué)本科專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的課程。開(kāi)設(shè)課程的目標(biāo)和意義在于通過(guò)對(duì)博物館教育與傳播相關(guān)知識(shí)的講授以及課堂實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生在掌握博物館教育活動(dòng)基本理論的基礎(chǔ)上能夠真正運(yùn)用這些理論從事與博物館館教育活動(dòng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，為推動(dòng)博物館教育職能的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。主要內(nèi)容是博物館教育活動(dòng)開(kāi)展的前、中、后三個(gè)階段的目標(biāo)、任務(wù)和經(jīng)驗(yàn)框架等內(nèi)容；課程考核方式：考查；課程特色：除了課堂教學(xué)外，還可以輔以實(shí)踐教學(xué)。MuseumeducationandcommunicationismainlyacoursefortheundergraduatemajorofculturalrelicsandMuseology.Thegoalandsignificanceofthecourseistoenablestudentstoreallyusethesetheoriestoengageinpracticalactivitiesrelatedtomuseumeducationactivitiesonthebasisofmasteringthebasictheoriesofmuseumeducationactivitiesthroughtheteachingofmuseumeducationandcommunicationrelatedknowledgeandthedevelopmentofclassroompracticalactivities,soastocontributetotherealizationofmuseumeducationfunctions.Themaincontentsaretheobjectives,tasksandexperienceframeworkofthethreestagesofmuseumeducationactivities;Courseassessmentmethod:examination;Coursefeatures:inadditiontoclassroomteaching,itcanalsobesupplementedbypracticalteaching.二、課程目標(biāo)1.在了解博物館社會(huì)教育功能與責(zé)任的基礎(chǔ)上，一方面增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)服務(wù)社會(huì)教育的責(zé)任感，另一方面增強(qiáng)學(xué)生傳承文化的使命感。2.使學(xué)生了解博物館參觀前階段、參觀階段和參觀后階段目標(biāo)和任務(wù)，從而理解真正的博物館教育活動(dòng)除了參觀階段外，參觀前階段和參觀后階段也是具有非常重要的地位；3.使學(xué)生掌握博物館開(kāi)展教育活動(dòng)的程序、方法和技巧，將理論外化為實(shí)踐行為，做到真正的學(xué)以致用。1.Onthebasisofunderstandingthesocialeducationfunctionandresponsibilityofthemuseum,ontheonehand,enhancestudents'senseofresponsibilitytoactivelyservesocialeducation,ontheotherhand,enhancestudents'senseofmissiontoinheritculture.2.Enablestudentstounderstandtheobjectivesandtasksoftheprevisitstage,thevisitstageandthepostvisitstageofthemuseum,soastounderstandthattherealmuseumeducationactivities,inadditiontothevisitstage,theprevisitstageandthepostvisitstagealsoplayaveryimportantrole;3.Enablestudentstomastertheprocedures,methodsandskillsofmuseumeducationalactivities,externalizetheoryintopracticalbehavior,andtrulyapplywhattheyhavelearned.三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：掌握歷史學(xué)、考古學(xué)、博物館學(xué)基本知識(shí)、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展概況及學(xué)術(shù)前沿信息；了解文物類(lèi)型和文物實(shí)例，熟知博物館基本職能和操作要求，掌握文物保管方法和科技知識(shí)。2、3畢業(yè)要求2：熟悉和掌握文獻(xiàn)資料的檢索、搜集和實(shí)地考察的基本方法；具有一定自主學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力，能寫(xiě)較規(guī)范的調(diào)研報(bào)告和科研論文；2、3畢業(yè)要求3：有堅(jiān)定、正確政治信念，熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定了解；掌握歷史學(xué)思維方法和研究方法，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；1四、課程教學(xué)安排課程共有6項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1博物館教育與傳播理論442博物館教育活動(dòng)的組織和管理者工匠精神、無(wú)私奉獻(xiàn)社會(huì)663觀眾參觀前階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施開(kāi)拓創(chuàng)新884觀眾參觀階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施開(kāi)拓創(chuàng)新885觀眾參觀后階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施南方地區(qū)石窟寺考古開(kāi)拓創(chuàng)新886我國(guó)博物館教育與傳播活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)框架與反思自我批評(píng)66合計(jì)40040教學(xué)安排1.博物館教育與傳播理論教學(xué)要求：了解和理解博物館及博物館教育相關(guān)的概念和理論。重點(diǎn)難點(diǎn)：博物館教育概念的發(fā)展和演變過(guò)程及所反映問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容：教育、博物館、博物館教育的概念；重視博物館教育是國(guó)際社會(huì)的普遍做法。2.博物館教育活動(dòng)的組織和管理者教學(xué)要求：了解博物館教育部門(mén)的使命和職責(zé)，掌握博物館教育工作者的構(gòu)成及素質(zhì)要求，為日后研究和工作奠定理論基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)：博物館教育工作者的構(gòu)成及培養(yǎng)思政元素：博物館開(kāi)展教育活動(dòng)，除了博物館正式工作人員外，還需要大量的志愿者，這時(shí)我們就要發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)教育和文化傳承貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)內(nèi)容：博物館教育部門(mén)的使命和職責(zé)，教育工作者的構(gòu)成、職責(zé)與素質(zhì)要求，博物館教育工作者的培養(yǎng)。3.觀眾參觀前階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施教學(xué)要求：了解階段目標(biāo)與任務(wù)；掌握參觀前階段實(shí)時(shí)策略的內(nèi)容、方式及手段。重點(diǎn)難點(diǎn)：觀眾參觀前教育活動(dòng)開(kāi)展的形式及內(nèi)容。思政元素：時(shí)代在不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，人們的需求也在不斷變化，作為文化傳播和社會(huì)教育重地的博物館只有緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新才能在時(shí)代發(fā)展洪流中立于不敗之地。教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)與任務(wù)；教育活動(dòng)戰(zhàn)略規(guī)劃的制定；觀眾研究；發(fā)布信息；提供教學(xué)素材；開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)；開(kāi)展在線資源與在線體驗(yàn)；開(kāi)展參觀前課堂展示；舉辦特別活動(dòng)。4.觀眾參觀階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施教學(xué)要求：了解觀眾參觀階段的目標(biāo)與任務(wù)；掌握開(kāi)展展覽教育活動(dòng)、與藏品和研究相關(guān)教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式手段重點(diǎn)難點(diǎn)：開(kāi)展展覽教育活動(dòng)、與藏品和研究相關(guān)教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式手段思政元素：時(shí)代在不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，人們的需求也在不斷變化，作為文化傳播和社會(huì)教育重地的博物館只有緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新才能在時(shí)代發(fā)展洪流中立于不敗之地。教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)與任務(wù)；開(kāi)展展覽教育活動(dòng)；開(kāi)展與藏品相關(guān)的活動(dòng)；提升公共服務(wù)。5.觀眾參觀后階段博物館教育戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施教學(xué)要求：了解參觀后階段在整個(gè)博物館教育活動(dòng)的地位，掌握博物館參觀后階段要進(jìn)行的活動(dòng)內(nèi)容、手段與方式。重點(diǎn)難點(diǎn)：教育活動(dòng)評(píng)估，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)。思政元素：時(shí)代在不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，人們的需求也在不斷變化，作為文化傳播和社會(huì)教育重地的博物館只有緊跟時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新才能在時(shí)代發(fā)展洪流中立于不敗之地。教學(xué)內(nèi)容：目標(biāo)與任務(wù)；實(shí)施戰(zhàn)略之發(fā)展會(huì)員與志愿者；實(shí)施戰(zhàn)略之提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)；實(shí)施策略之發(fā)展與學(xué)校等教育系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)；實(shí)施策略之舉辦巡回展覽；實(shí)施策略之開(kāi)展社區(qū)聯(lián)動(dòng)；實(shí)施策略之評(píng)估教育活動(dòng)6.我國(guó)博物館教育與傳播活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)框架與反思教學(xué)要求：能夠總結(jié)出觀眾參觀前、中、后三個(gè)階段的規(guī)劃實(shí)施框架，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而為之后的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)：總結(jié)框架以及經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)思政元素：以史為鑒，可以知興衰，對(duì)于事件和活動(dòng)我們要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，敢于正視自己的不足，并積極改正，才能往更好的方向發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：觀眾參觀前、中、后階段戰(zhàn)略規(guī)劃的規(guī)劃與實(shí)施框架；啟示與思考；對(duì)策與建議。五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容及要求無(wú)六、課程考核與評(píng)價(jià)考核環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)10出勤、課堂表現(xiàn)，占總成績(jī)10%期中作業(yè)20課堂講解5分鐘左右的文物講解詞，主要考查作為博