2024-2025學(xué)年廣東省深圳市32校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市32校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)?傳文化基因（26分）八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“我心中的光——致敬榜樣人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。任務(wù)一：關(guān)注新聞熱點(diǎn)，爭(zhēng)做時(shí)代少年1．（4分）閱讀回答問(wèn)題。為國(guó)而戰(zhàn)，破繭成蝶。中國(guó)選手鄭欽文在巴黎奧運(yùn)會(huì)上勇奪網(wǎng)球女子單打金牌的那一刻，整個(gè)網(wǎng)球界都為之震撼。①hàohàn的奧運(yùn)歷史，是人類不斷挑戰(zhàn)自我、追求更高榮譽(yù)的見(jiàn)證。鄭欽文在追夢(mèng)路上一路奮勇向前，不斷為祖國(guó)②juānkè新的榮光。在賽場(chǎng)上，她的體力瀕臨耗盡，情緒也逐漸急躁，雙腿沉重得仿佛灌滿了鉛。疲憊，讓她不禁萌生出放棄的念頭。可一想到胸前那面鮮紅的國(guó)旗，她又重振旗鼓，拼死鏖戰(zhàn)，一分一分逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，先是縮小差距，接著扳平比分。最后她以8：6的微弱優(yōu)勢(shì)拿下女單四分之一決賽的勝利。她曾自豪地說(shuō)，為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)，我拼盡全力。（1）根據(jù)拼音和上下文語(yǔ)境在橫線內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。①hàohàn②juānkè（2）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.我們期待拼搏的奧運(yùn)精神為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青少年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂(lè)章。B.一個(gè)真正的探險(xiǎn)者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。C.這個(gè)教練的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。D.我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒挑戰(zhàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣。任務(wù)二：走進(jìn)新聞知識(shí)，學(xué)做探索少年2．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．新聞一般有“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。 B．消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，后兩部分必須暗含在主體中。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。 C．新聞特寫是通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。 D．通訊是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。3．（3分）請(qǐng)為橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與上文語(yǔ)意連貫，句式大致相同。新聞是我們了解世界的窗口。借助新聞這一媒介，我們了解了許多載入中國(guó)史冊(cè)的大事：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，控制軍事要塞；跳水姑娘全紅嬋凌空飛躍，勇奪奧運(yùn)桂冠；，。……讓我們關(guān)注當(dāng)下社會(huì)生活，在信息世界盡情遨游！任務(wù)三：弘揚(yáng)時(shí)代精神，勇做有為少年4．（2分）北京2022年冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”專用藝術(shù)字，以行楷結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，字體充滿堅(jiān)實(shí)有力，刀筆相生的筆意，體現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情。根據(jù)以上解說(shuō)，下列字體符合解說(shuō)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．A B．B C．C5．（3分）校團(tuán)委有幸邀請(qǐng)到網(wǎng)球名將鄭欽文來(lái)校參加以“青春逢盛世，少年當(dāng)有為”為主題的座談會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)任務(wù)一新聞熱點(diǎn)的素材，以八年級(jí)學(xué)生記者小文的身份對(duì)鄭欽文進(jìn)行采訪。要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題提出一個(gè)問(wèn)題；②語(yǔ)言親切、自然，簡(jiǎn)潔、明了，不超過(guò)50字。任務(wù)四：傳承優(yōu)秀文化，志做博雅少年6．（10分）詩(shī)文的魅力在于滌蕩心靈，它如微光閃爍，溫馨而明亮，指引內(nèi)心的方向。請(qǐng)把下面空缺的詩(shī)文補(bǔ)齊。白居易《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（1）”中鳥兒輕俏可愛(ài)，讓人甚是歡喜；崔顥《黃鶴樓》“（2），（3）”實(shí)寫出漢陽(yáng)一帶樹(shù)木蔥翠、芳草如茵的美麗風(fēng)景；王績(jī)《野望》“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（4）”呈現(xiàn)出濃濃的秋意；李白《渡荊門送別》“（5），云生結(jié)海樓”描繪出水中映月、云霧漫天的圖景，可謂美不勝收；《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，用“攀條折其榮，（6）”表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念；曹操的《龜雖壽》“（7），志在千里”最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈；劉楨的《贈(zèng)從弟》“（8）？松柏有本性”一句贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中更要正氣凜然；吳均《與朱元思書》“（9），望峰息心；（10），窺谷忘反”告訴我們，自然美景能凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。7．（2分）請(qǐng)鑒賞古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。根據(jù)你對(duì)整首詩(shī)的學(xué)習(xí)，頷聯(lián)“歸雁入胡天”為何要用“雁”字而不是“燕”字，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻６?、精讀?品文化之光（46分）8．（12分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。【注釋】①己卯（mǎo）：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋縣，作者于1097年被貶至此。③民：指漢族人，夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：宰牲和賣酒，泛指職位微賤的人。⑤過(guò)：作者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫詩(shī)述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是A.欣然起行屠沽紛然B.蓋竹柏影也蓋自笑也C.何夜無(wú)月過(guò)問(wèn)先生何笑D.不知走海者未必得大魚也未復(fù)有能與其奇者（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。②放杖而笑，孰為得失？（3）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是A.《記承天寺夜游》寫于蘇軾貶官黃州期間。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)宋代婉約詞風(fēng)，作品有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》《記承天寺夜游》等。B.甲文中“亦”和“相與”點(diǎn)出蘇軾與張懷民兩人相似的遭遇和心境。C.乙文畫線句子：“予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷”這樣斷句是正確的。D.甲、乙兩文都采用記敘和描寫的方式來(lái)寫被貶后的生活，最后都以議論結(jié)尾。（4）甲、乙兩文作者所展露的胸懷有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析概括。9．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！静牧稀吭诘?3屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，勇奪40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。黨中央和國(guó)務(wù)院向你們表示熱烈祝賀和親切慰問(wèn)！在本屆奧運(yùn)會(huì)上，你們始終牢記黨和人民的囑托，大力弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，以昂揚(yáng)的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、高超的技能，書寫了中國(guó)體育昂揚(yáng)奮進(jìn)的嶄新篇章，展現(xiàn)了體育戰(zhàn)線改革創(chuàng)新、奮勇向前的時(shí)代風(fēng)貌。你們積極踐行“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神。你們的優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進(jìn)力量。希望你們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，錨定建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，牢記為國(guó)爭(zhēng)光使命，不斷攀登競(jìng)技體育新的高峰，帶動(dòng)群眾體育、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。（摘自《中共中央國(guó)務(wù)院致第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)的賀電》）【材料二】2024年的奧運(yùn)會(huì)上，不只有體育健兒的精彩呈現(xiàn)。賽事轉(zhuǎn)播、輔助訓(xùn)練、智能終端……從“中國(guó)智造”中，看科技創(chuàng)新創(chuàng)造成就。1100多架無(wú)人機(jī)翱翔埃菲爾鐵塔夜空，納米防污抗菌涂層技術(shù)的地墊、可以“凝固”時(shí)間的AI技術(shù)、植入芯片的足球內(nèi)膽……來(lái)自中國(guó)的科技成果提升了賽事的組織效率和觀眾的觀賽體驗(yàn)，為奧運(yùn)會(huì)注入了“科幻感”和“未來(lái)感”。體育用品、訓(xùn)練器材、文創(chuàng)產(chǎn)品……從“中國(guó)制造”里、看產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈能力。主要賽事場(chǎng)館、核心區(qū)域的LED大屏以極高刷新率確保觀看流暢性，奧運(yùn)村公寓的環(huán)保紙質(zhì)凳子是用長(zhǎng)纖維紙和植物淀粉膠制作的……中國(guó)企業(yè)憑著強(qiáng)大的生產(chǎn)能力、先進(jìn)的制造工藝、成熟的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系、為全球提供更多更高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。璀璨的文化、先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中國(guó)元素匯聚在一起，講述著一個(gè)陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿希望的中國(guó)、展現(xiàn)著可信、可愛(ài)、可敬的新時(shí)代中國(guó)形象。中國(guó)式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財(cái)富極大豐富、也要精神財(cái)富極大豐富、在思想文化上自信自強(qiáng)。堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，我們必能為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量。（摘編自《昂揚(yáng)的精神奮進(jìn)的力量》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年8月13日）【材料三】不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類型代際偏好的運(yùn)動(dòng)類型00后球類運(yùn)動(dòng)90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（選自《2021年國(guó)民運(yùn)動(dòng)洞察報(bào)告》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.材料一的賀電對(duì)我國(guó)奧運(yùn)健兒取得優(yōu)異成績(jī)致以熱烈的祝賀，充分展現(xiàn)了我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視。B.材料中“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”，說(shuō)明金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。C.中國(guó)對(duì)本次奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)頗多，既體現(xiàn)在體育健兒的精彩表現(xiàn)，也體現(xiàn)在奧運(yùn)場(chǎng)館的“中國(guó)智造”。D.以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，增強(qiáng)人民體質(zhì)，可為中華民族復(fù)興偉業(yè)筑牢基礎(chǔ)。（2）閱讀材料三中兩個(gè)報(bào)告，分別概括你的發(fā)現(xiàn)。（3）學(xué)校即將開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育委員的你向同學(xué)們闡述運(yùn)動(dòng)的意義后，同學(xué)們報(bào)名踴躍。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，向大家分享你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的意義是什么？（4）在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽期間，作為體育委員的你聽(tīng)到以下對(duì)話，為了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)目標(biāo)，你要如何去勸解他們呢？同學(xué)甲：你看，小文同學(xué)跑得太慢了，真給我們班級(jí)丟人，還不如不參加。同學(xué)乙：嗯，我也覺(jué)得，拿不了冠軍還有什么意思，我們還是別給他加油了。同學(xué)丙：對(duì)，加油也拿不了冠軍。寫作業(yè)最重要，我們還是回去寫作業(yè)吧！你：。10．（15分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖。②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，都彌漫著舒心的笑意。小偉是個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)可沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，就打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。④晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯?wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑的事。⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒(méi)有拿出魚竿，沒(méi)有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候?qū)W會(huì)徒手逮魚了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？⑧小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名鮟鱇魚。⑨還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上長(zhǎng)有一根“釣竿”，這根“釣竿”不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿。⑩父親說(shuō)，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。?說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。?蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。?小偉呵呵一笑說(shuō)，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。?這種魚肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚扔進(jìn)江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。?父親這是哪里話啊？小偉心里打了個(gè)愣。?父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。?原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由得抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲。?父親說(shuō)，你若挺不下來(lái)，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。有時(shí)做事啊，不能太招人眼了。?小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。?父親愣怔了一下。?小偉說(shuō)，我那樣做，并沒(méi)什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督我，督促我堅(jiān)持到底，不能半途而廢，爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？?兒子，你咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。父親說(shuō)著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路……（選自《小說(shuō)選刊》，有刪改）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下面表格。故事情節(jié)小偉回鄉(xiāng)看望父親②父親借釣魚教導(dǎo)小偉小偉走在回家路上小偉心理①疑惑感悟③（2）請(qǐng)你談?wù)勏旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由地抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲。（3）聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析下面的句子。小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。（4）作者以《燈》為題是有深意的，文中多次出現(xiàn)“燈”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?）騰訊網(wǎng)發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書》顯示，52%年輕人的朋友圈屏蔽了父母（即發(fā)朋友圈時(shí)不讓父母看到自己的狀態(tài)）。文中的小偉則不然，對(duì)此，你有什么看法？11．（8分）在以“紀(jì)實(shí)文學(xué)”為主題的讀書沙龍上，同學(xué)們圍繞《紅星照耀中國(guó)》“領(lǐng)袖人物的革命之路”和“信仰與精神”展開(kāi)專題學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）紀(jì)實(shí)作品，基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。如埃德加?斯諾在去紅都的路上采訪了紅軍領(lǐng)袖之一A（填人名），這個(gè)書生出身的“造反者”面容英俊、頭腦冷靜、態(tài)度溫和，曾被任命為黃埔軍校的秘書，組織參加過(guò)八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭(zhēng)。再如，作者雖然并沒(méi)有采訪到B（填人名），但是從他的自傳中得知一些真實(shí)情況，他天性極端溫和，是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“兩個(gè)孿生天才”之一，他難能可貴的個(gè)性能立刻博得眾人的愛(ài)戴，但是敵人卻認(rèn)為他是兇神的化身。（2）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像把火焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗?！都t星照耀中國(guó)》以“卓絕的中國(guó)精神”促進(jìn)了西方對(duì)中國(guó)認(rèn)知的改變。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉出一件紅軍長(zhǎng)征中表現(xiàn)這種精神的具體事件，并分析其精神內(nèi)涵。（3）那閃耀的紅星是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的光！讀完《紅星照耀中國(guó)》整本書，你認(rèn)為革命領(lǐng)袖人物最應(yīng)該具備哪兩種革命素養(yǎng)？三、寫作?敘追光故事（45分）12．（45分）閱讀下面材料，任選其中一個(gè)任務(wù)，按要求作文。誰(shuí)說(shuō)要逆著風(fēng)才算飛翔孤獨(dú)的路上還要走很長(zhǎng)成長(zhǎng)二字本來(lái)就沒(méi)有偏旁做自己的光不需要太亮誰(shuí)說(shuō)要揚(yáng)著帆才會(huì)有遠(yuǎn)方那受過(guò)的傷會(huì)生出翅膀……你未必光芒萬(wàn)丈但始終溫暖有光！——《做自己的光》歌詞改編任務(wù)一：請(qǐng)你以“做自己的光”為題，寫一篇演講稿。任務(wù)二：請(qǐng)你以“你是我心中的光”為題，寫一篇記敘文。要求：選準(zhǔn)角度，明確文體，詩(shī)歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名；不要套作，不得抄襲。不少于600字。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市32校聯(lián)考八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?傳文化基因（26分）八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“我心中的光——致敬榜樣人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。任務(wù)一：關(guān)注新聞熱點(diǎn)，爭(zhēng)做時(shí)代少年1．（4分）閱讀回答問(wèn)題。為國(guó)而戰(zhàn)，破繭成蝶。中國(guó)選手鄭欽文在巴黎奧運(yùn)會(huì)上勇奪網(wǎng)球女子單打金牌的那一刻，整個(gè)網(wǎng)球界都為之震撼。①hàohàn的奧運(yùn)歷史，是人類不斷挑戰(zhàn)自我、追求更高榮譽(yù)的見(jiàn)證。鄭欽文在追夢(mèng)路上一路奮勇向前，不斷為祖國(guó)②juānkè新的榮光。在賽場(chǎng)上，她的體力瀕臨耗盡，情緒也逐漸急躁，雙腿沉重得仿佛灌滿了鉛。疲憊，讓她不禁萌生出放棄的念頭?？梢幌氲叫厍澳敲骢r紅的國(guó)旗，她又重振旗鼓，拼死鏖戰(zhàn)，一分一分逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，先是縮小差距，接著扳平比分。最后她以8：6的微弱優(yōu)勢(shì)拿下女單四分之一決賽的勝利。她曾自豪地說(shuō)，為國(guó)家榮譽(yù)而戰(zhàn)，我拼盡全力。（1）根據(jù)拼音和上下文語(yǔ)境在橫線內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。①hàohàn浩瀚②juānkè鐫刻（2）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是DA.我們期待拼搏的奧運(yùn)精神為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青少年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂(lè)章。B.一個(gè)真正的探險(xiǎn)者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。C.這個(gè)教練的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂(lè)總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。D.我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒挑戰(zhàn)自我、超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢(mèng)勇氣?！窘獯稹看鸢福海?）①浩瀚②鐫刻（2）D任務(wù)二：走進(jìn)新聞知識(shí)，學(xué)做探索少年2．（2分）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．新聞一般有“何時(shí)”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。 B．消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分，后兩部分必須暗含在主體中。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。 C．新聞特寫是通過(guò)一個(gè)片段、一個(gè)場(chǎng)面、一個(gè)鏡頭，對(duì)事件或人物、景物做出形象化的報(bào)道的一種有現(xiàn)場(chǎng)感的生動(dòng)活潑的新聞體裁。 D．通訊是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式?！窘獯稹緼CD.正確。B.有誤，新聞的背景與結(jié)語(yǔ)是輔助部分，背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，它是消息的從屬部分，常插在主體部分，或插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”當(dāng)中；結(jié)語(yǔ)一般指消息的最后一句話或一段話，是消息的結(jié)尾，它根據(jù)內(nèi)容的需要，可有可無(wú)。消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，把最重要的內(nèi)容放在開(kāi)頭，而不是重要性遞增。故選：B。3．（3分）請(qǐng)為橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使其與上文語(yǔ)意連貫，句式大致相同。新聞是我們了解世界的窗口。借助新聞這一媒介，我們了解了許多載入中國(guó)史冊(cè)的大事：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，控制軍事要塞；跳水姑娘全紅嬋凌空飛躍，勇奪奧運(yùn)桂冠；網(wǎng)球名將鄭欽文為國(guó)而戰(zhàn)，刷新奧運(yùn)歷史?！屛覀冴P(guān)注當(dāng)下社會(huì)生活，在信息世界盡情遨游！【解答】答案：示例一：網(wǎng)球名將鄭欽文為國(guó)而戰(zhàn)，刷新奧運(yùn)歷史。示例二：殲﹣15艦載戰(zhàn)斗機(jī)驚天一著，彰顯“強(qiáng)兵”方面的巨大進(jìn)步。任務(wù)三：弘揚(yáng)時(shí)代精神，勇做有為少年4．（2分）北京2022年冬奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”專用藝術(shù)字，以行楷結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，字體充滿堅(jiān)實(shí)有力，刀筆相生的筆意，體現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的速度與激情。根據(jù)以上解說(shuō)，下列字體符合解說(shuō)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．A B．B C．C【解答】A.不符合，該作品是草書，體現(xiàn)不出堅(jiān)實(shí)有力、刀筆相生的特點(diǎn)；B.符合；C.不符合，這幾個(gè)字形狀細(xì)瘦，每個(gè)字都橫是平的，豎是直的。每個(gè)字大小的形狀都比較的平均，大小非常的和諧。形狀從遠(yuǎn)處看上去是一個(gè)豎著的長(zhǎng)方形，是篆書。故選：B。5．（3分）校團(tuán)委有幸邀請(qǐng)到網(wǎng)球名將鄭欽文來(lái)校參加以“青春逢盛世，少年當(dāng)有為”為主題的座談會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)任務(wù)一新聞熱點(diǎn)的素材，以八年級(jí)學(xué)生記者小文的身份對(duì)鄭欽文進(jìn)行采訪。要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題提出一個(gè)問(wèn)題；②語(yǔ)言親切、自然，簡(jiǎn)潔、明了，不超過(guò)50字。【解答】題目要求采訪問(wèn)題圍繞“青春逢盛世，少年當(dāng)有為”這一主題展開(kāi)。這需要從主題角度出發(fā)，思考與鄭欽文經(jīng)歷相關(guān)且能體現(xiàn)主題內(nèi)涵的問(wèn)題。例如，將鄭欽文在網(wǎng)球領(lǐng)域的拼搏與青少年在盛世中如何有所作為聯(lián)系起來(lái)。答案：示例一：鄭姐姐，你好！我是學(xué)生記者小文。在奧運(yùn)決戰(zhàn)的賽場(chǎng)，您是怎樣調(diào)整自己心態(tài)的呢？示例二：你好，鄭欽文。我是學(xué)生記者小文。你的事情鼓舞了許多中學(xué)生，你在日常訓(xùn)練中遇到困難是如何戰(zhàn)勝的呢？任務(wù)四：傳承優(yōu)秀文化，志做博雅少年6．（10分）詩(shī)文的魅力在于滌蕩心靈，它如微光閃爍，溫馨而明亮，指引內(nèi)心的方向。請(qǐng)把下面空缺的詩(shī)文補(bǔ)齊。白居易《錢塘湖春行》“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（1）誰(shuí)家新燕啄春泥”中鳥兒輕俏可愛(ài)，讓人甚是歡喜；崔顥《黃鶴樓》“（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（3）芳草萋萋鸚鵡洲”實(shí)寫出漢陽(yáng)一帶樹(shù)木蔥翠、芳草如茵的美麗風(fēng)景；王績(jī)《野望》“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（4）山山唯落暉”呈現(xiàn)出濃濃的秋意；李白《渡荊門送別》“（5）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”描繪出水中映月、云霧漫天的圖景，可謂美不勝收；《庭中有奇樹(shù)》中以花寄情，用“攀條折其榮，（6）將以遺所思”表現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)行人的思念；曹操的《龜雖壽》“（7）老驥伏櫪，志在千里”最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈；劉楨的《贈(zèng)從弟》“（8）豈不罹凝寒？松柏有本性”一句贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中更要正氣凜然；吳均《與朱元思書》“（9）鳶飛戾天者，望峰息心；（10）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”告訴我們，自然美景能凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。【解答】答案：（1）誰(shuí)家新燕啄春泥（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)（3）芳草萋萋鸚鵡洲（重點(diǎn)字：萋）（4）山山唯落暉（5）月下飛天鏡（6）將以遺所思（7）老驥伏櫪（重點(diǎn)字：驥）（8）豈不罹凝寒（重點(diǎn)字：罹）（9）鳶飛戾天者（重點(diǎn)字：戾）（10）經(jīng)綸世務(wù)者7．（2分）請(qǐng)鑒賞古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。根據(jù)你對(duì)整首詩(shī)的學(xué)習(xí)，頷聯(lián)“歸雁入胡天”為何要用“雁”字而不是“燕”字，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻！窘獯稹勘绢}考查詞句的理解。結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，公元737年（唐玄宗開(kāi)元二十五年）春，河西節(jié)度副大使崔希逸在青滌西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，其實(shí)是王維被排擠出朝廷。這首詩(shī)就是作于此次出塞途中?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人以“蓬”“雁”自比，說(shuō)自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩(shī)人內(nèi)心的激憤和漂泊無(wú)定的抑郁。答案：雁是候鳥，春天北飛，秋天南行。這里特指大雁北飛，象征著詩(shī)人離開(kāi)漢地，進(jìn)入胡人的領(lǐng)地。同時(shí)，歸雁的形象也表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和失落，詩(shī)人以“雁”自比，象征著漂泊和孤獨(dú)。通過(guò)這種使用，王維不僅描繪了自然景觀，還深刻表達(dá)了個(gè)人的情感狀態(tài)，使得這首詩(shī)具有了更深的意蘊(yùn)和情感表達(dá)。譯文：輕車簡(jiǎn)從將要去慰問(wèn)邊關(guān)，路經(jīng)的屬國(guó)已過(guò)居延。像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日渾圓。到蕭關(guān)時(shí)遇到偵察騎兵，告訴我都護(hù)已經(jīng)到燕然。二、精讀?品文化之光（46分）8．（12分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題。甲記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來(lái)過(guò)，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜糅，屠沽④紛然，歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過(guò)⑤問(wèn)先生何笑，蓋自笑也，然亦笑韓退之⑥釣魚無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！咀⑨尅竣偌好╩ǎo）：公元1099年。上元：農(nóng)歷正月十五。②儋（dān）州：今海南省儋縣，作者于1097年被貶至此。③民：指漢族人，夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：宰牲和賣酒，泛指職位微賤的人。⑤過(guò)：作者的幼子，隨侍蘇軾于海南。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。韓愈曾寫詩(shī)述其釣魚釣不著大魚，埋怨水太淺，要另覓垂釣佳處，暗指自己境遇不好，不得志。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意義不相同的一項(xiàng)是CA.欣然起行屠沽紛然B.蓋竹柏影也蓋自笑也C.何夜無(wú)月過(guò)問(wèn)先生何笑D.不知走海者未必得大魚也未復(fù)有能與其奇者（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。②放杖而笑，孰為得失？（3）下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是AA.《記承天寺夜游》寫于蘇軾貶官黃州期間。蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，開(kāi)創(chuàng)宋代婉約詞風(fēng)，作品有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》《記承天寺夜游》等。B.甲文中“亦”和“相與”點(diǎn)出蘇軾與張懷民兩人相似的遭遇和心境。C.乙文畫線句子：“予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷”這樣斷句是正確的。D.甲、乙兩文都采用記敘和描寫的方式來(lái)寫被貶后的生活，最后都以議論結(jié)尾。（4）甲、乙兩文作者所展露的胸懷有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析概括?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語(yǔ)的意義。A.相同，……的樣子。B.相同，大概是。C.不同，哪個(gè)/為什么。D.相同，……的人。故選：C。（2）本題考查文言句子翻譯。①重點(diǎn)詞語(yǔ)：空明，澄澈透明；交橫，交互錯(cuò)雜。句意：庭院中（的月光）就像積水一樣澄澈清明，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫。②重點(diǎn)詞語(yǔ)：杖，拐杖；孰，哪個(gè)。句意：我放下拐杖大笑，哪個(gè)是得，哪個(gè)是失？（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，蘇軾是開(kāi)創(chuàng)了宋代豪放詞風(fēng)。BCD.正確。故選：A。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。甲文中蘇軾被貶，卻在“月色入戶”時(shí)“欣然起行”，且“至承天寺尋張懷民”，二人“相與步于中庭”，一起欣賞這美妙月色，足見(jiàn)其內(nèi)心的樂(lè)觀豁達(dá)；乙文中蘇軾遭貶，卻在當(dāng)?shù)厝搜?qǐng)時(shí)“欣然從之”，并自嘲“亦笑韓退之釣魚無(wú)得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也”，表現(xiàn)了他的安閑自適、隨遇而安、自我排遣達(dá)觀態(tài)度。據(jù)此作答，意對(duì)即可。答案：（1）C（2）①庭院中（的月光）就像積水一樣澄澈清明，水中藻、荇交錯(cuò)縱橫。②我放下拐杖大笑，哪個(gè)是得，哪個(gè)是失？（3）A（4）示例：甲文中蘇軾被貶，卻在“月色入戶”時(shí)“欣然起行”，尋友賞月，可見(jiàn)其內(nèi)心的樂(lè)觀豁達(dá)；乙文中蘇軾遭貶，卻在當(dāng)?shù)厝搜?qǐng)時(shí)“欣然從之”，并自嘲韓愈強(qiáng)求而多得的觀點(diǎn)。由此可知，兩文都體現(xiàn)了蘇軾樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。9．（11分）閱讀下面選文，完成問(wèn)題?！静牧稀吭诘?3屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、不負(fù)使命，勇奪40枚金牌、27枚銀牌、24枚銅牌，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，為祖國(guó)和人民贏得了榮譽(yù)。黨中央和國(guó)務(wù)院向你們表示熱烈祝賀和親切慰問(wèn)！在本屆奧運(yùn)會(huì)上，你們始終牢記黨和人民的囑托，大力弘揚(yáng)中華體育精神和奧林匹克精神，堅(jiān)持拿道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌，以昂揚(yáng)的斗志、頑強(qiáng)的作風(fēng)、高超的技能，書寫了中國(guó)體育昂揚(yáng)奮進(jìn)的嶄新篇章，展現(xiàn)了體育戰(zhàn)線改革創(chuàng)新、奮勇向前的時(shí)代風(fēng)貌。你們積極踐行“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，同世界各國(guó)各地區(qū)運(yùn)動(dòng)員公平競(jìng)爭(zhēng)、友好交流，增長(zhǎng)了技能、增進(jìn)了友誼，向世界展示了中國(guó)力量和中國(guó)風(fēng)貌、傳播了中國(guó)聲音和中國(guó)精神。你們的優(yōu)異成績(jī)和出色表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情、振奮了民族精神、凝聚了奮進(jìn)力量。希望你們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，錨定建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，牢記為國(guó)爭(zhēng)光使命，不斷攀登競(jìng)技體育新的高峰，帶動(dòng)群眾體育、青少年體育蓬勃開(kāi)展，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。（摘自《中共中央國(guó)務(wù)院致第33屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)的賀電》）【材料二】2024年的奧運(yùn)會(huì)上，不只有體育健兒的精彩呈現(xiàn)。賽事轉(zhuǎn)播、輔助訓(xùn)練、智能終端……從“中國(guó)智造”中，看科技創(chuàng)新創(chuàng)造成就。1100多架無(wú)人機(jī)翱翔埃菲爾鐵塔夜空，納米防污抗菌涂層技術(shù)的地墊、可以“凝固”時(shí)間的AI技術(shù)、植入芯片的足球內(nèi)膽……來(lái)自中國(guó)的科技成果提升了賽事的組織效率和觀眾的觀賽體驗(yàn)，為奧運(yùn)會(huì)注入了“科幻感”和“未來(lái)感”。體育用品、訓(xùn)練器材、文創(chuàng)產(chǎn)品……從“中國(guó)制造”里、看產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈能力。主要賽事場(chǎng)館、核心區(qū)域的LED大屏以極高刷新率確保觀看流暢性，奧運(yùn)村公寓的環(huán)保紙質(zhì)凳子是用長(zhǎng)纖維紙和植物淀粉膠制作的……中國(guó)企業(yè)憑著強(qiáng)大的生產(chǎn)能力、先進(jìn)的制造工藝、成熟的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系、為全球提供更多更高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。璀璨的文化、先進(jìn)的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中國(guó)元素匯聚在一起，講述著一個(gè)陽(yáng)光、富強(qiáng)、開(kāi)放、充滿希望的中國(guó)、展現(xiàn)著可信、可愛(ài)、可敬的新時(shí)代中國(guó)形象。中國(guó)式現(xiàn)代化既要物質(zhì)財(cái)富極大豐富、也要精神財(cái)富極大豐富、在思想文化上自信自強(qiáng)。堅(jiān)持以人民為中心，以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量為目標(biāo)，以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，我們必能為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量。（摘編自《昂揚(yáng)的精神奮進(jìn)的力量》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年8月13日）【材料三】不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類型代際偏好的運(yùn)動(dòng)類型00后球類運(yùn)動(dòng)90后瑜伽80后游泳70后徒步/健步（選自《2021年國(guó)民運(yùn)動(dòng)洞察報(bào)告》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.材料一的賀電對(duì)我國(guó)奧運(yùn)健兒取得優(yōu)異成績(jī)致以熱烈的祝賀，充分展現(xiàn)了我國(guó)對(duì)體育事業(yè)的重視。B.材料中“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”，說(shuō)明金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。C.中國(guó)對(duì)本次奧運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)頗多，既體現(xiàn)在體育健兒的精彩表現(xiàn)，也體現(xiàn)在奧運(yùn)場(chǎng)館的“中國(guó)智造”。D.以競(jìng)技體育帶動(dòng)群眾體育和全民健身，增強(qiáng)人民體質(zhì)，可為中華民族復(fù)興偉業(yè)筑牢基礎(chǔ)。（2）閱讀材料三中兩個(gè)報(bào)告，分別概括你的發(fā)現(xiàn)。（3）學(xué)校即將開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為體育委員的你向同學(xué)們闡述運(yùn)動(dòng)的意義后，同學(xué)們報(bào)名踴躍。請(qǐng)你結(jié)合以上三則材料，向大家分享你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的意義是什么？（4）在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目比賽期間，作為體育委員的你聽(tīng)到以下對(duì)話，為了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)目標(biāo)，你要如何去勸解他們呢？同學(xué)甲：你看，小文同學(xué)跑得太慢了，真給我們班級(jí)丟人，還不如不參加。同學(xué)乙：嗯，我也覺(jué)得，拿不了冠軍還有什么意思，我們還是別給他加油了。同學(xué)丙：對(duì)，加油也拿不了冠軍。寫作業(yè)最重要，我們還是回去寫作業(yè)吧！你：①各位同學(xué)，體育精神重于勝負(fù)。與體育活動(dòng)最重要的是展現(xiàn)體育精神，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力。每個(gè)人的體能和訓(xùn)練水平不同，成績(jī)不佳可能只是反映了當(dāng)前的個(gè)人狀態(tài)。②學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，不應(yīng)僅僅局限于某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的勝負(fù)來(lái)定義自我價(jià)值或集體榮譽(yù)。③班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)每一位同學(xué)，而不是在落后時(shí)指責(zé)或嘲笑。④運(yùn)動(dòng)能使我們身體更健康，優(yōu)秀的成績(jī)需要強(qiáng)健的身體支持。同學(xué)們讓我們多多運(yùn)動(dòng)吧，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。?！窘獯稹浚?）ACD.正確；B.有誤，材料一中的“道德的金牌、風(fēng)格的金牌、干凈的金牌”強(qiáng)調(diào)的是我國(guó)在體育競(jìng)技中不僅追求成績(jī)，更注重道德風(fēng)尚、比賽風(fēng)格和公平競(jìng)爭(zhēng)，而非單純強(qiáng)調(diào)金牌對(duì)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要性。故選：B。（2）對(duì)于材料三中的第一個(gè)報(bào)告，根據(jù)“公眾認(rèn)為生活中最重要的事”圖表中的數(shù)據(jù)可知，93%的受訪者選擇了“身體健康”作為生活中最重要的事，因此可以概括出“公眾認(rèn)為生活中最重要的事是身體健康”。對(duì)于材料三中的第二個(gè)報(bào)告，根據(jù)“不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類型”表格中的數(shù)據(jù)可知，不同年齡段的人群偏好的運(yùn)動(dòng)類型存在明顯差異，如00后偏好球類運(yùn)動(dòng)，90后偏好瑜伽等。因此，可以概括出“不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類型有所不同”。（3）結(jié)合材料一可知，我國(guó)奧運(yùn)健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)不僅為國(guó)家贏得了榮譽(yù)，也展現(xiàn)了體育精神和奧林匹克精神。這種精神同樣適用于我們的日常運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不僅有助于身體健康，還能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神品質(zhì)。因此，運(yùn)動(dòng)的意義首先在于“運(yùn)動(dòng)有助于我們的身體健康，這是生活中最重要的事”。結(jié)合材料二可知，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的貢獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在體育健兒的精彩表現(xiàn)上，還體現(xiàn)在科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的能力上。這些成就的背后是無(wú)數(shù)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力。同樣地，在我們的日常運(yùn)動(dòng)中，也能促進(jìn)交流合作，結(jié)交共同興趣的同學(xué)朋友，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，運(yùn)動(dòng)還能展現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的形象和風(fēng)貌，如中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的表現(xiàn)就展現(xiàn)了可信、可愛(ài)、可敬的新時(shí)代中國(guó)形象。因此，運(yùn)動(dòng)的意義還在于“運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)交流合作……我們可以結(jié)交共同興趣的同學(xué)朋友”。最后，結(jié)合材料二最后一段可知，運(yùn)動(dòng)對(duì)于推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)具有重要意義。通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，運(yùn)動(dòng)的意義還在于“運(yùn)動(dòng)可以傳播健康積極的體育理念……匯聚磅礴力量”。綜上所述，運(yùn)動(dòng)的意義在于：運(yùn)動(dòng)有助于我們的身體健康；運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)交流合作；運(yùn)動(dòng)可以傳播健康積極的體育理念。（4）針對(duì)同學(xué)甲、乙、丙的言論，作為體育委員需要首先明確他們的錯(cuò)誤觀念，并給出合理的勸解。首先，可以指出體育精神的重要性，強(qiáng)調(diào)與體育活動(dòng)最重要的是展現(xiàn)體育精神，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力。每個(gè)人的體能和訓(xùn)練水平不同，成績(jī)不佳可能只是反映了當(dāng)前的個(gè)人狀態(tài)，并不能代表其沒(méi)有努力或給班級(jí)丟人。其次，可以強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，不應(yīng)僅僅局限于某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的勝負(fù)來(lái)定義自我價(jià)值或集體榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的是為了讓大家參與進(jìn)來(lái)，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，而不是僅僅為了爭(zhēng)奪冠軍。接著，可以強(qiáng)調(diào)班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)每一位同學(xué)。在同學(xué)遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，而不是指責(zé)或嘲笑。這樣不僅能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，還能讓每位同學(xué)感受到班級(jí)的溫暖和力量。最后，可以強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的重要性。運(yùn)動(dòng)能使我們身體更健康，優(yōu)秀的成績(jī)需要強(qiáng)健的身體支持。通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以釋放壓力、調(diào)節(jié)情緒、提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該多多運(yùn)動(dòng)，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和益處。據(jù)此作答即可。答案：（1）B（2）①公眾認(rèn)為生活中最重要的事是身體健康。②不同年齡段偏好的運(yùn)動(dòng)類型有所不同。（3）①運(yùn)動(dòng)有助于我們的身體健康，這是生活中最重要的事；②運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)交流合作，大到奧運(yùn)賽事，可以展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的國(guó)際形象；小到同學(xué)之間，班級(jí)之間加強(qiáng)溝通，加深友誼，我們可以結(jié)交共同興趣的同學(xué)朋友；③運(yùn)動(dòng)可以傳播健康積極的體育理念，“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的奧林匹克格言，增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高全民族身體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、匯聚磅礴力量。（4）示例：①各位同學(xué)，體育精神重于勝負(fù)。與體育活動(dòng)最重要的是展現(xiàn)體育精神，包括公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人努力。每個(gè)人的體能和訓(xùn)練水平不同，成績(jī)不佳可能只是反映了當(dāng)前的個(gè)人狀態(tài)。②學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)全面發(fā)展，不應(yīng)僅僅局限于某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的勝負(fù)來(lái)定義自我價(jià)值或集體榮譽(yù)。③班級(jí)是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該支持和鼓勵(lì)每一位同學(xué)，而不是在落后時(shí)指責(zé)或嘲笑。④運(yùn)動(dòng)能使我們身體更健康，優(yōu)秀的成績(jī)需要強(qiáng)健的身體支持。同學(xué)們讓我們多多運(yùn)動(dòng)吧，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。10．（15分）閱讀下面文字，完成問(wèn)題。燈侯發(fā)山①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖。②看到小偉回來(lái)，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，都彌漫著舒心的笑意。小偉是個(gè)孝子，雖然在城里上班，平時(shí)可沒(méi)少回家看看，有時(shí)忙，回不來(lái)，就打個(gè)電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。④晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花啊？小偉心里打了不少的問(wèn)號(hào)，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，人上了年紀(jì)，往往跟小孩子一樣，會(huì)做出一些看似可笑的事。⑤來(lái)到江邊，天已經(jīng)完全暗下來(lái)，江和天似乎連接到一塊了，只能聽(tīng)到江水不安分的波濤聲。⑥父親沒(méi)有拿出魚竿，沒(méi)有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責(zé)沒(méi)有提醒他，父親笑了笑，說(shuō)，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時(shí)候?qū)W會(huì)徒手逮魚了？從未見(jiàn)過(guò)，也從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？⑧小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問(wèn)父親，父親說(shuō)，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學(xué)名鮟鱇魚。⑨還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上長(zhǎng)有一根“釣竿”，這根“釣竿”不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿。⑩父親說(shuō)，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時(shí)潛伏不動(dòng)，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。?說(shuō)到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。?蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開(kāi)手機(jī)的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細(xì)小，背紫褐色，腹面淡色。?小偉呵呵一笑說(shuō)，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。?這種魚肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚扔進(jìn)江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭。?父親這是哪里話啊？小偉心里打了個(gè)愣。?父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛。?原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由得抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲。?父親說(shuō)，你若挺不下來(lái)，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。有時(shí)做事啊，不能太招人眼了。?小偉說(shuō)，爹，我是故意那樣做的。?父親愣怔了一下。?小偉說(shuō)，我那樣做，并沒(méi)什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督我，督促我堅(jiān)持到底，不能半途而廢，爹，無(wú)欲則剛，有什么好怕的呢？?兒子，你咋不早給我說(shuō)呢？害得我擔(dān)驚受怕，好幾個(gè)晚上都睡不著。父親說(shuō)著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。?有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！?小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。?回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)迷路……（選自《小說(shuō)選刊》，有刪改）（1）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下面表格。故事情節(jié)小偉回鄉(xiāng)看望父親②父親帶小偉釣魚父親借釣魚教導(dǎo)小偉小偉走在回家路上小偉心理①溫暖疑惑感悟③踏實(shí)（2）請(qǐng)你談?wù)勏旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞的表達(dá)效果。他心中一熱，雙眼潮濕起來(lái)，不由地抬起手來(lái)?yè)]了揮頭上飛舞的蚊蟲。（3）聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析下面的句子。小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。（4）作者以《燈》為題是有深意的，文中多次出現(xiàn)“燈”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?）騰訊網(wǎng)發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書》顯示，52%年輕人的朋友圈屏蔽了父母（即發(fā)朋友圈時(shí)不讓父母看到自己的狀態(tài)）。文中的小偉則不然，對(duì)此，你有什么看法？【解答】（1）本題考查概括能力。根據(jù)“周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠(yuǎn)處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺(jué)溫暖”概括得出：小偉心中頓覺(jué)溫暖；根據(jù)“小偉正在胡亂猜測(cè)，父親拉著他來(lái)到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢(shì)，小偉辨認(rèn)半天，才看清水底下有個(gè)閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑”概括得出：父親帶小偉釣魚；根據(jù)“這種魚肉少，吃起來(lái)不過(guò)癮。父親甩手把魚扔進(jìn)江里，然后繼續(xù)說(shuō)，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費(fèi)勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風(fēng)頭”“父親說(shuō)，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧困大學(xué)生，這些都沒(méi)錯(cuò)，不要傳到朋友圈嘛”“原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟”概括得出：父親借釣魚教導(dǎo)小偉；根據(jù)“回家的路上沒(méi)有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實(shí)，一點(diǎn)也不擔(dān)心會(huì)……”概括得出：踏實(shí)。（2）本題考查詞語(yǔ)賞析?！俺睗瘛币馑际侵负斜日顟B(tài)下較多的水分。結(jié)合上文“原來(lái)父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時(shí)時(shí)關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動(dòng)，小偉恍然大悟”可知，“潮濕”寫出了小偉因被父親感動(dòng)，眼里有了淚意的情態(tài)?！俺睗瘛币辉~不僅解開(kāi)了父親為什么要帶自己來(lái)釣魚的疑惑，也傳達(dá)出小偉的感動(dòng)之情。（3）本題考查句子賞析。結(jié)合“小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)”分析。采用了比喻的修辭方法。把“父親的身影”比喻成“一座山”，生動(dòng)形象地寫出了小偉心中父親形象的挺拔、沉穩(wěn)。結(jié)合“有輪船的汽笛聲從江面上飄過(guò)來(lái)。父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈J塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光”父親對(duì)自己的教導(dǎo)可知，表達(dá)了小偉對(duì)父親的感激之情。（4）本題考查題目含義。結(jié)合“還有這種魚？它怎么會(huì)發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細(xì)看，看到這種魚頭頂上長(zhǎng)有一根釣竿，這根釣竿不時(shí)會(huì)發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿”分析：蛤蟆魚的燈是為了誘捕食物，為自己謀利；結(jié)合“父親指著遠(yuǎn)處的燈塔，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，小偉，爹希望你能像你說(shuō)的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光”得出：燈塔的燈是為別照亮前行的道路；結(jié)合“小偉看著父親，感覺(jué)到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)”分析：而父親更像一盞明燈，照亮兒子的內(nèi)心，指引兒子走向正確的道路。（5）本題考查閱讀看法。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。圍繞“騰訊網(wǎng)發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書》顯示，52%年輕人的朋友圈屏蔽了父母（即發(fā)朋友圈時(shí)不讓父母看到自己的狀態(tài)）”，結(jié)合自己的實(shí)際談看法即可。答案：（1）①溫暖；②父親帶小偉釣魚；③踏實(shí)（2）“一熱”說(shuō)明小偉心中恍然大悟，“潮濕”表現(xiàn)了小偉的感動(dòng)，“揮了揮”，揮走的是蚊蟲，體現(xiàn)了小偉堅(jiān)持正義的品質(zhì)，堅(jiān)定地通過(guò)朋友圈讓大家監(jiān)督自己，督促自己堅(jiān)持到底的信念。（3）①運(yùn)用比喻的修辭手法，把父親的身影比作山，②以山的挺拔、沉穩(wěn)生動(dòng)形象地寫出父親正直、低調(diào)的特點(diǎn)。③表達(dá)小偉對(duì)父親的感激與深愛(ài)。（4）①蛤蟆魚的燈是用來(lái)誘捕食物，為自己謀利；②燈塔的燈是用來(lái)為別人照亮前行的道路，是無(wú)私奉獻(xiàn)精神的象征。③父親更像一盞明燈，照亮兒子的內(nèi)心，指引兒子走向正確的道路。（5）示例：①有的人朋友圈屏蔽父母是為了不讓父母擔(dān)心自己，是報(bào)喜不報(bào)憂，這樣的孝心可以理解。②有的人是不希望父母太關(guān)注自己的生活，不希望父母約束、干預(yù)自己太多，如果只從自己的角度考慮，不考慮父母對(duì)孩子的關(guān)心、牽掛則是不好的。③如文中的父親時(shí)時(shí)關(guān)注小偉的朋友圈，了解孩子的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)合適的方式教導(dǎo)，避免孩子犯錯(cuò)誤，對(duì)于父母和孩子都是有益的事。11．（8分）在以“紀(jì)實(shí)文學(xué)”為主題的讀書沙龍上，同學(xué)們圍繞《紅星照耀中國(guó)》“領(lǐng)袖人物的革命之路”和“信仰與精神”展開(kāi)專題學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（1）紀(jì)實(shí)作品，基本特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。如埃德加?斯諾在去紅都的路上采訪了紅軍領(lǐng)袖之一A周恩來(lái)（填人名），這個(gè)書生出身的“造反者”面容英俊、頭腦冷靜、態(tài)度溫和，曾被任命為黃埔軍校的秘書，組織參加過(guò)八一南昌起義等大量艱苦的革命斗爭(zhēng)。再如，作者雖然并沒(méi)有采訪到B朱德（填人名），但是從他的自傳中得知一些真實(shí)情況，他天性極端溫和，是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“兩個(gè)孿生天才”之一，他難能可貴的個(gè)性能立刻博得眾人的愛(ài)戴，但是敵人卻認(rèn)為他是兇神的化身。（2）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇?tīng)奚?、忠心耿耿，這些千千萬(wàn)萬(wàn)青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂(lè)觀情緒，像把火焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗?！都t星照耀中國(guó)》以“卓絕的中國(guó)精神”促進(jìn)了西方對(duì)中國(guó)認(rèn)知的改變。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，舉出一件紅軍長(zhǎng)征中表現(xiàn)這種精神的具體事件，并分析其精神內(nèi)涵。（3）那閃耀的紅星是引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的光！讀完《紅星照耀中國(guó)》整本書，你認(rèn)為革命領(lǐng)袖人物最應(yīng)該具備哪兩種革命素養(yǎng)？【解答】（1）本題考查人物形象。A.根據(jù)