2024年小班體育教案

2024年小班體育教案

小班體育教案1

活動目標(biāo)：

1、嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗"一物多玩”的樂趣。

2、發(fā)展鉆爬和聽信號躲藏的基本技能，體驗嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、大而平整的場地

2、人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成"地洞"

3、錄音機、磁帶

活動過程：

一、起先部分

1、老師："鼠寶寶們，今日天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩嬉戲吧。（紙箱套在身

上）笛笛！我們的汽車動身嘍。"

2、熱身運動。老師："你們看前面有隧道了，我們怎么過去呢？對，要蹲下身子才能過去，

現(xiàn)在要上上坡了，怎么過去呢？對，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車

開慢點吧！——森林停車場到了,請寶寶們找個位置,停好車吧。"（繞布置好的場地練習(xí)快、

慢跑和踮腳、蹲下跑）

二、基本部分

1、老師："剛才2臃告知媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很快樂，他還想跟我們一

起做嬉戲，你們想一想這個紙箱可以怎么玩呢？幼兒講解并描述并個別示范或老師示范。

2."請大家去試一試，看誰想出的方法又多又好？”幼兒自由玩紙箱老師視察幼兒的活動，

激勵幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆小洞洞，老師邊念兒歌邊示范動作：

"小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來。"將紙箱從下往上套出。

3、鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒視察“地洞"，鉆洞洞

師：小紙箱和寶寶們玩的很興奮，大紙箱們也想跟大家一起做嬉戲呢。我們?nèi)デ魄疲鼈冏?/p>

成了什么呀？喲，原來是個大"地洞"，里面有點黑，假如讓你鉆進去，你們膽怯嗎？（激

勵幼兒按依次鉆過地洞）

4、嬉戲：大貓來了我不怕

Q）老師："剛才鉆地洞玩的快樂嗎？不過媽媽有件事情要告知你們，我們玩嬉戲的.時候要

留意旁邊的那只大花貓，它總是會在我們玩的最興奮的時候出來抓我們，看到它來我們就要抓緊

躲起來。我們要躲到哪里才平安呢？"

（2）引導(dǎo)幼兒視察“小地洞"，我們要躲到洞里才平安。

（3）幼兒進行嬉戲。（配班老師扮演大貓出現(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓離開后才能出來，留意不

能被大貓抓到。）

三、結(jié)束部分

放松活動：開汽車回教室

小班體育教案2

活動目標(biāo)：

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的嬉戲，提高一起走、跑,、等活動。

2、培育幼兒合作意識，體驗大家一起同心協(xié)力就能獲得勝利的歡樂.

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動打算：

1、音樂（找摯友）

2、皮球若干

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，激發(fā)活動愛好。

老師："小摯友今日天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好摯友，找到好摯友以后，和

好摯友手拉手一起唱歌《找摯友》（音樂：找摯友）?！?/p>

二、老師："你們都找到自己的好摯友了嗎？"

幼兒："找到了。"

老師說："你把好摯友介紹給老師好嗎？"

老師："小摯友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好摯友連在一起，變成雙胞胎

玩嬉戲的，誰想來試試？"

三、老師講解嬉戲規(guī)財示范動作。

第一種玩法：兩個好摯友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間要朝同樣的

方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間要像雙胞胎

一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次種玩法：兩個小摯友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在兩人中間，雙胞胎之間

要朝同樣的.方向運動、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很牢固，小摯友之間

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上，乜不能把大皮球弄破。

四、創(chuàng)新玩法.

1、探究各種不同的玩法：齊步走、橫著走、跳、跑、爬等。

2、老師可聽取幼兒講解并描述的不同玩法，并讓幼兒進行示范，師生一起進行視察探討。

五、課堂總結(jié)

小摯友做得很好，這就要求小摯友在嬉戲的過程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時小摯友可

以喊著口號，這樣就能做到同時邁步，同時停止。

活動反思：

經(jīng)過本次活動，發(fā)覺幼兒對合作活動很感愛好，他們都主動參加到活動中來，與好摯友同心

協(xié)力，共同完成活動目標(biāo)。但由于體育活動本身區(qū)分于語言類活動，與幼兒的引導(dǎo)及探究不能在

相對寧靜的狀態(tài)下進行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到用好的指導(dǎo)，對活動的種類不能做到四

平八穩(wěn)，此類活動的引導(dǎo)與面對全體幼兒的探究，還須要老師的多加思索與實踐。

小百科：雙胞胎，指胎生動物一次懷胎生下兩個個體的狀況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎

和異卵雙胞胎兩類。

小班體育教案3

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳，能較敏捷地用勵。

2、知道蘿卜是有養(yǎng)分的蔬菜。

3、體驗遵守嬉戲規(guī)則和合作嬉戲的.歡樂。

活動打算：跳繩、呼啦圈、鉆圈、體操墊、自制的蘿卜活動過程：

一、起先部分老師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場上韻律活動

(1)小兔起床了(上技運動)

(2)小兔吃草(下蹲運動)

(3)小兔摸尾巴(體銬運動)

(4)小兔劃船(腹背運動)

(5)小兔興奮(跳動運動)。

2、隊形練習(xí)原地踏步、四列變兩列、兩列變四列等。

二、新授嬉戲："小兔拔蘿卜"

師：今日媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢？(小路、小河、山洞、小山坡)

(1)老師示范新授動作。

邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏，用前腳掌著地，依次跳完

圈。

(2)幼兒分成三組自由練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地。

(3)老師請嘗試勝利、動作正確的幼兒告知大家是怎樣跳的并示范給大家看，老師小結(jié)向

前行進取勵作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音

(4)進行嬉戲："小兔拔蘿卜"進一步鞏固新授動作。

將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳。

老師和幼兒點評：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請拔過蘿卜的幼兒講解并描述。

其次次嬉戲，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得牢固些，不要輕易讓小兔拔上來；

小兔必需在前一只小兔回來后才能動身。

(5)表演故事《拔蘿卜》

由一名老師當(dāng)大蘿卜，要求幼兒同心協(xié)力拔出大蘿卜，激勵幼兒創(chuàng)編動作。

三、結(jié)束活動，放松身體表揚"小兔子"們在拔蘿卜活動中不怕苦、不怕累、團結(jié)合作，一

起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。

小班體育教案4

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球，提高手臂的限制實力。

2、認知不同的嬉戲規(guī)則，與同伴嘗試玩球的'不同方法。

3、培育幼兒對球類活動的愛好，增加運動的自信念。

4、提高幼兒的合作精神，引導(dǎo)其感受與同伴一起嬉戲的歡樂。

活動打算

材料打算：橡塑球10個；小貓頭飾若干。

閱歷打算：有滾動物體的閱歷。

活動過程

1、熱身活動

老師帶領(lǐng)幼兒一起做動物仿照操，活動身體各部位。

動物歌

小貓小貓嘀嘀，嘀嘀唯，哺嘀唯。小象小象搖搖，搖搖搖，搖搖搖。青蛙青蛙跳跳4僧僧匕

跳跳跳。

2、探究體驗

(1)創(chuàng)設(shè)情境。

老師："寶寶們，媽媽今日要教你們一個新本事，學(xué)會了這個新本事以后，你可以捉到更多

的老鼠，一會兒肯定要細致看媽娼做哦！"

(2)老師示范講解動作要領(lǐng)：雙手抱球，緊貼地面，手掌用力對準(zhǔn)對面的幼J□各球滾過去。

(3)兩個幼兒面對面進行練習(xí)，老師賜予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球，用力適度，接

球的幼兒要雙手剛好接住。

3、集體嬉戲

(1)嬉戲：小球滾滾滾。

玩法：幼兒扮演"小貓”圍成一個大圓圈，老師扮演"貓媽媽”站在中間。老師叫哪只"小

貓”的名字，哪只"小貓"接球，然后把球再滾回給"貓媽媽"。

(2)嬉戲：小球進山同。

玩法：幼兒分組競賽嬉戲。設(shè)置一個小山洞，幼兒分組依次滾球，在規(guī)定時間內(nèi)滾進山洞球

數(shù)多的小組獲勝。

4、放松整理

老師發(fā)出指令："請幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶野丫G色球?qū)殞毸突丶野腰S色球?qū)殞毸突丶摇?/p>

球?qū)殞毣丶伊耍覀円不丶野桑?帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動作放松身體。稍事休

息后，老師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過程中老師要留意幼兒的平安。

小班體育教案5

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點難點

1、能依據(jù)信號的改變,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞四周的同伴。

活動打算兒童閱歷基膽

材料打算

1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場地

的四周，作為小動物的'家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。

活動過程活動反思一、扮演角色，活動身體。師：(出示小熊頭飾)我是熊媽媽，那你們是

誰呀？我們小熊聽著音樂，活動一下身體吧！二、聽信號變換方向和變速爬行.師：咚咚咚，這

是什么？媽媽要小熊聽著鼓聲來學(xué)本事。(和幼兒商議怎么樣的信號是根據(jù)怎么樣爬

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬

三、變換方式朝制定目豕爬行。師我們小熊家旁邊有哪些好摯友？我們一起去看看他們吧！

(跟著老師爬，最終爬回家)四、嬉戲"小熊找水果"師：在草地的那邊有許多的水果，我們一

起去把他們運回家吧。五、放松活動"小熊洗澡"。

師：小熊寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小

熊真愉快。

熊寶寶和媽媽一起回家。

小班體育教案6

活動目標(biāo)：

1、對玩圈感愛好，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

活動打算：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操

師：小摯友們，今日我們要玩一很好玩的嬉戲哦！允來熱熱身吧！

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié).

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

師：小摯友們看，老師這里有什么？(呼啦圈)

(1)請幼兒自由玩圈，探究圈的多種玩法。

師：請小摯友們自己來玩一玩，這個呼啦圈可以怎么玩？

請幼兒說一說是怎樣玩圈的'?并演示玩法，引導(dǎo)幼互學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師：請小摯友們再玩一次，這一次可以試著幾個小摯友一起玩。

(3)指導(dǎo)幼兒領(lǐng)彈圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié)：剛岡叼'摯友們玩的都很好，接下來我們要來

玩一個嬉戲，名字叫接力間關(guān)。

三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩嬉戲。

嬉戲:接力闖關(guān)

規(guī)則：

1、將幼兒分為紅隊和藍隊。

2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳

給下T立小摯友,另一位小摯友才能動身，以最快一組為勝。

四、放松環(huán)節(jié)

師：恭喜小摯友聞關(guān)勝利，我們一起來跳個慶祝舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

小班體育教案7

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

2、培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。

3、體驗人多力氣大，司伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感.

4、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動打算：

1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩布置成"樹林"；場地一端四散撒上"小蟲”。

活動過程：

一、起先部分

以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動。"今日天氣真好，媽媽要帶你們到外面的

草地上去郊游嘍。"

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

指導(dǎo)語：你們看，籬笆把我們的路攔住了,你們有什么方法可以過去呢？

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論:鉆過籬笆最好了。

3、學(xué)習(xí)新動作

(1)、老師講解示范鉆的動作。師："小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的.?等一下,

媽媽要來問問小雞。"

雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(2)提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？

(3)師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學(xué)這個新本事：鉆。請小雞跟

媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

(4)老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在小們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！

4、嬉戲：小雞捉蟲小雞和媽媽接連鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后

回來.(2?3次)

三、結(jié)束部分

雞媽媽說："大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！"

活動反思：

本次活動把對點數(shù)的要求融入到嬉戲的規(guī)則之中以“蟲"這個簡潔的材料將情景性教學(xué)嬉

戲貫穿始終，促使幼JLffi與材料的互動中思索、體瞼，達成教學(xué)目標(biāo)。

小班體育教案8

嬉戲目標(biāo)

1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。

2、會手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。

3、感受玩球的歡樂。

嬉戲打算

1、幼兒分成兩隊，自主起隊名，兩隊面對面站好。

2、每隊隊尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

3、計時器。

嬉戲玩法

1、計時起先，隊尾的幼兒拿一個軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊頭的幼兒拿球

跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進筐中，跑回隊尾，拿起隊尾的'軟球玩法同前。

2、計時結(jié)束，各隊幼兒清點自己隊的球，比一比哪隊運球最多。

分散嬉戲

玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。

寫給老師的話

1、清晰示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動作.酉酬老師要站在筐旁，剛好提示幼兒把

球連續(xù)拍夠5下，才能放進筐。依據(jù)實際狀況第一遍嬉戲幼兒可不競賽，只把動作做正確即可。

2、傳球的方法可依據(jù)實際制定：可分開腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊，雙手遞球街

球，也可從頭上雙手遞球接球。

3、分散嬉戲時，老師重點激勵、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。

小班體育教案9

活動目標(biāo)：

L能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

2、體驗滾筒的樂趣。

活動打算：滾筒若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入。

師：今日，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，

彎彎腰，踢踢腿……

二、練習(xí)滾筒。

1、出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今日就來玩滾筒的‘嬉戲吧！

2、誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

3、老師強調(diào)滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時

候不能太用力，滾筒要始終在我們面前。

4、請幼兒做推滾筒的動作。

三、滾筒競賽。

1、師：現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。

2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面,第一個寶寶將滾筒推到終點摘推回

來，交給后面的寶寶，然后其次個寶寶推。

3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和其次個寶寶示范一下。

4、嬉戲“滾滾筒"。

5、講評。

四、整理回教室。

小班體育教案10

活動目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳，增加腿部肌肉力氣，培育彈跳實力及協(xié)調(diào)實力。

2、初步培育幼兒體育活動的愛好。

活動打算

1、場地中畫一個大圓圈。

2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體，掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù)，高度為超

過幼兒頭頂10厘米左右。

活動過程

1、起先部分

(1)走成大圓圈。

走走走，向前走，我們跟著老師走,走走走，向前走，走成一個大皮球。

(2)玩"大皮球"嬉戲。

老師站在大圓圈中間做拍球人，幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為："大皮球，真正好，拍一

拍，跳一跳。拍的輕，跳得低，拍的‘重，跳得高，拍拍拍，B跳。"幼兒依據(jù)歌詞有節(jié)奏地

做雙腳向上助婚動作。當(dāng)老師說："皮球漏氣啦！"幼兒發(fā)出"哧，哧"聲并起立。當(dāng)老師說；

“皮球滾掉了！"幼兒四散跑.當(dāng)老師說："皮球回來啦”幼兒回原地圍成大皮球.

2、基本部分

(1)嬉戲"鈴兒響叮當(dāng)"。

幼兒四散站在懸掛的串鈴下，老師交待嬉戲玩法：原地雙腳向上跳起，用頭去頂小串鈴，鈴

兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

(2)請個別幼兒示范一次。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第以迪的動作。

(3)幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)，激勵個別幼兒大膽地參與幼兒嬉戲。

(4)小結(jié)

3、結(jié)束部分

(1)放松活動"小鳥飛"。幼兒隨音樂自由的做鳥飛，理羽毛等動作。

(2)在老師帶領(lǐng)下開心的飛下場。

活動延長

1、引導(dǎo)不同實力的幼兒去頂或觸碰凹凸不同的串鈴、掛物。

2、教化幼兒嬉戲時要到結(jié)、謙讓，避開相互擁擠。

小班體育教案11

目標(biāo)：

1、喜愛參與體育活動，情愿與同伴抱一抱。

2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、讓孩子們相識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合

作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

打算：

1、廢舊報紙.

2、自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

過程：

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習(xí)。

以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過飯，和媽媽一起去漫步。（曲一：走）

（2）突然，望見一只小老鼠在偷吃喂食。小老鼠望見了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小

花貓在后面追。（曲二：跑）悄地在草叢四周細致查找。（曲三：蹲走）最終把小老鼠逮住了。

（曲四：自由舞動）

2、激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎？小摯友當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時候，你會怎

樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好摯友相互擁抱擁抱慶祝一下?。ㄓ變鹤杂烧覔从严嗷肀В?/p>

本環(huán)節(jié)，老師適時關(guān)注不愛溝通的孩子，剛好伸出雙臂給孩子一個"愛”的擁抱！

（2）啟發(fā)提問：孩子們，和好摯友擁抱感覺怎樣？（很好、歡樂、興奮、快樂等）

（3）聽音樂：

小摯友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小摯友擁抱在一起。（提示幼兒留意平安，避

開碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩歡樂擁抱的'嬉戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求

雙腳必需踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做"貓捉老鼠"的嬉戲，報紙是“小老鼠"的家。老師扮演"貓"，小

摯友扮演"小老鼠"，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠

抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必需站在報紙上.

（3）削減報紙數(shù)量，增加嬉戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好摯友的家里。培育幼兒互幫

互助，增加好摯友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3—4人）擁

抱在一起，雙腳必需站在報紙上。

(4)依據(jù)幼兒的發(fā)展須要再次增加難度。

嬉戲結(jié)束，提示幼兒把報紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨立的好習(xí)慣。

4、結(jié)束：

(1)和好摯友擁抱在一起真歡樂！除了和好摯友擁抱，還可以和誰擁抱？(爸爸、瑪媽、

老師等)

(2)今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱！(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老

師，增加幼兒的自信念。)

(3)小摯友,老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子fl］抱抱)，擁抱老師歡樂嗎？圍

在一起做一個手勢激勵自己，結(jié)束。

教學(xué)反思：

教學(xué)過程中，幼兒主動協(xié)作，仔細嘗試，在自主練習(xí)里獲得了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到

了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育教案12

活動目標(biāo)：

1、在跳的嬉戲中，能平穩(wěn)地限制自己的身體。

2、駕馭手膝爬的動作要領(lǐng)。

工喜愛參與體育嬉戲，感受運動嬉戲帶來的歡樂.

活動打算：

體操墊、圈。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、起先部分：師幼慢漁5分鐘，活動開身體各部分。

2、基本部分:

(1)老師示范并講解嬉戲玩法。

(2)將幼兒分成兩組，分別扮演烏龜和小兔子，老麻發(fā)布起先口令后起先嬉戲。

(3)幼兒熟識娉戲后可適當(dāng)提高嬉戲難度，調(diào)整距離。

3、結(jié)束部分：老師總結(jié)嬉戲，提出希望。

二、分散嬉戲

投放材料：健身圈、球、小車。

重點指導(dǎo)：健身圈

指導(dǎo)策略：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷玩健身圈。

2、激勵幼兒大膽探究健身圈新玩法，如在地上擺出自己喜愛的.格子跳，發(fā)展幼兒雙腳跳的

實力。

小班體育教案13

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，提高幼兒大肌肉運動實力。

2、培育幼兒身體平衡實力及專注力，并體驗集體運比的樂趣。

活動打算：長繩子、音樂、太空棒

活動過程：

一、熱身操(開飛機嬉戲)

1、師：小摯友們，今日我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶，好嗎？

2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做嬉戲，打算好你們的小飛機。

3、師：鼠寶寶們，請蹲下來哦，張開你們的雙臂，我們要起飛啦，聽好媽媽的口令啊，請

鼠寶寶們漸漸的起來，兩只手臂肯定要打開來啊，我們要轉(zhuǎn)彎啦,左邊飛飛，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)

個圈試試呢，哇，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點。哎，你們一只腳可以開飛機嗎？一

只腳站著，另一只腳要抬起來，（老師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機就要掉下來了呀！換一只

腳，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀！

二、嬉戲走鋼絲

1、師：咦，這是什么呢？（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩。

2、你們會走鋼絲繩嗎？

（1）讓幼兒說一說，并邀請上來示范

（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上，雙手打平，一步一步

向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢？清你們一個一個的走上來。（老師在前面走）

3、師：走鋼絲除了直直的走，還可以怎樣走呢？（螃蟹側(cè)走）音樂，一個腳跨上來，另一

只腳跟上來，一步一步橫著走。

4、你們真厲害呀，學(xué)會了這么多種走鋼絲的方法。

5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個小風(fēng)吹大風(fēng)吹的嬉戲，小風(fēng)吹怎么辦？大風(fēng)吹怎么辦?:幼兒

說）

（1）聽小風(fēng)吹口令后,站在繩子上停下，"好啦，小風(fēng)停下來了，我們接著往前走吧"（可

以玩?zhèn)€兩三次）

（2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦，"大風(fēng)怎么辦呢，大風(fēng)吹我們就要蹲下來了"，（老師示范吁大風(fēng)

吹口令后，漸漸蹲下來）大風(fēng)停下來了，鼠寶寶們我們起頭吧。

6、龍卷風(fēng)來嘍，龍卷風(fēng)很厲害的，吹得我們身體晃來晃去，鼠寶寶們要當(dāng)心啊，不要掉下

來呀！（幼1百老師搖擺身體）

三、嬉戲打地鼠

1、師：大象的家到了，快跟著鼠媽媽，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說？"你

好大象"我們要從大象的鼻子下鉆過去,在它的家里找到一個位置,鼠寶寶快請進。

2、我們來到了大象的家咯,現(xiàn)在大象要來跟鼠寶寶玩"打地鼠”的嬉戲嘍！

3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，假如被拍到的小老鼠，就要蹲下來哦。

4、你們聽明白了嗎？嬉戲起先啦！

四、放松運動

1、鼠寶寶們，今日跟大象玩的快樂嗎？現(xiàn)在來跟我做個放松操吧！

2、好啦，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎？

小班體育教案14

目標(biāo)：

(1)練習(xí)雙腳并攏跳,

(2)感受活動的趣味性。

(3)能依據(jù)指令做相應(yīng)的'動作。

(4)情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

指導(dǎo)要求：

(1)學(xué)小鳥飛到活動場地。

(2)一個跟著一個雙腳并攏跳，不推擠.

(3)雙腳要并攏跳在圈圈里。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或

是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。

小班體育教案15

活動目標(biāo)：

發(fā)展四散追逐跑的實力。

發(fā)展視察力。

提高規(guī)則意識。

活動打算：