專題08散文閱讀（必考題型梳理）60題-2023-2024學年七年級語文下學期期中專題復習（原卷版）

專題08散文閱讀（必考題型梳理）60題（解析版）分二個版塊，第一版塊經(jīng)典?？碱}22題，第二版塊模擬預測題38題。經(jīng)典?？碱}經(jīng)典?？碱}（2023下·浙江杭州·七年級?？计谥校┢奋⒉寤?、美食等這些都是宋人雅致生活的一部分，源遠至今。民以食為天，請閱讀散文《母親的食物》，探索食物文化密碼，完成下面小題。母親的食物趙瑜①母親曾經(jīng)在?？谏顢?shù)月，不論我請她吃當?shù)睾畏N食物，她都是拒絕的，本能地覺得不好吃。而她喜歡吃的每一種食物，都有一個遠大于食物本身的故事。②母親所做的食物，大都和時間、力氣有關。母親幾乎是一個村莊的代表，我記憶中的村莊里，有數(shù)不清的平原上的炊煙，屬于母親的空間極小——院落、田野、菜地。這空間寬闊又狹窄，方圓幾里地盛放了母親的半生。母親在40歲之前幾乎沒有離開過我出生的村莊。所以，一說起母親，我就會想到我出生的院子、村莊，以及村莊外屬于我們家的幾塊麥田。這些勞作和生活的場景，就是母親日常生活的全部內(nèi)容。③年幼時我就知道，村子里許多孩子的母親做的食物比我母親做的食物好吃。我的母親不會做很多花樣翻新的菜肴。然而，母親做的蒸饃，對我來說，是最初的食物啟蒙。④從種麥子開始，一直到麥子收割，母親全程參與了麥子的生長過程。她珍惜每一粒麥子，面粉打出來以后，她會用一種規(guī)格極細的篩子再次對面粉進行細篩，這樣，粗的面粉被做成一種饃饃，供父母和我們兄妹吃；而細篩白面饃，是專門給爺爺吃的。⑤食物的匱乏，讓面粉也有了身份的差異。那時的鄉(xiāng)村，強調(diào)長幼有序，尊老的人才會獲得大家的認可。隨著年齡的增長，麥子不再緊缺，我們這些小孩子漸漸也能吃到細面饅頭了。以后的時間里，只要吃到饅頭，我都會將母親手工做的饅頭作為參照。母親做的饅頭，成為一個地址、一個標簽。⑥母親的食物是眾多顏色中最清晰的白色，饅頭的白、面條的白及米粥的白。母親的食物，是眾多河流中最寬闊的那條，是一年四季中最為舒適的秋天，是秋天的樹葉落在地上后的沉醉，是我不論走多遠都洗不掉的黃河的底色。母親的食物，更像關于愛的碑刻，一刀一刀地刻在我的味蕾上，是魏碑，是漢隸，也可能是酒醉后的一紙行草，不論我離家鄉(xiāng)多遠，都能在瞬間接到食物的信息。⑦作為一個中年人，在外面漂泊多年，飲食習慣早已經(jīng)改變。然而，吃到母親食物的那一瞬間，我們被時光遣返，回到多年以前，變得柔軟而單純，成為一個陳舊的自己。⑧母親，有多么具體，便有多么抽象。在城市生活多年，大多數(shù)時候，我已經(jīng)成為一個說普通話的人。然而，一旦回到縣城，回到母親的生活圈子，我就立即又開始使用方言。那些字詞，像一道道食物，既養(yǎng)育了我，又溫暖了我。它是我成為我自己的一個起點，沒有這個起點，我將成為另外的人。⑨母親的食物，是一個文化意義上的比喻，它和溫飽有關，和愛相關。中年的我，自然而然地開始喜歡樸素簡單的東西。這樣的喜歡，和母親的食物是多么一致。⑩原來，人生就是這樣循環(huán)守恒。疏遠和回歸，需要時間，需要距離，我們離開故鄉(xiāng)，是為了確認自己不再單一。當我們足夠豐富時，最初的、簡單的食物卻又漸次清晰。?離開才能豐富，豐富才能回歸，回歸才會簡單。人如此，食物也如此，故鄉(xiāng)呢，還是如此?！九?】“寬闊”和“狹窄”是否矛盾？【批注2】聯(lián)系下文思考母親給我的“食物啟蒙”是什么？【批注3】用“白色”形容母親的食物特點，突顯了樸素的食物對我的深厚影響，成為我人生的底色?！九?】這句話極富韻味，值得深思！【批注5】方言和母親的食物一樣，它們滋養(yǎng)著我，讓我成為獨一無二的自己。1．根據(jù)文章內(nèi)容，完善下列思維導圖。

（1）（2）2．聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，回答【批注1】和【批注2】的問題，（1）這空間寬闊又狹窄，方圓幾里地盛放了母親的半生。（2）然而，母親做的蒸饃，對我來說，是最初的食物啟蒙。3．回應【批注4】。根據(jù)理解，為下面語句設計朗讀的重音或語速，并簡述理由。母親的食物，其實更像關于愛的碑刻，一刀一刀地刻在我的味蕾上，是魏碑，是漢隸，也有可能是酒醉后的一紙行草，不論我離家鄉(xiāng)有多遠，都能在瞬間接到食物的信息。4．老師組織開展“編單元學寫作”活動，她讓同學們把上文編入下面單元。你認為可以編入哪個單元？請簡要寫出編入這個單元的目的。A．《黃河頌》《老山界》《誰是最可愛的人》《土地的誓言》B．《阿長與<山海經(jīng)>》《老王》《臺階》《賣油翁》（2023下·江蘇宿遷·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面文章，完成題目蠶豆曾必榮①北京我沒去過。②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶豆的。北京人愛吃扁豆、豇豆，而對蠶豆不賞識。”單從這一點上，我就不羨慕北京人。③我生在江北邊，現(xiàn)居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛它？我愛吃新鮮蠶豆，尤其是現(xiàn)在。而在小時候，我卻偏愛吃老蠶豆。④小時家貧，零食稀有。逢上年節(jié)日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。這種把曬干的蠶豆，和著“油沙”炒熟，當零食吃的蠶豆，在我的故鄉(xiāng)，并沒有特別的稱謂。蠶豆就叫蠶豆，“站不更名，坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無比?！例X不好的人，是難享這口福的。⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見，必定引來眼巴巴的問：吃么東西，把點我吃吃？⑥沒吃呀。⑦沒吃——？你把嘴張開給我看看。⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。⑨把這一點點？⑩嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語地說：少吃多有味，多吃味不高。?還和弟弟比賽，看誰把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸?shù)囊环?、進貢蠶豆。這可是我的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里很狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。?童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛，那么的美好?？上Вㄩ_不多時，童年也轉瞬即逝。?到了上中學，有相當長的一段時間里，“我格外鐘情于蠶豆”，這一類的話，我只能放在心里，絕不會讓同學們知道了。其時，學習到魯迅先生的《社戲》。班里有位女同學長得小巧，眸子仿佛兩粒“烏油油的羅漢豆”。于是，有好事的同學戲稱她：“蠶豆”。不久，就在班上傳開了。她是討厭同學叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。?而今憶及，我不禁啞然一笑。?這“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披靡，無所顧忌——怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯……都很好吃。?立夏時節(jié)，剛上市的蠶豆，嫩、糯、香、鮮。清人袁子才在《隨園食單》中說：“新蠶豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，隨采隨吃方佳?！边@種吃法，我沒吃過。但對“隨采隨吃方佳”，倒是身同感受。?鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃。做法也很簡單，蠶豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到鍋里。用大火再度燒開，把攪好的蛋液均勻地淋上，放鹽，添油，撒少許蔥花，即可食用。這道蠶豆蛋湯，好吃又好看?？丛谘劾?，仿佛黃云朵朵，碧玉點點，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味其妙。遺憾的是，吃這道湯的時令太短暫了。故有蠶豆謠云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉黃太匆忙。其實，這是我一時興起瞎編的。不過，蠶豆易老的確是事實。?是不是，有點奇怪蠶豆為何易老呢？想一想，也不難理解。先抄錄一段竹峰君在《葫蘆》里說的話：相對其他果蔬，葫蘆營養(yǎng)價值較低。給了好看的外表，哪能再給豐富的內(nèi)涵，天下好事，豈能讓葫蘆占盡了？?借用上面的文字，稍加改變，給蠶豆易老找個理由吧：相對其他果蔬，蠶豆營養(yǎng)價值較高。給了豐富的內(nèi)涵，哪能再給太多的青春，天下好事，豈能讓蠶豆占盡了？5．請概括第④—?段主要寫了“我”與蠶豆的哪些事情？（至少答出三點）6．按要求賞析文中劃線句子。（1）連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無話可說了，只得把手伸進口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說：給，剩的不多了。（賞析加點詞的妙處）（2）這道蠶豆蛋湯，好吃又好看。看在眼里，仿佛黃云朵朵，碧玉點點，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。（從感官角度賞析）7．請從內(nèi)容和結構兩個方面分析選文第?段的作用。（2023下·浙江寧波·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的材料，完成小題。金岳霖先生汪曾祺①西南聯(lián)大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當面和背后都稱他為“老金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。②關于金先生的事，有一些是沈先生告訴我的。我在《沈從文先生在西南聯(lián)大》一文中提到過金先生。有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應該寫一寫。③金先生的樣子有點怪。他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒?！彼难劬τ惺裁床?，我不知道，只知道怕陽光。④因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡一只的鏡片是白的，一只是黑的。這就更怪了。⑤金先生教邏輯。邏輯是西南聯(lián)大規(guī)定文學院一年級學生的必修課，班上學生很多，上課在大教室，坐得滿滿的。金先生上課有時要提問，那么多的學生，他不能都叫得上名字來，——聯(lián)大是沒有點名冊的，他有時一上課就宣布：⑥“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題?！庇谑撬写┘t衣的女同學就都有點緊張，又有點興奮。那時聯(lián)大女生在藍陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風氣?！┧{毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風頭的事。A：金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes！請坐！”（批注A：“很注意”、“完了”，生動形象地寫出了金先生在上課時對學生的關注與尊重，“Yes！請坐！”寫出了金先生對學生回答的肯定。一個細節(jié)，讓金先生認真教學、關愛學生的形象躍然紙上。）⑦學生也可以提出問題，請金先生解答。學生提的問題深淺不一，金先生有問必答，很耐心。⑧除了文學院大一學生必修邏輯，金先生還開了一門“符號邏輯”，是選修課。這門學問對我來說簡直是天書。選這門課的人很少，教室里只有幾個人。學生里最突出的是王浩。金先生講著講著，有時會停下來，問：“王浩，你以為如何？”這堂課就成了他們師生二人的對話。王浩現(xiàn)在在美國。前些年寫了一篇關于金先生的較長的文章，大概是論金先生之學的，我沒有見到。⑨王浩和我是相當熟的。他有個要好的朋友王景鶴，和我同在昆明黃土坡一個中學教學，王浩常來玩。他現(xiàn)在成了洋人——美籍華人，國際知名的學者。王浩的學問，原來是師承金先生的。一個人一生哪怕只教出一個好學生，也值得了。當然，金先生的好學生不止一個人。⑩金先生是研究哲學的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。有幾個聯(lián)大同學住在金雞巷，沈先生有時拉一個熟人去給少數(shù)愛好文學、寫寫東西的同學講一點什么。金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說和哲學》。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會講出一番道理。不料金先生講了半天，結論卻是：小說和哲學沒有關系。有人問：那么《紅樓夢》呢？金先生說：“紅樓夢里的哲學不是哲學。”他講著講著，忽然停下來：“對不起，我這里有個小動物?！盉：他把右手伸進后脖頸，捉出了一個跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。?金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。他養(yǎng)了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。?金先生治學精深，而著作不多。除了一本大學叢書里的《邏輯》，我所知道的，還有一本《論道》。其余還有什么，我不清楚，須問王浩。?我對金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫。?聯(lián)大的許多教授都應該有人好好地寫一寫。（選自《汪曾祺散文》，有刪改）8．【趣味】讀名家的作品，總能“于細節(jié)處見精神”。仿照批注A，對畫線句B進行批注，體會金先生的趣味。9．【真味】汪曾祺所記述的金岳霖，諸多舉止看似有趣，實則是大智若愚的率真、天真、真摯。請從下面三個選項中任選一個，品金岳霖先生身上的“真味”。A．開學第一課的表現(xiàn)

B．關于小說和哲學關系的回答

C．斗雞10．【苦味】“作者對他所談的人和事傾注了那么深的感情，而表現(xiàn)出來的卻又是那樣的沖淡雋永。我們常常能夠從這沖淡雋永中咀嚼出一種苦味，連不時出現(xiàn)的幽默里也有這種苦味?！边@段評論是呂冀平給張中行《負暄瑣話》的序言，用來評價汪曾祺的《金岳霖先生》，恰如其分。結合文中加點的句子及鏈接材料，體會文中的苦味。知識卡片1937年抗日戰(zhàn)爭發(fā)生，北京大學、清華大學、南開大學1938年4月西遷昆明，改稱國立西南聯(lián)合大學（簡稱西南聯(lián)大）。西南聯(lián)大薈集了一批著名專家、學者、教授，師資充實，人才濟濟。他們在極其艱苦的條件下，堅持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，樹立優(yōu)良學風，是當時中國規(guī)模最大的著名高等學府。西南聯(lián)大在辦學的8年中畢業(yè)學生約2000人，均學有成就，有的成為舉世聞名的專家學者，他們對中國的建設事業(yè)、高等教育的發(fā)展和世界學術研究，做出了貢獻。西南聯(lián)大從抗戰(zhàn)開始建立，到抗戰(zhàn)結束解散，共存在8年。（2023下·浙江溫州·七年級校聯(lián)考期中）閱讀文學類作品，完成下面小題。胡老師的木箱陸天明①每當聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會兒。這不僅是因為較為干旱的北京很少下這種充滿詩情畫意的小雨，也不僅是因為它總讓我懷念起青澀歲月，更多是因為它的恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學任教時，跟我同宿舍的一個胡老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會立即轉身離去。大概是因為我和他都教低年級，校領導把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點空閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進一個肥皂箱里，也不許我們碰他這個箱子。時不時能看到他把一卷這樣的紙片放進一個土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進木箱里。應該是被人退了回來。④一次寒假后，他沒能及時返回學校銷假。隨后便傳來消息，他得了肺結核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個。那時候，雖然已經(jīng)有了治療肺結核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學校甚至都準備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿拢怎咱勠劦卣酒?，說了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它?！薄皩懲晁?？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問?！爱斎?。我教了這么些年的低年級，還是有一點體會和想法的。我一直想把它們整理出來?，F(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了?！彼猿鞍愕匚⑿α艘幌?，又長長地嘆了口氣。然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點火星淹滅。他才說了句：“現(xiàn)在可以了?？梢粤恕雹藓髞硭僖矝]回過鄉(xiāng)中心小學。⑦那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”構筑起了金碧輝煌的底架。⑧我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認“普通”之不可或缺了嗎？⑩我們愿意為無數(shù)個“普通”作出的犧牲，付出的代價做一點實實在在的彌補嗎？?我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著……（選自《文匯報》有刪改）【概括式批注】11．默讀選文，圈畫重要信息，完成下面的思維導圖。（1）

（2）

（3）12．根據(jù)文中提示分別完成【賞析式批注】和【理解式批注】?！举p析式批注】（1）試結合加點詞語，對人物形象進行品析?！纠斫馐脚ⅰ浚?）這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？【評價式批注】13．據(jù)文章內(nèi)容，完成對話。我發(fā)現(xiàn)在文章中多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來特別有味道。但我不知道作者這樣寫的意圖，你能告訴我嗎？我是這樣理解的：【聯(lián)想式批注】14．你如何理解“‘普通’的偉大”？請結合鏈接材料，聯(lián)系全文，加以闡述?！炬溄硬牧稀窟@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。（魯迅《阿長與<山海經(jīng)>》）（2023下·浙江湖州·七年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成下面小題。追尋宇宙中的第一縷光①為了追尋宇宙中的第一縷光，武向平（全國政協(xié)委員、中國科學院國家天文臺研究員、中國科學院院士）選定人跡罕至的地方架設天線。遠離人群，這里可以最大程度避開調(diào)頻廣播和其他無線電的干擾。A南北天山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見樹木；兇險和孤獨相隨，星辰為伴。②說起宇宙，他滿眼擋不住的光芒。宇宙如何從黑暗走向光明？人類能否看到來自宇宙深處的第一縷光？……解開它，無疑將拓寬人類觀測宇宙的能力，填補人類認識宇宙的空白。這個當今觀測宇宙學最熱門和最具挑戰(zhàn)性的課題，始終系在武向平的心頭。③敬天愛地，不舍星夜。兒時，延安黃龍山，漫天星輝駐入心田；大學和研究生，學著物理和電磁場理論，卻琢磨著為何類星體如此明亮；而后，他改行研究天文。你在看宇宙，宇宙也在看你。這種奇幻的交流，讓武向平癡迷。④2003年，他提出建設一套探索宇宙最早發(fā)光天體的方案：用一定數(shù)量規(guī)律排列的天線陣，探測紅移在10以上的中性氫輻射信號——那是人類要抓捕的來自遙遠宇宙深處的神秘信號。⑤為了將理論化作現(xiàn)實，武向平走出辦公室，走進新疆天山深處。高原上，四野荒蕪，每年只有七、八兩個月的夏季。一頂孤獨的帳篷，在冷冽中駐扎，直到烏拉斯臺觀測基地在一磚一瓦中建成。由于遠離人煙、交通不便，基地建設之初，他時常不喝水，患上了痛風。⑥經(jīng)過三年建設，南北4公里、東西3公里，兩條基線組成的大型低頻射電干涉望遠鏡陣列（21CMA）誕生，共計10287只天線。這是世界上最早建成并專門用于搜尋宇宙第一縷曙光的項目，率先獲得了低頻波段的宇宙圖像。⑦基于21CMA積累的重要經(jīng)驗，武向平后來成為國際大科學工程平方公里陣列射電望遠鏡（SKA）中國首席科學家。SKA將會是人類有史以來建造的最大射電望遠鏡。作為SKA主要發(fā)起國和成員國，中國SKA清晰的科學目標和發(fā)展路線圖已經(jīng)確立?！斑@個遙望宇宙的巨眼，將帶來全新的宇宙信息。它的重大科學發(fā)現(xiàn)中，必有中國的貢獻?！蔽湎蚱綀孕?，人們在不久的將來可以撥開重重迷霧，追尋到宇宙的第一縷曙光。⑧另外，武向平又擔任“中國天眼”FAST科學委員會主任，負責科學目標的遴選。今年4月，“中國天眼”將向世界開放。中國射電天文的國際地位正在迅速上升，未來10年中國將迎來射電天文發(fā)展的黃金時期。人類共享一個太空?！癋AST和SKA，一個完全自主研發(fā)，一個深度參與國際合作，全面展現(xiàn)了我國科研能力?！蔽湎蚱秸f。⑨對遙遠世界無限接近的渴望和悸動、好奇與想象，是人類超越自身的重要力量。武向平看到，越來越多青少年熱愛天文，而中國也在大力發(fā)展天文學。⑩十年前，他就開始為國內(nèi)的大中小學生做科普，每年三四十場。中國還有大約一半的人口生活在農(nóng)村，他堅持每年到貧困地區(qū)為中小學做講座，讓山區(qū)的孩子們感受科學的魅力、宇宙的奧秘。大江南北、千溝萬壑，他以雙腳丈量，踐行著科普重心向西部和山區(qū)傾斜的承諾。?從孩子的眼睛里，他看到了光，那是求知若渴的熱情。B他們身體坐得筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問：“星星為什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽為什么不會掉下來”“外太空有沒有硅基生命”……這些腦洞大開的問題里，武向平陶醉了。?“科技實力，特別是創(chuàng)新能力，決定著未來中國的命運和世界的格局?！彼f，把科學的種子撒遍祖國的每一個角落，待他日長成，就是國家創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的未來。?時不我待。逢年過節(jié)，于別人是熱鬧的團聚，于他卻是難得的靜思、鉆研好時機。向著星辰，眼里有神，腦門生光。那光，在宇宙深處，在人心底。

新華社記者

任沁沁

董瑞豐）15．理清思路，完成思維導圖。16．批注整理。（1）請從A、B兩句中選擇一句完成賞析性批注。A南北天山交匯處的那片荒野，高寒缺氧，不見樹木；兇險和孤獨相隨，星辰為伴。B他們身體坐得筆直，耳朵豎得高高，踴躍舉手提問：“星星為什么不是三角形的”“比宇宙大的是什么”“太陽為什么不會掉下來”“外太空有沒有硅基生命”……（2）結合文中具體語句完成質(zhì)疑性批注。在敘事中，作者多處引用武向平的原話，有什么作用？（3）請從以下人物中選擇一位，結合課文與文本的具體內(nèi)容完成聯(lián)想型批注?！多嚰谙取贰嚰谙取墩f和做——記聞一多先生的言行片段》——聞一多《回憶魯迅先生》——魯迅17．小語在閱讀本文的過程中摘錄了關鍵語句，請你和他一起聯(lián)系文本闡述對“光”的理解。關鍵語句摘錄關鍵句：那光，在宇宙深處，在人心底。關鍵詞：光（2023下·浙江金華·七年級統(tǒng)考期中）學校公眾號要推出一期“時代與青年”，小文同學向?qū)W校推薦了徐魯?shù)摹稇涯钜晃恢驹杠娎蠎?zhàn)士》，請你完成文后的學習任務。懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士【徐魯】①很多年沒去鄂南嘉魚縣了。前不久，省作家協(xié)會安排去嘉魚采風，我首先想到的就是，這一次，應該有機會看一看多年未見的一位老朋友、老前輩、民間文藝專家謝忠告先生了。不料，一到嘉魚，縣政協(xié)的同志就告訴我說，謝老幾年前就已經(jīng)去世了。得知這個消息，我在心里難過了好些日子。②有一個動人的畫面，常常在我腦海浮現(xiàn)：狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。鐵劃銀鉤、字斟句酌、一絲不茍……③這位深情而執(zhí)著的老人，這位從朝鮮戰(zhàn)場上走過來的志愿軍老兵，這位從此以后孜孜不倦地從事著群眾文化工作的“老文化戰(zhàn)士”，就是常年居住在嘉魚縣的謝忠告。我們那時候都稱他為“老謝”。④老謝是湖北省民間文藝界出了名的“機智人物”。這得益于他三十多年的民間文化的濡染。上世紀八九十年代，湖北各地市的群藝館和各縣文化館，都接受了采集民間文學“三大集成”的任務。“三大集成”分別是民間故事集成、民間歌謠集成、民間諺語集成。⑤我當時在與嘉魚縣同屬咸寧地區(qū)的（后來劃歸了黃石市）陽新縣文化館工作，自然也全力參與了陽新縣“三大集成”的采集和編輯工作。老謝當時是嘉魚縣文化館副館長，當嘉魚縣民間文學“三大集成”的主編任務落到了他肩上時，他已是年逾花甲的人了。但他像一個老兵接到了上級命令一樣，二話沒說，打起背包就下鄉(xiāng)去了。⑥我記得那些年里，有好幾次，我去嘉魚看他，有如“松下問童子”，“云深不知處”一樣，文化館里的人，誰也不知他是在哪一帶“打游擊”，很難找到他。有一次，好不容易找到了老謝。他給我講了一些他的趣事，我記憶尤深。⑦東吳古鎮(zhèn)陸溪口，有位民間老藝人叫楊鵬。老謝常常和他結伴采風。兩人湊在一起，一對“半有瞎子”兩個“老頑童”。⑧一天來風歸來，天色已晚，老謝想要趕回縣城去。楊鵬勸阻說：“回去還不是光棍一條？黑燈瞎火，明天再走吧！”⑨老謝卻擺了擺手，堅持說：“約好了今晚有作者來談稿子的?！睏铢i只好執(zhí)手相送。⑩兩個老頑童在夜晚布滿泥濘的田埂上邊走邊談，興之所至，禁不住手舞足蹈。但樂極生悲，老謝一步踩空，整個人摔進了水溝里，眼鏡沒了，頭部也摔傷了。楊鵬急著大聲減叫著，摸索了半天，先摸到了一只棉鞋，然后才摸到滿身泥漿、滿臉是血的老謝。天寒地凍，夜色漆黑。楊鵬趕緊為老友包扎好傷口，老謝套上透濕的棉鞋，磕磕碰碰連夜步行了20多里，總算趕回了縣城。?也正是這一次，他收集到了《長毛港》等幾個很有價值的民間故事。同志們得知老謝受傷的消息，紛紛前來探望，老謝竟樂樂呵呵地說：“這有什么呢？打從抗美援朝起，我不就是這樣泥里雪里、摸著滾著走過來的嗎？有什么值得大驚小怪的?！?按說，快要邁入古稀之年的人了，又是孤身一人，應該坐下來享享清福了?？伤环稀Ｓ袝r開會見面，我問他：“尊體近來可好？”他眨巴著眼睛，似乎要咂摸出某種“潛臺詞”來，笑著說：“托福，托福，昨天沒死，就意味著今天還好好活著?！?大半生的基層文化生涯，可謂閱人多矣，受人冷落、遭人白眼的境遇也委實不少?？伤殖３榱耸聵I(yè)而寵辱皆忘，樂此不疲。為了使三套民間文學集成早日出版，老謝可謂殫精竭慮。?他跟我講，有一天，他半夜里睡不著，爬起來給當時的縣委領導劉書記寫了一封長信，訴說出版經(jīng)費的艱難。劉書記看完老謝懇切的長信，當即批了字，讓財政局予以支持。劉書記還拿著他批了字的長信，對老謝說：“老謝，你眼睛不好使，我念給你聽聽吧?！眱H僅這一句話，就把老謝感動得眼眶里噙出了淚水。他拿著批示，恭恭敬敬地給劉書記鞠了一躬。?后來，當三大本厚厚實實、散發(fā)著墨香的新書送到全縣各界的手上，老謝喜笑顏開。他說，捧著墨香撲鼻的新書，那些耿耿難眠的夜晚，那些鼻青臉腫的摔打，又算得了什么呢？?老謝就是這樣一個樂觀和大度的人。當他滿頭華發(fā)，背著鋪益，翻山越嶺跋涉在嘉魚鄉(xiāng)間時，沒有人會想到，這位老同志的工作，還受到過原國家文化部、國家民委的表彰，湖北省首屆民間文學“屈原獎”的領獎臺上也曾出現(xiàn)過他的身姿。而當他俯身在昏暗的臺燈下，鐵劃銀鉤地批閱著一篇篇來稿時，沒有人會想到，一大批年輕的文學作者已從他編輯的文藝小報《蜜泉》上起飛，像山雀子一樣飛向了全省和全國。不用說，老謝就是幫著他們“打過背包”、扶過他們踏上“戰(zhàn)馬”的人。?這是一位老戰(zhàn)士的華發(fā)雅歌，是一位“最可愛的人”的黃昏之獻。這使我想到，一個人生命的魅力，也正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃登，同樣也噴射出迷人的光華。18．小文想在公眾號里推送“老謝”的人物小傳，請結合下列【鏈接材料】和文章中的具體事例，補全下面內(nèi)容。【鏈接材料】黨的二十大報告提出，廣大文藝工作者要堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務的初心，深入生活、扎根人民，從中汲取營養(yǎng)、激發(fā)靈感。華發(fā)雅歌、黃昏之獻——記文藝工作者謝忠告有這樣一位文藝工作者，他堅持深入生活、扎根人民，堅定以人民為中心的立場、守住為人民服務的初心。他老當益壯、敢于擔當，（1）（事件）；他重信守諾、樂觀堅毅，（2）（事件）；他恪盡職守，樂于工作，半夜寫長信爭取出版經(jīng)費，在書順利出版后喜笑顏開；他（3）（品質(zhì)），（4）（事件）……他就是文藝工作者謝忠告，他不負時代、不負人民，讓文藝的百花園永遠為人民綻放。19．小文在編輯內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)選文第二段中有一處運用了大量的修飾性詞語，請賞析這些詞語的表達效果和作用。狹窄的斗室里，一盞小小的臺燈下，數(shù)疊高聳的稿件夾縫中，一位滿頭華發(fā)的孤身老人，正躬著脊背，全神貫注地校閱著一篇篇稿件。190度宛如酒瓶底般的鏡片，幾乎是貼在稿紙上了。20．制作公眾號時，小文認為文章標題不妥，文章題為《懷念一位志愿軍老戰(zhàn)士》，但內(nèi)容卻很少提及謝老擔任志愿軍戰(zhàn)士期間的往事，請說說你的看法。21．文章最后，作者深情寫到：“這使我想到，一個人生命的魅力，正如太陽的光輝，不僅在黎明時是絢麗多彩的，它在正午和黃昏，同樣也噴射出迷人的光華?！毙∥脑诰庉媰?nèi)容時，聯(lián)想到課文《葉圣陶先生二三事》，請你結合選文、《葉圣陶先生二三事》及鏈接材料，談談你對這句話的理解。鏈接材料：葉永和還動情地告訴我，“爺爺葉圣陶到了晚年，把一生積攢到的四萬多元一一分配，兒女輩和孫輩繼承一部分，留作喪事花銷一部分，余下一萬多元捐贈給角直中心小學?！?988年12月8日，家人把爺爺葉圣陶的骨灰送到甪直安葬時，葉永和把爺爺最后的現(xiàn)金遺產(chǎn)，1000多張10元面額的人民幣背到了角直，由他父親葉至善捐贈給了甪直小學。22．公眾號推送后，有同學寫下留言：“老謝身上敢于擔當、樂觀堅毅、恪盡職守、樂于工作等精神，在《海底兩萬里》中的人物身上也有體現(xiàn)?！蹦闶欠裾J同他的觀點，請你選擇其中某一種精神，結合《海底兩萬里》相關情節(jié)加以闡述。①敢于擔當

②樂觀堅毅

③恪盡職守

④樂于工作模擬預測題模擬預測題閱讀文學類作品，完成下面小題。水鄉(xiāng)車夫褚福海①結識他，是種偶然。②應故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風韻如詩畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動的三輪車夫。③那日抵達南潯時已下午五點，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見在賓館大門外，停有幾輛人力三輪車在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車，因而有幸結識了這位敦厚的車夫。④甫坐上車，他便主動熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細微體貼的感受，只覺得心里暖暖的。人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車，一邊不停地為我們講解著。⑤游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車時，一句“下車請當心，請拿好你的物品”讓人倍感殷切與關懷。當問及給多少車費時，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢財，他究竟是怎樣的一個人??！懷著半是好感半是好奇的心情，我與他相約次日清晨六時再去晨游，細細賞景。⑥第二天清晨，醒來時天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來到賓館大門前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點還差五分鐘，這時他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。⑦坐上車，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場進發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設點，銷售各種當?shù)靥禺a(chǎn)和時令果蔬。他招呼我們下來后，便知趣地將車停在一旁靜候。⑧走出不遠，我回眸張望，只見他騎在車上，車把上掛著條擦汗用的海藍色毛巾，手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來，將隨身攜帶的書拿出來讀上一會兒。后來，他悄悄地告訴我，他心中有個夢想，就是想要學會英語，以更好地為海外游客服務。聞聽此言，我驚訝地直視著他。無論他的想法是否切合實際，也不管他何時能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進心是真的讓我尊敬和感動的。這是否該讓那些時間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進取的人汗顏？他還坦誠而自信地告訴我，年底打算去考導游員。⑨這一路，他輕快地踩著車，并借景發(fā)揮，侃侃道來。我們靜心聽他講解，仔細觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來到了石拱橋和古戲臺。停車上前細察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個游覽過程中，他不僅機靈賣力地蹬車，還熱情地講述相關逸聞趣事或歷史掌故，勸說難得來一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來掙錢的寶貴時間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對我說，他的生意可是全南潯人力車里最好的。⑩其實，一個人，如果能把簡單的事情做到出彩，把低微的活兒干到極致，就十分了不起。真的不平凡了。?他，姓李名賀軍，52歲，是一位來自安徽阜陽質(zhì)樸憨厚的進城務工者。（選自《人民日報》）23．【整體把握】請閱讀全文，根據(jù)提示，補充表格，探究這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因。時間車夫的言行“我”的感受/心理甫坐上車“坐穩(wěn)了哦”心里暖暖的正欲下車（1）倍感殷切與關懷問及給多少車費時痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧（2）游覽農(nóng)貿(mào)市場時手里捧著一本厚厚的書，在專注地閱讀后來告訴“我”夢想學會英語（3）結論：這位三輪車夫“至今仍讓我難忘和感動”的原因是（4）24．【語言品讀】參照語言品析策略，任選角度賞析文中畫線的句子。品析策略推薦：推敲（推敲詞語、推敲句式、推敲標點、推敲修辭、推敲節(jié)奏等）人力車一會兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。25．【結構分析】作者在結尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫，這是否有必要？為什么？26．【情感體驗】本文和楊絳的《老王》寫作對象都是人力車夫，是生活中的“小人物”，但“小人物”也有“大情懷”。請結合文章內(nèi)容，說說兩人身上相同的感人情懷。閱讀下文，完成下面小題。永不折服的中國脊梁①有人曾說：中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個多小時，一聲不吭地爬了起來。③成年之后，鐘南山投入到了醫(yī)學行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時，是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤，他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷，他羞愧難當，每天見縫插針地開始了醫(yī)學術語和專業(yè)英語的學習。幾個月內(nèi)，他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。④43歲時，他通過了選拔考試，贏得了到英國留學的機會。當時，中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導師也不看好他，只允許他待滿8個月。鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高達22%，就相當于連抽60支香煙。他成功了，不僅證實了導師的演算公式，還指出了推導的不完整性。導師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以?！碑厴I(yè)時，英國一家大學極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫(yī)院工作，鐘南山則執(zhí)意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山：“我從未遇到過一個學生，像鐘醫(yī)生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效?！雹葭娔仙皆谒娜沼浝飳懙溃骸拔医K于讓他們明白了，中國人也有值得別人學習的地方。我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”，在醫(yī)學的荊棘叢里走出一條坦途。⑥鐘南山這個名字，曾和“非典”連在一起。那一年，他擔任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長，一下被推上“非典”戰(zhàn)場的最前沿。當時，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典”已經(jīng)得到控制，是他站出來揭開真相：“衣原體很容易治療，我試過治療了，根本沒有用。病情還在擴展，連醫(yī)護人員都被感染了，怎么能說是控制了？”兩個月后，世界衛(wèi)生組織宣布，引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來勢洶洶，又是他，首先披露十幾名醫(yī)務人員被感染，病毒存在人傳人的現(xiàn)象。⑦“人最可貴的是講心里話，心里話不一定都是對的，你拿出來批判也沒關系，只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了，”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂權威，只相信實踐和時間檢驗過的真理。這樣一個剛的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。⑧“非典”剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及，明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來?！彼H自給每個病人量體溫，不放過每一個觀察的機會。曾連續(xù)工作38小時未合眼，直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，他隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來：“我意識模糊，但我知道是他，我的心踏實了下來。”武漢疫情兇猛，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要出門”，自己卻毅然路上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在聽聞武漢街頭無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時，眼眶泛紅，哽咽失聲。⑨魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”這就是中國的脊梁。⑩鐘南山，就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。（改編自微信公眾號“斜杠先生”）27．文章主要敘述了關于鐘南山的哪幾件事情？仿照示例，進行梳理。①在12歲時，就敢從三樓“跳傘”→②→③在英國時，用自己做實驗來獲取第一手資料，得到導師的挽留和贊許→④→⑤→⑥歷經(jīng)百般磨難不曾落淚，卻因聽到武漢市民唱國歌哽咽28．精讀課文，學會批注。（1）賞析式批注：幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩(wěn)，還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子，隨后就往病房沖。（請從描寫方式角度對這句話進行賞析）（2）理解式批注：這樣一個剛的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。（如何理解該句含義）29．請指出下面句子所采用的抒情方式，并進行朗讀設計。鐘南山，就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。該句采用了（直接抒情/間接抒情），我的朗讀設計是30．鐘南山獲得共和國勛章，鄧稼先被授予“兩彈一星”功勛獎章，他們身上都具有優(yōu)秀品質(zhì)，請結合選文和課文《鄧稼先》，說說我們應該學習他們的哪些優(yōu)秀品質(zhì)，在現(xiàn)實生活中我們又該如何踐行。閱讀文學類作品，完成下面小題。心是一棵會開花的樹顧曉蕊①故鄉(xiāng)的家是一個四合小院，院里有棵粗壯挺拔的洋槐樹。陽春四月，巨大的樹冠華蔭如蓋，素淡的花苞次第開放，滿院流溢著醉人的清香。②槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。最開心的，要數(shù)采摘槐花。弟弟爬上高高的樹杈，用帶鉤的竹竿把槐枝扭斷，我拾起落到地上的枝條，沿著細莖輕輕一捋，一嘟嚕花朵落進筐里。③在那貧寒的年代，槐花無疑是一道美食?；蛘艋虺?，皆唇齒留香。然而，蒼翠遒勁的老槐樹，在一個電閃雷鳴的夜晚，如巨人般轟然倒下。翌日清晨，發(fā)現(xiàn)槐樹被攔腰截斷，細碎的花瓣飄落一地，生命的華美與脆弱瞬間交替，讓人久久地悵然無語。④此后不久，我們便搬家了。十余年時光緩緩淌過，日子過得平淡而適意。三年前的一天，寧靜的生活被突如其來的打破。媽媽放下，臉色煞白，雙手顫抖，對爸爸說：“兒子在工地上出事了！”⑤那是怎樣驚心的一幕，現(xiàn)場發(fā)生爆管事故，弟弟身上多處燙傷，從八米平臺跌落下來。他在重癥病房里，度過了生命中最難捱的兩個月。出院后，他不愿照鏡子，也不愿出門見人，每天把自己鎖在房間里，獨自舔舐著心底的傷痛。⑥媽媽說：“這樣會悶出病來，出去走一走吧?！蔽蚁肓擞窒耄瑳Q定陪弟弟回故鄉(xiāng)。踏上魂牽夢縈的熱土，我的心里充滿期待與忐忑，不知這一趟舊地重游，將給弟弟帶來怎樣的影響。⑦走進童年的小院，一陣陣清香撲面而來，濃烈而又執(zhí)著。抬頭望去，記憶里被風雨摧毀的洋槐樹，竟奇跡般出現(xiàn)在眼前，變得更加枝繁葉茂。弟弟徑直向前，緩緩走到槐樹下，把身體貼近樹干，緊緊地擁抱那棵樹。⑧那一刻，安靜極了。忽一陣清風拂過，雪白柔軟的槐花，落在他的衣襟上。他捏起幾朵放進嘴里，細細地嚼，兩行清淚落了下來。自從弟弟受傷以來，這是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流淚。⑨淚痕很快被風吻干。他側過身來，說：“姐姐，給我照張相吧。”我掏出數(shù)碼相機，緊張得按了三次快門，才拍下這美好的瞬間。弟弟倚著老槐樹，感嘆地說：“槐花雖小，卻有陽光的味道?！彼α?，目光變得堅強，從靈魂深處射出來。⑩半個月后，我們回到家。照片洗了出來，弟弟把它擺在床頭，背面寫著一行藍色小楷：樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著。至此，我那顆懸著的心，終于放了下來。很快，弟弟又回到工作崗位，開始了全新的生活。?心是一棵會開花的樹，那枝葉是信念，那樹干是平和，那深入地底的根須，就是默默地承受。人這一生，有這么一棵樹，不管經(jīng)歷多少風雨，依然能憑借一縷心香，從容抵達幸福的彼岸。31．有同學將文中的槐樹生長過程與弟弟的人生經(jīng)歷進行比較后，制作了一張思維導圖，請你將空缺的部分補充完整。32．聯(lián)系語境，品析下列句子和加點的詞語。槐花盛開的時節(jié)，團團簇簇潔白的花朵，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。33．第⑧段“兩行清淚落了下來”一句中加點字“淚”蘊含了豐富的情感。請結合原文內(nèi)容，簡要說說你的理解。34．根據(jù)全文內(nèi)容，談談你對第⑩段中“樹是大自然的智者與強者，人應該像樹一樣活著”的理解。35.閱讀下文，回答問題。開在心靈深處的蕎麥花①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地?；氖彽纳狡律?，因春旱而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補苗。②七月的天空像個大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請原諒一個剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵，卻要像個農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。③我心情煩亂地嚷道：“這都什么時候了，還來補種蕎麥，不是白來遭這個罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”④母親直起腰擦一把頭上的汗水，望著荒蕪的田地說：“浪費了這片地多可惜，只要下半年雨水調(diào)和，蕎麥會很快長起來，等冬天給你做饸饹面吃哈?！雹菰谀莻€貧窮的舊時光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風中蕩漾。我又有了力氣，繼續(xù)在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。⑥傍晚時分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復讀吧，你一直學習那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學?！雹呶倚幕乙饫?，搖搖頭說：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了?！蹦赣H絮絮叨叨說了農(nóng)村的苦，和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務農(nóng)。⑧一個多月后，到了秋季開學的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母親在農(nóng)田里辛苦勞作，【甲】我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生。⑨一天傍晚，回家后發(fā)現(xiàn)母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親?！疽摇吭鹿庀拢w麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時我忽然想起一句詩“月明蕎麥花如雪”，真的好美?。、庠鹿庀?，母親彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅持勞作！?母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了蕎麥熟不了嗎，你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結籽，我們就等著收蕎麥了！”?母親的自信，讓我感動，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅定信念，充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀輕輕怎么就輕言放棄了呢？?幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動而自豪地說：“我就說我兒子不會窩在這個山溝里，將來一定會有出息的！”那一刻我也一樣激動萬分，暗暗下決心發(fā)奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實現(xiàn)了自己的夢想。?從此，每當生命中再遇到挫折和痛苦時，我都會想起那個“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花，和在蕎麥地辛苦勞作的母親。(1)請結合全文內(nèi)容，補全“我”的情感變化過程。(2)標題“開在心靈深處的蕎麥花”對文章的內(nèi)容和結構各有什么作用？請根據(jù)文意簡要分析。(3)有感情的朗讀利于融入文本。請從文中劃線的甲乙兩句中選擇一句進行朗讀設計并說明理由?！袄首x”知識卡片重音——朗讀時，為適應傳情達意的需要，對于語句中的某些詞或者短語以重讀的形式加以強調(diào)。重音常常落在有并列關系之處，有對比關系之處，有轉折關系之處，有遞進關系之處，有強調(diào)意味之處，有修辭手法之處等。停連——朗讀時語流中聲音的中斷和延續(xù)。聲音的中斷即停頓，聲音的延續(xù)即連接。無論停還是連，都要與文章思想感情發(fā)展變化的要求相適應，不是任意的。【甲】我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒有用，我的心里仍然雜草叢生?！疽摇吭鹿庀拢w麥花一片雪白，晚風輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。(4)天下的母親都是相似的，閱讀下面的鏈接材料，結合本文，分析兩篇文章中母親形象的相同點，并結合具體情節(jié)談談作者是如何表現(xiàn)這一人物形象的?！炬溄硬牧稀靠晌覅s一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！瓌e人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”（選自史鐵生《秋天的懷念》）閱讀下面的短文，回答問題。那個搭車的青年①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進入離家百來里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無邊的沉寂當中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。②“你找死嗎？你！你個兔崽子！”司機破口大罵。我這才看清是個青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜溃乙钴?，我得回家?！薄安淮睿∧銢]長眼睛嗎？司機樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機憤憤地說?！拔覜]想坐司機樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C還是說：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死！”說著，踩了油門，準備閃過他往前開。③那個人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。④夜風在車窗外凄厲地鳴叫。司機說：“我有一個同事，是個很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個青年化裝成一個可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了?！雹菸倚睦镆怀?，找到司機身后小窗的一個小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機很冷靜地說：“怎么樣？我說的不錯吧?！薄叭缓髸趺礃幽?？”我?guī)е抟粽f?！澳阋矂e難過。我有個法子試一試?！敝灰娝緳C狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了?！雹蘼访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時機地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時，司機趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只見那個青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進去呢……⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說?！笆菃幔俊睅煾颠@次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意。“到了。”司機突然干巴巴地說。我們到一個兵站了，兵站里住著邊防士兵，也是離那個賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了?！蹦莻€青年挽著他的口袋，像個木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個把時辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W學啦……學學……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學”。⑧我們微笑地看著他，不停地點頭。他說：“學學你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點點頭，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”⑨“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴正地對他說。司機贊許地沖我眨眨眼。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細密結實。⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結實。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（選自《畢淑敏作品精選集》，有刪改）36．文中“我”的情感體驗隨著青年的行動而不斷變化。請結合文本，完善表格信息。事情情境情感體驗青年想要搭車，但被司機拒絕。（1）“我”聽到司機所講的悲慘往事。沉重（2）擔心路途難行，“我”看到青年重新搬動提包。痛苦（3）驚恐“我”讓青年停下并檢查行李不放心“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上（4）37．選文第⑧段中有兩處都寫到了“點頭”，但意味不同，請仔細揣摩，談談你的理解。（1）我們微笑地看著他，不停地點頭。（2）他點點頭，戀戀不舍地離開了我們。38．細讀選文第④段畫橫線的句子，簡要分析這句話在文中的作用。39．普通人身上常常閃耀著人性的光輝，選文和楊絳的《老王》都是寫普通人的故事。楊絳和選文中的“我”，老王和選文中的青年人都有相似之處，請結合文章內(nèi)容，選擇其中一組人物，談談你的理解。閱讀文學類作品，完成下面小題。讓我看著你①從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。②那個時候，她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工作忙，不用老來看我?！蔽遗み^頭，眼淚無聲地掉下來。③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋角。⑤一天，一個女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責任，我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允許誰動她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻？”我一下子呆在那里，無言以對。⑥母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么？”屋子一下子靜下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈?，那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界?？创蠹叶荚隗@愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。⑧后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。40．【散文·事件】閱讀文章，完成對事件過程的梳理。時間：某一天地點：我的辦公室門口人物：我的母親、男孩的母親和我起因：一個女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩。出現(xiàn)矛盾：（1）解決矛盾：我的母親主動提出捐獻眼角膜給患者，因為她想一直看著我。事件結局：（2）41．【散文·語言】經(jīng)過情感的陶冶、鍛煉，散文的語言具有很強的感染力和抒情味。反復朗讀，寫下你的發(fā)現(xiàn)。原文：母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。小牟：母親不能忍受的就是殘缺，可她情愿讓自己殘缺著離開這個世界。小牟在朗讀的過程中遺漏了幾個字，小山認為，這樣一來，與原文的表達效果不同了，你看，42．【散文·朗讀】文學的一部分生命就存在于它的聲音里。請你根據(jù)“知識卡片”的提示，從重音的角度對第⑥段畫線句進行朗讀設計，并說明理由。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”知識卡片重音是朗讀時，為適應傳情達意的需要，對某些詞或短語進行重讀，加以強調(diào)。重音常常落在動詞、表示程度的副詞、或者修飾動詞的狀語上。43．【散文·情感】在《秋天的懷念》中，描寫了一位身患重病，卻一心想要幫助兒子走出困境的母親形象，歌頌了偉大的母愛。在本文中，你認為這是一位怎樣的母親呢？結合文章談談你的看法。閱讀文學類作品，完成下面小題。木魚餛飩林清玄①深夜到臨沂街去訪友，偶然在巷子里遇見多年前舊識的賣餛飩的老人，他開朗依舊，風趣依舊，雖然抵不過歲月風霜而有一點佝僂了。②四年多以前，我客居在臨沂街，夜里時常工作到很晚，每天凌晨一點半左右，一陣清越的木魚聲，總是響進我臨街的窗口。那木魚的聲音非常準時，天天都在凌晨的時間敲響，即使在風雨來時也不間斷。③剛開始的時候，木魚聲帶給我一種神秘的感覺，往往令我停止工作，出神地望著窗外的長空，心里不斷地想著：這深夜的木魚聲，到底是誰敲起的？它又象征了什么意義？難道有人每天凌晨一時在我住處附近念經(jīng)嗎？在民間，過去曾有敲木魚為人報曉的僧侶，每日黎明將曉，他們就穿著袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端著木魚滴滴篤篤地敲出低沉雄長的聲音。我一直覺得這種敲木魚報佛音的事情，是中國佛教與民間生活相契的一種極好的佐證。④冬季里有一天，天空中落著無力的飄閃的小雨，我正讀著一冊印刷極為精美的《金剛經(jīng)》，木魚聲恰好從遠處的巷口傳來，格外使人覺得昊天無極，我披衣坐起，撐著一把傘，決心去找木魚聲音的來處。⑤那木魚敲得十分沉重著力，從滿天的雨絲里穿揚開來，它敲敲停停，忽遠忽近，完全不像是寺廟里讀經(jīng)時急落的木魚。我追蹤著聲音的軌跡，匆匆地穿過巷子，遠遠的，【A】看到一個披著寬大布衣，戴著氈帽的小子，他推著一輛老舊的攤車，正搖搖擺擺地從巷子那一頭走來。攤車上掛著一盞四十燭光的燈泡，隨著道路的顛躓，在微雨的暗道里飄搖。一直迷惑我的木魚聲，就是那位所敲出來的。⑥一走近，才知道那只不過是一個尋常賣餛飩的攤子，我問老人為什么選擇了木魚的敲奏，他的回答竟是十分簡單，他說：“喜歡吃我的餛飩的老顧客，一聽到我的木魚聲，他們就會跑出來買餛飩了?！蔽也唤麊∪?，原來木魚在他，就像鄉(xiāng)下賣豆花的人搖動的鈴鐺，或者是賣冰水的小販手中吸引小孩的喇叭，只是一種再也簡單不過的信號。是我自己把木魚聯(lián)想得太遠了，其實它有時候僅僅是一種勞苦生活的工具。⑦【B】老人也看出了我的失望，他說：“先生，你吃一碗我的餛飩吧，完全是用精肉做成的，不加一點蔥菜，連大飯店的廚師都愛吃我的餛飩呢?！蔽矣谑莵G棄了自己對木魚的魔障，撐著傘，站立在一座紅門前，就著老人攤子上的小燈，吃了一碗餛飩。在風雨中，我品出了老人的餛飩，確是人間的美味，不亞于他手中敲的木魚。⑧后來，我也慢慢成為老人忠實的顧客，每天工作到凌晨的段落，遠遠聽到他的木魚，就在巷口里候他，吃完一碗餛飩，才開始繼續(xù)我一天未完的工作。⑨和老人熟了以后，才知道他選擇木魚作為餛飩的信號有他獨特的匠心。他說因為他的生意在深夜，實在想不出一種可以讓遠近都聽聞而不致于吵醒熟睡人們的工具，而且深夜里像賣粽子的人大聲叫嚷，是他覺得有失尊嚴而有所不為的，最后他選擇了木魚——讓清醒者可以聽到他的叫喚，卻不至于中斷了熟睡者的美夢。⑩木魚總是木魚，不管用什么角度來看它，它仍舊有它的可愛處，即使用在一個餛飩攤子上。?我吃老人的餛飩吃了一年多，直到后來遷居，才失去聯(lián)系，但每當在靜夜里工作，我仍時常懷念著他和他的餛飩。?老人是我們社會角落里一個平凡的人，他在臨沂街一帶賣了三十年餛飩，已經(jīng)成為那一帶夜生活里人盡皆知的人，他固然對自己親手烹調(diào)后小心翼翼裝在鐵盒的餛飩很有信心，他用木魚聲傳遞的餛飩也成為那一帶的金字招牌。木魚在他，在吃餛飩的人來說，都是生活里的一部分。?那一天遇到老人，他還是一襲布衣，還是敲著那個敲了三十年的木魚，可是老人已經(jīng)完全忘記我了，我想，歲月在他只是云淡風輕的一串聲音吧。我站在巷口，看他緩緩推走小小的攤車消失在巷子的轉角，一直到很遠了，我還可以聽見木魚聲從黑夜的空中穿過，溫暖著遲睡者的心靈。?木魚在餛飩攤子里真是美，充滿了生活的美，我離開的時候這樣想著，有時讀不讀經(jīng)都是無關緊要的事?！娟P注經(jīng)典事件】44．梳理文章內(nèi)容，補充完善作者與老人的交往經(jīng)歷。（1）；夜讀《金剛經(jīng)》偶聞木魚聲后，尋覓聲源與老人相識；（2）；熟識后，了解到老人以木魚聲作訊號的真正原因，心生感動；（3）?！娟P注細節(jié)描寫】45．細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪。在【A】【B】中任選一句，從細節(jié)描寫的角度賞析老人的形象。【關注反復】46．“木魚聲”在文章中反復出現(xiàn)，結合文章內(nèi)容，分析它的作用?！娟P注寫法】47．“以小見大”是林清玄散文表達上的一大特點，閱讀下面網(wǎng)友評論，結合文章內(nèi)容說說你的理解。林清玄的散文多取材身邊的小人物，有流浪漢、街頭藝人、小商販、種樹人等，用他獨特的視角關注這些小人物，從他們身上發(fā)掘人間的真善美。林清玄正是用他獨特而真實的筆觸和眼光來寫這些普通的小人物，呼喚起人們內(nèi)心最美好的情感，從而引領讀者感悟人間最淳最美的人情，享受人間淳美帶來的溫暖。（“瑞文網(wǎng)”網(wǎng)友評論）閱讀文學類作品，完成下面小題。大姑姥爺鮑爾吉·原野①我第一次見到大姑姥爺時，他八成已六十歲了，柔軟的下嘴唇松弛垂下，牙齒寥寥可數(shù)，“咝咝”地吸著氣。蒙古人和藏人一樣，在言語間吸著氣，表達謙恭。②我大姑姥爺是一個對世事混沌無知的老嬰兒。③當大姑姥爺和菜畦子里的草花——指甲桃或芍藥一一說話時，嘴唇如小孩一樣噘著，仿佛非如此不可與花溝通。他咕嘟著，對花朵喃喃自語。倘花在風中微動，大姑姥爺感動地仰起頭，閉著眼睛說：“嘉！嘉嘉！”意思是“好！好！”他用皺紋密密包裹著的小眼睛笑著，對一切無不贊美。他對貓說話，對馬、牛、驢甚至向日葵和車轱轆說話，采用不同的腔調(diào)。④這就是我大姑姥爺。大姑姥爺叫什么名諱我不清楚了，但姓鄭。大姑姥爺這輩子沒多大本事，恐怕也可以稱之為“窩囊”。當然他自己并無窩囊的感覺，只是別人覺得他窩囊。然而他并非弱智人士，他趕車、牧馬和蓋房子的精細手藝證明他不是傻子，而只是太詩人化了。⑤在蒙古男人中，大姑姥爺是比較不“蒙古”的男子，他骨骼瘦縮又無霸悍氣。在過去的牧區(qū)，養(yǎng)家糊口何等不易！大姑姥爺不干什么活計，一年只去壩后拉兩次青鹽，其余時間賦閑與詩意。牧馬的苦活，放牛放羊的勞動都由其他人承擔。全家人都在掙扎，但大姑姥爺在掙扎中卻覺不出掙扎。晚上，當全家人集炕上，在煤油燈光的飄忽里探討治家大計時，大姑姥爺柔軟地蜷在炕頭，興奮好奇地聽別人發(fā)言，“咝咝”地吸著氣，表達敬佩。但他從不用腦子思想這些主意的利害，只認為一切無不完滿。他不只是詩人，又是哲學家，因為他對生靈太感興趣了。一只燕子從他眼前飛過，會讓他注視并思索許久，最后放松下，露出東倒西歪的幾顆牙齒謙卑地笑了。⑥說他善良也不準確，因為他不知道怎樣不善良。⑦那年，我家處于最困難的時期，家父被關押，生死未卜，往日的親友此刻都不見蹤影。家母堅強，越是這時，越要把家收拾整潔，而且請客人來住。大姑姥爺在那年冬天，從草原蹣跚來到我家。他愁苦極了，拉著我母親的手，用另一只手撫摸她的手背，然后次第撫摸我姐和我探出被窩的頭。我媽像雕像一樣無動于衷，大姑姥爺小心地嘆息。⑧在我家，他把那雙繡著云子的蒙古靴子脫在離炕很遠的紅箱子前，擺正，然后踮腳趨步上炕，轉身抬腳，左右手分拂腳底板，再拍手，盤腿坐下。這一行徑，每次使我媽轉身發(fā)笑。大姑姥爺以最大和最煩冗的禮儀表達對主人的尊重，因為把鞋放在炕下不禮貌（他認為），而拂腳與拍掌已到清潔境地了。⑨“嘉！”他夸贊我們家，“干凈！連吐痰的地方都沒有?！雹獯蠊美褷斚矚g讀書。這種喜歡近乎崇拜，即對書本和字母的崇拜。在大姑姥爺家里，一次我看見他從炕上飛躍下地，從柜里拿出一個紅綢子包裹放在桌上。他在銅盆里洗手，手心手背在前襟擦好，以指尖把綢布打開，取出一本精裝書，《瑪拉夫的茫茫的草原》蒙文本。他隨便翻開了一頁，借窗戶亮光念起來，音節(jié)之間停頓很長。他至多念上五分鐘，就心滿意足地合上書本，眼里光芒四射，“嘉！”邊說邊把書包好，放回柜里。?前年春節(jié)回家，和我媽閑聊。我媽說：“你大姑姥爺死了?！蔽摇斑怼绷艘宦?，因為這不算新聞，二十年前他就六十歲了。半晌，我媽沒言語，抬頭看，她淚淌了一臉，因為抑制哭聲而抖著頭頸。我愕然了，但終于說不出什么。?當陽光射入時，我們打掃房間，會在光線的斜柱里發(fā)現(xiàn)許多塵埃像閃亮的顆粒下墜。很快，一顆塵埃落定了。這就是我大姑姥爺?shù)囊簧瑹o所增減，對誰或什么都無所驚動。他如此散漫認真地活了一生。?在城市，在人對人都不微笑的都市，上哪去找與蜜蜂對話、與花瓣親吻以及抱著老黃牛腦袋貼臉的大姑姥爺呢？?大姑姥爺，我真的很想念你了。（選自《鮑爾吉·原野散文集》，有刪改）【閱讀理解】48．看著花在風中微動，大姑姥爺有什么反應？49．在“我”家最困難的時候，大姑姥爺做了什么？50．聽聞大姑姥爺去世的消息，“我”和“我媽”分別有什么反應？【閱讀思考】51．作者用第三人稱講述大姑姥爺?shù)墓适?，結尾處卻用“你”直接對話大姑姥爺，這樣寫有何作用？簡要說明。52．第（12）段中，作者為什么將大姑姥爺?shù)囊簧茸鳌伴W亮的塵埃”？結合文章內(nèi)容，簡述理由。【閱讀聚焦】53．聚焦人物特別之處，完成表格。文章特別之處分析探究結果《阿長與<山海經(jīng)>》不識字的阿長為小魯迅買來了《山海經(jīng)》。阿長錯將《山海經(jīng)》念成“三哼經(jīng)”，“一見面就將一包書遞給我”，一個最不可能的人卻為“我”買了《山海經(jīng)》，可以看出阿長雖然地位卑微、沒有文化，卻天性純樸善良、仁厚慈愛，讓“成年的我”倍加感激和懷念?！炯住烤劢谷宋锏奶貏e之處，能幫助讀者深入理解文章主旨?！疽摇烤劢谷宋锏奶貏e之處，能幫助讀者（1）_____________?！独贤酢防贤跖R終前將香油雞蛋送給作者一家老王“直僵僵地鑲嵌在門框里”“面如死灰”，重病之時，老王還親自將他最貴重的雞蛋和香油送給“我”，可以看出老王知恩圖報及善良淳樸的品質(zhì)，讓作者既感動又愧怍?！洞蠊美蠣敗罚?）從第（7）段、第（10）段任選一段，分析人物的特別之處，并驗證以上任一探究結果。請你協(xié)助小溫完成現(xiàn)代文閱讀任務，以豐富“英雄”內(nèi)涵的解讀。回家，回家高明昌①我總是在母親重復了幾次“你回家吧”之后，才走離老家的。此時，天色已經(jīng)大黑，門口亮如白晝，黑夜在路燈的照耀下，宅前依舊是黃昏的光景。母親說，車子慢慢開。我說，一直開得很慢的。母親笑笑，順手遞來一只大花袋，里面全是水落小菜，有茄子、黃瓜、豇豆，還有紅色的秋葵，以及一小包裝在保鮮袋里曬干的蒲公英草。母親說，隔開你上次吃已經(jīng)一個星期了，現(xiàn)在可以吃了。我諾諾——母親是算計好日子的。母親看著我坐上車，看著我開燈，看著我發(fā)動車子，看著我倒車，看著我轉過車身，向北一路馳去。②我再也沒有側轉臉看老家?？词裁茨?？母親一個人的身影。下午三點半，下樓，像個小年輕。開鎖，上車，手握方向盤，心念海邊村，12公里，25分鐘，途經(jīng)環(huán)南路、環(huán)城東路、平莊路、金海路、金海支路、奉柘公路、海邊村路，七轉八彎，很費周章，但總是向南、向南，向南總會到老家。老家在奉賢的南方，莫名的驕傲與歡喜。就在老家，母親從來沒有倚門而待。耄耋（1）的母親沒有詩意。③母親永遠在田里。④為這件事情，母親與我最小的妹妹爭論過。一個不讓去田里，一個非要去田里；一個為身體，一個也為身體。沒有對與錯，愛的世界里，爭論是無效的，我們讓步了。去吧，有個意思就可以了，早去早回吧。去了能早回？田地是母親的世界，去后，一切都由不得你。做兒子的我明白。那日回家，又不見母親身影，不知道她在田里忙什么。我不去田里，去了后面的叔叔家、西邊的阿娘家、東邊的嬸母家，說道季節(jié)和農(nóng)事?；氐秸?/p>