部編版九年級下冊第三單元同步訓(xùn)練題二

部編版九年級下冊第三單元同步訓(xùn)練題（二）選擇題1．第十二屆全球青年模擬聯(lián)合國大會在北京開幕。本次會議的主題為“WeareWE(不忘初心)”，來自全球88所學(xué)校的1000余名青年學(xué)生代表，在9個分會場、23個委員會上暢談世界風(fēng)云局勢。通過參與模擬聯(lián)合國會議，有利于中學(xué)生()①提高自身的素養(yǎng)和解決問題實力②了解人類文明進(jìn)程③樹立人類命運共同體意識④主動關(guān)切人類問題和世界局勢①②③B．①②④C．①③④D．①②③④2．3月15日，習(xí)近平總書記在給北京高校援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中指出，青年一代有志向、有本事、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。這給我們青少年的啟示是()①主動參與實踐，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)②用心學(xué)習(xí)課本，不用接受藝術(shù)與勞動教化③有了崇高志向，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值④在擔(dān)當(dāng)中歷練，成為社會主義建設(shè)者和接班人①②B．①④C．②③D．③④3．教化部發(fā)布《教化信息化2.0行動安排》，從教化服務(wù)功能上看，教化信息化2.0利用信息技術(shù)實現(xiàn)教化優(yōu)質(zhì)均衡和創(chuàng)新發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的教化資源公共服務(wù)。對此你的相識是()①有利于建設(shè)人力資源強國②這是社會進(jìn)入到學(xué)問經(jīng)濟時代、信息化時代的必定要求③這是每個人自身生存和發(fā)展的須要④學(xué)校學(xué)習(xí)不重要，關(guān)鍵是要主動在實踐中學(xué)習(xí)①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．某校九年級學(xué)生在日記中寫道：又到畢業(yè)季，回首三年時間匆忙而過，發(fā)覺自己已處在人生的一個岔路口，面臨人生的一次重要選擇。面對選擇，我們正確的看法應(yīng)是()①弄清自己的真實須要②考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性③照搬別人的勝利模式④總結(jié)勝利的閱歷，吸取失敗的教訓(xùn)，提高選擇的實力①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．“你可以選擇，緘默或喧囂，陰晦或陽光；你可以選擇，流淚或微笑，堅守或流浪；你可以選擇，驚慌或放松，戰(zhàn)斗或倒戈。但是你不行以不選擇，在你人生路上的幾個關(guān)鍵岔口；你也不行以再次選擇，在你青春歲月最光亮的一瞬間。”下列對這首小詩《選擇》理解不正確的是( )A．生活充溢選擇B．我們要增加選擇實力C．我們可以為所欲為地選擇D．在成長過程的關(guān)鍵節(jié)點，要慎重地進(jìn)行選擇6．小明接待了來中國訪學(xué)的美國學(xué)生，在與他們一起學(xué)習(xí)、生活的一段時間里，小明有許多收獲。下列活動內(nèi)容與小明的收獲，對應(yīng)錯誤的是()選項活動內(nèi)容小明的收獲A參觀中國國家博物館，感受中國發(fā)展歷程和成果增加了對祖國的了解和認(rèn)同B向外國學(xué)生介紹自己寵愛的中國剪紙、京劇藝術(shù)傳播了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化C乘坐“復(fù)興號”列車，了解中國高鐵的發(fā)展增加了對祖國將來發(fā)展的信念D和美國學(xué)生一起聯(lián)歡，互贈各國特色禮品化解了中美兩國之間的沖突7．年7月23日，全國總工會主辦的以“中國脊梁強國一代”為主題的“中國夢·大國工匠”技術(shù)溝通活動在貴州啟動。對于大國工匠，有網(wǎng)友發(fā)評論：“有這樣一群勞動者，他們的勝利之路不是上名校，而是追求職業(yè)技術(shù)的完備和極致，成為某一領(lǐng)域不行或缺的人才和高級工匠。”這啟示我們()A．要酷愛本職工作，刻苦鉆研、精益求精B．各行各業(yè)都須要人才，都能出人才C．職業(yè)學(xué)校學(xué)生不須要工匠精神D．讀職業(yè)學(xué)校更加有利于成才8．面對就業(yè)難的現(xiàn)狀，不少高校生紛紛放棄北京、上海、廣州等大城市，響應(yīng)國家號召，主動投身到中西部發(fā)展中，開啟人生新篇章。這啟示我們()A．從實際動身，理性選擇B．輟學(xué)找工作是我們目前的主要任務(wù)C．主動投身到中西部發(fā)展中是當(dāng)前高校生最完備的選擇D．只要是依據(jù)愛好、愛好自己作出的選擇，就是正確的選擇9．“家國情懷、使命擔(dān)當(dāng)不是虛無縹緲，也非遙不行及，它往往就孕育在你們?nèi)粘Ｉ畹狞c滴細(xì)微環(huán)節(jié)中……更孕育在你們每一次的個人選擇中，同學(xué)們在選擇時如何懂取舍、明得失、知進(jìn)退，選擇之后面對不同的結(jié)果又如何有胸懷、能擔(dān)當(dāng)、識寬窄，做到審時度勢、順勢而為。”對此理解不正確的是()A．規(guī)劃人生應(yīng)主動關(guān)切國家和民族的發(fā)展，在學(xué)習(xí)和實踐中走向?qū)鞡．中學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，高校生最重要的任務(wù)是社會實踐C．要英勇面對學(xué)習(xí)生活中的迷茫、彷徨和憂慮D．我們的選擇確定著我們的人生是否有意義10．下列對暢想將來的目的相識不正確的是( )A．暢想將來是為了延長生命的長度B．暢想將來是為了提升生命的質(zhì)量C．暢想將來是為了很好地服務(wù)社會和國家D．暢想將來是為了延長生命的寬度和廣度11．下列對圖中人物疑問回答恰當(dāng)?shù)氖?)①考慮自己的愛好愛好，知道自己想做什么②把握自己的特性特長，清晰自己適合做什么③套用照搬他人的勝利模式④結(jié)合自己的實力和閱歷，思索自己能夠做什么①②④B．②③④C．①②③D．①③④12.據(jù)統(tǒng)計在4.2萬多名馳援湖北的醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。在這次抗擊疫情的斗爭中，這些青年不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力氣。他們用行動證明（）①經(jīng)濟發(fā)展須要青年一代作出貢獻(xiàn)②青年一代自告奮勇、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)③青年一代是指揮抗疫的領(lǐng)導(dǎo)力氣④青年是國家的前途、民族的希望①②B.①③C.②④D.③④13．遼寧鐵嶺的曹先生在沈陽打工，有一天他發(fā)覺自己的4張信用卡被透支高達(dá)8.8萬元！通過調(diào)查得知，這些錢都是他8歲的女兒刷掉的，用途是給網(wǎng)上主播姐姐瘋狂打賞！縱觀近年來的新聞報道，未成年瞞著父母偷偷打賞主播花光積蓄的新聞屢見不鮮。這些孩子心智尚未成熟，他們單純憑喜好來打賞，刷完了父母付出勞動的辛苦錢。對此下列相識正確的是()A．這是我們相識世界的方式，“打賞”主播很正常B．這是青少年走向世界的形式之一，丟失錢財是難免的C．這有利于相互關(guān)愛、相互敬重D．要理性、才智地對待網(wǎng)絡(luò)交往14.在2024年4月27日實行的中國腦血管病論壇上,“一帶一路”中國志愿醫(yī)生援外行動實行誓師會。此次援外行動將針對腦卒中這一重大慢性非傳染性疾病的篩查與防治,以防治技術(shù)和策略輸出為導(dǎo)向,幫助“一帶一路”沿線重點國家加強腦卒中篩查力度、提高卒中患者診療水平。中國志愿醫(yī)生援外行動主要啟示我們 ()A.在社會生活中,要敬重他人,以禮待人B.在鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長、進(jìn)步C.對于不是自愿選擇的責(zé)任,要仔細(xì)對待D.為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)才智和力氣15.她在凳子、輪椅上靜默堅守講臺30年，自創(chuàng)了“凳子教學(xué)法”，讓我們看到一個老師所爆發(fā)的力氣、對孩子飽含生命重量的愛。她，就是江西省“最美鄉(xiāng)村老師”——肖麗華。這位最美鄉(xiāng)村老師美（）A.文明有禮B.同等待人C.尊師重禮D.敬業(yè)奉獻(xiàn)二、非選擇題16、閱讀材料，簡要回答。8月20日下午，習(xí)近平總書記專程來到甘肅山丹培黎學(xué)?？疾煺{(diào)研。習(xí)近平總書記指出：我國經(jīng)濟要靠實體經(jīng)濟作支撐，這就須要大量專業(yè)技術(shù)人才，須要大批大國工匠。因此職業(yè)教化大有可為。山丹培黎學(xué)校是一所具有光榮歷史和國際主義精神的職業(yè)學(xué)校。路易·艾黎先生提出“手腦并用，創(chuàng)建分析”的辦學(xué)宗旨對今日我們發(fā)展職業(yè)教化依舊有借鑒意義。要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新辦學(xué)理念，為新時代推動西部大開發(fā)培育更多應(yīng)用型、技能型人才。(1)“手腦并用，創(chuàng)建分析”對我們的學(xué)習(xí)有何啟發(fā)？(2)習(xí)近平總書記的上述講話對我們的職業(yè)選擇有何啟示？17、閱讀材料，回答問題。班級開展“向勞動者致敬”探究與共享活動，小閩展示了下列資料。資料一勞動者的一分鐘消防隊員：1分鐘，完成整裝、上車、動身。這是消防隊員的出警速度，他們和時間進(jìn)行賽跑，與火魔競速！建筑工人：1分鐘、綁40個箍筋結(jié)，一分鐘又一分鐘，他們白天黑夜勞碌在鋼筋水泥之間，用雙手筑起了一座座高樓大廈！人民老師：1分鐘，喚起情感，啟迪才智，打快樂扉，那是人民老師多數(shù)個日夜的積淀，他們鍛造的不只是課堂，還有人生！……(1)任選資料一中的一類勞動者，運用所學(xué)學(xué)問分析要向他們致敬的緣由。資料二魯班的創(chuàng)建相傳，魯班有一次上山砍柴，被野草割傷，他由此聯(lián)想，獨創(chuàng)了鋸子。魯班從小就參與勞動，在長期勞動中，他還獨創(chuàng)了刨子、曲尺、墨斗、云梯等工具，他獨創(chuàng)的每一件工具，都是在生產(chǎn)實踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過反復(fù)探討、試驗創(chuàng)建出來的。從資料二中概括勞動實踐對創(chuàng)建的作用，并就青少年如何提高創(chuàng)新實力提出兩條合理化建議。18、以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。▲2024年是祖國70華誕，多種形式的快閃視頻“我和我的祖國”流傳，慶祝祖國華誕，感動多數(shù)中國人。歌詞“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌”。（1）運用所學(xué)學(xué)問，談?wù)勛鳛榍嗌倌陮⑷绾纬眠@首“贊歌”？2024年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書記在寄語中特殊提到：“面對突如其來的新冠肺炎疫情，全國各族青年主動響應(yīng)黨的號召，踴躍投身疫情防控人民斗爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻(xiàn)，呈現(xiàn)了當(dāng)代中國青年的擔(dān)當(dāng)精神，贏得了黨和人民高度贊譽?！痹谛鹿诜窝滓咔榉揽刈钃魬?zhàn)中，奮戰(zhàn)于一線的青年力氣讓人欽佩。將來的競爭是年青人的競爭，今日的年青人是實現(xiàn)其次個百年奮斗目標(biāo)的骨干和棟梁。（2）為什么說將來的競爭是年青人的競爭？答案1-5DBADC6-10DAABA11-15ACDDD（1）①我們不僅要重視書本學(xué)問的學(xué)習(xí)，而且要堅持在實踐中學(xué)習(xí)。實踐出真知。我們要主動參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)試驗等各類社會實踐活動，增加問題意識，培育探討實力，努力做到知行合一。②我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探究的習(xí)慣，增加自我更新、學(xué)以致用的實力。③我們要敢于打破常規(guī)，看重創(chuàng)建的價值和意義，開發(fā)創(chuàng)建潛力，做對國家和社會有用的創(chuàng)建者。①勞動有分工，職業(yè)無貴賤。國家發(fā)展、民族振興須要各種各樣的職業(yè)。每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都是在為國家和社會發(fā)展做貢獻(xiàn)。②做好職業(yè)打算，進(jìn)行職業(yè)選擇，既要考慮自己的愛好愛好、特性特長，又要考慮國家和社會的發(fā)展須要。我們要愛崗敬業(yè)，在工作中培育愛好，實現(xiàn)自己的人生價值。17、（1）示例一：勞動是財寶的源泉，消防隊員通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責(zé)，在平凡中閃爍宏大；他們搶險救災(zāi)，愛護(hù)人們生命健康和財產(chǎn)平安，值得敬重。示例二：勞動是財寶的源泉，建筑工人通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責(zé)，在平凡中閃爍宏大；他們建設(shè)家園，滿意人們生產(chǎn)生活建設(shè)須要，值得敬重。示例三：勞動是財寶的源泉，人民老師通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責(zé)，在平凡中閃爍宏大；他們傳播文明，教書育人，值得敬重。作用：勞動實踐是創(chuàng)建的源泉。建議：①樹立自己的成才目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，為創(chuàng)新奠定堅實的學(xué)問基礎(chǔ)；②主動參與社會實踐，在實踐中培育自己的動手實力，不斷提高自己的創(chuàng)新發(fā)展實力；③保持對科技發(fā)展的新奇和愛好，主動探究，養(yǎng)成勤于動腦，勤于動手的好習(xí)慣；④