2024-2025學年高中物理第三章氣體4液體的表面張力教案2教科版選修3-3

PAGE3-液體的表面張力一、教學目標1、相識生活中的液體表面張力現(xiàn)象；理解表面張力產(chǎn)生的緣由。2、理解液表面在表面張力作用下有收縮到球形的趨勢。3、視察生活中表面張力現(xiàn)象，參加試驗探究活動，能用所學學問說明生活中的表面張力現(xiàn)象。4、培育學生視察、分析和歸納總結(jié)的實力，激發(fā)學生學習物理學問的熱忱。二、學情分析高二學生已初步具備視察、分析試驗現(xiàn)象和概括、總結(jié)試驗規(guī)律的實力，已具有液體微觀結(jié)構(gòu)的一些學問，但是在學習過程中由于表面張力產(chǎn)生的緣由以及張力的方向比較抽象，不簡單理解，教材中有限的實例不足以全方位地向?qū)W生傳授學問和培育學生的物理素養(yǎng)。本節(jié)課借助新媒體新技術實施高效教學，為學生呈現(xiàn)一堂生動形象的科普課堂。通過本節(jié)課的學習幫助學生建立視察--猜想--分析--推理--歸納--應用這一物理學問學習流程，學生的視野更開闊，思維實力也得以提高。三、教學重難點分析及解決措施本節(jié)課的重點是相識生活中的各種表面張力現(xiàn)象，理解表面張力產(chǎn)生的緣由，難點是應用表面張力學問說明各種生活中的相關現(xiàn)象。由于受一節(jié)課教學時間和空間的限制，本節(jié)課運用自制微視頻進行教學，列舉了大量生活實例和演示試驗，生動形象地展示表面張力的成因、方向及其應用，增加了學生對表面張力的感性相識，并結(jié)合分子動理論闡述表面張力產(chǎn)生的緣由。為彌補微課教學的不足，老師也打算了很多表面張力教具，現(xiàn)場指導學生操作，提高學生的動手實力，激發(fā)學生學習物理的愛好。教學的全過程運用電子白板授課，結(jié)合實物投影儀，可視度高，信息量大，無塵清潔，高效好用。電子白板既是書寫屏也是投影屏幕，它具有粉筆書寫的全部功能，可變更線條、顏色等，同時應用鴻合HiteVision軟件平臺調(diào)用電腦中微視頻與投影儀上實物，并能在各種媒體間自由切換，使得課堂教學結(jié)構(gòu)更加高效緊湊。總之，新媒體新技術教學彌補了傳統(tǒng)教學的諸多不足，以豐富的教學內(nèi)容，生動形象的教學情境為特征的新型課堂教學模式，全方位調(diào)動了學生的思維，充分發(fā)揮了視覺和感知的作用，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提升了課堂教學質(zhì)量。為充分發(fā)揮我校的新媒體教學環(huán)境優(yōu)勢，也為老師的健康考慮，我提出的口號是“應用現(xiàn)代教化技術，構(gòu)建綠色環(huán)保課堂”。四、教學過程【新課教學】(一)表面張力1、液體的微觀結(jié)構(gòu)液體分子間距較大，分子熱運動的平衡位置不固定，具有流淌性2、微視頻教學水無處不在，隨處可見，你或許會說我們對它再熟識不過了，那也未必，比如說水有一種特性，水的表面張力，你真就不肯定了解。⑴相識表面張力試驗：視察水面上的水黽。試驗：在硬幣上能滴多少滴水而不溢出？試驗：一滿杯水里能加多少枚回形針而水不溢出？試驗：拉伸肥皂膜試驗⑵什么是表面張力水的表面任何兩部分之間具有相互牽引的力，稱為表面張力。在它的作用下，使水的表面積總是趨于最小。⑶表面張力產(chǎn)生的緣由液體的表面層分子間距較內(nèi)層大，分子間相互作用力表現(xiàn)為引力，這就是表面張力。⑷表面張力的方向表面張力的方向平行于液面，在液面內(nèi)垂直于液面的切線。⑸表面張力的應用試驗：液滴為什么都是圓形的？試驗：在配制好的酒精溶液中滴入球形油滴。試驗：太空中課堂上王亞平制作的大水球。試驗：多面體表面的奇妙肥皂膜。試驗：雨水為什么不會從雨傘的布孔中滲出？試驗：無動力小船的制作。3、什么是表面張力4、表面張力產(chǎn)生的效果(二)表面張力產(chǎn)生的緣由液體表層分子間距較大，分子間相互作用力表現(xiàn)為引力(三)表面張力的應用1、液滴呈球形2、液體滿而不溢3、液面托住重物4、毛細現(xiàn)象【學生試驗】【課堂小結(jié)】五、教學反思1、近年來老師職業(yè)病呈逐年上升的趨勢，其中粉塵引起的各種急慢性呼吸道疾病是中國老師職業(yè)病中的主要危害。我為學校推廣電子白板的運用特地拍攝了視頻教程，起到了很好的引領效果。2、學生普遍反映特別喜愛微視頻教學這種課堂教學模式，豐富的教學內(nèi)容，生動的教學情境使得教學效率更高，教學效果更優(yōu)。3、本人近年來鉆研微課教學與制