通史版2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)作業(yè)提升練三十九第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽-華盛頓體系下的和平含解析

PAGE三十九第一次世界大戰(zhàn)與凡爾賽—華盛頓體系下的和平1.(15分)(2024·麗江模擬)閱讀材料,回答問題。材料1914年8月,英國部署在遠(yuǎn)東的海軍兵力變得相當(dāng)薄弱,而須要愛護(hù)的地域范圍則從印度洋始終到太平洋。包括澳大利亞和新西蘭兩個(gè)自治領(lǐng)的海軍在內(nèi),英國海軍在新西蘭派駐有4艘巡洋艦,在澳大利亞部署了1艘戰(zhàn)列巡洋艦、4艘巡洋艦、3艘驅(qū)除艦、2艘潛艇。另外,英國海軍中國分艦隊(duì)有1艘預(yù)備役老式戰(zhàn)列艦、2艘裝甲巡洋艦、2艘巡洋艦、8艘驅(qū)除艦、3艘潛艇,東印度分艦隊(duì)有1艘戰(zhàn)列艦、2艘巡洋艦。相比之下,可以集中全部兵力于本土的日本海軍有2艘“無畏”艦、2艘高速戰(zhàn)列巡洋艦、14艘“前無畏”艦、13艘巡洋艦、13艘輕巡洋艦、7艘老式巡洋艦、9艘炮艇、50艘驅(qū)除艦、31艘魚雷艇和13艘潛艇,總計(jì)46萬噸。德國東亞艦隊(duì)有2艘裝甲巡洋艦、3艘輕巡洋艦和8艘炮艇。另外,法國在遠(yuǎn)東部署有2艘裝甲巡洋艦,俄國有1艘裝甲巡洋艦,法俄還各有2艘和1艘老式小型巡洋艦。隨著斗爭形勢的急劇改變,英國對日本的依靠程度不斷加深,不得不從限制日本的立場上步步后退。 ——摘編自胡杰《英國視角下的英日一戰(zhàn)海軍合作》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括1914年8月各國在遠(yuǎn)東海軍布署的特點(diǎn)及其緣由。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出上述海軍布署所帶來的影響。(6分)【解析】第(1)題第一問,結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分別從英、日、德、法、俄等國的角度進(jìn)行分析作答,如:英國力氣減弱但仍力圖限制全局;日本海軍力氣強(qiáng)大;德、法、俄仍有肯定的海軍部署。其次問,結(jié)合所學(xué)學(xué)問及第一問的答案主要從英國、日本以及歐洲國家的角度分析作答即可。第(2)題結(jié)合所學(xué)學(xué)問以及第一題第一問,從英日、美日關(guān)系的發(fā)展,日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張,列強(qiáng)在亞太地區(qū)爭奪的角度分析作答即可。答案:(1)特點(diǎn):英國力氣減弱但仍力圖限制全局;日本海軍力氣強(qiáng)大;德、法、俄仍有肯定的海軍部署。(3分)緣由:英國海軍力氣強(qiáng)大,長期充當(dāng)海上霸主;第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),歐洲列強(qiáng)忙于戰(zhàn)事無暇東顧;日本實(shí)力提高,企圖稱霸亞太。(6分)(2)影響:加強(qiáng)了英日同盟;有利于日本在亞太地區(qū)的擴(kuò)張;激化了美日沖突;列強(qiáng)在亞太地區(qū)爭奪更加激烈。(6分)2.(15分)閱讀材料,回答問題。材料1914年10月4日,德國93位文化界的代表簽署了《對文化界的呼吁書》,聲稱普魯士軍國主義是德國文化免受俄國野蠻斯拉夫?qū)Ｖ莆拿骱臀鞣轿镔|(zhì)主義文明沖擊的唯一護(hù)衛(wèi)。1914年10月16日,德國3000名教授(占德國所有教授的80%)在《德意志帝國高校老師宣言》上簽字。他們在宣言中宣稱:“不僅僅是德國文化的將來,甚至整個(gè)歐洲文化都在斗爭中面臨存亡關(guān)頭。德國文化與歐洲文化的生存都干脆依靠于德國軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的命運(yùn)?！钡聡柛ダ椎隆R摩恩說,1914年斗爭不是同盟國和協(xié)約國之間的一場簡潔斗爭,它是思想斗爭——一場兩個(gè)政府,社會進(jìn)步的不同和不一樣的觀念之間的沖突。——張國臣《一戰(zhàn)背景下德國學(xué)問界對斗爭緣由的釋讀》(1)依據(jù)材料,歸納德國學(xué)問界關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)緣由的釋讀。(不得摘抄原文)(6分)(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問,試評析“1914年斗爭”是“思想斗爭”的觀點(diǎn)。(9分)【解析】第(1)題依據(jù)材料“普魯士軍國主義是德國文化免受俄國野蠻斯拉夫?qū)Ｖ莆拿骱臀鞣轿镔|(zhì)主義文明沖擊的唯一護(hù)衛(wèi)”“德國文化與歐洲文化的生存都干脆依靠于德國軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的命運(yùn)”得出文化保衛(wèi);生存危機(jī)。第(2)題依據(jù)材料可知,德國學(xué)問界認(rèn)為第一次世界大戰(zhàn)是正義的反侵略斗爭,并沒有充分相識到第一次世界大戰(zhàn)的本質(zhì)是帝國主義兩大軍事集團(tuán)之間爭奪世界霸權(quán)的帝國主義斗爭。該觀點(diǎn)掩蓋了第一次世界大戰(zhàn)的非正義性,為德國進(jìn)行世界大戰(zhàn)辯護(hù),鼓動德國人民參與斗爭;斗爭給德國帶來巨大災(zāi)難。答案:(1)釋讀:文化保衛(wèi);生存危機(jī)。(6分)(2)評析:第一次世界大戰(zhàn)的本質(zhì)是帝國主義兩大軍事集團(tuán)之間爭奪世界霸權(quán)的帝國主義斗爭;該觀點(diǎn)掩蓋了第一次世界大戰(zhàn)的非正義性,為德國進(jìn)行世界大戰(zhàn)辯護(hù),鼓動德國人民參與斗爭;斗爭給德國帶來巨大災(zāi)難。(9分)【加固訓(xùn)練】閱讀材料,回答問題。(15分)材料斗爭(第一次世界大戰(zhàn))也使主見歐洲統(tǒng)一的人壯大了聲勢,他們的目的不僅僅是阻擋斗爭,他們還有經(jīng)濟(jì)目的。的確,關(guān)稅壁壘大大阻礙了商品流通,限制了蓬勃發(fā)展的大批量生產(chǎn)。很多人強(qiáng)調(diào)歐洲人的共同根源:古希臘、羅馬帝國和初期的基督教,他們還指出在歐洲國家后來的歷史上有很多相像點(diǎn),這是邊界的多次修改所無法掩飾的。這種“歐洲熱”發(fā)展到制訂精確的安排。丹麥人黑爾福特的《新歐洲》一書相當(dāng)勝利。弗朗德勒的作家與政治家、貴族出身的考登霍夫-卡萊爾吉?jiǎng)?chuàng)建了泛歐洲運(yùn)動,參與的人數(shù)可觀。然而,關(guān)于通往統(tǒng)一歐洲的途徑,關(guān)于組成統(tǒng)一歐洲的國家和民族,關(guān)于將實(shí)行的政治制度,則看法分歧。全部人都明白歐洲統(tǒng)一的必要性,但主權(quán)國家卻是無法回避的現(xiàn)實(shí)?！@些人缺乏更為詳細(xì)的思想,也得不到歐洲政府與人民的長久支持,但是他們的想法和觀點(diǎn)幸存下來,在1945年卷土重來?！猍法]J.阿爾德伯特等《歐洲史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出第一次世界大戰(zhàn)后,“歐洲統(tǒng)一”主見問世的背景。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出第一次世界大戰(zhàn)后,“歐洲統(tǒng)一”主見的結(jié)果,并分析其緣由。(9分)【解析】第(1)題由材料“(第一次世界大戰(zhàn))也使主見歐洲統(tǒng)一的人壯大了聲勢,他們的目的不僅僅是阻擋斗爭,他們還有經(jīng)濟(jì)目的”得出吸取第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn),發(fā)展經(jīng)濟(jì)的須要;由材料“強(qiáng)調(diào)歐洲人的共同根源”得出具有共同的文化淵源。第(2)題第一問由材料“全部人都明白歐洲統(tǒng)一的必要性,但主權(quán)國家卻是無法回避的現(xiàn)實(shí)”“這些人缺乏更為詳細(xì)的思想,也得不到歐洲政府與人民的長久支持,但是他們的想法和觀點(diǎn)幸存下來,在1945年卷土重來”得出沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,但為其次次世界大戰(zhàn)后歐洲逐步走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。其次問由材料“全部人都明白歐洲統(tǒng)一的必要性,但主權(quán)國家卻是無法回避的現(xiàn)實(shí)”得出“歐洲統(tǒng)一”的主見缺乏可行性、分歧較大等。答案:(1)吸取第一次世界大戰(zhàn)的教訓(xùn);發(fā)展經(jīng)濟(jì)的須要;具有共同的文化淵源。(6分)(2)結(jié)果:沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,但為其次次世界大戰(zhàn)后歐洲逐步走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。(3分)緣由:“歐洲統(tǒng)一”的主見缺乏可行性、分歧較大;未得到政府與人民的長久支持;凡爾賽體系加劇了各國間的沖突;民族主義與法西斯主義的沖擊。(6分,任答3點(diǎn)即可)3.(15分)閱讀材料,回答問題。材料華盛頓會議期間,英國聞名哲學(xué)家伯特蘭·羅素評價(jià)美國的對華政策時(shí)說:“美國對中國的野心體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面,對于美國這種經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家來講,劃定勢力范圍的政策明顯比不上門戶開放政策有優(yōu)勢。因此,我們不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為,美國的對華政策是一種自由開明政策。事實(shí)上,有證據(jù)表明,只要觸犯美國利益,或與美國人的想法有出入,開明自由原則也好,人道主義精神也罷,都會失去重量……我在這里舉個(gè)例子:(1921年)11日,中國政府欠美國某大銀行550萬美元借款到期,但無力償還。美國國務(wù)院威逼北京政府說,久借不還會對中華民國的財(cái)務(wù)政治評級產(chǎn)生極其嚴(yán)峻的影響。與此同時(shí),新國際銀行團(tuán)中的美國銀行家提出要向中國政府預(yù)付一筆款子,供其償還上述貸款和其他拖欠債務(wù)。這一提議得到美國國務(wù)院的大力支持。也就是說,美國金融家和政客同時(shí)扮演兩個(gè)角色,既扮英雄,又裝惡棍,他們先是聯(lián)手制造了一出危急的局面,又在緊急時(shí)刻自告奮勇挽救中國,這樣一來,就為中國最終成為美國金融受愛護(hù)國鋪平了道路?！?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出第一次世界大戰(zhàn)后美國對華政策的特點(diǎn),并說明其政策推行的背景。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評價(jià)第一次世界大戰(zhàn)后美國的對華政策。(6分)【解析】第(1)題“特點(diǎn)”,依據(jù)材料信息概括得出:以經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張為主,體現(xiàn)金元外交特點(diǎn)?！氨尘啊?依據(jù)所學(xué)學(xué)問從美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步增加、歐洲列強(qiáng)實(shí)力衰弱、北洋軍閥統(tǒng)治危機(jī)嚴(yán)峻、五四運(yùn)動促進(jìn)中國反帝愛國運(yùn)動發(fā)展等角度分析。第(2)題“評價(jià)”,依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)學(xué)問從美國救濟(jì)中國的實(shí)質(zhì)是借經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)對中國的限制;利益至上是其對華政策的動身點(diǎn)等角度評價(jià)。答案:(1)特點(diǎn):以經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張為主,體現(xiàn)金元外交特點(diǎn)。(2分)背景:第一次世界大戰(zhàn)后,美國