如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增強教案設(shè)計的互動性

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展以及技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸受到廣泛關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)教育的一個重要特點就是它能夠給學(xué)生提供更加豐富、多樣化的教學(xué)資源，這對于提高教學(xué)質(zhì)量、加強教學(xué)互動具有重要的作用。如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增強教案設(shè)計的互動性已經(jīng)成為當(dāng)前教育界面臨的一個重要問題。一、互聯(lián)網(wǎng)時代下的教學(xué)模式互聯(lián)網(wǎng)時代，教育模式正在經(jīng)歷著深刻的變革。翻開歷史的書頁，我們可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心的，教師通過講解、講義、課件等傳統(tǒng)教學(xué)方式來進(jìn)行教學(xué)。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識，這種知識的獲取方式不受時間和地點的限制。此時，學(xué)生的角色也從聽眾變成了信息獲取者，他們可以隨時隨地獲取所需的知識，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。不僅如此，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，創(chuàng)建自己的學(xué)習(xí)社區(qū)，將學(xué)生的知識和技能進(jìn)行共享，形成互動學(xué)習(xí)的局面。這就是互聯(lián)網(wǎng)時代下的教學(xué)模式。二、如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增強教案設(shè)計的互動性1.合理利用網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)絡(luò)教育資源是指，在互聯(lián)網(wǎng)上以教育為主要目的的數(shù)字化信息資源，這些資源可以是教育課件、教學(xué)視頻、論文、案例、教材等。通過合理利用這些教育資源，教師們可以設(shè)計更加豐富、具有啟發(fā)性的教育方案，從而增強教案設(shè)計的互動性。例如，在計算機操作課堂上，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取一些關(guān)于計算機由來、計算機硬件、軟件基礎(chǔ)知識、實際操作及規(guī)范使用等方面的教育資源，制作成PPT或者電子課件，并進(jìn)行講解和演示。這些教育資源可以方便教師進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)組織，使得課程更加生動且具有實用性，同時也激發(fā)了學(xué)生的興趣，增加了學(xué)生參與教學(xué)的熱情，在教師和學(xué)生之間，形成了強烈的互動。2.制定教材知識點的網(wǎng)絡(luò)教育互動性方案互聯(lián)網(wǎng)時代下，網(wǎng)絡(luò)教育資源雖然已經(jīng)不斷豐富，但其互動性的體現(xiàn)還存在一定困難，這就需要教師對教材進(jìn)行梳理,橫向比較和縱向穿插，標(biāo)注出重點、難點、疏通知識邏輯、將知識聯(lián)系在一起，形成知識的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，為學(xué)生提供引導(dǎo)，幫助學(xué)生打開知識互動學(xué)習(xí)的大門。教師在設(shè)計教案時可以先規(guī)定一個明確的目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)計劃，確定課堂講解的時長及教學(xué)方法、學(xué)生問題解答、學(xué)生討論互動環(huán)節(jié)等，提高課堂教學(xué)的互動性。例如，在高中化學(xué)中，有關(guān)物質(zhì)凝固的教學(xué)內(nèi)容，可以從家常生活態(tài)度、工業(yè)制品角度、生命體過程中出發(fā)，比如淀粉透明與糖的透明、感應(yīng)爐、醫(yī)療器械、乳蛋白凝聚等實例，呈現(xiàn)物質(zhì)凝固的過程、原理，發(fā)展學(xué)生學(xué)科前沿性的思維和探究意識。3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高教學(xué)互動性隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種在線教育平臺不斷涌現(xiàn)，這些平臺為教師和學(xué)生提供了一個優(yōu)質(zhì)的教育場所。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布教學(xué)信息、定制課程、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)互動，制訂學(xué)習(xí)計劃，以及分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況等一系列工作。通過在線互動，教師和學(xué)生之間可以建立起更加緊密的聯(lián)系，形成一種全新的教學(xué)模式。同時，在線教育平臺也為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。例如，在一些在線教育平臺上，學(xué)生可以參加網(wǎng)絡(luò)討論，與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。平臺還可以為學(xué)生提供在線考試、評測等服務(wù)，幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容。通過這些互動平臺，教師和學(xué)生之間可以進(jìn)行多種多樣的教學(xué)互動，從而更好地實現(xiàn)教育目標(biāo)。4.加強教師自身能力的提升在網(wǎng)絡(luò)教育班中，教師的教學(xué)水平十分重要，對未來的學(xué)習(xí)前途和成功都有著至關(guān)重要的作用。作為一名教師，要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗、百般的教學(xué)策略、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和對教育前沿趨勢的認(rèn)識。同時，教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)、課程內(nèi)容、學(xué)生特點等方面，不斷地集思廣益、改進(jìn)和優(yōu)化自己的教學(xué)方式和方法，以提高教案的互動性和教學(xué)效果。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)科工作的以科學(xué)為導(dǎo)向的教學(xué)探索和實驗研究，積極推進(jìn)自身的教學(xué)成果，根據(jù)不同情況采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)語在互聯(lián)網(wǎng)時代下，如何利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源增強教案設(shè)計的互動性已成為許多教育工作者關(guān)注的熱點問題。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育資源、拓展教學(xué)互動平臺以及