2019屆高考備考得與失匯報(bào)

2019屆高考備考得與失匯報(bào)一、思想領(lǐng)先，明確目標(biāo)。宣傳發(fā)動(dòng)營(yíng)造氛圍我們樹立“思想備考”觀念，老師和學(xué)生思想通暢了，備考目標(biāo)更明確，執(zhí)行力強(qiáng)了，就會(huì)有效果。我們策劃了“三輪”備考師生動(dòng)員活動(dòng)：第一、二、三輪備考動(dòng)員（既有培訓(xùn)指導(dǎo)的，也有動(dòng)員），200天誓師大會(huì)，百日誓師和成人禮儀式活動(dòng)（勵(lì)志活動(dòng)），高考考前動(dòng)員會(huì)；我們高中部給學(xué)生寫了12封信：2018年6月給同學(xué)們寫了第1封信《向著目標(biāo)起航》，在9月時(shí)寫了第3封信《竭盡全力告別“三閑”》，在3月時(shí)寫了第8封信《堅(jiān)持到底，永不放棄》，在4月時(shí)寫了第9封信《成功是一扇虛掩的門》，在2019年6月寫了第12封信《欣迎六月洗禮譜寫生命華章》等；我們年級(jí)要求每個(gè)班一月一主題:二、統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)備考。高考備考的整體計(jì)劃很重要。1、我們有一輪、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃詳細(xì)安排，也有5月安排和最后10天安排，越細(xì)越好。2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)好高考“三大抓手”的工作任務(wù)。晨讀晚練午糾錯(cuò)、堅(jiān)持月考周測(cè)（3月后一月兩考）、“培優(yōu)補(bǔ)弱”、是高三備考中的“三大抓手”。（1）晨讀晚練午糾錯(cuò)。是擠出零碎時(shí)間，合理安排學(xué)生進(jìn)行有效果的學(xué)習(xí)：②中午時(shí)間12:30-13:10，提升班各任課教師進(jìn)班安排午練或糾錯(cuò)。③晚自習(xí)前18:30-18:50安排英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練或進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。④每周有兩個(gè)四晚21:20-22:10安排全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)和綜合練習(xí)。(2)堅(jiān)持月考周測(cè)。高三年級(jí)組把月考當(dāng)做學(xué)生和老師階段性備考效果的檢驗(yàn)平臺(tái)，把參與名校聯(lián)考當(dāng)成是高考結(jié)果預(yù)測(cè)的參照系。（3）培優(yōu)補(bǔ)弱①學(xué)校制定了《大冶華中學(xué)校高考包干組工作方案》按照學(xué)校制定的目標(biāo)，年級(jí)組將目標(biāo)分解到各班和各科任老師，由班主任牽頭，六科教師依據(jù)此名單對(duì)這些學(xué)生精準(zhǔn)培優(yōu)，各課任教師要在班主任的牽頭之下，定期商議這些學(xué)生的成績(jī)、存在的問(wèn)題，在課外輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、與家長(zhǎng)的溝通等方面予以精準(zhǔn)培優(yōu)，切實(shí)提升上本科學(xué)生的厚度。②要堅(jiān)定目標(biāo)不動(dòng)搖。精準(zhǔn)包扶，重點(diǎn)抓好目標(biāo)生。一是加強(qiáng)對(duì)照目標(biāo)分析，主動(dòng)尋找對(duì)照指標(biāo)，找準(zhǔn)問(wèn)題、認(rèn)清差距，查補(bǔ)短板，尤其包干導(dǎo)師要做后期補(bǔ)漏工作；二是加強(qiáng)原因分析，深入分析數(shù)據(jù)背后的原因，尋求更好的切入點(diǎn)；每個(gè)老師、每個(gè)目標(biāo)生要樹立起明確的奮斗目標(biāo)，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“達(dá)標(biāo)人數(shù)”，教師心中有“包干對(duì)象”，目標(biāo)生心中有“增分分?jǐn)?shù)”。（三）存在問(wèn)題1、生源不佳，高一欠賬太多。16年學(xué)生入校人均成績(jī)不到380分，大多數(shù)學(xué)生在400分以下。這次高考理科考了492分的學(xué)生叫郭詩(shī)怡，中考是430分；文科考了532分的學(xué)生叫蘭雨坤，中考是460分：蘭雨坤中考460分（父母是聾啞人）。在生源不好的情況下，在高一時(shí)，嚴(yán)重缺乏師資，特別是缺班主任（兩個(gè)班數(shù)學(xué)近300元），高一定位不明確（金東方派來(lái)的校長(zhǎng)要求是學(xué)生吃得好玩得好高興就可以，數(shù)理化晚自習(xí)可以放電影），學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊（沒(méi)理想從來(lái)沒(méi)想到考一本），自制能力較差，基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)欠賬較多（高一等于玩一年）。2、一輪時(shí)間緊，基礎(chǔ)知識(shí)不夠細(xì)，不夠透。3.弱科進(jìn)步緩慢，部分教師輔導(dǎo)手段固化，效率不佳。4.學(xué)困生偏多，從前多次考試成績(jī)來(lái)看，大部分學(xué)生成績(jī)偏低，弱科現(xiàn)象十分突出，備考各階段未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)性解決。5、看課本、錯(cuò)題本的利用、審題訓(xùn)練、規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)沒(méi)有落到