高中五分鐘安全演講稿

高中五分鐘安全演講稿動態(tài)的安全認(rèn)識階段是當(dāng)今生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展特別是高科技的發(fā)展靜態(tài)的安全系統(tǒng)安全技術(shù)措施和系統(tǒng)的安全認(rèn)識即系統(tǒng)安全工程理論已不能滿足動態(tài)過程中發(fā)生的下面是小編為大家整理的關(guān)于高中五分鐘的安全演講稿歡迎大家的閱讀我們每天都要出門當(dāng)我們出門后最需要注重的就是交通安全隨著現(xiàn)代的高速發(fā)展人們的出行變得很方便了但交通事故卻在不斷地困擾著人們每天在馬路上不遵守交通規(guī)則的比比皆是我曾在一張報紙上看見一篇報道一個15歲少女過馬路時沒有注意紅綠燈在紅燈亮起的時候過去了偏偏又是上班高峰時期車川流不息不久人們再沒有看到女孩活蹦亂跳的身影了代替的是一片血肉模糊……我們不難想象當(dāng)時的場景極其殘忍也不難想象當(dāng)時家人看見這悲慘的一目的心理這個噩夢讓人付出了慘痛的代價也讓人的心靈蒙上了一層陰影父母總會在孩子外出時說一句：“注意交通安全過馬路看紅綠燈！而文中的女孩也就是在紅與綠燈轉(zhuǎn)變的一瞬間車禍悄悄地發(fā)生了現(xiàn)實生活中有交通信號的路口還好些沒有交通信號的路口根本就是一片混亂車水馬龍互不相讓好像一不小心就會撞在一起其實每個人讓一小步就會阻止許多令人后悔不已的悲劇發(fā)生難道不是車輛在你面前急馳而過就在這時你千萬不能疏忽大意每個人都不能只圖一時的方便而讓一些每個人都不愿意看到的事情發(fā)生在你違規(guī)前千萬要想想后果因為生命只有一次為了自己也為了家人請您遵守交通規(guī)則安全伴我行各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！芳で榱隆㈥柟鉅N爛生命就如同這飛火流螢一樣的美麗我們歌頌生命因為生命是寶貴的它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命因為生命是美好的它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界也許在座的各位小時候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時候母親會經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點：“孩子繞過前面的石子……”;在我們要飛車上學(xué)時父親會在身后語重心長地叮嚀：“孩子當(dāng)心路上的汽車啊……”絲絲縷縷都是愛點點滴滴系著情在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿祝你幸?！侨藗児餐钠谂挝蚁嘈磐瑢W(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過良好的祝愿健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物這就是幸福安全重于泰山它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線然而面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外您是否做好準(zhǔn)備加以防范?據(jù)統(tǒng)計我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的平均每天有40多人也就是說每天將有一個班的學(xué)生“消失”校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠xx事故造成數(shù)十名學(xué)生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)持刀砍傷25人;湖南一學(xué)生欲****跑出校外不慎重從圍墻摔下身亡;黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫遠(yuǎn)足4名學(xué)生溺水而亡也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧結(jié)果出了人命;在走廊的護(hù)欄上顯身手結(jié)果翻下樓去上不來了……當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏又怎能不叫人扼腕嘆息校園安全事故頻頻發(fā)生安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手這些血的教訓(xùn)對我們來說是刻骨銘心的反映了我們學(xué)生對安全防范意識還不強應(yīng)對突發(fā)事件的能力薄弱暴露出我們在學(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)也許不少同學(xué)會認(rèn)為安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全我認(rèn)為這決不是安全的全部即便是一個具有健全的體格的人如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹既有拉幫結(jié)派之嫌又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端不但喜好隨波逐流而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題再說一個具有健全體格的人如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神xx天天吸、處處吸甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵;如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨沖冠一怒為紅顏這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題有了這樣不安全的行為要踏踏實實地讀好書一帆風(fēng)順地讀到頭那也是很難的無論是人身安全還是思想安全亦或是行為安全它們都有一個共同的特點那就是結(jié)果的殘酷性交通事故游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格重者能夠危及生命它們造成的后果是殘酷的可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著他已經(jīng)死了”我想那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器只能成為社會發(fā)展長河中的廢物甚至成為危