陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

（1）我家的貓，既又。我寫作時，它會跳上桌在上印幾朵小梅花，地叫喚，還會咕嚕咕嚕地給自己。

（2）門前的場地上竹筍頭來，，，雞冠花，它們依著時令，開放，pǔsù（樸素）中帶著幾分華麗，和鄉(xiāng)下人一幅自然、別有風(fēng)趣的畫。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.腳步到達(dá)不了的地方，文字可以，請根據(jù)閱讀和積累，填一填。

本學(xué)期曉曉語語和我們一起認(rèn)識了堪稱________的劉伯承，記住了那位聽到愛子犧牲的消息后，做出“_______，何須馬革裹尸還”的毛澤東；還欣賞了威尼斯獨特的交通工具——_______，感受到了金字塔的_________。2）.曉曉語語邀你參加“沂水縣首屆詩詞大賽”，請你也來填一填。

曉曉：讀童年，有“__________，也傍桑陰學(xué)種瓜”的懂事。有“兒童散學(xué)歸來早，_______”的快樂。有“_______，仁之端也；____________，義之端也”的品德。

語語：讀風(fēng)景，可以看到“青海長云暗雪山，________”的大漠孤景，可以欣賞“_________，子規(guī)聲里雨如煙”的江南美景，還可以聽到傍晚的村口牧童信口吹笛的聲音“_______，__________”。3）.我會查字典填空?！霸谘椎畚幕瘡R會上，我欣賞了不少匠人的絕活”這句話中“絕”字用音序查字法，應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)()；用部首查字法，應(yīng)先查()部，再查()畫。“絕”在字典中的解釋有：①斷絕；②完全沒有窮盡，凈盡；③走不通的，沒有出路的；④獨一無二的，沒人能趕上的?！敖^”在這里的意思是()（填序號）。4）.【活動四：快樂讀書】我國古典長篇小說中常用“三”字來敘述故事，使情節(jié)曲折生動。如《紅樓夢》中有“劉姥姥三進(jìn)大觀園”等故事，《水滸傳》中有“________________________”等故事，《西游記》中有“________________________”等故事，《三國演義》中有“__________________”等故事。5）.看拼音寫詞語。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對古詩理解不正確的一項是（

）A．《四時田園雜興（其三十一）》的作者是宋代的范成大。這首詩表現(xiàn)了農(nóng)村初夏時節(jié)的場景，表達(dá)了對農(nóng)民辛勤勞動的贊美。B．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人王維所作的一首送別詩。C．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。D．《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩，這是一首母愛的頌歌。2）.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（

）。A．孩子站在觀景臺上欣賞著眼前美麗的風(fēng)景，讓人心驚膽戰(zhàn)。B．這個護(hù)士經(jīng)驗不足，打針時不能一針見血。C．老師興致勃勃地走過來，告訴我們期待已久的活動取消了。D．比賽前，她不慌不忙地走到檢錄處，一副胸有成竹的樣子。3）.班級準(zhǔn)備開展“趣味漢字”實踐活動，下列做法錯誤的一項是（

）A．要想在網(wǎng)上搜集有關(guān)漢字故事類的內(nèi)容，輸入關(guān)鍵詞“故事”即可進(jìn)行搜索。B．可以通過查找圖書、網(wǎng)上搜索或詢問別人等途徑搜集此次活動的相關(guān)資料。C．活動中需要查找圖書時，要先找類別，再看書名、目錄、內(nèi)容簡介，看是否符合自己的需要。D．活動中如果要采訪別人，在采訪別人之前，首先要考慮好采訪什么內(nèi)容，采訪誰。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)永遠(yuǎn)感到讀書是生命中最大的快樂?。ㄐ薷牟【洌?/p>

_____________________________________________________________________

(2)我把所有課余時間都花在借閱圖書上。（改成“被”字句）

_____________________________________________________________________

(3)一本書看過許多遍。你能從書中發(fā)現(xiàn)新東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將上面兩句話合為一句）

_____________________________________________________________________

(4)我只好帶著對故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。（改為雙重否定句）

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(5)后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。（仿寫比喻句）

_____________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你運用所學(xué)知識，完成有趣的漢字知識連線。梁山泊的軍師有言（鹽）在先四月的冰河無（吳）用隔著門縫吹喇叭開動（凍）了咸菜燒豆腐名（鳴）聲在外2）.連一連。

讀書有態(tài)度

①問渠那得清如許，為有源頭活水來。

讀書講方法

②余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

讀書要勤奮

③我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

讀書需堅持

④知之為知之，不知為不知，是知也。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序

()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之?dāng)场?/p>

()他及時改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

()劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實際是在嶺上，連說：“粗枝大葉可要害死人??！”

()進(jìn)入抗日前線后，面對狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場設(shè)巧計。

()國內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實他打勝仗的原因在于擅長動腦并深入實踐，這正是革命軍隊一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。2）.句子排序。將下列句子整理成一段通順的話，將正確的序號填在括號里。

(

)我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。

(

)一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且?guī)砹私瘘S色的樂趣。

(

)我在樹下做作業(yè)，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。

(

)房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。

(

)院子里的槐樹葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼老了。

(

)我用它做了標(biāo)本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿分呢！評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀古典名著時，遇到一些較難理解的語句，不用反復(fù)琢磨，只需猜出大致意思即可。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀?祖國敞開了綠色的大門,給孩子一片清涼的綠陰?去吧,去呼吸山水間芬芳的空氣,去吧,去打開大自然綠色的課本?1．這節(jié)小詩在文中出現(xiàn)了次，這是詩歌中的（反復(fù)對偶比興）手法，在文中起著

的作用?

2．從“_________”“__________”“芬芳的空氣”，我感受到了大自然的美麗與神奇?

3．作者為什么說大自然是“綠色的課本”？

____________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請從下面兩題中任選一題，完成習(xí)作。

（1）經(jīng)歷了文字中發(fā)現(xiàn)美、生活中感受美、行走間欣賞美的“尋美”之旅，不知你有沒有意識到，美有很多種：自然之美、形象之美動作之美、情感之美、心靈之美……現(xiàn)在，讓我們來充分表達(dá)美吧！請你以“我眼中的美”為主題，寫一篇習(xí)作。

要求：①自擬題目。②把重點部分寫具體。③注意分段寫。

（2）當(dāng)下之美，是目之所及；未來之美，是心之所向。請你以《二十年后的

》為題，寫一篇想象作文。

要求：①把題目補充完整。②大膽想象，把重點部分寫具體。③注意分段寫。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文選段，回答問題。跳水（節(jié)選）①正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．概括選段主要內(nèi)容。

________________________________

2．讀第①自然段，用“

”畫出描寫船長的語句。通過這些語句可以看出船長______________________。

3．船長在千鈞一發(fā)之際，立刻讓孩子跳到水里。船長已經(jīng)考慮到的是（

）（多選）A．孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無疑。B．要是孩子能夠轉(zhuǎn)身回來，就不開槍。C．海面風(fēng)平浪靜，孩子掉到水里后，危險降低了很多。D．水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。4．為什么大家覺得四十秒鐘時間太長了？

______________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空：

引薦

引見

推薦

舉薦

（1）由于他的(

)，我們成了好朋友。

（2）先生大才，小子失敬，吾當(dāng)于兄長處極力(

)。

（3）這是一本值得(

)的兒童讀物。

（4）田忌如實相告，并(

)了孫臏。2）.選詞填空。

平衡

平穩(wěn)

（1）走搭石要走得快才容易保持(

)。

（2）上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不(

)，一定會把它擺好才肯離去。

抵御

防御

（3）在古代，長城是非常牢固的(

)工程。

（4）大戰(zhàn)將至，將軍提醒士兵們要作好(

)敵軍的準(zhǔn)備。評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。語文老師的帽子①我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發(fā)白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴(yán)肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。②這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講臺，一低頭，這才發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫。這時，我們都哄堂大笑起來，那畫上內(nèi)容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他大發(fā)雷霆，然后拂袖而去?？墒?，他看了畫竟笑起來：“既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了?？煽戳艘院螅銈冺氂梦淖职盐业念^描寫下來?！闭f完，他真的脫下帽子。③呀，這叫什么頭??！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。④后來，我們的班主任替我們解了心中的謎。⑤原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區(qū)失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進(jìn)熊熊大火。當(dāng)他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞