內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.腮sāi

【部首】月

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。月（肉）表意，其古文字形體像一塊肉，表示腮是人體的一部分；思（si）表聲，亦表人思考問(wèn)題的時(shí)候常常習(xí)慣用手托著腮部。腮指兩頰的下半部。

【常見(jiàn)詞組】腮頰

腮腺

抓耳撓腮

【課文原句】頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空

（1）中國(guó)四大古典名著中，有著氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，能讓我們領(lǐng)略歷史風(fēng)云變幻的是《__________》；講述了家族盛衰、世事變遷，以及命運(yùn)沉浮的是《__________》；描寫(xiě)了一百零八位好漢替天行道壯舉的是《__________》；故事情節(jié)一波三折，主人公歷盡九九八十一難的是《__________》。

（2）古詩(shī)博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用“____，夜靜春山空”為我們描繪了一幅幽靜的深山月夜圖；楊萬(wàn)里用“稚子金盆脫曉冰，____”讓我們感受到幼童弄冰玩耍的自得其樂(lè)；陸游的“____，五千仞岳上摩天”讓我們感受到祖國(guó)山河的壯美；王昌齡的“____，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”描繪了邊塞遼闊的景象。

（3）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“____。”兒應(yīng)聲答曰：“____?！?）.1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

mà

zha

shuāi

jiāo

nán

kān

róng

yù

(

)

(

)

(

)

(

)

fàng

sì

chuán

shāo

zào

yì

fù

yōng

(

)

(

)

(

)

(

)3）.寫(xiě)同音字，補(bǔ)全詞語(yǔ)。

（嗜）好

拂(

)

(

)弱

攝(

)度

(

)強(qiáng)凌弱

（試）探

發(fā)(

)

(

)宜

菜(

)場(chǎng)

(

)界各地4）.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

（1）“熏”的意思是__________，這兩句詩(shī)的意思是_________。

（2）對(duì)這兩句詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)。

A．“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會(huì)上的淫靡之風(fēng)。

B．“醉”字把“游人們”醉生夢(mèng)死的精神狀態(tài)刻畫(huà)得惟妙惟肖。

C．“熏”字暗示了歌舞場(chǎng)面的龐大和熱鬧，表達(dá)了當(dāng)朝的國(guó)力強(qiáng)盛之態(tài)。

D．這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的憂(yōu)慮，以及對(duì)統(tǒng)治者茍且偷安、對(duì)外屈膝投降的憤慨之情。5）.說(shuō)到愛(ài)國(guó)詩(shī)，我們會(huì)想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩(shī)句：“________，__________”；還有龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中呼喚社會(huì)變革的詩(shī)句“___________，___________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．祭祀

水瓢

預(yù)計(jì)

咆哮B(niǎo)．慰問(wèn)

腳腕

決活

包覆C．杭行

放肆

船梢

簇?fù)鞤．遮掩

飛弛

吆喝

扭扣2）.下列對(duì)加點(diǎn)字詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．乃呼兒出（乃：于是）B．夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛（夫：大丈夫）C．青春作伴好還鄉(xiāng)（青春：指春天）D．三萬(wàn)里河?xùn)|入海（河：指黃河）3）.下列語(yǔ)句和“白鷺是一首精巧的詩(shī)”所采用的修辭相同一項(xiàng)是（）A．邊無(wú)際的大海上有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。B．全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。C．在兩條腿的動(dòng)物里面，蛇鳥(niǎo)應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。D．老牛眉開(kāi)眼笑地朝她看，仿佛說(shuō)：“正是這個(gè)新娘子?！痹u(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心里。（改為“被”字句）

___________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將相互關(guān)聯(lián)的信息連線(xiàn)。

《紅樓夢(mèng)》

豬八戒

“心比天高命比紙薄”

《三國(guó)演義》

行者武松

三碗不過(guò)岡

《水滸傳》

晴雯

“曲有誤周郎顧”

《西游記》

周瑜

里外不是人2）.像“明月何時(shí)照我還”這樣借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句還有很多。請(qǐng)把下列與月亮有關(guān)的詩(shī)句連一連。

舉頭望明月

清泉石上流

露從今夜白

月是故鄉(xiāng)明

明月松間照

低頭思故鄉(xiāng)評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()啊，原來(lái)是這個(gè)小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車(chē)化肥，來(lái)到坡下。

()上坡以后，我把車(chē)子停下來(lái)，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車(chē)，緊緊腰帶，兩手緊握車(chē)把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，不禁呆住了，車(chē)后站著一個(gè)十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。2）.在句前括號(hào)中排列正確的語(yǔ)序。（寫(xiě)序號(hào)）

(

)《三國(guó)演義》中的曹操性格多疑、謹(jǐn)慎，

(

)他寫(xiě)出過(guò)“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”等許多精美的詩(shī)句。

(

)又是偉大的文學(xué)家，

(

)這是作家在小說(shuō)中的描寫(xiě)，

(

)而在歷史上的曹操是杰出的軍事家，

(

)因?yàn)樽髡哂袚韯⒎床艿乃枷雰A向。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤,正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《牛郎織女》是中國(guó)古代四大民間傳說(shuō)之一，另外三個(gè)是《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》。(

)

2．《白鷺》《落花生》《桂花雨》《珍珠鳥(niǎo)》都是借助生活中的具體事物，抒發(fā)作者的真情實(shí)感。(

)

3．為了提高閱讀速度，要集中注意力讀書(shū)。在閱讀過(guò)程中，對(duì)不懂的詞語(yǔ)一定要多回讀幾遍，并認(rèn)真查字典弄清這個(gè)詞的意思。(

)

4．《楓橋夜泊》的作者是宋代詩(shī)人張繼?！敖瓧鳚O火對(duì)愁眠”描繪了楓橋附近的景色和愁寂的心情。(

)

5．“后來(lái)，哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書(shū)：《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗亞的道路》……”這句話(huà)中的標(biāo)點(diǎn)使用正確。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。

古詩(shī)三首（節(jié)選）

示兒題臨安?。╠ǐshì）

[宋]陸游

[宋]林升

死去元知萬(wàn)事空，山外青山樓外樓，

但悲不見(jiàn)九州同。西湖歌舞幾時(shí)休？

王師北定中原日，暖風(fēng)熏（xūnxǖn）得游人醉，

家祭無(wú)忘告乃（lǎi

nǎi）翁。直把杭州作汴（biànpiàn）州。

1．用“\”畫(huà)去詩(shī)文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?/p>

2．解釋詩(shī)中加點(diǎn)字的意思。

（l）元：______

（2）?。篲_____

（3）休：______

3．解釋下面詩(shī)句的意思。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

_____________

4．結(jié)合資料，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感。

資料一：作者陸游幼年時(shí)正當(dāng)金人南侵，長(zhǎng)期過(guò)著逃難生活，在家里又受到很多的愛(ài)國(guó)教育，早就樹(shù)立了抗戰(zhàn)復(fù)國(guó)的思想。公元1163年，陸游替張浚（南宋的抗金名將）策劃北伐，不幸北伐失敗，被罷免了官職。公元1170年，陸游到四川去加入四川宣撫使王炎的軍隊(duì)……因?yàn)樗冀K堅(jiān)持抗金復(fù)國(guó)的主張，招致了當(dāng)權(quán)派的忌恨，最后連地方官也丟了。在陸游85歲時(shí)，當(dāng)他聽(tīng)聞朝廷北伐徹底失敗的消息后受到沉重的打擊，從此一病不起。公元1210年除夕，陸游病逝，臨終前留下了《示兒》這首絕筆詩(shī)。

資料二：公元1126年，金兵攻陷了北宋首都汴京，后來(lái)又俘虜了北宋的兩個(gè)皇帝，占領(lǐng)了中原地區(qū)，北宋滅亡，史稱(chēng)“靖康之難”?；实鄣膬鹤于w構(gòu)逃到江南，在臨安即位，史稱(chēng)南宋。北宋滅亡之后，南宋皇帝宋高宗消極抗金，天天尋歡作樂(lè)，過(guò)著茍且偷安的生活，都城臨安呈現(xiàn)出了虛假繁榮。

（1）結(jié)合“資料一”，陸游重病的原因是_______，臨終前他悲的是_______。

（2）結(jié)合“資料二”，詩(shī)中“游人”是指_______。這個(gè)稱(chēng)呼非常貼切，因?yàn)開(kāi)______。

（3）《示兒》表達(dá)了陸游_______的熱切心情；《題臨安邸》表達(dá)了林升_______的情感。

5．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容判斷下面說(shuō)法的正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

（l）《示兒》中深沉的思想和情感卻以樸素﹑平淡的語(yǔ)調(diào)說(shuō)出，自然真誠(chéng)。()

（2）《題臨安邸》中“暖風(fēng)”·語(yǔ)雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指皇帝對(duì)百姓的關(guān)愛(ài)。()

（3）《示兒》和《題臨安邸》涉及的年代相近，貫穿其中的是中國(guó)人代代相傳的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了中國(guó)人“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感和使命感。()評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

在我們身邊會(huì)有這樣的人，他（她）個(gè)頭很小，卻很勇敢；他（她）長(zhǎng)得很胖，身手卻很敏捷；他（她）成績(jī)很一般，勞動(dòng)卻很積極；他（她）動(dòng)作很遲緩，心地卻很善良……現(xiàn)在，你一定想到了他（她），那就把他（她）寫(xiě)出來(lái)吧。

要求：（1）選取一兩件典型事例，運(yùn)用描寫(xiě)人物的方法，具體表現(xiàn)這個(gè)人物的特點(diǎn)。自擬題目。（2）能適當(dāng)融入你的感受和看法。（3）書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順，卷面整潔。（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和真實(shí)學(xué)校名稱(chēng)，可以虛擬一個(gè)人物名字和學(xué)校名字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。栢桐樹(shù)（節(jié)選）①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。②當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉，只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)?。③在夏天，我又眼看?jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線(xiàn)空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)。若登樓眺望，芭蕉落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。④一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)，終于只剩幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了！回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。⑤但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的，可知藝術(shù)也是不能被占有的。（豐子愷）1．對(duì)第②段中加點(diǎn)詞“坦白”“拙劣”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“拙劣”是貶義詞，可見(jiàn)作者對(duì)梧桐生葉的輕視B．“拙劣”流露出作者對(duì)初春梧桐生葉的親切C．“拙劣”“坦白”用了擬人的修辭手法D．“坦白”表達(dá)了作者對(duì)梧桐生葉的由衷贊賞2．作者引用“山遠(yuǎn)始為容”是想說(shuō)明（

）A．自己與梧桐樹(shù)的距離比較遠(yuǎn)B．梧桐樹(shù)離自己遠(yuǎn)，看不清全體容貌C．自己與山的距離比較遠(yuǎn)D．梧桐樹(shù)離自己遠(yuǎn)，才能看清全體容貌3．下列說(shuō)法不正確的是（

）A．第①段中“顯出了種種的容貌”，聯(lián)系全文看，作者寫(xiě)了“新桐初乳”、“綠葉成陰”、“梧桐葉落”三種容貌。B．②③段極寫(xiě)梧桐樹(shù)葉子多而大，綠意濃而深，是為了與下文寫(xiě)梧桐樹(shù)的另一種光景作對(duì)比，反襯出作者看到葉落的悲傷與無(wú)奈。C．第③段中的劃線(xiàn)句，作者將梧桐葉與芭蕉葉、丁香結(jié)對(duì)比著來(lái)寫(xiě)，突出了芭蕉葉之大，將事物的特點(diǎn)寫(xiě)得很清楚。D．全文表露了作者鮮明的感情色彩，發(fā)現(xiàn)“新桐初乳”和“綠葉成陰”時(shí)的欣喜，看見(jiàn)“梧桐落葉”的無(wú)奈、傷感。4．本文的語(yǔ)言很有趣。如第②段中“瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃”。找出類(lèi)似的語(yǔ)句摘錄下來(lái)，寫(xiě)寫(xiě)你的體會(huì)。

_____________