第六單元類文閱讀訓(xùn)練 五年級語文上冊 統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)五年級語文上冊統(tǒng)編版第六單元類文閱讀專項訓(xùn)練（含答案）（單元要素?？碱}型訓(xùn)練考前必練必會知識點）對比篇目要素訓(xùn)練重點《慈母情深》﹝課文第18課﹞邊讀邊想象描寫的場景、細(xì)節(jié),體會字里行間蘊含的母愛?！赌赣H的目光》【課內(nèi)閱讀】《慈母情深》節(jié)選我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！澳阏艺l?”一個老頭對我大聲嚷?！罢椅覌?”“你媽是誰?”我大聲說出了母親的名字。“那兒!”老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。禍色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1.聯(lián)系上下文理解詞語。震耳欲聾:2.讀句子,完成練習(xí)。(1)七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。這句話是描寫,下文中有一處描寫與其照應(yīng),請用“”在文中畫出。聯(lián)系全文說說這兩處描寫的作用。背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。禍色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛………①這段話運用的描寫方法有。句中“背直起來了”“轉(zhuǎn)過身”給你怎樣的感覺?②這段話中連用三個“我的母親”,說明了什么?包含了“我”對母親怎樣的感情?【類文閱讀】母親的目光莫景春家鄉(xiāng)坐落在一個山溝溝里,四面是山,讀書要爬上一道彎彎的山坳。母親總是早早起來,做好早餐,把我們送到山坳口。我們越走越遠(yuǎn),母親瘦小的身影越來越淡,我感覺仍有一股灼熱之光掃過來,那樣充滿期盼,那樣充滿深情。期末考試,我終于拿了全班第一,捧回了獎狀,母親的眸子大放光彩,口里連連稱贊,又用那充滿期盼的眼神看著我,閃閃含著淚光。我想這是母親最激動的時刻,那時我似乎明白了母親在期盼什么。母親期盼的目光是一條線,牽著我走出了大山。走出了大山,在小城討一口飯吃,母親為此感到驕傲。但我回家的次數(shù)少了,母親的心更牽掛著我:城里的米是不是很硬,吃得是否舒服?天冷了,家里燒著木炭,城里烤什么呢,怕是被凍壞了?于是,一到收獲季節(jié),她便背著一大袋新米,趕著數(shù)里的山路,又經(jīng)過兩個多小時車子的顛簸,才渾身疲憊地來到城里。門鈴一響,我打開門,是母親那擔(dān)憂的目光上下把我打量,左瞧右看,那熟悉的目光將我撫摩了一遍,沒發(fā)現(xiàn)什么,才進(jìn)屋坐下。家里的那只老母雞下蛋啦,屋前的橘子紅啦,她都忘不了托人帶給我。母親是越來越老了,瘦小的背更加彎了,一到冬天,她便咳得厲害,可在我面前,她又裝出一副若無其事的樣子,目光仍是那樣堅定而充滿期盼。母親期盼的目光還是一條線,在我的心中緊緊地揪著。冷暖涼熱,無一不在牽扯著我的心,我想我是母親悠長的目光中的一個結(jié),一個很重要的結(jié),每被風(fēng)吹一次,線就狠狠地被扯一下,無法安寧。母親期盼的目光是一根悠長的線,我是那線上的一個移動的結(jié),但怎么移也移不出線的盡頭。讀畫“”的句子,這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了?！凹亦l(xiāng)坐落在一個山溝溝里,四面是山,讀書要爬上一道彎彎的山坳?！边@句話的作用是（）。A.說明了“我”的家鄉(xiāng)資源豐富,風(fēng)景很美。B.說明了“我”的家鄉(xiāng)偏僻,為母親期盼“我”走出大山作鋪墊,為母親后來進(jìn)城看“我”埋下伏筆。C.說明了“我”從小眼界狹窄,一直生活在山溝溝里。3.讀第1自然段中畫“”的句子,聯(lián)系上下文思考:母親在期盼（）。A.“我”以后留在山村里,經(jīng)常陪著她。B.“我”將來能升官發(fā)財,使她跟著享福。C.“我”好好讀書,將來能走出大山,做一個有用之人。4.透過母親的目光,作者感受到了()。A.母親是個啰唆的人,牽絆孩子的手腳。B.母親很愛兒子,雖然兒子長大成人了,但她的愛隨著那慈祥的目光一直追隨兒子到城里。C.母親溺愛兒子,實際是害了兒子。5.“母親期盼的目光是一條線”在文中多次出現(xiàn),其反復(fù)出現(xiàn)的作用和目的分別是什么?對比篇目要素訓(xùn)練重點《父愛之舟》﹝課文第19課﹞感受難忘的場景,體會深切的父愛?！断嗨汀贰菊n內(nèi)閱讀】《父愛之舟》節(jié)選老天不負(fù)苦心人,他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候,依舊是那只小船,依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候,便抓緊時間為我縫補棉被,因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看,父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時,這個船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn),魯迅筆下的烏篷船對我而言也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致,但姑爹的小漁船仍然是那么親切,那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!1.用一句話概括選段描繪的場景。2.畫“”部分的意思是，在選段中是指。3.“這個船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!”背影永難磨滅的原因是()。A.“我”的記性非常好。B.從暗處向明處看,背影非常突出。C.父親為“我”辛勞付出的模樣打動了“我”。D.“我”想念父親,記得關(guān)于他的一切。4.如果用筆畫出畫“”句子中的船,你會重點畫，原因是?！绢愇拈喿x】相送①少小離家,相送甚多。但讓我長久懷想,鐫刻于心的是父親那兩次送別我的場景。②第一次是在上?；疖囌?父親攜家人送我去黑龍江上山下鄉(xiāng)。那天站臺上吹著陰冷的風(fēng)，父親穿著單薄的棉襖,戴著破舊的棉帽,木訥地站在我身邊,深度眼鏡后是沮喪的目光,幾天沒刮胡子的臉上，布滿胡茬。③我上了火車,趴在窗前向家人招手告別。想著要孤身一人到遙遠(yuǎn)的邊陲,在火車加速的瞬間,我不由得掉下眼淚。只見父親突然跟著火車急促地跑了起來,聲嘶力竭地喊:“兒子,不要哭，堅強些!堅強些……”洪亮而撕裂的聲音,像久久壓抑的情感迸發(fā)。終于,我所在座位的車窗緩緩穿過了站臺。父親在站臺邊停住,喘著氣,揮動著手中的帽子,頭發(fā)被風(fēng)吹得亂蓬蓬的。④40多年后,當(dāng)我想起站臺上的那幕情景時,很多圖像隨著時光的流逝已經(jīng)模糊,但父親奔跑時皺著眉、急切而又無助的表情卻占據(jù)了我整個腦海。⑤父親是一個剛強倔強的男人,對我,父親卻成了最纖柔、最耐心的守護者。從小到大,我身上任何部位的叮咬、磕碰,父親都會摘下圓框眼鏡,兩眼貼近皮膚,看個仔細(xì)。即使我厭煩,他也笑瞇瞇地哄我,然后涂消炎膏,炎癥消退,再用護膚膏,確保皮膚光潔無損。⑥多少年來,我一直想問父親,問他當(dāng)時的感受,問他送別我回家后的情形。但是,總覺得時間還長,有的是機會。直到他患上阿爾茨海默病,我才悔悟,這個問題,已經(jīng)永遠(yuǎn)不會有答案了。⑦有一次回家,父親突然支吾著。疑惑之際,父親分明又對著我說:“有困難找我!"我聽得千真萬確!而且,父親那一瞬間的表情十分肯定,似乎只有他能幫我解決問題,說完便又沉寂了⑧我難以相信,一個患阿爾茨海默病的老人,會有這樣瞬間的清醒。⑨我向父親告別時,父親從藤椅上慢慢地起身,執(zhí)意要送我到樓下。但是,他哪里走得了?父親一寸寸地往前挪著。大概挪不動了,父親讓人撩起房門的布簾子,戰(zhàn)栗著抬起手與我告別。他抖動著嘴唇,卻發(fā)不出聲音。眼睛里寫滿了憂愁、愛憐、不舍、無奈。剎那間,我的眼眶里涌滿了淚,我不敢再看父親一眼,轉(zhuǎn)過身，急急地離去。⑩以后,再見父親時,他又沒有了任何表情;站在父親面前,他仍然認(rèn)不出他的兒子。直至他倒在醫(yī)院的病床上,昏睡不起。我才知道,這是父親對我最后的送別。?從站臺上的狂奔到混沌中的移步,父親,您的兩次送子之痛,在您記憶深處是否漸漸模糊了?但它卻沉沉地落在了我的心底，深藏在我的記憶深處……1.作者詳細(xì)描寫了父親哪兩次送“我”的場景?請簡要概括。2.用“”在文中畫出表現(xiàn)父親是“我”“最纖柔、最耐心的守護者”的句子。3.仔細(xì)品讀文中畫“”的句子,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。4.下列說法中錯誤的一項是()。A.第④自然段中的“占據(jù)”突出了父親送別時的表情給“我”留下的印象之深刻。B.第⑨自然段中的“挪”是移的意思,通過對父親的動作描寫,生動形象地寫出了父親步履之艱難,表現(xiàn)了兒子對父親的不舍和關(guān)愛。C.結(jié)尾段起到了總結(jié)全文、點明主題的作用,表達(dá)了“我”對父親的感激和深刻懷念。對比篇目要素訓(xùn)練重點《“精彩極了”和“糟糕透了”》﹝課文第20課﹞從父母的言行舉止中感受到他們對“我”的愛?！陡改钢異邸贰菊n內(nèi)閱讀】《“精彩極了”和“糟糕透了”》（節(jié)選）這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際?！熬蕵O了!"”“糟糕透了!”“精彩極了!”“糟糕透了!”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一般風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.文段中的“兩股風(fēng)”是指和。2.說說你對畫“”句子的理解。在作者看來,愛有兩種表現(xiàn)形式:“精彩極了!”是一種的愛，的愛;“糟糕透了!"是一種的愛，的愛?！绢愇拈喿x】父母之愛【甲】事件一:兒時,男孩家很窮。吃飯時,飯常常不夠吃,母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說:“孩子們，快吃吧,我不餓!”事件二:男孩長身體的時候,母親常利用周日休息時間去河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃,魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候,母親就在一旁啃魚骨頭。男孩心疼,就把自己碗里的魚夾到母親碗里,母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里,說:“孩子,快吃吧,我不愛吃魚!”事件三:為了繳清男孩和他哥哥姐姐的學(xué)費,當(dāng)縫紉工的母親就去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家糊,掙點錢補貼家用。有個冬天,男孩半夜醒來,看到母親還弓著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說:“母親,睡吧,明早您還要上班呢!”母親笑笑,說:“孩子,快睡吧,我不困!”【乙】事件一:有次我偷了塊糖果,爸爸要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷的,還說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。事件二:我在運動場跌斷了腿,前往醫(yī)院途中一直抱著我的是媽媽。爸爸把汽車停在急診室門口,工作人員叫他駛開,說那位置是給緊急車輛停的。我的爸爸聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?”事件三:我記得媽媽有一次讓爸爸教我騎自行車,我叫他別放手,但他卻說是應(yīng)該放手的時候了。我摔倒后,媽媽跑過來扶我,爸爸卻揮手要她走開。我當(dāng)時生氣極了,決心要讓他刮目相看。于是我馬上再爬上自行車，并且自己騎給他看，他只是在旁微笑。甲文描寫了生活中母親對孩子的照顧,讓我們體會到了。乙文描寫了父親對孩子的教育,讓我們體會到了。乙文中畫“”的句子寫出了()。A.父親的壞脾氣B.工作人員的囂張C.父親著急的心情3.甲文“事件二”中對男孩的細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了男孩怎樣的感情?4.對比甲、乙兩文,說說母愛和父愛的不同,并結(jié)合生活實際談?wù)勀銓ζ渲幸环N愛的理解。5.如果讓你寫一件反映父母之愛的事,你會寫怎樣的內(nèi)容呢?第六單元類文閱讀專項訓(xùn)練參考答案【課內(nèi)閱讀】《慈母情深》節(jié)選1.聯(lián)系上下文理解詞語。震耳欲聾:指母親工作的地方聲音嘈雜,耳朵都快被縫紉機聲震了。2.讀句子,完成練習(xí)。(1)七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。這句話是環(huán)境描寫,下文中有一處描寫與其照應(yīng),請用“”在文中畫出。聯(lián)系全文說說這兩處描寫的作用。我穿過一排排縫紉機,走到那個角落。對母親惡劣的工作環(huán)境的具體描寫,更能突出母親勞動的辛苦,與她給“我”錢讓“我”買書的慷慨相比較,更加體現(xiàn)了母親的愛子情深。背直起來了,我的母親。轉(zhuǎn)過身來了,我的母親。禍色的口罩上方,一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛………①這段話運用的描寫方法有外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。句中“背直起來了”“轉(zhuǎn)過身”給你怎樣的感覺?母親的動作十分遲緩、機械,感覺母親很辛苦。②這段話中連用三個“我的母親”,說明了什么?包含了“我”對母親怎樣的感情?說明了“我"因看到母親在如此惡劣的環(huán)境中辛勤工作的震撼,包含了“我”對母親的敬愛之情?！绢愇拈喿x】母親的目光1.讀畫“”的句子,這一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了母親對兒子的牽掛和關(guān)愛。2.“家鄉(xiāng)坐落在一個山溝溝里,四面是山,讀書要爬上一道彎彎的山坳。”這句話的作用是（B）。A.說明了“我”的家鄉(xiāng)資源豐富,風(fēng)景很美。B.說明了“我”的家鄉(xiāng)偏僻,為母親期盼“我”走出大山作鋪墊,為母親后來進(jìn)城看“我”埋下伏筆。C.說明了“我”從小眼界狹窄,一直生活在山溝溝里。3.讀第1自然段中畫“”的句子,聯(lián)系上下文思考:母親在期盼（C）。A.“我”以后留在山村里,經(jīng)常陪著她。B.“我”將來能升官發(fā)財,使她跟著享福。C.“我”好好讀書,將來能走出大山,做一個有用之人。4.透過母親的目光,作者感受到了(B)。A.母親是個啰唆的人,牽絆孩子的手腳。B.母親很愛兒子,雖然兒子長大成人了,但她的愛隨著那慈祥的目光一直追隨兒子到城里。C.母親溺愛兒子,實際是害了兒子。5.“母親期盼的目光是一條線”在文中多次出現(xiàn),其反復(fù)出現(xiàn)的作用和目的分別是什么?作用是表現(xiàn)母親的目光里飽含著愛,無論“我”走多遠(yuǎn),母親都關(guān)愛著“我”。目的是運用反復(fù)的修辭手法,強調(diào)對母愛的歌頌?！菊n內(nèi)閱讀】《父愛之舟》節(jié)選1.用一句話概括選段描繪的場景。父親在送“我”去無錫師范上學(xué)的船上為“我縫補棉被。2.畫“”部分的意思是努力的人一定會有收獲，在選段中是指“我”經(jīng)過努力,考取了理想的學(xué)校。3.“這個船艙里的背影也就分外明顯,永難磨滅了!”背影永難磨滅的原因是(C)。A.“我”的記性非常好。B.從暗處向明處看,背影非常突出。C.父親為“我”辛勞付出的模樣打動了“我”。D.“我”想念父親,記得關(guān)于他的一切。4.如果用筆畫出畫“”句子中的船,你會重點畫父親的背影，原因是彎腰低頭縫補的背影能夠表現(xiàn)父親對“我”的愛?！绢愇拈喿x】相送1.作者詳細(xì)描寫了父親哪兩次送“我”的場景?請簡要概括。①父親在站臺上狂奔著送“我”到黑龍江上山下鄉(xiāng);②父親在混沌中移步想要送“我”到樓下。2.用“”在文中畫出表現(xiàn)父親是“我”“最纖柔、最耐心的守護者”的句子。從小到大,我身上任何部位的叮咬、磕碰,父親都會摘下圓框眼鏡,兩眼貼近皮膚,看個仔細(xì)即使我厭煩,他也笑瞇瞇地哄我，然后涂消類膏，炎癥消退，再用護膚膏，確保皮膚光潔無損。3.仔細(xì)品讀文中畫“”的句子,談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。歲月不等人，我們在與父母相處的過程中,有什么疑慮要及時解決，孝順父母也要從現(xiàn)在開始,不要等到以后抱憾終生。4.下列說法中錯誤的一項是(B)。A.第④自然段中的“占據(jù)”突出了父親送別時的表情給“我”留下的印象之深刻。B.第⑨自然段中的“挪”是移的意思,通過對父親的動作描寫,生動形象地寫出了父親步履之艱難,表現(xiàn)了兒子對父親的不舍和關(guān)愛。C.結(jié)尾段起到了總結(jié)全文、點明主題的作用,表達(dá)了“我”對父親的感激和深刻懷念?！菊n內(nèi)閱讀】《“精彩極了”和“糟糕透了”》（節(jié)選）1.文段中的“兩股風(fēng)”是指母親對“我”的鼓勵和父親對“我”的提醒。2.說說你對畫“”句子的理解。