2024年新高一語文初升高銜接《文言文實詞》含答案解析

語文PAGE1語文第08講文言文基礎(chǔ)知識文言實詞初高中銜接基礎(chǔ)沖關(guān)練熟練掌握初高中教材文言文高頻考試實詞含義，學(xué)習(xí)推斷文言實詞的含義。養(yǎng)成背誦課內(nèi)文言文的習(xí)慣，熟讀記誦，積累文言知識。熟記初高中教材必背的120個重點文言實詞1.安：

①怎么（安求其能千里也）②養(yǎng)（衣食所安）③安定:安居而天下熄④安逸:然后知生于憂患而死于安樂也2.備:①周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）②具備。（一時齊發(fā)，眾妙畢備）③準(zhǔn)備。（猶得備晨炊）3.被：①影響（被于來世）②同“披”，穿（皆被綺繡）4.鄙：①邊境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短淺（肉食者鄙）③出身鄙野,見識短淺（先帝不以臣卑鄙）5.薄：①迫近，接近。（薄暮冥冥）②輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）③厚度小。（薄如錢唇）6.策：①馬鞭。（執(zhí)策而臨之）②鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道）③記錄。（策勛十二傳）7.誠：①誠心（帝感其誠）②的確，實在（此誠危急存亡之秋也）③果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕）8.懲：①苦于（懲山北之塞）②懲罰9.馳：①騎（愿馳千里足）②驅(qū)車（追趕）（公將馳之）10.辭：①推辭（蒙辭以軍中多務(wù)）②語言（未嘗稍降辭色）11.次：①編次。（吳廣皆次當(dāng)行）②旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）12.當(dāng)：①承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無愧）②應(yīng)當(dāng)。（當(dāng)獎率三軍）③將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離）④對著，向著。（木蘭當(dāng)戶織）⑤值，正在。（當(dāng)此時諸郡縣苦秦吏者）⑥抵擋。（銳不可當(dāng)）13.道：①道路。（會天大雨，道不通）②道義。（伐無道，誅暴秦）③方法。（策之不以其道）④說，講。（不足為外人道也）14.得：①能夠（二者不可得兼）②得到、獲得（故不為茍得）③同“德”，感激（所識窮乏者得我與）④領(lǐng)會，體會（山水之樂，得之心而寓之酒也）15.等：①同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）②諸位，表多數(shù)（公等遇雨）16.敵：①攻擊（恐前后受其敵《狼》）②敵人（蓋以誘敵）17.度：①duó估計、推測（度已失期）②渡過、越過（關(guān)山度若飛）18.端：①畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）②正、端正（其人視端容寂）19.發(fā)：①頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂）②發(fā)射（見其發(fā)矢十中八九）③起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）④征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽九百人）⑤開放（野芳發(fā)而幽香）⑥發(fā)出（一時齊發(fā)，眾妙畢備）20.分：①劃分，分開。（今天下三分）②分配，分給。（必以分人）③長度單位。（長約八分有奇）④fèn，職分，本分。（忠陛下之職分也）21.奉：①通“俸”侍奉（為妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危難之間）③供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）22.否：①同“不”沒有（尊君在否）②惡、壞（陟罰臧否）23.扶：①沿，順著（便扶向路）②攙扶（出郭向扶將）24.拂：①違背、阻礙（行拂亂其所為）②同“弼”，輔佐（入則無法家拂士）③輕輕擦過（以手拂之）25.福：①賜福、保佑（神弗福也）②好事、有福之事（此何遽不為福乎）26.更：①重新（即更刮目相待）②再、又（更上一層樓）③古代夜間的計時單位（是日更定矣）④還（湖中焉得更有此人）⑤更加（舉杯銷愁愁更愁）27.茍：①如果（茍富貴）②茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）28.固：①本來（子固非魚也）②頑固、固執(zhí)（汝心之固）③一定、必定（而戍死者固十六七）④鞏固（固國不以山溪之險）⑤安守，固守（君子固窮）29.故：①舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）②特意（桓侯谷使人問之）③原因，緣故（公問其故）④所以，因此（故余雖愚）30.顧：①回頭看（顧野有麥場；元方入門而不顧）②難道（顧不如蜀鄙之僧哉）③看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）31.觀：①看（予觀夫巴陵勝狀）②景色,景象（此則岳陽樓之大觀）32.冠：①帽子（中峨冠而多髯者為東坡）②男子成人禮（既加冠）33.光：①發(fā)揚(yáng)光大（以光先帝遺德）②光線（仿佛若有光）34.歸：①歸依（微斯人，吾誰與歸）②回家（太守歸而游人從）35.過：①經(jīng)過（傷心秦漢經(jīng)行處）②到（及魯肅過尋陽）③犯過失（人恒過）④超過，勝過（況才之過于余者乎）36.號：①háo大叫，呼嘯。（陰風(fēng)怒號）②hào，別號。（故自號曰醉翁也）③hào，國號。（號為張楚）④hào，號召。（號令召三老……）37.患：①擔(dān)憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立）②憂患（無凍餒之患）38.惠：①恩惠（大王加惠）②同“慧”，聰明（汝之不惠）39.或：①有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）②有的人（或以為死或以為亡）③或許（或異二者之為）40.極：①盡頭、窮盡（此樂何極）②盡、到（南極瀟湘）③非常、最（初極狹）41.寂：①平靜（視端容寂）②寂靜（寂寥無人）42.加：①更加（而山不加增）②好處（萬鐘于我何加焉）③虛夸，以少報多（弗敢加也）43.間：①參與（又何間焉）②中間（頹然乎其間者）③期間（奉命于危難之間）④間隔，隔開（遂與外人間隔）⑤暗暗地（又間令吳廣之次所旁）⑥量詞（宮闕萬間都做了土）⑦間或、偶然（數(shù)月之后，時時而間進(jìn)）44.見：①了解（見往事耳）②同“現(xiàn)”表現(xiàn)（才美不外見）③看見（明滅可見/不見曦月）④拜見（歸來見天子/于是入朝見威王）⑤同“現(xiàn)”，出現(xiàn)（何時眼前突兀見此屋）45.將：①將領(lǐng)，名詞（將以下騎送迎）②率領(lǐng)（則命一上將將荊州之軍）③將要（公將戰(zhàn)）④攙扶（出郭相扶將）⑤無實義（宮使驅(qū)將惜不得）46.借：①借（每假借于人）②依靠（愿借子殺之）③即使（借第令毋斬）47居：①居?。嫔蕉樱诮?jīng)過（居無何，上至）③住宅（居天下之廣居）④停留（不可久居）⑤處在（居廟堂之高則憂其民）48.舉：①傳揚(yáng)（死即舉大名耳）②發(fā)動（舉大計亦死）③被選拔、任用（管夷吾舉于市）④全（舉國歡慶/舉世無雙）49.具：①同“俱”，全、都（具答之）②具有（各具情態(tài)）50.絕：①隔絕、隔斷（沿溯阻絕）②極點（以為妙絕）③停止，消失（哀轉(zhuǎn)久絕/湖中人鳥聲俱絕）④極高的（絕山獻(xiàn)多生怪柏）51.開：①消散（曰出而林霏開）②放晴（連月不開）③打開（旁開小窗）52.可：①大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）②可以（珠可歷歷數(shù)也/可計日而待也）53.苦：①苦于（苦秦久矣）②使……苦（苦其心志）③愁（何苦而不平）54.樂：①以……為樂（太守之樂其樂）②使……快樂（鐘鼓樂之）③樂趣（而不知人之樂）④歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）55.類：①類似（絕類彌勒）②同類（臣以王吏之攻宋為與此同類）56.利：①有利（天時不如地利）②銳利（兵革非不堅利）57.良：①真，實在（良多趣味）②善良（此皆良實）58.臨：①面對、對著、當(dāng)著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風(fēng)）②來到，在（臨溪而漁）③靠近（有亭翼然臨于泉上者）④將要（故臨崩寄臣以大事）59.令：①命令。（乃令符離人葛嬰……）②讓，使。（忿恚尉，令辱之）③指縣令。（陳守令皆不在）60.名：①命名、起名（名之者誰）②說出（不能名其一處）③名字（卷卷有爺名）61.謀：①商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）②謀劃、籌劃（肉食者謀之）62.窮：①窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）②盡頭，名詞（而不知其所窮）③窮盡，形容詞（樂亦無窮）④深（窮冬烈風(fēng)）⑤貧窮（所識窮乏者得我與）63.前：①前面（其一犬坐于前）②上前（狼不敢前）64.且：①將近（年且九十《愚公移山》）②況且（且焉置土石）③存者且偷生（暫且）65.清：①清澈（水尤清冽/回清倒影）②凄清、冷清清（以其境過清）66.請：①請允許，敬辭（請獻(xiàn)十金）②請求（曹劌請見）③請教（俟其欣悅，則又請焉）67.屈：①委屈（猥自枉屈）②彎曲（手指不可屈伸）68.去：①走開，離去（一狼徑去）②距離（西蜀之去南海。）③消失（年與時馳，意與日去）69.闕：①宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）②同“缺”，中斷（略無闕處）70.少：①shǎo一會兒（少時，一狼徑去）②shào，年輕（陳涉少時）③不多（飲少輒醉）④缺少（但少閑人如吾兩人者耳）71.舍：①學(xué)舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）②舍棄（便舍船，從口入）72.射：①射箭（嘗射于家圃《賣油翁》）②射術(shù)（爾安敢輕吾射《賣油翁》）73.甚：①超過、厲害、嚴(yán)重（所惡莫甚于死者）②十分（流輩甚稱其賢）74.勝：①取勝，勝出、超過（此時無聲勝有聲）②優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）③忍受，能承受（高處不勝寒/臣不勝受恩感激）75.食：①shí，吃。（食不飽，力不足《馬說》）②sì，通“飼”，喂養(yǎng)。（食之不能盡其材）③食物（設(shè)酒殺雞作食）76.使：①派（秦王使人謂安陵君）②出使（使于秦）③使者（使子為使）77.市：①集市（東市買駿馬）②買（愿為市鞍馬）78.書：①書寫。（乃丹書帛曰）②文字，字條。（得魚腹中書）③書信。（一男附書至）④文件。（軍書十二卷）79.數(shù)：①shù，表多次。（又?jǐn)?shù)刀斃之）②shǔ，計算。（珠可歷歷數(shù)也）③shuò，屢次。（扶蘇以數(shù)諫故）80.所以：①用這些來（所以動心忍性）②……原因（此先漢所以興隆也）81.通：①通過（初極狹，才通人）②通曉，明白（鳴之而不能通其意）③順利、順暢（政通人和）④整個（通計一舟）⑤貫通（中通外直）82.亡①通"無"（河曲智叟無以應(yīng)）②滅亡，死亡（出則無敵國外患者，國恒亡）③逃亡，逃跑（今亡亦死，舉大計亦死）83.下：①攻下、攻克（蘄下）②向下（曰光下澈）③往下走（下見小潭）84.鮮：①鮮艷（芳草鮮美）②xiǎn，少（陶后鮮有聞）85.信：①信任（愿陛下親之信之）②實情（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）③確實（謂為信然）④通“伸”，伸張（欲信大義于天下）86.行：①品德（性行淑均）②行軍（行收兵，比至陳）③行列、隊伍（皆次當(dāng)行/行陣和睦）④行走（行深山巨谷中）87.許：①贊成（雜然相許）②答應(yīng)（遂許先帝以驅(qū)馳）③大約（高可二黍許）88.尋：①尋找（尋向所志）②不久（尋病終）89.夷：①平（船背稍夷）②平和、平易（言和而色夷）90.遺：①wèi，留給、給予（是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺）②死去的人留下的（深追先帝遺詔）③丟失的（路不拾遺）91.已：①停止（蒹葭采采，白露未已）②完了、完畢（死者長已矣）③算了，罷了（且壯士不死即已）④已經(jīng)（骨已盡矣）92.義：①正義、仁義（舍生而取義）②適宜、恰當(dāng)（引喻失義）93.易：①交換（寒暑易節(jié)）②容易（難者亦易矣）③交易，買（易以百金）94.詣：去、到，去拜訪（及郡下，詣太守，說如此）95.益：①增加（曾益其所不能）②利益、好處（滿招損，謙受益/必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益）③更加（香遠(yuǎn)益清）96.意：①神情、態(tài)度（意暇甚）②情趣（醉翁之意不在酒）③企圖，想要（意將遂入以攻其后也）97.因：①于是、就（安陵君因使唐雎使于秦）②憑借、依靠（高祖因之以成帝業(yè)）③根據(jù)、依照（罔不因勢象形）④因此（因以為號焉）98.引：①拉，表示好感（下車引之）②拿起（丁壯者引弦而戰(zhàn)）③稱引（引喻失義）99.盈：①滿（曾不盈寸）②充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）100.謂：①說（謂為信然）②對（謂先主曰）③是（太守謂誰）④認(rèn)為（予謂蓮）⑤叫做（此之謂失其本心）101.修①修養(yǎng)(靜以修身)②修建(乃重修岳陽樓)③培養(yǎng)(講信修睦)④身高(鄒忌修八尺有余)⑤長(蓋簡桃核修狹者為之)102.秀①發(fā)榮滋長（佳木秀而繁陰）②秀麗（蔚然而深秀者）103.行①走（三人行必有我?guī)熝桑谧?，?zhí)行（行拂亂其所為）③行列（皆次當(dāng)行）④品行（將軍向?qū)?，性行淑均）⑤行軍（行收兵，比至陳?04.效①成效（恐托付不效）②實現(xiàn)，完成（不效，則治臣之罪）③任務(wù)（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效）105.一①全、都，一概（而或長煙一空）②多么（吏呼一何怒）③一片（上下天光，一碧萬傾）106.與①和（與朋友交而不信乎）②給、給予（①呼爾而與之；蹴爾而與之）③同“舉”（選賢與能）④欣賞，領(lǐng)悟（未復(fù)有能與其奇者）⑤同“歟”，語氣詞（所識窮乏者得我與）107.有①通“又”（爾來二十有一年矣）②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（或者）108.語①告訴（此中人語云）②說話（右手指卷，如有所語）109.曾①竟然（曾不若孀妻弱子）②增加（曾益其所不能）③曾經(jīng)（曾貽余核舟一）110.作①振作，奮發(fā)（困于心，衡于慮，而后作）②制造，建筑（作亭者誰？）③耕作，耕種（其中往來種作）④振作（一豉作氣）⑤寫（屬予作文以記之）⑥做（若有作奸犯科及為忠善者）⑦興起（盜竊亂賊而不作）111.指①手指（雖人有百手，手有百指）②一直（指通豫南，達(dá)于漢陰）③用意（卜者知其指意）④指點（卒中往往語，皆指目陳勝）112.志①標(biāo)記,記號（尋向所志）②做標(biāo)記(處處志之)③志向(非淡泊無以明志/匹夫不可奪志也)④立志（吾十有五而志于學(xué)）⑤記載(志怪者也)113.質(zhì)①詢問(援疑質(zhì)理)②資質(zhì)(非天質(zhì)之卑114.致①表達(dá)、表述(聽婦前致詞)②取得(無從致書以觀)③招致、引來(此人可就見，不可屈致)115.諸①許多（其西南諸峰）②之于（投諸渤海之尾）116.屬①類(忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》)②屬下(徒屬皆日《陳涉世家》)③相同，同類。(神情與蘇黃不屬《核舟記》)④zhǔ，通“囑”，囑托。(屬予作文以記之《岳陽樓記》)117.逐追趕、追擊（遂逐齊師）118.走跑（雙兔傍地走/錄畢，走送之）119.足①值得：（不足為外人道也）②充足，足夠（今南方已定，兵甲已足）③夠（最愛湖東行不足）④腳(蛇固無足)⑤足以(以中有足樂者)卒①士兵(卒買魚烹食)②最終(故余雖愚，卒獲有所聞）文言文閱讀，在中考、高考中都會涉及，?？嫉目键c有：(1)理解常見文言實詞在文中的含義。(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。（3）文言實詞、虛詞的考查既可以直接命題，又可以在翻譯中體現(xiàn)落實，在具體語境中考查。（4）考查材料選擇以史傳為主，材料通俗，主人公為正面人物，傳主品質(zhì)與當(dāng)前社會價值觀相吻合，篇幅不長，650字左右。一、（2023·廣州中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作好犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉負(fù)良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）1．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．以光先帝遺德

以中有足樂者B．愿陛下親之信之

必以信C．可計日而待也

三老、豪杰皆來會計事D．先帝不以臣卑鄙

肉食者鄙2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）不宜妄自菲薄，引喻失義。（2）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．選文開篇即深痛劉備壯志未酬身先死，深誡后人繼承父業(yè)不可廢，至忠至愛之情統(tǒng)領(lǐng)全文。B．諸葛亮提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中勸諫劉禪嚴(yán)明賞罰是主要用意。C．第⑥段敘述自己生平，歷數(shù)先帝之殊遇，既表達(dá)自己對先帝的感激之情，也利于打動后主。D．選文以議論為主，熔議論、敘事、抒情于爐，充分體現(xiàn)了“表”這種文體陳情言事的特點。（2024新高考1卷·高考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風(fēng)，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴[注]，陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當(dāng)一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！鄙蠅讯S之。陵至?；?，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所畜積也，有國士之風(fēng)。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報漢也?！鄙弦赃w為誣罔，下遷腐刑。久之，上悔陵無救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無功還，因曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍?！鄙嫌谑亲辶昙?。既而聞之，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏欲殺陵，單于匿之北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。為將而降A(chǔ)降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復(fù)白。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.壯，認(rèn)為……豪壯，意動用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C.“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨，等到，與《項脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.李陵擅長騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊。李廣利出擊匈奴時，李陵請求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。B.李陵遭遇單于三萬人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬人圍攻李陵，李陵率軍殺敵數(shù)千。對于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。C.李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)。D.武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊，誅殺李陵家族，其實幫助匈奴的是李緒。王夫之認(rèn)為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責(zé)也無可推卸。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿得自當(dāng)一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。14.王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無可浣也”，材料一有哪些事實可以支持王夫之的觀點？請簡要概括?！竞粚嵒A(chǔ)】1．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（

）（2分）A.右備容臭（香氣）強(qiáng)作蛾眉（借指女子）B.與之論辨（同“辯”，辯駁）持湯沃灌（熱水）C.請廣于君（增廣、擴(kuò)充）縣官日有廩稍之供（朝廷）D.長跪而謝之（感謝）天下縞素（穿白色喪服）2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）。A.萬鐘于我何加焉（有什么益處） B.援疑質(zhì)理（詢問）C.寡人諭矣（明白，懂得） D.安陵君因使唐雎使于秦（派遣）3.下列句子中沒有通假字的一項是（

）。A.故患有所不辟也 B.今雖耄老，未有所成C.倉鷹擊于殿上 D.四支僵勁不能動4.下列句中加點詞語古今義不相同的一項是（

）。A.予嘗求古仁人之心 B.去國懷鄉(xiāng)C.上下一白 D.太守歸而賓客從也5.下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是（

）。A.舍魚而取熊掌者也。

賢者能勿喪耳。B.行道之人弗受。

而不知人之樂。C.安陵君其許寡人。

潭中魚可百許頭。D.此之謂失其本心。

其如土石何6.下列各項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A．由是則生而有不用也鄉(xiāng)為身死而不受B．宮室之美與之論辨，言和而色夷C．安陵君其許寡人門人弟子填其室D．以是人多以書假余何以戰(zhàn)7.下列句子翻譯不正確的一項是（

）。A.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！（優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，那么，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢?）B.余故道為學(xué)之難以告之。（我特地將自己求學(xué)的艱難告訴他。）C.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！（雖然這樣，但是，接受的封地是從先王那里，愿意始終守護(hù)它，不敢輕易交換?。〥.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（如果有才能、有膽識的人真的發(fā)怒，,就要讓兩個人的尸體倒下,血流五步遠(yuǎn),全國人民都要穿喪服,今天就是這樣。）【綜合運(yùn)用】閱讀下面的文章，完成下面小題。送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？1．下列句子中，加點詞意思相同的一項是（

）A．又患無碩師名人與游

故患有所不辟也B．色愈恭，禮愈至

遂至承天寺尋張懷民C．寓逆旅

得之心而寓之酒也D．以中有足樂者

不以物喜，不以己悲2．請將“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”翻譯成現(xiàn)代漢語。3．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．作者少年時期非常仰慕圣賢的學(xué)說，曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向先達(dá)請教學(xué)問。B．作者用自己的缊袍敝衣與同舍生的豪華裝束作對比，突出了作者內(nèi)心的充實和強(qiáng)大。C．作者位列公卿、皇帝恩寵，卻說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗謙虛、低調(diào)的品格。D．作者動情講述自己艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，意在勉勵馬生珍惜良好的求學(xué)環(huán)境，勤勉讀書。（2022·貴州黔東南中考）（二）閱讀下面甲、乙兩則文言文選段。按要求完成下面小題?！炯住眶~我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③而斷子之手足，子為④之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言⑤以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ü?jié)選自《墨子·貴義》）【注釋】①予：給，送。②子：你。③冠履：鞋子和帽子。④為：愿意。⑤一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。1.下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（）（2分）A.舍生而取義者萬事皆貴于義也B.故不為茍得也何故C.非獨(dú)賢者有是心也是貴義于其身也D.人皆有之?dāng)嘧又肿?.對文中畫波浪線句子斷句正確的一項是（）（2分）A.魚我/所欲也熊掌/亦我/所欲也二者/不可得兼/舍魚而取熊掌者也。B.魚我/所欲也/熊掌亦我/所欲也/二者不可得/兼舍魚而取熊掌者也。C.魚/我所欲也/熊掌/亦我所欲也/二者不可得兼/舍魚而取熊掌者也。D.魚/我所欲也熊掌/亦我所欲也二者/不可得/兼舍魚而取/熊掌者也。3.對選文內(nèi)容的理解、分析、概括有誤的一項是（）（2分）A.甲文在引出“舍生而取義”的論點后，運(yùn)用比喻論證，分別從“所欲”“所惡”兩方面論述。B.甲文孟子認(rèn)為每個人都有“是心”，相對于“賢者”來說，普通人容易喪失。C.乙文論證的中心觀點是“萬事莫貴于義”。D.甲、乙兩文都是關(guān)于“義”與“利”的論述，都闡明了“義”的重要性。4.將甲、乙兩個文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？（2）則天下不若身之貴也。第08講文言文基礎(chǔ)知識文言實詞初高中銜接基礎(chǔ)沖關(guān)練熟練掌握初高中教材文言文高頻考試實詞含義，學(xué)習(xí)推斷文言實詞的含義。養(yǎng)成背誦課內(nèi)文言文的習(xí)慣，熟讀記誦，積累文言知識。熟記初高中教材必背的120個重點文言實詞1.安：

①怎么（安求其能千里也）②養(yǎng)（衣食所安）③安定:安居而天下熄④安逸:然后知生于憂患而死于安樂也2.備:①周全、詳盡。（前人之述備矣《岳陽樓記》）②具備。（一時齊發(fā)，眾妙畢備）③準(zhǔn)備。（猶得備晨炊）3.被：①影響（被于來世）②同“披”，穿（皆被綺繡）4.鄙：①邊境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短淺（肉食者鄙）③出身鄙野,見識短淺（先帝不以臣卑鄙）5.?。孩倨冉?，接近。（薄暮冥冥）②輕視。（不宜妄自菲薄《出師表》）③厚度小。（薄如錢唇）6.策：①馬鞭。（執(zhí)策而臨之）②鞭打、驅(qū)使。（策之不以其道）③記錄。（策勛十二傳）7.誠：①誠心（帝感其誠）②的確，實在（此誠危急存亡之秋也）③果真（今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕）8.懲：①苦于（懲山北之塞）②懲罰9.馳：①騎（愿馳千里足）②驅(qū)車（追趕）（公將馳之）10.辭：①推辭（蒙辭以軍中多務(wù)）②語言（未嘗稍降辭色）11.次：①編次。（吳廣皆次當(dāng)行）②旅行或行軍在途中停留。（又間令吳廣之次所旁叢祠中）12.當(dāng)：①承當(dāng)，承受。（當(dāng)之無愧）②應(yīng)當(dāng)。（當(dāng)獎率三軍）③將要。（今當(dāng)遠(yuǎn)離）④對著，向著。（木蘭當(dāng)戶織）⑤值，正在。（當(dāng)此時諸郡縣苦秦吏者）⑥抵擋。（銳不可當(dāng)）13.道：①道路。（會天大雨，道不通）②道義。（伐無道，誅暴秦）③方法。（策之不以其道）④說，講。（不足為外人道也）14.得：①能夠（二者不可得兼）②得到、獲得（故不為茍得）③同“德”，感激（所識窮乏者得我與）④領(lǐng)會，體會（山水之樂，得之心而寓之酒也）15.等：①同樣（等死，死國可乎/且欲與常馬等不可得）②諸位，表多數(shù)（公等遇雨）16.敵：①攻擊（恐前后受其敵《狼》）②敵人（蓋以誘敵）17.度：①duó估計、推測（度已失期）②渡過、越過（關(guān)山度若飛）18.端：①畫幅的右端（左手執(zhí)卷端）②正、端正（其人視端容寂）19.發(fā)：①頭發(fā)（黃發(fā)垂髫并怡然自樂）②發(fā)射（見其發(fā)矢十中八九）③起，被任用（舜發(fā)于畎畝之間）④征發(fā)（發(fā)閭左適戍漁陽九百人）⑤開放（野芳發(fā)而幽香）⑥發(fā)出（一時齊發(fā)，眾妙畢備）20.分：①劃分，分開。（今天下三分）②分配，分給。（必以分人）③長度單位。（長約八分有奇）④fèn，職分，本分。（忠陛下之職分也）21.奉：①通“俸”侍奉（為妻妾之奉）②接受、奉行（奉命于危難之間）③供養(yǎng)（不知口體之奉不若人也）22.否：①同“不”沒有（尊君在否）②惡、壞（陟罰臧否）23.扶：①沿，順著（便扶向路）②攙扶（出郭向扶將）24.拂：①違背、阻礙（行拂亂其所為）②同“弼”，輔佐（入則無法家拂士）③輕輕擦過（以手拂之）25.福：①賜福、保佑（神弗福也）②好事、有福之事（此何遽不為福乎）26.更：①重新（即更刮目相待）②再、又（更上一層樓）③古代夜間的計時單位（是日更定矣）④還（湖中焉得更有此人）⑤更加（舉杯銷愁愁更愁）27.茍：①如果（茍富貴）②茍且（故不為茍得/茍全性命于亂世）28.固：①本來（子固非魚也）②頑固、固執(zhí)（汝心之固）③一定、必定（而戍死者固十六七）④鞏固（固國不以山溪之險）⑤安守，固守（君子固窮）29.故：①舊的，原來的（溫故而知新/兩狼之并驅(qū)如故）②特意（桓侯谷使人問之）③原因，緣故（公問其故）④所以，因此（故余雖愚）30.顧：①回頭看（顧野有麥場；元方入門而不顧）②難道（顧不如蜀鄙之僧哉）③看望，拜訪（三顧臣于草廬之中）31.觀：①看（予觀夫巴陵勝狀）②景色,景象（此則岳陽樓之大觀）32.冠：①帽子（中峨冠而多髯者為東坡）②男子成人禮（既加冠）33.光：①發(fā)揚(yáng)光大（以光先帝遺德）②光線（仿佛若有光）34.歸：①歸依（微斯人，吾誰與歸）②回家（太守歸而游人從）35.過：①經(jīng)過（傷心秦漢經(jīng)行處）②到（及魯肅過尋陽）③犯過失（人恒過）④超過，勝過（況才之過于余者乎）36.號：①háo大叫，呼嘯。（陰風(fēng)怒號）②hào，別號。（故自號曰醉翁也）③hào，國號。（號為張楚）④hào，號召。（號令召三老……）37.患：①擔(dān)憂、憂慮（又患無碩師名人與游/且人患志之不立）②憂患（無凍餒之患）38.惠：①恩惠（大王加惠）②同“慧”，聰明（汝之不惠）39.或：①有時（一食或盡粟一石/或王命急宣）②有的人（或以為死或以為亡）③或許（或異二者之為）40.極：①盡頭、窮盡（此樂何極）②盡、到（南極瀟湘）③非常、最（初極狹）41.寂：①平靜（視端容寂）②寂靜（寂寥無人）42.加：①更加（而山不加增）②好處（萬鐘于我何加焉）③虛夸，以少報多（弗敢加也）43.間：①參與（又何間焉）②中間（頹然乎其間者）③期間（奉命于危難之間）④間隔，隔開（遂與外人間隔）⑤暗暗地（又間令吳廣之次所旁）⑥量詞（宮闕萬間都做了土）⑦間或、偶然（數(shù)月之后，時時而間進(jìn)）44.見：①了解（見往事耳）②同“現(xiàn)”表現(xiàn)（才美不外見）③看見（明滅可見/不見曦月）④拜見（歸來見天子/于是入朝見威王）⑤同“現(xiàn)”，出現(xiàn)（何時眼前突兀見此屋）45.將：①將領(lǐng)，名詞（將以下騎送迎）②率領(lǐng)（則命一上將將荊州之軍）③將要（公將戰(zhàn)）④攙扶（出郭相扶將）⑤無實義（宮使驅(qū)將惜不得）46.借：①借（每假借于人）②依靠（愿借子殺之）③即使（借第令毋斬）47居：①居?。嫔蕉樱诮?jīng)過（居無何，上至）③住宅（居天下之廣居）④停留（不可久居）⑤處在（居廟堂之高則憂其民）48.舉：①傳揚(yáng)（死即舉大名耳）②發(fā)動（舉大計亦死）③被選拔、任用（管夷吾舉于市）④全（舉國歡慶/舉世無雙）49.具：①同“俱”，全、都（具答之）②具有（各具情態(tài)）50.絕：①隔絕、隔斷（沿溯阻絕）②極點（以為妙絕）③停止，消失（哀轉(zhuǎn)久絕/湖中人鳥聲俱絕）④極高的（絕山獻(xiàn)多生怪柏）51.開：①消散（曰出而林霏開）②放晴（連月不開）③打開（旁開小窗）52.可：①大約（高可二黍許/潭中魚可百許頭）②可以（珠可歷歷數(shù)也/可計日而待也）53.苦：①苦于（苦秦久矣）②使……苦（苦其心志）③愁（何苦而不平）54.樂：①以……為樂（太守之樂其樂）②使……快樂（鐘鼓樂之）③樂趣（而不知人之樂）④歡樂、快樂（游人去而禽鳥樂也）55.類：①類似（絕類彌勒）②同類（臣以王吏之攻宋為與此同類）56.利：①有利（天時不如地利）②銳利（兵革非不堅利）57.良：①真，實在（良多趣味）②善良（此皆良實）58.臨：①面對、對著、當(dāng)著（執(zhí)策而臨之/把酒臨風(fēng)）②來到，在（臨溪而漁）③靠近（有亭翼然臨于泉上者）④將要（故臨崩寄臣以大事）59.令：①命令。（乃令符離人葛嬰……）②讓，使。（忿恚尉，令辱之）③指縣令。（陳守令皆不在）60.名：①命名、起名（名之者誰）②說出（不能名其一處）③名字（卷卷有爺名）61.謀：①商量（陳勝吳廣乃謀曰/聚室而謀）②謀劃、籌劃（肉食者謀之）62.窮：①窮盡，動詞（窮山之高而止/窮回溪/欲窮其林）②盡頭，名詞（而不知其所窮）③窮盡，形容詞（樂亦無窮）④深（窮冬烈風(fēng)）⑤貧窮（所識窮乏者得我與）63.前：①前面（其一犬坐于前）②上前（狼不敢前）64.且：①將近（年且九十《愚公移山》）②況且（且焉置土石）③存者且偷生（暫且）65.清：①清澈（水尤清冽/回清倒影）②凄清、冷清清（以其境過清）66.請：①請允許，敬辭（請獻(xiàn)十金）②請求（曹劌請見）③請教（俟其欣悅，則又請焉）67.屈：①委屈（猥自枉屈）②彎曲（手指不可屈伸）68.去：①走開，離去（一狼徑去）②距離（西蜀之去南海。）③消失（年與時馳，意與日去）69.闕：①宮殿（不知天上宮闕今夕是何年）②同“缺”，中斷（略無闕處）70.少：①shǎo一會兒（少時，一狼徑去）②shào，年輕（陳涉少時）③不多（飲少輒醉）④缺少（但少閑人如吾兩人者耳）71.舍：①學(xué)舍、書館、房屋（至舍/屋舍儼然）②舍棄（便舍船，從口入）72.射：①射箭（嘗射于家圃《賣油翁》）②射術(shù)（爾安敢輕吾射《賣油翁》）73.甚：①超過、厲害、嚴(yán)重（所惡莫甚于死者）②十分（流輩甚稱其賢）74.勝：①取勝，勝出、超過（此時無聲勝有聲）②優(yōu)美、美好（予觀夫巴陵勝狀）③忍受，能承受（高處不勝寒/臣不勝受恩感激）75.食：①shí，吃。（食不飽，力不足《馬說》）②sì，通“飼”，喂養(yǎng)。（食之不能盡其材）③食物（設(shè)酒殺雞作食）76.使：①派（秦王使人謂安陵君）②出使（使于秦）③使者（使子為使）77.市：①集市（東市買駿馬）②買（愿為市鞍馬）78.書：①書寫。（乃丹書帛曰）②文字，字條。（得魚腹中書）③書信。（一男附書至）④文件。（軍書十二卷）79.數(shù)：①shù，表多次。（又?jǐn)?shù)刀斃之）②shǔ，計算。（珠可歷歷數(shù)也）③shuò，屢次。（扶蘇以數(shù)諫故）80.所以：①用這些來（所以動心忍性）②……原因（此先漢所以興隆也）81.通：①通過（初極狹，才通人）②通曉，明白（鳴之而不能通其意）③順利、順暢（政通人和）④整個（通計一舟）⑤貫通（中通外直）82.亡①通"無"（河曲智叟無以應(yīng)）②滅亡，死亡（出則無敵國外患者，國恒亡）③逃亡，逃跑（今亡亦死，舉大計亦死）83.下：①攻下、攻克（蘄下）②向下（曰光下澈）③往下走（下見小潭）84.鮮：①鮮艷（芳草鮮美）②xiǎn，少（陶后鮮有聞）85.信：①信任（愿陛下親之信之）②實情（犧牲玉帛，弗敢加也，必以信）③確實（謂為信然）④通“伸”，伸張（欲信大義于天下）86.行：①品德（性行淑均）②行軍（行收兵，比至陳）③行列、隊伍（皆次當(dāng)行/行陣和睦）④行走（行深山巨谷中）87.許：①贊成（雜然相許）②答應(yīng)（遂許先帝以驅(qū)馳）③大約（高可二黍許）88.尋：①尋找（尋向所志）②不久（尋病終）89.夷：①平（船背稍夷）②平和、平易（言和而色夷）90.遺：①wèi，留給、給予（是以先帝簡拔以遺陛下/父母歲有裘葛之遺）②死去的人留下的（深追先帝遺詔）③丟失的（路不拾遺）91.已：①停止（蒹葭采采，白露未已）②完了、完畢（死者長已矣）③算了，罷了（且壯士不死即已）④已經(jīng)（骨已盡矣）92.義：①正義、仁義（舍生而取義）②適宜、恰當(dāng)（引喻失義）93.易：①交換（寒暑易節(jié)）②容易（難者亦易矣）③交易，買（易以百金）94.詣：去、到，去拜訪（及郡下，詣太守，說如此）95.益：①增加（曾益其所不能）②利益、好處（滿招損，謙受益/必能裨補(bǔ)闕漏,有所廣益）③更加（香遠(yuǎn)益清）96.意：①神情、態(tài)度（意暇甚）②情趣（醉翁之意不在酒）③企圖，想要（意將遂入以攻其后也）97.因：①于是、就（安陵君因使唐雎使于秦）②憑借、依靠（高祖因之以成帝業(yè)）③根據(jù)、依照（罔不因勢象形）④因此（因以為號焉）98.引：①拉，表示好感（下車引之）②拿起（丁壯者引弦而戰(zhàn)）③稱引（引喻失義）99.盈：①滿（曾不盈寸）②充滿，士氣正旺盛（彼竭我盈）100.謂：①說（謂為信然）②對（謂先主曰）③是（太守謂誰）④認(rèn)為（予謂蓮）⑤叫做（此之謂失其本心）101.修①修養(yǎng)(靜以修身)②修建(乃重修岳陽樓)③培養(yǎng)(講信修睦)④身高(鄒忌修八尺有余)⑤長(蓋簡桃核修狹者為之)102.秀①發(fā)榮滋長（佳木秀而繁陰）②秀麗（蔚然而深秀者）103.行①走（三人行必有我?guī)熝桑谧?，?zhí)行（行拂亂其所為）③行列（皆次當(dāng)行）④品行（將軍向?qū)櫍孕惺缇菪熊姡ㄐ惺毡?，比至陳?04.效①成效（恐托付不效）②實現(xiàn)，完成（不效，則治臣之罪）③任務(wù)（愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效）105.一①全、都，一概（而或長煙一空）②多么（吏呼一何怒）③一片（上下天光，一碧萬傾）106.與①和（與朋友交而不信乎）②給、給予（①呼爾而與之；蹴爾而與之）③同“舉”（選賢與能）④欣賞，領(lǐng)悟（未復(fù)有能與其奇者）⑤同“歟”，語氣詞（所識窮乏者得我與）107.有①通“又”（爾來二十有一年矣）②故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（或者）108.語①告訴（此中人語云）②說話（右手指卷，如有所語）109.曾①竟然（曾不若孀妻弱子）②增加（曾益其所不能）③曾經(jīng)（曾貽余核舟一）110.作①振作，奮發(fā)（困于心，衡于慮，而后作）②制造，建筑（作亭者誰？）③耕作，耕種（其中往來種作）④振作（一豉作氣）⑤寫（屬予作文以記之）⑥做（若有作奸犯科及為忠善者）⑦興起（盜竊亂賊而不作）111.指①手指（雖人有百手，手有百指）②一直（指通豫南，達(dá)于漢陰）③用意（卜者知其指意）④指點（卒中往往語，皆指目陳勝）112.志①標(biāo)記,記號（尋向所志）②做標(biāo)記(處處志之)③志向(非淡泊無以明志/匹夫不可奪志也)④立志（吾十有五而志于學(xué)）⑤記載(志怪者也)113.質(zhì)①詢問(援疑質(zhì)理)②資質(zhì)(非天質(zhì)之卑114.致①表達(dá)、表述(聽婦前致詞)②取得(無從致書以觀)③招致、引來(此人可就見，不可屈致)115.諸①許多（其西南諸峰）②之于（投諸渤海之尾）116.屬①類(忠之屬也《曹劌論戰(zhàn)》)②屬下(徒屬皆日《陳涉世家》)③相同，同類。(神情與蘇黃不屬《核舟記》)④zhǔ，通“囑”，囑托。(屬予作文以記之《岳陽樓記》)117.逐追趕、追擊（遂逐齊師）118.走跑（雙兔傍地走/錄畢，走送之）119.足①值得：（不足為外人道也）②充足，足夠（今南方已定，兵甲已足）③夠（最愛湖東行不足）④腳(蛇固無足)⑤足以(以中有足樂者)卒①士兵(卒買魚烹食)②最終(故余雖愚，卒獲有所聞）文言文閱讀，在中考、高考中都會涉及，常考的考點有：(1)理解常見文言實詞在文中的含義。(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。（3）文言實詞、虛詞的考查既可以直接命題，又可以在翻譯中體現(xiàn)落實，在具體語境中考查。（4）考查材料選擇以史傳為主，材料通俗，主人公為正面人物，傳主品質(zhì)與當(dāng)前社會價值觀相吻合，篇幅不長，650字左右。一、（2023·廣州中考真題）閱讀下面的文段，完成下面小題。①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作好犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)諱、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉負(fù)良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自《出師表》）1．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（

）A．以光先帝遺德

以中有足樂者B．愿陛下親之信之

必以信C．可計日而待也

三老、豪杰皆來會計事D．先帝不以臣卑鄙

肉食者鄙2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）不宜妄自菲薄，引喻失義。（2）必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）A．選文開篇即深痛劉備壯志未酬身先死，深誡后人繼承父業(yè)不可廢，至忠至愛之情統(tǒng)領(lǐng)全文。B．諸葛亮提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中勸諫劉禪嚴(yán)明賞罰是主要用意。C．第⑥段敘述自己生平，歷數(shù)先帝之殊遇，既表達(dá)自己對先帝的感激之情，也利于打動后主。D．選文以議論為主，熔議論、敘事、抒情于爐，充分體現(xiàn)了“表”這種文體陳情言事的特點。1．D2．（1）不應(yīng)當(dāng)隨意地看輕自己，說話不恰當(dāng)。（2）一定能夠彌補(bǔ)缺失疏漏，有啟發(fā)和幫助。3．B【解析】1．本題考查對文言詞語的一詞多義的理解。A.表目的，來/表原因，因為；B.信任/實情；C.計算/計議，商量；D.相同，見識（目光）短淺；故選D。2．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。重點字詞有：（1）宜：應(yīng)該；妄自菲?。弘S意地看輕自己；引喻失義：說話不恰當(dāng)。（2）必：一定；裨補(bǔ)：彌補(bǔ)；闕漏：缺失疏漏；廣益：啟發(fā)和幫助3．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.諸葛亮提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議，其中勸諫劉禪“親賢遠(yuǎn)佞”是主要用意，不是“嚴(yán)明賞罰”。故選B。（2024新高考1卷·高考真題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風(fēng)，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴[注]，陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當(dāng)一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！鄙蠅讯S之。陵至?；?，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。士卒多死，不得行。陵曰：“無面目報陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，常奮不顧身以徇國家之急，其素所畜積也，有國士之風(fēng)。且陵提步卒不滿五千，深蹂戎馬之地，抑?jǐn)?shù)萬之師。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當(dāng)以報漢也?！鄙弦赃w為誣罔，下遷腐刑。久之，上悔陵無救。上遣（公孫）敖深入匈奴迎李陵，敖軍無功還，因曰：“捕得生口，言李陵教單于為兵以備漢軍?！鄙嫌谑亲辶昙摇＜榷勚?，乃漢將降匈奴者李緒，非陵也。陵使人刺殺緒，大閼氏欲殺陵，單于匿之北方。大閼氏死，乃還。單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議。（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵之降也，罪較著而不可掩。如謂其孤軍支虜而無援，則以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而非武帝命之不獲辭也。陵之族也，則嫁其禍于李緒；迨其后李廣利征匈奴，陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日，亦將委罪于緒乎？如曰陵受單于之制，不得不追奔轉(zhuǎn)戰(zhàn)者，匈奴豈伊無可信之人？令陵有兩袒之心，單于亦何能信陵而委以重兵，使深入而與漢將相持乎！遷之為陵文過若不及，而抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)。為將而降降而為之效死以戰(zhàn)雖欲浣滌其污而已緇之素不可復(fù)白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）[注]貳師，指漢代貳師將軍李廣利。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。為將而降A(chǔ)降而為之B效死C以戰(zhàn)D雖欲浣E滌其污F而已G緇之素不可復(fù)白。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.壯，認(rèn)為……豪壯，意動用法，與《老子》“不貴難得之貨”的“貴”用法相同。B.親，父母，可偏指父或母，與《孔雀東南飛》“我有親父兄”的“親”意思不相同。C.“彼之不死”與《愛蓮說》“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法不相同。D.迨，等到，與《項脊軒志》“迨諸父異爨”的“迨”字意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.李陵擅長騎馬射箭，受命在酒泉、張掖訓(xùn)練軍隊。李廣利出擊匈奴時，李陵請求以少擊眾，率五千步卒深入單于王庭，王夫之認(rèn)為這是“自炫其勇”。B.李陵遭遇單于三萬人馬，奮力作戰(zhàn)，單于震恐，召八萬人圍攻李陵，李陵率軍殺敵數(shù)千。對于李陵的戰(zhàn)功，司馬遷稱贊他雖敗猶榮，而王夫之則未置一詞。C.李陵投降后，武帝大怒，司馬遷竭力替李陵辯白。王夫之認(rèn)為，司馬遷這樣做的原因，是擔(dān)心如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)。D.武帝誤信李陵幫助匈奴訓(xùn)練軍隊，誅殺李陵家族，其實幫助匈奴的是李緒。王夫之認(rèn)為，即便滅族之禍可以歸罪于李緒，李陵的罪責(zé)也無可推卸。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）愿得自當(dāng)一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。14.王夫之強(qiáng)調(diào)李陵“大節(jié)喪，則余無可浣也”，材料一有哪些事實可以支持王夫之的觀點？請簡要概括。【答案】10.ADF11.C12.C13.（1）我愿意親自率領(lǐng)一支隊伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對付貳師將軍的軍隊。（2）李陵說“我是想找一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來報答漢朝”，只不過是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來就不是司馬遷所能文飾的。14.①李陵打仗失敗后即投降匈奴；②與降將衛(wèi)律一道成為單于左膀右臂；③率領(lǐng)大軍追擊漢軍?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：身為將領(lǐng)卻向敵軍投降，投降以后又為新主效死作戰(zhàn)，即使想要洗滌自己身上的污點，可已經(jīng)染黑的白布不可能重新變白?！盀閷⒍怠迸c“降而為之……”為頂針的修辭手法，在中間的A處斷開?！盀橹弊觥靶酪詰?zhàn)”的狀語，“效死”是“戰(zhàn)”的修飾成分，中間均不可斷開，可在后面的D處斷開?！半m……，而……”是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，在中間的F處斷開。故選ADF。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象和詞類活用、判斷偏義復(fù)詞的能力。A.正確。壯，認(rèn)為……豪壯，意動用法；/貴，以……為貴，意動用法。句意：皇帝贊許李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請求。/不以難得稀有的財貨為貴。B.正確。父母，可偏指父或母；/屬性詞，血統(tǒng)最接近的。句意：李陵侍奉父母很孝順。/我有一個親哥哥。C.錯誤。相同，都是助詞，在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。句意：他之所以沒有死節(jié)。/我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染。D.正確。都是“等到”。句意：等到后來李廣利征討匈奴。/等到伯父叔父們分家以后。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“擔(dān)心如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)”錯誤，原文“抑稱道李廣于不絕，以獎其世業(yè)”，“稱道李廣”是為了替李陵辯白，并不是擔(dān)心“如果不及時為李陵掩飾罪過，就會損害李廣的聲譽(yù)”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“當(dāng)”，主持，引申為率領(lǐng)；“?！保瑢ｉT，可意譯為“全力”；“鄉(xiāng)”，同“向”，朝著某個方向前進(jìn)，引申為對付。（2）“得當(dāng)”，適當(dāng)?shù)臋C(jī)會；“愧”，感到慚愧；“文”，文飾，掩飾?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、概括要點和分析論點、論據(jù)和論證手法的能力。作答此題，首先要理解王夫之“大節(jié)喪，則余無可浣也”一句的意思。李陵投降匈奴，作為漢軍將領(lǐng)，已經(jīng)喪失了一個漢軍將領(lǐng)的節(jié)操，故稱“大節(jié)喪”?！坝酂o可浣也”承上一句“已緇之素，不可復(fù)白”而來。已經(jīng)染色的素絲不可能回復(fù)白色，因此李陵“大節(jié)喪”，投降之罪無可辯白，也就是材料二的結(jié)論句“其背逆也，固非遷之所得而文焉者也”——李陵投降叛逆之罪無可辯白。試題即要求考生從材料一中概括支持王夫之這一觀點的史實。與此相對應(yīng)，考生可以從材料一中找到：①“士卒多死，不得行。陵曰：‘無面目報陛下！’遂降”，即“打仗失敗后即投降匈奴”。②“單于以女妻陵，立為右校王，與衛(wèi)律皆貴用事。衛(wèi)律常在單于左右；陵居外，有大事乃入議”，單于將女兒嫁給李陵為妻，并立為右校王，李陵與降將衛(wèi)律一起受到單于重用，成為單于的左膀右臂。③“（征和三年）三月，遣李廣利將七萬人出五原，擊匈奴。匈奴使大將與李陵將三萬余騎追漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日”，李廣利出征匈奴，李陵率三萬余騎追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九日。說明李陵投降效忠匈奴單于已是事實。參考譯文：材料一：李廣有個孫子名叫李陵，擔(dān)任侍中，擅長騎馬射箭。漢武帝認(rèn)為他有李廣的風(fēng)范，讓他在酒泉、張掖一帶教士兵射箭，以防備匈奴。等到貳師將軍出擊匈奴時，李陵叩頭自己請求說：“我所率領(lǐng)屯墾戍邊的人，都是荊楚地區(qū)勇敢的人和奇才劍客。我愿意親自率領(lǐng)一支隊伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不讓他全力對付貳師將軍的軍隊。臣愿以少擊多，只用五千步兵直搗單于王庭。”皇帝贊許李陵的豪情壯志，就答應(yīng)了他的請求。李陵到達(dá)浚稽山，與單于軍隊相遇，匈奴約三萬騎兵包圍了李陵軍隊。李陵搏戰(zhàn)攻擊，匈奴軍轉(zhuǎn)身退回上山，漢軍追擊，殺敵幾千人。單于大驚，召集八萬多騎兵前來圍攻李陵。李陵的軍隊在樹林間徒步與匈奴騎兵戰(zhàn)斗，又殺敵幾千人。李陵的部隊被困在山谷中，匈奴軍在山上，從四面射箭，箭如雨下。士兵很多被殺死，無法前進(jìn)。李陵說：“沒有臉面回去見皇上呀！”于是投降了。皇帝非常憤怒，群臣都責(zé)備李陵，皇帝拿這件事問太史令司馬遷的看法。司馬遷極力辯護(hù)說：“李陵侍奉父母很孝順，結(jié)交士人講信用，常常奮不顧身來為國家的危難而獻(xiàn)身，他歷來積鑄的品德，我認(rèn)為有國士的風(fēng)度。而且李陵率領(lǐng)的步兵不滿五千人，深踐（深入）敵人的軍事要地，阻擋（抵擋）數(shù)萬敵軍。他雖然身陷重圍，兵敗投降，然而他摧垮、打敗敵軍的功勞，也足以向天下人顯示他的本心了。他之所以沒有死節(jié)，應(yīng)該是想得到恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會來報效朝廷。”漢武帝認(rèn)為司馬遷在誣陷欺騙，把司馬遷下獄（關(guān)進(jìn)牢獄），施以宮刑。很久以后，漢武帝才對原先使李陵陷入孤立無援的境地表示后悔。武帝派公孫敖帶兵深入匈奴境內(nèi)接李陵。公孫敖無功而返，于是對武帝說：“抓獲了匈奴俘虜，說李陵在教單于制造兵器，以防備漢軍?！庇谑菨h武帝下令誅殺了李陵全家。不久后聽說，教單于練兵的是投降匈奴的漢朝將領(lǐng)李緒，并非李陵。李陵派人將李緒刺殺。匈奴單于的母親大閼氏要?dú)⒗盍?，單于將他藏匿在北方。直到大閼氏去世后，李陵才回到王庭。單于將自己的女兒嫁給李陵為妻，封其為右校王，與衛(wèi)律一起都成為掌權(quán)的貴族。衛(wèi)律常常伴在單于身邊，李陵則在外朝，有大事才召入王庭議事。征和三年三月，武帝遣李廣利率七萬人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大將與李陵率三萬多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)了九天。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》）材料二：李陵投降匈奴，罪行顯著而不可掩蓋。如果說他孤軍奮戰(zhàn)而無援助，那么他率領(lǐng)五千步兵出塞，是他自己炫耀勇敢，而不是漢武帝命令他無法推辭的。李陵的家族因此受禍，他將災(zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給了李緒；等到后來李廣利征討匈奴，李陵率領(lǐng)三萬多騎兵追擊漢軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)九天，難道也要把罪責(zé)推給李緒嗎？如果說李陵受單于的控制，不得不追擊轉(zhuǎn)戰(zhàn)，那么匈奴難道沒有可信任的人嗎？如果李陵有兩面討好的心思，單于又怎么能信任他并委以重兵，讓他深入敵境與漢將對峙呢？司馬遷為李陵文過飾非好像不夠，卻不斷地稱贊李廣，以此來獎掖其家族世代相傳的事業(yè)。身為將領(lǐng)卻向敵軍投降，投降以后又為新主效死作戰(zhàn)，即使想要洗滌自己身上的污點，可已經(jīng)染黑的白布，不可能重新變白。大節(jié)已失，則其余的都沒法洗干凈了。李陵說“我是想找一個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會來報答漢朝”，只不過是見到蘇武義舉感到慚愧而找的借口。他的背叛，本來就不是司馬遷所能文飾的。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷三）【夯實基礎(chǔ)】1．下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（

）（2分）A.右備容臭（香氣）強(qiáng)作蛾眉（借指女子）B.與之論辨（同“辯”，辯駁）持湯沃灌（熱水）C.請廣于君（增廣、擴(kuò)充）縣官日有廩稍之供（朝廷）D.長跪而謝之（感謝）天下縞素（穿白色喪服）【答案】D【解析】D項中“謝”應(yīng)解釋為“道歉”。故選D。2.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）。A.萬鐘于我何加焉（有什么益處） B.援疑質(zhì)理（詢問）C.寡人諭矣（明白，懂得） D.安陵君因使唐雎使于秦（派遣）【答案】D【解析】本題主要考查文言文重點實詞的含義。D項中“使”的意思是“出使”。3.下列句子中沒有通假字的一項是（

）。A.故患有所不辟也 B.今雖耄老，未有所成C.倉鷹擊于殿上 D.四支僵勁不能動【答案】B【解析】本題主要考查通假字的使用。A項“辟”通“避”，C項“倉”通“蒼”，D項“支”通“肢”。所以選B。4.下列句中加點詞語古今義不相同的一項是（

）。A.予嘗求古仁人之心 B.去國懷鄉(xiāng)C.上下一白 D.太守歸而賓客從也【答案】B【解析】B.“去”古義“離開”，今義“跟‘來’相反”。故選B。5.下列各句中加點字的意義和用法相同的一項是（

）。A.舍魚而取熊掌者也。

賢者能勿喪耳。B.行道之人弗受。

而不知人之樂。C.安陵君其許寡人。

潭中魚可百許頭。D.此之謂失其本心。

其如土石何【答案】B【解析】A項的“者”解釋為：判斷句式的標(biāo)志/……的人。意義不同；B項的“之”解釋為：助詞，的。相同；C項的“許”解釋為：答應(yīng)/大約，左右。不同；D項的“其”解釋為：他（人）/那么。故選B。6.下列各項中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()(2分)A．由是則生而有不用也鄉(xiāng)為身死而不受B．宮室之美與之論辨，言和而色夷C．安陵君其許寡人門人弟子填其室D．以是人多以書假余何以戰(zhàn)【答案】A【解析】A.表轉(zhuǎn)折，卻；B.助詞，的/代詞，代指馬生；C.表示祈使語氣/代詞，他的；D.介詞，把/介詞，憑，憑借。故選A。7.下列句子翻譯不正確的一項是（

）。A.萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。▋?yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，那么，優(yōu)厚的俸祿對我有什么益處呢?）B.余故道為學(xué)之難以告之。（我特地將自己求學(xué)的艱難告訴他。）C.雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！（雖然這樣，但是，接受的封地是從先王那里，愿意始終守護(hù)它，不敢輕易交換?。〥.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（如果有才能、有膽識的人真的發(fā)怒，,就要讓兩個人的尸體倒下,血流五步遠(yuǎn),全國人民都要穿喪服,今天就是這樣。）【答案】C【解析】要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“雖然”，即使這樣。故C項錯誤?！揪C合運(yùn)用】閱讀下面的文章，完成下面小題。送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣！其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？1．下列句子中，加點詞意思相同的一項是（

）A．又患無碩師名人與游

故患有所不辟也B．色愈恭，禮愈至

遂至承天寺尋張懷民C．寓逆旅

得之心而寓之酒也D．以中有足樂者

不以物喜，不以己悲2．請將“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請”翻譯成現(xiàn)代漢語。3．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．作者少年時期非常仰慕圣賢的學(xué)說，曾經(jīng)跑到百里之外，拿著經(jīng)書向先達(dá)請教學(xué)問。B．作者用自己的缊袍敝衣與同舍生的豪華裝束作對比，突出了作者內(nèi)心的充實和強(qiáng)大。C．作者位列公卿、皇帝恩寵，卻說“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗謙虛、低調(diào)的品格。D．作者動情講述自己艱辛的求學(xué)經(jīng)歷，意在勉勵馬生珍惜良好的求學(xué)環(huán)境，勤勉讀書。1．D2．我站著陪侍在他的左右，提出疑難，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵來請教。3．A【解析】1．本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，并能辨析詞語在不同語境里的用法，結(jié)合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.擔(dān)心/禍患，災(zāi)難；B.周到/到；C.寄居/寄托；D.因為/因為；故選D。2．本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：余：我。侍：陪侍。援疑質(zhì)理：提出疑難，詢問道理。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.“作者少年時期非常仰慕圣賢的學(xué)說，曾經(jīng)跑到百里之外”錯誤。原文“既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”，譯為成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。故A錯誤；故選A。參考譯文我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微