《大學生勞動教育》教案全套 趙元銀 第1-12章 新時代大學生的勞動價值觀-勞動教育與實踐安全

大學生勞動教育教案學年第學期教學單位課程名稱大學生勞動教育學時學分考核方式考試▇考查□任課教師

授課班級二○年月大學生勞動教育教案授課順次：1大學生勞動教育教案授課順次：2授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第一章新時代大學生的勞動價值觀第一節(jié)馬克思主義的勞動觀第二節(jié)大學生樹立勞動觀的重要性及意義第三節(jié)當代大學生的勞動價值觀現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握大學生樹立勞動觀的重要性及意義2、熟悉當代大學生的勞動價值觀現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因3、了解馬克思主義的勞動觀教學重點：大學生樹立勞動觀的重要性及意義教學難點：如何讓大學生樹立正確的勞動觀念教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習講授新課第一章新時代大學生的勞動價值觀第一節(jié)馬克思主義的勞動觀一、勞動與人類二、勞動與社會發(fā)展三、勞動與人的發(fā)展第二節(jié)大學生樹立勞動觀的重要性及意義一、大學生勞動觀缺乏的危害及根源二、勞動價值觀培育路徑三、生命靠勞動體現(xiàn)價值第三節(jié)當代大學生的勞動價值觀現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因一、當代大學生勞動價值觀的現(xiàn)狀二、當代大學生勞動價值觀產(chǎn)生的原因討論、小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：3授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第二章大學生勞動教育課程組織第一節(jié)學校組織機構(gòu)及職責第二節(jié)行政相關(guān)部門職責第三節(jié)二級學院職責教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握勞動教育的各項制度2、熟悉各個組織是怎樣執(zhí)行勞動教育課程的3、了解學校組織機構(gòu)及職責、行政相關(guān)部門職責、二級學院職責教學重點：勞動教育的各項制度教學難點：如何合理組織并且執(zhí)行好大學生的勞動教育課程教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習講授新課第二章大學生勞動課程組織第一節(jié)學校組織機構(gòu)及職責一、勞動教育課委員會及工作職責二、勞動教育課教研室及工作職責第二節(jié)行政相關(guān)部門職責一、教務(wù)部門工作職責二、學工部門工作職責三、后勤部門工作職責第三節(jié)二級學院職責一、院（系）職責二、教師或輔導員職責討論、小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：4授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第三章大學生基礎(chǔ)勞動教育課第一節(jié)課程的目標及意義第二節(jié)課程的內(nèi)容和要求第三節(jié)課程的注意事項及設(shè)備發(fā)展教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握注意事項及高?；A(chǔ)勞動教育的發(fā)展趨勢，認識新時代如何開展勞動教育2、熟悉理論教育課程的內(nèi)容及要求、勞動實踐教育課程的內(nèi)容及要求3、了解為什么應(yīng)開設(shè)大學生基礎(chǔ)勞動教育課,本課程的目標及意義是什么教學重點：注意事項及高?；A(chǔ)勞動教育的發(fā)展趨勢，認識新時代開展勞動教育方法教學難點：新時代如何開展勞動教育，正確引導大學生教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第三章大學生基礎(chǔ)勞動教育課第一節(jié)課程的目標及意義一、課程的目標二、開設(shè)本課程的意義第二節(jié)課程的內(nèi)容和要求一、理論教育課程的內(nèi)容及要求二、勞動實踐教育課程的內(nèi)容及要求第三節(jié)課程的注意事項及設(shè)備發(fā)展一、勞動實踐教育課程安全注意事項二、高?；A(chǔ)勞動教育的發(fā)展趨勢討論、小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：5授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第四章勞動精神與勞模精神第一節(jié)勞動精神第二節(jié)勞模精神教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握弘揚新時代勞動精神的方法和途徑，積極培養(yǎng)和踐行勞動精神2、熟悉新時代加強大學生勞模精神教育的現(xiàn)實意義3、了解新時代勞動精神的生成邏輯、核心內(nèi)涵教學重點：弘揚新時代勞動精神的方法和途徑教學難點：如何讓大學生將新時代勞動精神貫徹到生活中教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第四章勞動精神與勞模精神第一節(jié)勞動精神一、新時代勞動精神的生成邏輯二、新時代勞動精神的核心內(nèi)涵三、弘揚新時代勞動精神第二節(jié)勞模精神一、新時代勞模精神的內(nèi)涵二、新時代加強大學生勞模精神教育的現(xiàn)實意義三、踐行勞模精神討論小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：6授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第五章傳承新時代工匠精神第一節(jié)工匠精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義第二節(jié)培養(yǎng)工匠精神第三節(jié)勞動精神、勞模精神、工匠精神之間的關(guān)系教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握學生應(yīng)從哪些方面來培養(yǎng)工匠精神2、熟悉勞動精神、勞模精神、工匠精神的關(guān)系3、了解工匠精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義教學重點：學生應(yīng)從哪些方面來培養(yǎng)工匠精神教學難點：勞動精神、勞模精神、工匠精神的關(guān)系教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第五章傳承新時代工匠精神第一節(jié)工匠精神的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義一、工匠精神的內(nèi)涵二、工匠精神的現(xiàn)實意義第二節(jié)培養(yǎng)工匠精神一、樹立夢想二、發(fā)揮潛能三、掌握技能第三節(jié)勞動精神、勞模精神、工匠精神之間的關(guān)系一、勞動精神、勞模精神、工匠精神的區(qū)別二、全面把握勞動精神、勞模精神、工匠精神的關(guān)系討論小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：授課順次：7大學生勞動教育教案授課順次：8授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第七章開展校園勞動實踐第一節(jié)室內(nèi)保潔內(nèi)容及要求第二節(jié)休閑空間、走廊保潔內(nèi)容及要求第三節(jié)人行路、機動車道保潔內(nèi)容及要求第四節(jié)廣場、臺階、水溝等保潔內(nèi)容及要求第五節(jié)公共衛(wèi)生間保潔內(nèi)容及要求第六節(jié)綠化地、生態(tài)林保潔內(nèi)容及要求教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握室內(nèi)保潔內(nèi)容及要求2、熟悉人行路、機動車道保潔內(nèi)容及要求3、了解綠化地、生態(tài)林保潔的工作內(nèi)容以及保潔質(zhì)量標準教學重點：校園內(nèi)各地的保潔質(zhì)量標準教學難點：大學生如何做好校園內(nèi)勞動實踐教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第七章開展校園勞動實踐第一節(jié)室內(nèi)保潔內(nèi)容及要求第二節(jié)休閑空間、走廊保潔內(nèi)容及要求第三節(jié)人行路、機動車道保潔內(nèi)容及要求第四節(jié)廣場、臺階、水溝等保潔內(nèi)容及要求第五節(jié)公共衛(wèi)生間保潔內(nèi)容及要求一、保潔工作內(nèi)容二、保潔質(zhì)量標準第六節(jié)綠化地、生態(tài)林保潔內(nèi)容及要求討論一、保潔工作流程二、保潔標準小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：9授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第九章開展社會勞動實踐第一節(jié)社會實踐的概述第二節(jié)社會實踐的意義第三節(jié)社會實踐的活動教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握會實踐的類型有哪些,并積極參與各種社會實踐2、熟悉社會實踐的意義3、了解社會實踐的工作原則教學重點：社會實踐的類型教學難點：大學生如何積極參與社會實踐教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習講授新課第八章開展社會勞動實踐第一節(jié)社會實踐的概述一、社會實踐的工作原則二、哲學中的社會實踐第二節(jié)社會實踐的意義第三節(jié)社會實踐的活動一、組織形式二、實踐類型討論小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：10授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第九章勤工助學第一節(jié)勤工助學概述第二節(jié)勤工助學的意義第三節(jié)高校勤工助學的崗位設(shè)置教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握勤工助學崗位設(shè)置的原則、主要勤工助學崗位的要求與職責及校外勤工助學崗位2、熟悉勤工助學的意義3、了解校勤工助學發(fā)展歷程，勤工助學的內(nèi)涵教學重點：勤工助學的崗位設(shè)置原則、要求、職責和崗位類別教學難點：大學生如何正確在勤工助學中做好自己的崗位教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第九章勤工助學第一節(jié)勤工助學概述一、高校勤工助學的發(fā)展歷程二、勤工助學的內(nèi)涵第二節(jié)勤工助學的意義一、勤工助學實現(xiàn)了“濟困”的功能二、勤工助學鍛煉了當代大學生的思想品格三、勤工助學提高了學生綜合能力和素質(zhì)四、勤工助學增強了大學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力五、勤工助學促進了大學生就業(yè)第三節(jié)高校勤工助學的崗位設(shè)置一、崗位設(shè)置原則二、勤工助學中心簡介三、校內(nèi)主要勤工助學崗位要求與職責四、積極拓展校外勤工助學崗位討論、小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：11授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第十章公益勞動第一節(jié)公益勞動概述第二節(jié)公益勞動的意義和途徑第三節(jié)公益勞動實踐教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握公益勞動的途徑,積極參與公益勞動實踐2、熟悉公益勞動的意義3、了解公益勞動課的內(nèi)容教學重點：教學難點：教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習講授新課第十章公益勞動第一節(jié)公益勞動概述第二節(jié)開設(shè)公益勞動課的意義和途徑一、開設(shè)公益勞動課的意義二、公益勞動課的內(nèi)容三、高校開設(shè)公益勞動課的方法和途徑第三節(jié)公益勞動實踐討論小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科學文獻出版社,2019.何衛(wèi)華.大學生勞動教育理論與實踐教程.廈門大學出版社,2019.李珂.勞動教育的歷史邏輯與現(xiàn)實重構(gòu).社會科學文獻出版社,2019.思考題、作業(yè)：課后反思：大學生勞動教育教案授課順次：12授課時間第周周第節(jié)課時授課題目（教學章、節(jié)或主題）：第十一章垃圾分類第一節(jié)垃圾分類概述第二節(jié)垃圾分類的意義第三節(jié)垃圾分類的主要問題和解決辦法第四節(jié)國外垃圾分類第五節(jié)高校垃圾分類教學目的及要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：1、掌握垃圾分類的主要問題和解決辦法，養(yǎng)成垃圾分類的意識2、熟悉垃圾分類的意義3、了解國內(nèi)外垃圾分類和高校垃圾分類模式教學重點：垃圾分類的主要問題和解決辦法教學難點：大學生如何培養(yǎng)垃圾分類意識教學方式：講授▇雙語□討論▇習題課□課堂練習□邊講邊練▇指導□其它□教學資源：多媒體▇模型□實物□掛圖□音像□其他□教學環(huán)節(jié)安排及教學內(nèi)容時間分配復習、講授新課第十一章垃圾分類第一節(jié)垃圾分類概述一、垃圾產(chǎn)生的原因二、垃圾分類原則三、垃圾種類第二節(jié)垃圾分類的意義一、減少占地二、減少污染三、變廢為寶第三節(jié)垃圾分類的主要問題和解決辦法一、主要問題二、解決辦法第四節(jié)國外垃圾分類一、國內(nèi)垃圾分類二、國外垃圾分類第五節(jié)高校垃圾分類一、分類模式二、分類與收集流程小結(jié)、布置作業(yè)參考資料：劉向兵.新時代高校勞動教育論綱.社會科