端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（5篇）

端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園本次端午節(jié)活動(dòng)計(jì)劃旨在通過(guò)一系列有意義的互動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與尊重，具體方案如下：一、活動(dòng)宗旨：1.深入淺出地介紹端午節(jié)的歷史淵源和民間習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解；2.借助活動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣，培養(yǎng)他們的民族自信心和自豪感；3.通過(guò)集體協(xié)作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；4.豐富幼兒的日常生活體驗(yàn)，提升情感交流與表達(dá)能力。二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：1.場(chǎng)地安排：充分利用教室及戶(hù)外活動(dòng)空間，為活動(dòng)提供寬敞的環(huán)境；2.道具與材料：準(zhǔn)備五彩粽葉、棉線、剪刀、裝飾品、彩紙、顏料等制作材料；3.食材與設(shè)備：確保粽子制作所需的食材和烹飪工具齊全；4.安全措施：全面保障幼兒的人身安全、食品安全及環(huán)境安全。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.端午節(jié)故事分享：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，播放端午節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或短片，引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗，為后續(xù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)；2.五彩粽葉制作：根據(jù)幼兒的年齡和能力，設(shè)計(jì)不同難度的制作活動(dòng)，包括團(tuán)隊(duì)合作的大型五彩粽葉創(chuàng)作和個(gè)體獨(dú)立制作；3.五彩繩粽編織：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)體創(chuàng)作，讓幼兒動(dòng)手編織五彩繩粽，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力；4.粽子制作體驗(yàn)：在幼兒園食堂或班級(jí)廚房，老師指導(dǎo)幼兒參與粽子的制作過(guò)程，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)美食的認(rèn)識(shí)；5.包粽子競(jìng)賽：設(shè)置競(jìng)賽場(chǎng)地，制定比賽規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)競(jìng)賽形式提升活動(dòng)的趣味性；6.游園會(huì)表演：邀請(qǐng)各年級(jí)學(xué)生參與表演，通過(guò)唱歌、舞蹈、朗誦等形式，展現(xiàn)端午節(jié)的特色和氛圍。四、活動(dòng)總結(jié)與反饋：1.合影留念：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織幼兒集體合影，記錄下美好的回憶；2.心得分享：鼓勵(lì)幼兒分享參與活動(dòng)的感受和體驗(yàn)，展示個(gè)人作品，交流心得體會(huì)；3.活動(dòng)反思：對(duì)本次活動(dòng)的成效和不足進(jìn)行總結(jié)，為未來(lái)的活動(dòng)策劃提供改進(jìn)方向。通過(guò)本方案的實(shí)施，不僅能讓幼兒在愉快的氛圍中了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，還能鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)為幼兒園營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、有意義的節(jié)日氛圍。端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（二）一、活動(dòng)籌備1.物資準(zhǔn)備：搜集端午節(jié)相關(guān)資料、圖書(shū)、故事、圖像、視頻等教育資源；準(zhǔn)備制作裝飾所需的彩紙、竹籃、絲線、彩帶等；備齊制作粽子所需的糯米、粽葉、豆沙、紅棗、花生、綠豆等食材；同時(shí)收集懸掛龍舟所需的粽葉、鳥(niǎo)蛋、草繩、鮮花等材料，以及繪畫(huà)、剪紙、泥塑等手工藝創(chuàng)作材料；選取適當(dāng)音樂(lè)和歌曲。2.教師準(zhǔn)備：教師需提前了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗，規(guī)劃活動(dòng)流程與安排，并根據(jù)幼兒的年齡特征和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)相關(guān)游戲和手工活動(dòng)。二、活動(dòng)內(nèi)容1.知識(shí)傳授：通過(guò)展示圖片、講述故事、播放視頻等多種形式，向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如屈原的愛(ài)國(guó)故事、賽龍舟、包粽子、懸艾草等，運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心。2.手工創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒制作端午節(jié)相關(guān)的裝飾品和手工藝品，如龍舟、粽子、剪紙、泥塑等，根據(jù)幼兒的實(shí)際年齡和能力選擇適宜的制作項(xiàng)目。3.游戲互動(dòng)：開(kāi)展端午節(jié)主題的游戲，如粽子味道猜測(cè)、豆袋投擲、模擬賽龍舟、尋找龍眼、艾草爭(zhēng)奪等，以增強(qiáng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。4.粽子DIY：向幼兒演示包粽子的過(guò)程，并指導(dǎo)他們親手制作?？梢韵茸層變盒蕾p成品粽子，然后引導(dǎo)他們親自動(dòng)手，老師要事先準(zhǔn)備好所需材料，并分步驟教學(xué)。5.藝術(shù)展現(xiàn)：組織幼兒進(jìn)行端午節(jié)主題的藝術(shù)表演，鼓勵(lì)他們以自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的情感和祝福。6.龍舟展示：引導(dǎo)幼兒制作龍舟模型，并使用鳥(niǎo)蛋和草繩象征劃船者，模擬賽龍舟的場(chǎng)景，完成后將龍舟懸掛于教室內(nèi)外，營(yíng)造節(jié)日氣氛。7.端午游園會(huì)：組織幼兒和家長(zhǎng)共同參與游園活動(dòng)，觀賞各類(lèi)展覽、參與賽龍舟、欣賞藝術(shù)表演等，以增強(qiáng)親子間的互動(dòng)與節(jié)日的體驗(yàn)。8.端午技能大賽：舉辦園內(nèi)端午節(jié)技藝比賽，如剪紙、泥塑、繪畫(huà)、包粽子等，通過(guò)比賽激發(fā)幼兒的參與熱情，展現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手技能。三、注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)開(kāi)展前，確保做好安全預(yù)案，預(yù)防意外發(fā)生。2.活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)需考慮幼兒的年齡特征和能力水平，確保各年齡段幼兒都能參與其中。3.教師需根據(jù)幼兒的參與狀況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的方式和進(jìn)度。4.活動(dòng)結(jié)束后，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同品嘗幼兒制作的粽子，觀看幼兒的表演，共享成果。5.在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)端午節(jié)知識(shí)的普及和講解，幫助幼兒深入理解節(jié)日的意義。通過(guò)本方案的實(shí)施，我們期望能讓幼兒更全面地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同感，同時(shí)通過(guò)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在多方面的能力發(fā)展。愿每個(gè)幼兒都能在端午節(jié)這個(gè)特殊的日子里享受到快樂(lè)并實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（三）一、活動(dòng)宗旨：弘揚(yáng)端午佳節(jié)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)目的：1.深化幼兒對(duì)端午節(jié)歷史淵源和文化內(nèi)涵的理解；2.增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同；3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感；4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和藝術(shù)想象力。三、活動(dòng)安排：1.主題講座活動(dòng)伊始，教師可向幼兒詳細(xì)講解端午節(jié)的起源和豐富文化，包括屈原的愛(ài)國(guó)故事、賽龍舟的歷史、五色線的象征意義等。通過(guò)生動(dòng)的故事引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的興趣和探索欲。2.手工創(chuàng)作（1）自制粽子提前準(zhǔn)備好粽子的制作材料，如粽葉、糯米、豆沙等。教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作粽子，讓他們親身體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。（2）剪紙藝術(shù)端午節(jié)作為中國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，剪紙藝術(shù)也是其文化的重要組成部分。教師可提供紙張和剪刀，指導(dǎo)幼兒剪制與端午節(jié)相關(guān)的圖案，如龍舟、艾草、五色線等，以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.傳統(tǒng)游戲（1）模擬賽龍舟準(zhǔn)備小龍舟模型，將幼兒分成若干小組，在安全的環(huán)境中進(jìn)行模擬賽龍舟比賽，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。（2）艾草采集準(zhǔn)備艾草，讓幼兒在教師的帶領(lǐng)下親自體驗(yàn)采摘艾草的過(guò)程，了解艾草的文化意義和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。4.文藝表演（1）屈原角色扮演為更好地傳遞屈原的故事和端午節(jié)的意義，可由教師扮演屈原，為幼兒講述屈原的愛(ài)國(guó)故事。（2）歌舞展示組織幼兒進(jìn)行與端午節(jié)相關(guān)的歌舞表演，教師教授相關(guān)歌曲和簡(jiǎn)單舞蹈，通過(guò)表演形式讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，如主動(dòng)互動(dòng)、手工制作和游戲參與情況；2.收集幼兒的作品和表演視頻，評(píng)估其創(chuàng)造力和想象力；3.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，反思活動(dòng)效果，收集幼兒和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。六、活動(dòng)后續(xù)延伸：為加深幼兒對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，幼兒園可組織參觀傳統(tǒng)龍舟比賽，讓幼兒親臨現(xiàn)場(chǎng)感受節(jié)日的熱烈氛圍。通過(guò)閱讀相關(guān)繪本、觀看動(dòng)畫(huà)片等途徑，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)端午節(jié)的理解。通過(guò)這一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，幼兒將在愉悅的氛圍中感受中華文化的魅力，培養(yǎng)傳統(tǒng)文化意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)新思維和藝術(shù)想象力。幼兒園應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，讓幼兒度過(guò)一個(gè)難忘且有意義的端午節(jié)。端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（四）舉辦端午節(jié)慶祝活動(dòng)，旨在深入挖掘和傳承我國(guó)豐富的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。以下是活動(dòng)目的、內(nèi)容、組織與實(shí)施計(jì)劃的詳細(xì)闡述：一、活動(dòng)宗旨與意義端午節(jié)，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)也是全球矚目的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，承載著深厚的文化內(nèi)涵。通過(guò)舉辦慶?；顒?dòng)，旨在使幼兒深入了解并體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化，提升對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知，培育良好的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)?；顒?dòng)有助于加強(qiáng)親子間的互動(dòng)交流，促進(jìn)家校合作，激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力，增強(qiáng)他們對(duì)集體生活的興趣和參與感。二、活動(dòng)內(nèi)容安排1.傳統(tǒng)文化教育通過(guò)幼兒園教師的細(xì)致講解、故事和繪本展示，向孩子們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和民間故事。這些內(nèi)容涵蓋龍舟競(jìng)渡、粽子制作、艾葉懸門(mén)、劃符祛病等傳統(tǒng)習(xí)俗的由來(lái)及其文化意義。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，引導(dǎo)孩子們理解端午節(jié)為紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的節(jié)日，并培養(yǎng)他們對(duì)優(yōu)秀歷史文化的尊重與熱愛(ài)。2.手工藝術(shù)創(chuàng)作組織孩子們制作與端午節(jié)相關(guān)的手工藝品，如粽子、艾葉香囊、五彩絲線和五角鯉魚(yú)等。這一過(guò)程不僅能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，還能提升他們的動(dòng)手能力，同時(shí)讓他們感受到傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣與魅力。3.游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)舉辦班級(jí)龍舟比賽和劃符游戲，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，培養(yǎng)孩子們的集體精神和協(xié)作能力，同時(shí)增添游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。4.藝術(shù)欣賞組織孩子們聆聽(tīng)端午節(jié)相關(guān)的音樂(lè)和觀賞舞蹈表演。邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行傳統(tǒng)音樂(lè)演奏，以及舞蹈團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相關(guān)舞蹈表演，讓孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，深刻感受傳統(tǒng)文化的美學(xué)價(jià)值。5.環(huán)境布置在幼兒園內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)元素和裝飾，如懸掛艾葉、展示端午畫(huà)作、制作彩紙龍舟等，讓孩子們親手參與，共同營(yíng)造出濃郁的節(jié)日氛圍。三、活動(dòng)組織與準(zhǔn)備1.活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒2.活動(dòng)時(shí)間：端午節(jié)前一周3.活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室、操場(chǎng)等4.活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)的故事、繪本、音樂(lè)、舞蹈等素材；準(zhǔn)備手工材料，如棋子、絲線、彩紙等；配置音響設(shè)備、舞臺(tái)等設(shè)施；布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備裝飾和道具。四、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃1.活動(dòng)前期（一周前）：教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解其來(lái)歷、習(xí)俗和意義；教師與家長(zhǎng)共同組織手工制作活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。2.活動(dòng)當(dāng)天：開(kāi)場(chǎng)儀式簡(jiǎn)短明了，向孩子們介紹當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和流程；進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)教育；開(kāi)展手工制作活動(dòng)；組織游戲互動(dòng)；欣賞音樂(lè)和舞蹈表演；活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短總結(jié)和反思。五、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)1.活動(dòng)評(píng)估：教師將結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的觀察和家長(zhǎng)反饋，對(duì)活動(dòng)成效進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的理解、參與活動(dòng)的積極性以及家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度等指標(biāo)。2.活動(dòng)總結(jié)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)化活動(dòng)方案，為未來(lái)活動(dòng)提供借鑒。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。通過(guò)本次端午節(jié)活動(dòng)，不僅能讓孩子們深入了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，還能增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，培育良好的民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增進(jìn)親子互動(dòng)和家校合作，提升孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，以及對(duì)集體生活的興趣與參與度。我們期待此方案能為您的活動(dòng)提供參考，預(yù)祝端午節(jié)慶祝活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！端午節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（五）一、活動(dòng)宗旨：弘揚(yáng)端午佳節(jié)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二、活動(dòng)目的：1.引導(dǎo)幼兒深入了解端午節(jié)的起源與深厚文化內(nèi)涵；2.增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感與對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同；3.培養(yǎng)幼兒的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維與藝術(shù)想象力。三、活動(dòng)安排：1.主題知識(shí)傳授活動(dòng)開(kāi)始前，教師應(yīng)向幼兒普及端午節(jié)的由來(lái)與傳統(tǒng)文化，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講述屈原的傳說(shuō)、賽龍舟的歷史以及五色線的象征意義等，以此激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的好奇心與興趣。2.手工實(shí)踐活動(dòng)（1）自制粽子提前準(zhǔn)備粽葉、糯米、豆沙餡等材料，教師指導(dǎo)幼兒親手包粽子，讓幼兒參與其中，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品的制作過(guò)程，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）剪紙藝術(shù)端午節(jié)作為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，剪紙藝術(shù)是其重要組成部分。教師可指導(dǎo)幼兒剪制與端午節(jié)相關(guān)的圖案，如龍舟、艾草、五色線等，以此培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。3.傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)（1）模擬龍舟賽準(zhǔn)備小龍舟模型，將幼兒分組，輪流在指定場(chǎng)所進(jìn)行模擬龍舟賽，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)龍舟文化，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與集體榮譽(yù)感。（2）采摘艾草準(zhǔn)備艾草，引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外采摘，同時(shí)向他們介紹艾草的習(xí)俗與功效，共同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。4.文藝表演展示（1）屈原扮演邀請(qǐng)教師扮演屈原，向幼兒講述屈原的故事，加深他們對(duì)端午節(jié)起源的理解。（2）歌舞展示組織幼兒進(jìn)行與端午節(jié)相關(guān)的歌舞表演，教師教授相關(guān)歌曲與舞蹈，通過(guò)表演展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動(dòng)評(píng)估方式：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度與表現(xiàn)，包括與教師和同伴的互動(dòng)、手工制作與游戲活動(dòng)的完成情況等；2.