11-20各數(shù)的加減（教案）人教版一年級上冊數(shù)學(xué)

11—20各數(shù)的加減（教案）人教版一年級上冊數(shù)學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將一起探索11到20各數(shù)的加減法運(yùn)算。通過這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則，并且能夠熟練地計(jì)算11到20之間的數(shù)的加減法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教版一年級上冊數(shù)學(xué)，我們將學(xué)習(xí)第6章的內(nèi)容，即11到20各數(shù)的加減法。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠：1.理解并掌握11到20各數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則；2.能夠熟練地計(jì)算11到20之間的數(shù)的加減法；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握11到20各數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)在于學(xué)生們可能對于進(jìn)位和退位的概念還不是非常清楚，需要通過實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會在黑板上寫下兩個(gè)11到20之間的數(shù)，然后問學(xué)生們：“如果我們想要得到這兩個(gè)數(shù)的和，我們應(yīng)該怎么做？”我會讓學(xué)生們嘗試著計(jì)算，并分享他們的答案。2.例題講解：我會選擇一些典型的例題進(jìn)行講解，通過講解讓學(xué)生們理解加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并檢查他們的答案。六、板書設(shè)計(jì)在黑板上，我會寫下加減法的運(yùn)算規(guī)則，以及一些典型的例題和練習(xí)題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：12+17=29、159=6、18+14=32。答案：2015=5、1712=5、1914=5。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于加減法的運(yùn)算規(guī)則有一定的理解，但在進(jìn)行計(jì)算時(shí)還是會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。在課后，我會繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生們在計(jì)算方面的輔導(dǎo)，讓他們能夠更加熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也會給學(xué)生們提供更多的練習(xí)機(jī)會，讓他們能夠更好地鞏固所學(xué)的知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析關(guān)于學(xué)生們對于加減法的運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。在教學(xué)過程中，我通過實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)等方式，幫助學(xué)生們理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過寫下兩個(gè)11到20之間的數(shù)，并讓學(xué)生們嘗試計(jì)算它們的和，從而激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的例題，通過stepstep的講解，讓學(xué)生們理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并檢查他們的答案，以此來鞏固學(xué)生們對加減法運(yùn)算規(guī)則的理解和掌握。關(guān)于如何通過實(shí)例講解和練習(xí)讓學(xué)生們清晰地理解進(jìn)位和退位的概念。在教學(xué)過程中，我注意到進(jìn)位和退位是學(xué)生們在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)容易出錯(cuò)的地方。因此，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位和退位的概念，并通過具體的實(shí)例進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，當(dāng)講解加法時(shí)，我通過具體的例子說明了當(dāng)兩個(gè)數(shù)的和超過10時(shí)，需要進(jìn)行進(jìn)位。同樣，在講解減法時(shí)，我通過具體的例子說明了當(dāng)被減數(shù)小于減數(shù)時(shí)，需要進(jìn)行退位。通過這些實(shí)例講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握進(jìn)位和退位的概念，從而提高他們在計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確性。在教學(xué)過程中，我還注重與學(xué)生的互動和反饋。我會鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，提出自己的疑問和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也會及時(shí)檢查學(xué)生們在練習(xí)中的答案，并對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行講解和指導(dǎo)。通過這種方式，我希望能夠確保學(xué)生們真正理解和掌握了加減法的運(yùn)算規(guī)則，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)注重語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)他們對知識點(diǎn)的記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的講解和練習(xí)，同時(shí)也留出時(shí)間回答學(xué)生的問題。3.課堂提問：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問的方式激發(fā)他們的思考，并幫助他們鞏固所學(xué)知識。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入的方式，將學(xué)生引入到數(shù)學(xué)世界，讓他們能夠更好地理解和聯(lián)系實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對進(jìn)位和退位概念的理解。我注意到部分學(xué)生在進(jìn)行加減法計(jì)算時(shí)，對進(jìn)位和退位的處理還不夠熟練。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過具體的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生們更深入地理解和掌握進(jìn)位和退位的概念。2.提供更多的練習(xí)機(jī)會。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在課堂練習(xí)中能夠較好地掌握知識，但在課后作業(yè)中卻出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤。因此，我計(jì)劃在課后增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。3.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，可能是由于對概念理解不深或者計(jì)算技巧不熟練。因此，我計(jì)劃在課后留出一些時(shí)間，對有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決問題并提高計(jì)算能力。課后提升答案：12+17=29、159=6、18+14=32。答案：2015=5、1712=5、1914=5。答案：12+16=28。計(jì)算過程：先將2和6相加得到8，寫下8，然后將1和1相加得到2，再加上前一步的進(jìn)位1，得到3，所以12+16=28。答案：1812=6。計(jì)算過程：先從8中借位1，將8變成18，然后1812=6。答案：13+17=30、1411=3、19+15=34。答案：2017=3、1614=2、1715=2。答案：12+15=27。計(jì)算過程：先將2和5相加得到7，寫下7，然后將1和1相加得到2，再加上前一步的進(jìn)位1，得到3，所以12+15=27。答案：1815=3。計(jì)算過程：先從8中借位1，將8