一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)-人教新課標(biāo)2014

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)人教新課標(biāo)2014教案：認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)2014版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材第五章第二節(jié)，認(rèn)識(shí)11～20各數(shù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握11～20各數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和寫數(shù)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)讀寫11～20各數(shù)，能夠理解數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)。2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握11～20各數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解數(shù)位的意義，能夠進(jìn)行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)讀寫11～20各數(shù)，能夠理解數(shù)位的意義。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、數(shù)軸圖、卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過數(shù)軸圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察11～20各數(shù)的位置，讓學(xué)生說一說這些數(shù)的讀法。2.知識(shí)講解：教師講解11～20各數(shù)的讀寫方法，解釋數(shù)位的意義，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解數(shù)位的概念。3.例題講解：教師通過例題，講解11～20各數(shù)的寫法，讓學(xué)生通過觀察和操作，理解數(shù)的寫法。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些11～20的數(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)寫出11～20各數(shù)。答案：111213141516171819202.作業(yè)題目：請(qǐng)讀出下面各數(shù)。答案：12151820八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，學(xué)生能夠掌握11～20各數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)位的意義。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課后，學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如研究21～30各數(shù)的讀寫方法，加深學(xué)生對(duì)數(shù)位概念的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注我在備課過程中，特別關(guān)注了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)。例如，在引導(dǎo)學(xué)生觀察11～20各數(shù)的位置時(shí)，我不僅讓學(xué)生說出這些數(shù)的讀法，還要求他們用自己的手指跟著數(shù)軸上的數(shù)一起移動(dòng)，從而加深對(duì)數(shù)位的直觀理解。我還設(shè)計(jì)了豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握11～20各數(shù)的讀寫方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我充分考慮了學(xué)生的實(shí)際情況。我知道，一年級(jí)的學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因此我在目標(biāo)設(shè)置上既注重了知識(shí)與技能的培養(yǎng)，又關(guān)注了過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。我希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)讀寫11～20各數(shù)，還能感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注在本節(jié)課中，我確定了理解數(shù)位的意義和進(jìn)行數(shù)數(shù)、寫數(shù)練習(xí)為教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。為了突破這一難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生觀察數(shù)軸圖、操作卡片等，幫助他們理解數(shù)位的概念。同時(shí)，我還通過大量的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)數(shù)和寫數(shù)的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注為了提高課堂教學(xué)效果，我精心準(zhǔn)備了各種教具和學(xué)具。例如，我制作的數(shù)軸圖既直觀又易于操作，能夠有效幫助學(xué)生理解數(shù)位的意義。我還準(zhǔn)備了大量的卡片，上面寫著11～20各數(shù)，讓學(xué)生在課堂上隨時(shí)進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過程中，我注重了每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理。例如，在講解11～20各數(shù)的讀寫方法時(shí)，我不僅口頭講解，還親自示范，讓學(xué)生跟讀、模仿。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注我在板書設(shè)計(jì)上，力求簡(jiǎn)潔明了，能夠直觀地展示11～20各數(shù)。板書的布局合理，數(shù)軸圖和數(shù)的排列都經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)，使得學(xué)生在觀看板書時(shí)，能夠一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我注重了作業(yè)的量和難度的把握。我布置的作業(yè)既有鞏固所學(xué)知識(shí)的題目，也有拓展延伸的題目，讓學(xué)生在課后能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的數(shù)學(xué)能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)過程中，我注重了對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理。我相信，通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握11～20各數(shù)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、有趣的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)我講解數(shù)位的意義時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我在上課時(shí)合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解11～20各數(shù)的讀寫方法時(shí)，花了較多的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑問。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的提問，耐心解答，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考。4.情景導(dǎo)入：我在上課開始時(shí)，通過數(shù)軸圖引導(dǎo)學(xué)生觀察11～20各數(shù)的位置，讓學(xué)生說一說這些數(shù)的讀法。這樣的情景導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)：1.在講解數(shù)位的意義時(shí)，我可能過于注重理論的講解，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作。下次我可以在課堂上設(shè)置更多的操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)數(shù)位的理解。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我雖然鼓勵(lì)學(xué)生提問，但是對(duì)于學(xué)生的回答，我可能沒有給予足夠的肯定和鼓勵(lì)。下次我需要注意及時(shí)給予學(xué)生積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我雖然布置了鞏固知識(shí)和拓展延伸的題目，但是可能沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況。下次我需要根據(jù)學(xué)生的不同程度，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，我相信通過關(guān)注這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握11～20各數(shù)的相關(guān)知識(shí)。課后提升1.請(qǐng)寫出11～20各數(shù)。答案：111213141516171819202.請(qǐng)讀出下面各數(shù)。答案：121518203.請(qǐng)用手指跟著數(shù)軸上的數(shù)一起移動(dòng)，并說出這些數(shù)的讀法。答案：學(xué)生需要按照數(shù)軸上的順序，用手指跟著數(shù)軸上的數(shù)一起移動(dòng)，并正確說出這些數(shù)的讀法。4.請(qǐng)用卡片寫出11～20各數(shù)，并與同桌互相交換，檢查對(duì)方是否寫對(duì)了。答案：學(xué)生需要用卡片寫出11～20各數(shù)，并與同桌互相交換，檢查對(duì)方是否寫對(duì)了。5.請(qǐng)用數(shù)軸圖，找出11～20各數(shù)的位置，并說出這些數(shù)的讀法。答案：學(xué)生需要用數(shù)軸圖，找出11～20各數(shù)的位置，并正確說出這些數(shù)的讀法。6.請(qǐng)用鉛筆和橡皮，模擬數(shù)數(shù)和