一年級數學下冊教案-2.1 十幾減9（6）-人教版

一年級數學下冊教案2.1十幾減9（6）人教版教案：一年級數學下冊教案2.1十幾減9（6）人教版一、教學內容今天我們要學習的是人教版一年級數學下冊的第2.1節(jié)，十幾減9（6）。我們將通過例題和練習來掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解和掌握十幾減9（6）的計算方法，并能運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握十幾減9（6）的計算方法，難點是讓學生能夠將這個方法應用到實際問題中。四、教具與學具準備我會準備黑板、粉筆、教學卡片等教具，學生們需要準備好練習本和筆。五、教學過程1.引入：我會通過一個實際情景引入，比如：“小華有13個蘋果，他吃掉了9個，他還剩下幾個蘋果？”讓學生們思考并回答。2.講解：然后我會講解十幾減9（6）的計算方法，通過示例和解釋讓學生們理解。例如，如果有一個15減9的問題，我會先從15中減去9，得到6。4.討論：在學生們練習的過程中，我會鼓勵他們相互討論，分享解題方法。六、板書設計我會設計一個簡潔明了的板書，展示十幾減9（6）的計算方法，包括示例和關鍵步驟。七、作業(yè)設計1.12減92.15減93.18減9答案：1.12減9等于32.15減9等于63.18減9等于9八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的學習效果，看學生們是否掌握了十幾減9（6）的計算方法。如果有學生仍然遇到困難，我會個別輔導他們。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，找一些類似的題目進行練習。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關鍵的細節(jié)是我需要重點關注的。引入環(huán)節(jié)的情景設計是至關重要的，因為它能夠激發(fā)學生的興趣并幫助他們將新知識與現實生活聯系起來。我需要確保情景設計既貼近學生的生活經驗，又能夠自然地引出本節(jié)課的主題。第二個關鍵點是講解環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要清晰地闡述十幾減9（6）的計算方法，并且要確保學生們能夠理解和掌握這個方法。我應該使用簡單的語言和直觀的示例，以便學生們能夠更好地理解概念。練習環(huán)節(jié)的設計也是非常重要的。我需要提供多樣化的練習題目，以鞏固學生們對十幾減9（6）計算方法的理解。同時，我應該鼓勵學生們相互討論和分享解題方法，這樣不僅能夠增強他們的合作能力，還能夠促進他們之間的交流和學習。在板書設計方面，我需要確保板書既簡潔又明了，能夠一目了然地展示十幾減9（6）的計算方法。板書應該包括關鍵步驟和示例，這樣學生們在課后復習時能夠快速回顧和鞏固所學內容。對于作業(yè)設計，我需要確保作業(yè)題目既能夠檢測學生們對知識的掌握程度，又能夠激發(fā)他們進一步的思考和練習。作業(yè)題目應該具有一定的挑戰(zhàn)性，但同時也要保證學生們能夠在家里獨立完成。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)是我教學過程中的重要組成部分。通過反思，我可以了解學生們的學習效果，發(fā)現教學中可能存在的問題，并及時進行調整。同時，我還需要鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，這樣他們能夠在實踐中更好地運用所學知識，并提高解決問題的能力。在講解環(huán)節(jié)中，我需要特別關注學生們對十幾減9（6）計算方法的理解情況。我會通過提問和即時反饋來檢查他們是否真正掌握了這個方法。如果有學生仍然遇到困難，我會提供額外的輔導和支持，確保他們能夠跟上進度。我還需要注意學生們在練習環(huán)節(jié)的參與情況。我會鼓勵每個學生積極參與練習，并在他們遇到困難時提供幫助。我會觀察他們的解題過程，確保他們能夠正確地應用十幾減9（6）的計算方法。在板書設計方面，我會確保板書既清晰又易于理解。我會使用大號字體和清晰的線條，以便學生們在遠處也能看清楚。我還會用顏色標出重要的部分，使得板書更加生動和吸引人。在作業(yè)設計中，我會選擇一些具有代表性的題目，以檢測學生們對十幾減9（6）計算方法的掌握情況。我會提供詳細的解答過程和答案，以便他們在家里能夠自我檢查和復習。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會認真反思今天的學習過程，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進。我會記錄下學生們的問題和困難，以便在下一節(jié)課中更好地幫助他們。我還會鼓勵學生們在課后找一些類似的題目進行練習，以鞏固所學知識。通過關注這些關鍵細節(jié)，我相信我能夠有效地進行教學，幫助學生們理解和掌握十幾減9（6）的計算方法，并提高他們的數學能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減9（6）時，我發(fā)現使用生動的語言和變化的語言語調能夠吸引學生的注意力并激發(fā)他們的興趣。我會用簡單的語言解釋概念，并用不同的語調來強調重要的部分，這樣學生們更容易理解和記住。時間分配方面，我會確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入環(huán)節(jié)，我會用大約5分鐘的時間設計一個有趣的情景導入，讓學生們感興趣并激發(fā)他們的思考。講解環(huán)節(jié)會用10分鐘左右的時間，通過示例和解釋讓學生們理解十幾減9（6）的計算方法。練習環(huán)節(jié)會分配15分鐘左右的時間，讓學生們動手計算并進行討論。板書設計會用5分鐘左右的時間，確保學生們能夠清晰地看到并理解板書的內容。作業(yè)設計會用5分鐘左右的時間，給學生講解作業(yè)題目并給出答案。在課堂提問方面，我會鼓勵學生們積極參與并勇于回答問題。我會提出一些開放性的問題，讓學生們思考并發(fā)表自己的觀點。我會給予肯定和鼓勵，以增強他們的自信心。情景導入是本節(jié)課的關鍵環(huán)節(jié)。我會設計一個與學生們生活經驗相關的情景，比如他們喜歡的食物或者游戲，來引出十幾減9（6）的概念。這樣能夠讓學生們更好地將新知識與現實生活聯系起來，并激發(fā)他們的學習興趣。在教具和學具準備方面，我會確保所有的教具和學具都準備齊全，并且能夠清晰地展示給學生們。我會使用教學卡片和黑板來展示示例和關鍵步驟，讓學生們能夠直觀地理解和掌握。本節(jié)課程的教學反思讓我意識到，生動的語言和變化的語言語調對于吸引學生的注意力非常重要。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)使用這種方法，并觀察學生的反應，以便更好地調整教學方式。時間分配方面，我覺得我做得還不錯，每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。但是，我注意到在練習環(huán)節(jié)，有些學生們需要更多的個別指導。在下一節(jié)課中，我會分配更多的時間給這些學生，確保他們能夠跟上進度。課堂提問方面，我發(fā)現學生們非常積極地參與進來。他們的回答讓我感到驚喜，因為他們不僅理解了概念，還能夠用自己的話表達出來。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)鼓勵學生們積極參與并勇于回答問題?？偟膩碚f，我覺得本節(jié)課程進行得相當順利。學生們對十幾減9（6）的概念理解得很好，并且能夠運用到實際問題中。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)改進和完善教學方法，以幫助學生們更好地掌握知識。課后提升為了讓學生們在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的十幾減9（6）的計算方法，我設計了一些具有挑戰(zhàn)性的練習題目。這些題目不僅能夠檢驗學生們對知識的掌握程度，還能夠激發(fā)他們進一步的思考和練習。題目1：小華有17個糖果，他給了小明9個糖果，請問小華還剩下多少個糖果？答案：小華還剩下179=8個糖果。題目2：商店里有18個蘋果，小華買了9個蘋果，請問商店還剩下多少個蘋果？答案：商店還剩下189=9個蘋果。1.20減92.23減93.26減9答案：1.20減9等于112.23減9等于143.26減9等于17題目4：小明的儲蓄罐里有15元錢，他花了9元錢買了一本書，請問小明的儲蓄罐里還剩下多少錢？答案：小明的儲蓄