三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元第6課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第一單元第6課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算蘇教版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元第6課時(shí)，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算。教材內(nèi)容主要包括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和不連續(xù)進(jìn)位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法和不連續(xù)進(jìn)位的處理。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解不連續(xù)進(jìn)位的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際計(jì)算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、三角板。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，請(qǐng)大家想象一下，我們?cè)诔匈?gòu)物時(shí)，如何計(jì)算兩件商品的價(jià)格呢？學(xué)生：將兩個(gè)價(jià)格相加。老師：對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)中的乘法，也是一種計(jì)算方法。我們來(lái)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位筆算。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法老師：我們以456乘以3為例，來(lái)進(jìn)行筆算方法的講解。將3寫(xiě)在上方，456寫(xiě)在下方，從個(gè)位開(kāi)始相乘：3×456_____12（6乘3等于18，寫(xiě)下8，進(jìn)位1）+45（5乘3等于15，加上進(jìn)位1等于16，寫(xiě)下6，進(jìn)位1）+132（4乘3等于12，加上進(jìn)位1等于13，寫(xiě)下3）_____1368（2）不連續(xù)進(jìn)位的處理老師：我們?cè)賮?lái)講解一下不連續(xù)進(jìn)位的處理。以245乘以6為例，來(lái)進(jìn)行不連續(xù)進(jìn)位的講解：6×245_____12（5乘6等于30，寫(xiě)下0，進(jìn)位3）+48（4乘6等于24，加上進(jìn)位3等于27，寫(xiě)下7，進(jìn)位2）+120（2乘6等于12，加上進(jìn)位2等于14，寫(xiě)下4）_____1470我們可以看到，在245乘以6的計(jì)算過(guò)程中，只有第二個(gè)數(shù)位發(fā)生了進(jìn)位，這就是不連續(xù)進(jìn)位。3.例題講解：老師：我們用剛才的方法來(lái)講解一道例題。例題：356乘以4。解題過(guò)程：4×356_____14（6乘4等于24，寫(xiě)下4，進(jìn)位2）+140（5乘4等于20，加上進(jìn)位2等于22，寫(xiě)下2，進(jìn)位2）+1424（3乘4等于12，加上進(jìn)位2等于14，寫(xiě)下4）_____14244.隨堂練習(xí)：老師：同學(xué)們，請(qǐng)你們嘗試著做一下隨堂練習(xí)。練習(xí)題：（1）123乘以5；（2）456乘以7；（3）234乘以8。5.作業(yè)布置：老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)就是完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，明天我們來(lái)進(jìn)行作業(yè)反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不連續(xù)進(jìn)位的筆算6×245_____12（5乘6等于30，寫(xiě)下0，進(jìn)位3）+48（4乘6等于24，加上進(jìn)位3等于27，寫(xiě)下7，進(jìn)位2）+120（2乘6等于12，加上進(jìn)位2等于14，寫(xiě)下4）_____1470七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上相關(guān)題目；八、課后反思及拓展延伸課后反思重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我將通過(guò)日常生活中的購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更加直觀地理解乘法的意義。我在引入環(huán)節(jié)中提到的“不連續(xù)進(jìn)位”的概念，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，因此，如何講解和引導(dǎo)學(xué)生理解這一概念，是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中感受和理解不連續(xù)進(jìn)位的處理方法。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)思考本節(jié)課的教學(xué)效果，查找可能的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展延伸，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和思考方向?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是以學(xué)生的理解為出發(fā)點(diǎn)，盡可能地通過(guò)各種教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注重教學(xué)的深度和廣度，希望學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)上，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我發(fā)現(xiàn)，生動(dòng)的語(yǔ)言和夸張的肢體動(dòng)作能夠讓學(xué)生更容易集中注意力，從而更好地理解和記住知識(shí)點(diǎn)。在時(shí)間分配上，我合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我知道，講解和實(shí)踐需要充足的時(shí)間，但也不能讓學(xué)生感到厭煩。因此，我在講解和實(shí)踐之間適當(dāng)?shù)亓舫隽诵菹r(shí)間，讓學(xué)生既能充分地吸收知識(shí)，又能放松身心。再次，在課堂提問(wèn)上，我采用了開(kāi)放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和回答。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)地進(jìn)行反饋和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。在情景導(dǎo)入上，我通過(guò)生動(dòng)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠直觀地理解乘法的實(shí)際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更愿意參與到課堂中來(lái)。課后提升一、基礎(chǔ)練習(xí)（1）123×4；（2）567×4；（3）345×5。2.請(qǐng)找出每個(gè)乘法中的不連續(xù)進(jìn)位，并說(shuō)明原因：（1）123×4；（2）567×4；（3）345×5。二、拓展練習(xí)2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教學(xué)游戲，包括游戲規(guī)則和游戲目標(biāo)。3.請(qǐng)嘗試用今天學(xué)到的方法，解決一個(gè)實(shí)際生活中的乘法問(wèn)題，并將解題過(guò)程和答案寫(xiě)下來(lái)。答案：一、基礎(chǔ)練習(xí)1.123×4=492；567×4=2268；345×5=1725。2.不連續(xù)進(jìn)位出現(xiàn)的情況如下：（1）123×4中，第二個(gè)數(shù)位發(fā)生了進(jìn)位；（2）567×4中，第三個(gè)數(shù)位發(fā)生了進(jìn)位；（3）345×5中，沒(méi)有不連續(xù)進(jìn)位。二、拓展練習(xí)1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位筆算方法：（1）從個(gè)位開(kāi)始相乘，將每一位的乘積寫(xiě)在相應(yīng)的位置；（2）如果有進(jìn)位，要記得將進(jìn)位加到下一位的乘積中；（3）不連續(xù)進(jìn)位指的是在乘法過(guò)程中，不是每一個(gè)數(shù)位都會(huì)發(fā)生進(jìn)位，只有部分?jǐn)?shù)位會(huì)發(fā)生進(jìn)位。心得體會(huì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻理解了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位筆算方法。我發(fā)現(xiàn)，只要掌握了正確的計(jì)算步驟，就能夠輕松應(yīng)對(duì)不連續(xù)進(jìn)位的情況。同時(shí)，我也意識(shí)到，practicemakesperfect，只有通過(guò)不斷的練習(xí)，才能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)游戲：游戲名稱：乘法大冒險(xiǎn)游戲規(guī)則：（1）將學(xué)生分成若干小組，每組有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)喊口令；（2）隊(duì)長(zhǎng)隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)兩、三位數(shù)和一個(gè)一位數(shù)，隊(duì)員需要迅速計(jì)算出結(jié)果，并正確報(bào)出答案；（3）如果隊(duì)員回答正確，隊(duì)長(zhǎng)就在紙上畫(huà)一個(gè)笑臉，如果回答錯(cuò)誤，隊(duì)長(zhǎng)就在紙上畫(huà)一個(gè)哭臉；（4）經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后，比較各個(gè)小組畫(huà)笑臉的數(shù)量，數(shù)量最多的小組獲勝。游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，提高他們的計(jì)算能力和