二年級下冊數(shù)學(xué)教案- 有余數(shù)除法(1) 北京版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)除法(1)北京版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案有余數(shù)除法(1)北京版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北京版二年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要涉及第三章“有余數(shù)的除法”的相關(guān)知識。具體包括：1.讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的基本概念；2.學(xué)會用有余數(shù)的除法計算方法；3.理解有余數(shù)的除法與整數(shù)除法的聯(lián)系和區(qū)別；4.能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：1.掌握有余數(shù)的除法的基本概念和計算方法；2.能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解并掌握有余數(shù)的除法的計算方法，能夠正確地進行計算。2.教學(xué)重點：理解有余數(shù)的除法的基本概念，能夠運用有余數(shù)的除法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些生活中的實際問題，例如分水果、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些問題可以通過除法來解決。2.概念講解：通過講解有余數(shù)的除法的基本概念，使學(xué)生理解有余數(shù)的除法的含義。3.計算方法學(xué)習(xí)：通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會有余數(shù)的除法計算方法。4.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決一些實際問題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：有余數(shù)的除法：被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)七、作業(yè)設(shè)計例題：29÷4=答案：小華有30個蘋果，他想把這些蘋果平均分給他的5個朋友，每個朋友可以分到多少個蘋果？答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對有余數(shù)的除法的理解和掌握情況較好。但在解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生的實際問題解決能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地運用所學(xué)知識解決實際問題。拓展延伸：讓學(xué)生進一步探索有余數(shù)的除法的性質(zhì)和規(guī)律，例如：當被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù)時，商和余數(shù)會有怎樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生進行進一步的思考和探索。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重點和難點是我認為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的基本概念和計算方法是本節(jié)課的核心目標。學(xué)生需要理解有余數(shù)的除法的含義，并能夠運用該方法進行計算。如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力，也是教學(xué)的重點和難點。對于有余數(shù)的除法的基本概念和計算方法，我會在課堂上通過講解和例題來讓學(xué)生理解和掌握。我會用生動的例子來說明有余數(shù)的除法的含義，并通過stepstep的解題過程，讓學(xué)生明白如何進行計算。我還會設(shè)計一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。在解決實際問題時，我會鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識進行思考和解答。我會提供一些生活中的實際問題，讓學(xué)生運用有余數(shù)的除法進行計算和解決。通過這個過程，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)他們解決問題的能力。對于那些在解決實際問題時存在困難的學(xué)生，我會提供一些額外的指導(dǎo)和幫助。我會與他們一起分析問題，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行計算和解答。我還會鼓勵他們多進行練習(xí)，通過不斷的實踐來提高他們的解題能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點和難點是讓學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法的基本概念和計算方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過講解、例題、隨堂練習(xí)和實際問題解決等方式，我會盡力幫助學(xué)生克服這些難點，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行有余數(shù)除法的教學(xué)時，我注意到了一些講解技巧和小竅門，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。在語言語調(diào)方面，我會盡量使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，適時調(diào)整語速和語調(diào)，使他們能夠更好地跟隨我的講解。在時間分配方面，我會將課堂時間合理分配給概念講解、例題講解和隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。我會確保學(xué)生有足夠的時間理解概念并進行實際操作，同時也會留出時間進行課堂提問和解答學(xué)生的疑問。在課堂提問方面，我會設(shè)計一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我會鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的回答情況，適時進行引導(dǎo)和糾正，確保他們對有余數(shù)除法的理解是準確的。在情景導(dǎo)入方面，我會通過一些生動的實際例子，引發(fā)學(xué)生對有余數(shù)除法的興趣。我會盡量與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，使他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識到有些環(huán)節(jié)需要進一步改進和調(diào)整。我需要更加注重學(xué)生對概念的理解，確保他們能夠準確地掌握有余數(shù)除法的含義。我會在講解時更加細致，并通過舉例和互動，讓學(xué)生充分理解和消化概念。我需要加強對學(xué)生的實際問題解決能力的培養(yǎng)。我會在課堂上設(shè)計更多實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行解答。同時，我也會提供一些解題的技巧和思路，幫助他們更好地解決實際問題。我還需要注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。在課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會關(guān)注那些在解決問題時存在困難的學(xué)生，并提供額外的指導(dǎo)和幫助。我會與他們一起分析問題，引導(dǎo)他們運用所學(xué)知識進行計算和解答?？偟膩碚f，我希望通過不斷的改進和調(diào)整，使我的教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求，幫助他們更好地理解和掌握有余數(shù)除法知識，并培養(yǎng)他們的實際問題解決能力。課后提升：（1）43÷5=答案：（2）58÷7=答案：（1）小華有45個蘋果，他想把這些蘋果平均分給他的6個朋友，每個朋友可以分到多少個蘋果？答案：（2）小明有63塊巧克力，他想把這些巧克力平均分給他的8個朋友，每個朋友可以分到多少塊巧克力？答案：（1）27÷4=63答案：（2）35÷6=55答案：4.有一批玩具，計劃每箱裝12個，共需裝18箱。實際每箱裝15個，共裝了12箱。這批玩具總共有多少個？答案：5.小剛有一些糖果，他計劃每盒裝4個，但發(fā)現(xiàn)剩下的糖果不足4個，所以他決定