2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)你選出正確選項(xiàng)并用2B鉛筆在答題卷上將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1．（2分）唐朝地理書《元和郡縣圖志》曾描述某水利工程，“公家運(yùn)漕，私行商旅隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”。以下屬于該工程示意圖的是（）A． B． C． D．2．（2分）隋唐時(shí)期，“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會(huì)繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會(huì)沒落?！庇纱丝梢?，科舉制（）A．加強(qiáng)了君主專制 B．阻止了世家子弟的入仕 C．促進(jìn)了教育發(fā)展 D．促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)3．（2分）小中同學(xué)對(duì)“唐朝的建立”很感興趣，在圖書館收集了以下的書籍，其中可靠性最強(qiáng)的是（）A．《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》，作者是唐朝溫大雅（曾任李淵的記室參軍） B．筆記小說集《大唐新語(yǔ)》，作者是唐朝劉肅（曾任江州潯陽(yáng)主簿） C．《新唐書》，作者是北宋宋祁、歐陽(yáng)修、范鎮(zhèn)、呂夏卿等 D．《大唐開國(guó)》，作者是中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授劉后濱4．（2分）713年，唐玄宗任命姚崇和盧懷慎組織修訂了《開元前令》，這次修訂的法令與行政事務(wù)有關(guān)。后來(lái)，唐玄宗又任命宋璟和蘇題組織修訂了《開元后令》，這次修訂的法令包括了刑法。這表明了唐玄宗（）A．整頓吏治，裁減冗員 B．注重律令，修訂法律 C．虛心納諫，從善如流 D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制5．（2分）某個(gè)紀(jì)錄片中如此描述五代十國(guó)時(shí)期的南唐“生產(chǎn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)40%的白銀，德昌宮中裝麻布的庫(kù)房整整裝了40間……”。由此可知（）A．南唐阻礙了北宋中原和南方的統(tǒng)一 B．五代十國(guó)時(shí)期統(tǒng)一趨勢(shì)明顯 C．南唐社會(huì)相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 D．南唐是當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心6．（2分）北宋時(shí)，通判先設(shè)于新平定的地區(qū)，規(guī)定“偽命官見為知州者，令逐處通判或判官、錄事參軍，凡本州公事并同簽議方行施行”，這一舉措（）A．是北宋重文輕武政策的體現(xiàn) B．加強(qiáng)集權(quán)，鞏固政局 C．造成了冗官冗費(fèi)等社會(huì)危機(jī) D．分化事權(quán)，削弱相權(quán)7．（2分）南宋時(shí)，興元府（今陜西漢中一帶）因其特殊地理位置成為宋金對(duì)峙之前線。興元幕府?dāng)埐?，一時(shí)群賢匯聚，主要有陸游、范仲淹等幕僚。幕僚多文士，期間創(chuàng)作了大量愛國(guó)詩(shī)詞。這說明了（）A．政權(quán)并立促進(jìn)文化繁榮 B．邊境和平有利社會(huì)穩(wěn)定 C．社會(huì)動(dòng)蕩帶來(lái)民族交融 D．文學(xué)創(chuàng)作反映時(shí)代特征8．（2分）泉州海外交通博物館收藏有一方宋元時(shí)期以阿拉伯文、漢文撰寫的潘總領(lǐng)墓碑石（如圖）。學(xué)者推斷，此墓主為遷居在泉州的蕃人，且極有可能是泉州蕃坊總領(lǐng)。由此可知（）A．宋元陸上絲綢之路非常繁榮 B．泉州設(shè)有專供外國(guó)商人居住的蕃坊 C．蕃坊總領(lǐng)一定是阿拉伯商人 D．蕃坊總領(lǐng)是管理外國(guó)人的政府官員9．（2分）小國(guó)同學(xué)在學(xué)習(xí)《元朝的統(tǒng)治》后，制作了如圖的思維導(dǎo)圖。由此可見，元朝（）A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．實(shí)現(xiàn)了民族平等 C．維持了長(zhǎng)期統(tǒng)一 D．強(qiáng)化了文化認(rèn)同10．（2分）小歷同學(xué)在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下史料。據(jù)此判斷，他探究的主題是（）開封大相國(guó)寺宋代墓葬的歌舞散樂壁畫宋朝蹴鞠銅镋A．多彩的文學(xué)藝術(shù) B．繁榮的商品經(jīng)濟(jì) C．繁華的都市生活 D．發(fā)達(dá)的海外貿(mào)易11．（2分）如圖為《宋元時(shí)期三大科技的西傳與外來(lái)科技的傳入》，這反映了宋元時(shí)期中外交流的特點(diǎn)是（）A．單向傳播 B．以海上絲綢之路為主 C．雙向傳播 D．以西方科技東傳為主12．（2分）1380年，明太祖廢除了丞相，空前強(qiáng)化了皇權(quán)，但事無(wú)巨細(xì)均須皇帝裁決，一定程度上將其變成大包大攬的事務(wù)性政務(wù)官。這反映了朱元璋廢除丞相（）A．將君主專制推向頂峰 B．吸取了元朝滅亡教訓(xùn) C．完全杜絕了大臣專權(quán) D．降低了中央行政效率13．（2分）小史同學(xué)制作了下面的大事年表。由此可知（）1405年鄭和奉明朝永樂皇帝之命第一次下西洋。1415年葡萄牙遠(yuǎn)征北非的穆斯林重鎮(zhèn)休達(dá)，拉開葡萄牙海外擴(kuò)張的序幕。1433年鄭和第七次下西洋回國(guó)途中病逝于印度卡利卡特。1521年葡萄牙與中國(guó)明朝發(fā)生屯門海戰(zhàn)，葡萄牙戰(zhàn)敗。1553年葡萄牙人攫取澳門居住權(quán)。A．鄭和下西洋促進(jìn)中西方的友好往來(lái) B．各國(guó)的航海技術(shù)普遍提高 C．中國(guó)發(fā)展逐漸受到全球性互動(dòng)影響 D．明朝的疆域版圖不斷擴(kuò)大14．（2分）宋應(yīng)星在《天工開物》的序言中說：“卷分前后，乃‘貴五谷而賤金玉’之義?！彼跁锇压任镱惙旁谇懊?，而把珠玉類置于最后。如此意在（）A．體現(xiàn)農(nóng)業(yè)乃國(guó)之本的思想 B．總結(jié)前人先進(jìn)的科技成果 C．吸取西方先進(jìn)的科技成果 D．彰顯明代先進(jìn)的科技水平15．（2分）明清時(shí)期，江西崛起了一批市鎮(zhèn)，吳城鎮(zhèn)、河口鎮(zhèn)以轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易為主，樟樹鎮(zhèn)以藥材加工炮制為主，滸灣鎮(zhèn)以雕版印刷業(yè)聞名，文港鎮(zhèn)以制筆業(yè)聞名。由此可見，這批市鎮(zhèn)的特點(diǎn)是（）A．依托于重要水運(yùn)航道 B．以工商活動(dòng)為主要功能 C．具有本土的文化特色 D．形成了全國(guó)性的商業(yè)網(wǎng)16．（2分）嘉慶帝生長(zhǎng)于清朝全盛時(shí)期的乾隆朝。他當(dāng)皇子時(shí)，曾隨乾隆帝南巡，在杭州目睹士兵“射箭箭虛發(fā)，馳馬人墜地”。他當(dāng)政之后，總是將此事引以為戒。這反映了（）A．康乾盛世潛伏著社會(huì)危機(jī) B．軍備廢弛是清朝的主要弊病 C．嘉慶帝比乾隆帝青出于藍(lán) D．八旗子弟的尚武精神被激發(fā)17．（2分）“京劇正是循勃興花部之俗并有所發(fā)展而興盛起來(lái)的。它雖認(rèn)真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱詞淺白、音樂簡(jiǎn)明、表演生動(dòng)而火爆，更重要的是反映著更普遍民眾的心聲?！庇纱丝梢姡﹦〉呐d盛得益于（）A．兼收并蓄，博采眾長(zhǎng) B．得到統(tǒng)治階級(jí)的支持 C．與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新 D．迎合廣大民眾的需要二、非選擇題（2大題，共36分）18．（22分）某學(xué)校七年級(jí)（1）班歷史興趣小組圍繞“陶瓷”開展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起探究，并完成以下任務(wù)。探究任務(wù)一【隋唐時(shí)期的陶瓷】材料一：隋朝士兵俑越窯秘色瓷八棱凈水瓶唐三彩騎駱駝樂舞俑（駱駝上有5個(gè)人）彩繪打馬球女俑（手中木質(zhì)鞠杖雖已朽失）大食人俑——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書等（1）請(qǐng)你參照示例，選擇材料一中的一件陶瓷（除示例外），為它寫一張文物介紹卡。文物介紹卡名稱：隋朝士兵俑簡(jiǎn)介：武士頭戴尖頂頭盔，身穿明光鎧，下身著戰(zhàn)裙，腳蹬長(zhǎng)筒靴，坐騎披掛鎧甲，一派重裝騎兵形象，為隋朝軍隊(duì)的主力，反映了隋朝強(qiáng)大的軍事實(shí)力。探究任務(wù)二【遼宋夏金元時(shí)期的陶瓷】材料二：契丹雞冠壺的早期形式最像皮囊，有形象的針線皮條裝飾，樣子扁扁的。……于是，雞冠壺的形制發(fā)生適合定居的變化是自然的。原本扁平的雞冠壺放置不易穩(wěn)定，容易傾倒，故腹部圓鼓起來(lái)，重心下移，這樣就不易被碰翻了。政局的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的多元化，使他們不再需要一直騎在馬背上，更多的時(shí)候，他們只需坐在家中，泡上一杯清茶，這時(shí)用無(wú)把的孔式雞冠壺泡水就不實(shí)用了，窯工們將孔洞改成提梁，便于提拎，方便多了?！幾酝踟非洹镀醯っ褡咫u冠壺的文化詮釋》（2）根據(jù)材料二，按照時(shí)間先后順序?yàn)橄铝械娜齻€(gè)雞冠壺排序。指出雞冠壺形制的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析雞冠壺形制變化的歷史原因。①②③探究任務(wù)三【明清時(shí)期的陶瓷】材料三：清代中葉，海舶云集，商務(wù)繁盛，歐土重華瓷，我國(guó)商人投其所好，乃于景德鎮(zhèn)燒制白器，運(yùn)至粵垣，另雇工匠仿照西洋畫法，加以彩繪，于珠江南岸之河南（今廣州海珠）開爐烘染，制成彩瓷，然后售之西商。蓋其器購(gòu)自景德鎮(zhèn)，彩繪則粵之（廣州）河南廠所加者也，故有廣彩的名稱?！幾詣⒆臃摇吨駡@陶說》（3）根據(jù)材料三，概括廣彩的生產(chǎn)、銷售過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析形成這一過程的歷史原因。19．（14分）某學(xué)校七年級(jí)（2）班歷史興趣小組圍繞“古代中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”開展開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起參與，并完成以下任務(wù)?！救腠?xiàng)材料】材料一：統(tǒng)治思想內(nèi)容出處唐太宗“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄顿Y治通鑒》完顏阿骨打“女真、渤海本同一家?！薄督鹗?太祖本紀(jì)》雍正“自古中國(guó)一統(tǒng)之世，幅員不能廣遠(yuǎn)……乃中國(guó)臣民之大幸，何得尚有華夷中外之分論哉!”《大義覺迷錄》材料二：邊疆治理①清軍平定大、小和卓叛亂圖（局部）②雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)使用的神威無(wú)敵大將軍銅炮③達(dá)賴金印、班禪金?、芘_(tái)灣府陸海布防全圖（局部）材料三：文化延續(xù)明清統(tǒng)一政權(quán)的建立和鞏固，有力地保障了中華民族的傳統(tǒng)不斷延續(xù)和發(fā)展。大一統(tǒng)政治局面的形成，使中國(guó)境內(nèi)各族人民四海一家和天下一統(tǒng)的觀念更加深入人心。中國(guó)境內(nèi)的各族人民堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家和民族的利益，為統(tǒng)一多民族國(guó)家的凝聚和歷史認(rèn)同觀念增添了新的內(nèi)涵?！幾粤_炳良《明清大一統(tǒng)政治與歷史認(rèn)同觀念》【項(xiàng)目探究】（1）根據(jù)材料一，歸納各朝統(tǒng)治者在民族意識(shí)上的相同點(diǎn)。（2）將材料二中治理邊疆的舉措按以下主題進(jìn)行分類。（每個(gè)舉措只歸類到一個(gè)主題，請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊?，寫序?hào)）主題舉措（填序號(hào)）主題舉措（填序號(hào)）A.反抗侵略B.打擊分裂C.加強(qiáng)海防D.因俗而治【項(xiàng)目產(chǎn)出】（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)完善“有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”這一觀點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)并展開論述。要求：價(jià)值觀正確，史論結(jié)合，論證充分。

2023-2024學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分）下列各題的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)你選出正確選項(xiàng)并用2B鉛筆在答題卷上將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1．（2分）唐朝地理書《元和郡縣圖志》曾描述某水利工程，“公家運(yùn)漕，私行商旅隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”。以下屬于該工程示意圖的是（）A． B． C． D．【解答】根據(jù)題干“公家運(yùn)漕，私行商旅隋氏作之雖勞，后代實(shí)受其利焉”可知，題干材料評(píng)價(jià)的是隋朝大運(yùn)河；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋朝為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，開始開鑿大運(yùn)河。自605年起，隋煬帝下令陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河，大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北抵涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)2700多千米。大運(yùn)河按由北到南的順序分為永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通了海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、錢塘江五大水系。大運(yùn)河的開通加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流。C選項(xiàng)是隋朝大運(yùn)河的示意圖，故C符合題意；A是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期修建的都江堰，排除A；B是秦朝時(shí)期修建的靈渠，排除B；D是元朝時(shí)期的大運(yùn)河，排除D。故選：C。2．（2分）隋唐時(shí)期，“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位。如果庶族沒能科舉中第，家族就會(huì)繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會(huì)沒落?！庇纱丝梢?，科舉制（）A．加強(qiáng)了君主專制 B．阻止了世家子弟的入仕 C．促進(jìn)了教育發(fā)展 D．促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)【解答】根據(jù)材料“庶族希望靠科舉制而發(fā)家，士族希望靠科舉制而保持地位，如果庶族沒能科舉中第，家族就會(huì)繼續(xù)貧困；如果士族沒能科舉中第，家族就會(huì)沒落”可知，科舉制促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)。故D項(xiàng)正確；科舉制加強(qiáng)了君主專制，但材料中沒有體現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制沒有阻止世家子弟的入仕，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制促進(jìn)了教育發(fā)展，但材料中沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：D。3．（2分）小中同學(xué)對(duì)“唐朝的建立”很感興趣，在圖書館收集了以下的書籍，其中可靠性最強(qiáng)的是（）A．《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》，作者是唐朝溫大雅（曾任李淵的記室參軍） B．筆記小說集《大唐新語(yǔ)》，作者是唐朝劉肅（曾任江州潯陽(yáng)主簿） C．《新唐書》，作者是北宋宋祁、歐陽(yáng)修、范鎮(zhèn)、呂夏卿等 D．《大唐開國(guó)》，作者是中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院教授劉后濱【解答】《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》是原始史料，第一手史料，作者親身經(jīng)歷了唐朝的建立。關(guān)于唐朝的建立，可靠性最強(qiáng)的書籍是《大唐創(chuàng)業(yè)起居注》。故A符合題意；《大唐新語(yǔ)》是小說集，屬于第二手史料，排除B；《新唐書》的作者是北宋人，距離唐朝建立年代久遠(yuǎn)，不是可靠性最強(qiáng)的書籍，排除C；《大唐開國(guó)》是第二手史料，排除D。故選：A。4．（2分）713年，唐玄宗任命姚崇和盧懷慎組織修訂了《開元前令》，這次修訂的法令與行政事務(wù)有關(guān)。后來(lái)，唐玄宗又任命宋璟和蘇題組織修訂了《開元后令》，這次修訂的法令包括了刑法。這表明了唐玄宗（）A．整頓吏治，裁減冗員 B．注重律令，修訂法律 C．虛心納諫，從善如流 D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制【解答】據(jù)題干“713年，唐玄宗任命姚崇和盧懷慎組織修訂了《開元前令》，這次修訂的法令與行政事務(wù)有關(guān)。后來(lái)，唐玄宗又任命宋璟和蘇題組織修訂了《開元后令》，這次修訂的法令包括了刑法”可知，唐玄宗注重律令，修訂法律。故B符合題意；題干材料與整頓吏治，裁減冗員、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制無(wú)關(guān)，排除AD；虛心納諫，從善如流的是唐太宗，排除C。故選：B。5．（2分）某個(gè)紀(jì)錄片中如此描述五代十國(guó)時(shí)期的南唐“生產(chǎn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)40%的白銀，德昌宮中裝麻布的庫(kù)房整整裝了40間……”。由此可知（）A．南唐阻礙了北宋中原和南方的統(tǒng)一 B．五代十國(guó)時(shí)期統(tǒng)一趨勢(shì)明顯 C．南唐社會(huì)相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 D．南唐是當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心【解答】A.材料沒有體現(xiàn)南唐阻礙了北宋中原和南方的統(tǒng)一，A錯(cuò)誤。B.材料沒有體現(xiàn)五代十國(guó)時(shí)期統(tǒng)一趨勢(shì)明顯，B錯(cuò)誤。C.根據(jù)材料“生產(chǎn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)40%的白銀，德昌宮中裝麻布的庫(kù)房整整裝了40間”可知，南唐社會(huì)相對(duì)安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，C符合題意。D.材料沒有體現(xiàn)南唐是當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心，D錯(cuò)誤。故選：C。6．（2分）北宋時(shí)，通判先設(shè)于新平定的地區(qū)，規(guī)定“偽命官見為知州者，令逐處通判或判官、錄事參軍，凡本州公事并同簽議方行施行”，這一舉措（）A．是北宋重文輕武政策的體現(xiàn) B．加強(qiáng)集權(quán)，鞏固政局 C．造成了冗官冗費(fèi)等社會(huì)危機(jī) D．分化事權(quán)，削弱相權(quán)【解答】據(jù)題干“北宋時(shí)，通判先設(shè)于新平定的地區(qū)，規(guī)定‘偽命官見為知州者，令逐處通判或判官、錄事參軍，凡本州公事并同簽議方行施行’”可知，這說明通判的設(shè)置加強(qiáng)了中央集權(quán)，穩(wěn)定政局。故B符合題意；題干材料不是強(qiáng)調(diào)設(shè)置通判是北宋重文輕武政策的體現(xiàn)，排除A；題干材料不能體現(xiàn)設(shè)置通判造成了冗官冗費(fèi)等社會(huì)危機(jī)，排除C；為防止宰相權(quán)力過大，北宋采取分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，排除D。故選：B。7．（2分）南宋時(shí)，興元府（今陜西漢中一帶）因其特殊地理位置成為宋金對(duì)峙之前線。興元幕府?dāng)埐?，一時(shí)群賢匯聚，主要有陸游、范仲淹等幕僚。幕僚多文士，期間創(chuàng)作了大量愛國(guó)詩(shī)詞。這說明了（）A．政權(quán)并立促進(jìn)文化繁榮 B．邊境和平有利社會(huì)穩(wěn)定 C．社會(huì)動(dòng)蕩帶來(lái)民族交融 D．文學(xué)創(chuàng)作反映時(shí)代特征【解答】據(jù)題干“南宋時(shí)，興元府（今陜西漢中一帶）因其特殊地理位置成為宋金對(duì)峙之前線。興元幕府?dāng)埐?，一時(shí)群賢匯聚，主要有陸游、范仲淹等幕僚。幕僚多文士，期間創(chuàng)作了大量愛國(guó)詩(shī)詞”可知，這一時(shí)期南宋與金對(duì)峙，體現(xiàn)政權(quán)并立促進(jìn)文化繁榮。故A符合題意；題干材料說明邊境爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B；題干材料不能體現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩帶來(lái)民族交融，排除C；題干材料不能說明文學(xué)創(chuàng)作反映時(shí)代特征，排除D。故選：A。8．（2分）泉州海外交通博物館收藏有一方宋元時(shí)期以阿拉伯文、漢文撰寫的潘總領(lǐng)墓碑石（如圖）。學(xué)者推斷，此墓主為遷居在泉州的蕃人，且極有可能是泉州蕃坊總領(lǐng)。由此可知（）A．宋元陸上絲綢之路非常繁榮 B．泉州設(shè)有專供外國(guó)商人居住的蕃坊 C．蕃坊總領(lǐng)一定是阿拉伯商人 D．蕃坊總領(lǐng)是管理外國(guó)人的政府官員【解答】據(jù)題干“……此墓主為遷居在泉州的蕃人，且極有可能是泉州蕃坊總領(lǐng)”可知，這說明泉州設(shè)有專供外國(guó)商人居住的蕃坊。故B符合題意；題干材料不能說明宋元陸上絲綢之路非常繁榮，排除A；題干材料不能體現(xiàn)蕃坊總領(lǐng)一定是阿拉伯商人，排除C；題干材料不能反映蕃坊總領(lǐng)是管理外國(guó)人的政府官員，排除D。故選：B。9．（2分）小國(guó)同學(xué)在學(xué)習(xí)《元朝的統(tǒng)治》后，制作了如圖的思維導(dǎo)圖。由此可見，元朝（）A．加強(qiáng)了中央集權(quán) B．實(shí)現(xiàn)了民族平等 C．維持了長(zhǎng)期統(tǒng)一 D．強(qiáng)化了文化認(rèn)同【解答】根據(jù)材料“中書?。ㄗ罡咝姓C(jī)關(guān)）、樞密院（最高軍政機(jī)關(guān)）、御史臺(tái)（最高監(jiān)察機(jī)關(guān)）、宣政院（統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)）、行中書省、路、府、州、縣和宣慰司”可知，元朝在中央設(shè)置中書省、樞密院、御史臺(tái)，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察，地方設(shè)置行中書省、路、府、州、縣和宣慰司，加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；材料未涉及民族平等，排除B項(xiàng)；元朝在1368年被推翻，未維持長(zhǎng)期統(tǒng)一，排除C項(xiàng)；材料未涉及文化認(rèn)同，排除D項(xiàng)。故選：A。10．（2分）小歷同學(xué)在進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)時(shí)，收集了以下史料。據(jù)此判斷，他探究的主題是（）開封大相國(guó)寺宋代墓葬的歌舞散樂壁畫宋朝蹴鞠銅镋A．多彩的文學(xué)藝術(shù) B．繁榮的商品經(jīng)濟(jì) C．繁華的都市生活 D．發(fā)達(dá)的海外貿(mào)易【解答】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，在北宋的開封，最為繁華的是大相國(guó)寺，場(chǎng)地寬闊，可容萬(wàn)人，每月舉辦多次廟會(huì)；宋代墓葬的歌舞散樂壁畫反映宋代歌舞的流行；宋朝蹴鞠銅镋說明宋代流行蹴鞠。圖片共同反映繁華的都市生活。故C符合題意；圖片與文學(xué)藝術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)、海外貿(mào)易沒有直接關(guān)系，排除ABD。故選：C。11．（2分）如圖為《宋元時(shí)期三大科技的西傳與外來(lái)科技的傳入》，這反映了宋元時(shí)期中外交流的特點(diǎn)是（）A．單向傳播 B．以海上絲綢之路為主 C．雙向傳播 D．以西方科技東傳為主【解答】根據(jù)圖片“宋元時(shí)期三大科技的西傳與外來(lái)科技的傳入”可知，宋元時(shí)期，既有中國(guó)的三大科技的西傳，西方的天文，歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等也傳到中國(guó)。故宋元時(shí)期科技傳播的特點(diǎn)是雙向傳播，地區(qū)廣泛，傳播路線海陸并舉，中國(guó)科技對(duì)西方社會(huì)產(chǎn)生巨大影響。故C符合題意；單向傳播表述錯(cuò)誤，排除A；這一時(shí)期的科技傳播是海陸并舉，以海上絲綢之路為主的表述錯(cuò)誤，排除B；宋元時(shí)期科技傳播是東西方科技的雙向傳播，無(wú)法得出以西方科技東傳為主的結(jié)論，排除D。故選：C。12．（2分）1380年，明太祖廢除了丞相，空前強(qiáng)化了皇權(quán)，但事無(wú)巨細(xì)均須皇帝裁決，一定程度上將其變成大包大攬的事務(wù)性政務(wù)官。這反映了朱元璋廢除丞相（）A．將君主專制推向頂峰 B．吸取了元朝滅亡教訓(xùn) C．完全杜絕了大臣專權(quán) D．降低了中央行政效率【解答】材料中“事無(wú)巨細(xì)均須皇帝裁決，一定程度上將其變成大包大攬的事務(wù)性政務(wù)官”說明朱元璋廢除丞相后，皇帝大權(quán)獨(dú)攬，降低了中央行政效率，故D符合題意；清朝雍正帝時(shí)軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰，故A錯(cuò)誤；材料中反映的是明太祖廢除丞相之后的影響，沒有體現(xiàn)朱元璋廢除丞相的原因，故B錯(cuò)誤；材料中反映的是明太祖廢除丞相之后的影響，皇權(quán)得以強(qiáng)化，材料中沒有體現(xiàn)完全杜絕了大臣專權(quán)，故C錯(cuò)誤。故選：D。13．（2分）小史同學(xué)制作了下面的大事年表。由此可知（）1405年鄭和奉明朝永樂皇帝之命第一次下西洋。1415年葡萄牙遠(yuǎn)征北非的穆斯林重鎮(zhèn)休達(dá)，拉開葡萄牙海外擴(kuò)張的序幕。1433年鄭和第七次下西洋回國(guó)途中病逝于印度卡利卡特。1521年葡萄牙與中國(guó)明朝發(fā)生屯門海戰(zhàn)，葡萄牙戰(zhàn)敗。1553年葡萄牙人攫取澳門居住權(quán)。A．鄭和下西洋促進(jìn)中西方的友好往來(lái) B．各國(guó)的航海技術(shù)普遍提高 C．中國(guó)發(fā)展逐漸受到全球性互動(dòng)影響 D．明朝的疆域版圖不斷擴(kuò)大【解答】A.材料沒有體現(xiàn)鄭和下西洋促進(jìn)中西方的友好往來(lái)，排除A項(xiàng)。B.材料中沒有體現(xiàn)各國(guó)的航海技術(shù)普遍提高，排除B項(xiàng)。C.根據(jù)材料“1405年鄭和奉明朝永樂皇帝之命第一次下西洋，1415年葡萄牙遠(yuǎn)征北非的穆斯林重鎮(zhèn)休達(dá)，拉開葡萄牙海外擴(kuò)張的序幕……1553年葡萄牙人攫取澳門居住權(quán)”可知，材料反映了新航路開辟后，西方國(guó)家開始對(duì)外殖民擴(kuò)張，中國(guó)與世界聯(lián)系加強(qiáng)，中國(guó)發(fā)展逐漸受到全球性活動(dòng)影響，C項(xiàng)正確。D.沒有體現(xiàn)明朝的疆域版圖不斷擴(kuò)大，排除D項(xiàng)。故選：C。14．（2分）宋應(yīng)星在《天工開物》的序言中說：“卷分前后，乃‘貴五谷而賤金玉’之義?！彼跁锇压任镱惙旁谇懊妫阎橛耦愔糜谧詈?。如此意在（）A．體現(xiàn)農(nóng)業(yè)乃國(guó)之本的思想 B．總結(jié)前人先進(jìn)的科技成果 C．吸取西方先進(jìn)的科技成果 D．彰顯明代先進(jìn)的科技水平【解答】明朝時(shí)的中國(guó)處于農(nóng)業(yè)社會(huì)，民以食為天，農(nóng)業(yè)是國(guó)家的根本，中國(guó)自古就有以農(nóng)為本的觀念。據(jù)題干“他在書里把谷物類放在前面，而把珠玉類置于最后”可知，這主要體現(xiàn)了我國(guó)古代重視農(nóng)業(yè)、以農(nóng)為本的思想，A項(xiàng)正確；“總結(jié)前人先進(jìn)的科技成果”不符合題干內(nèi)容，排除B項(xiàng)；“吸取西方先進(jìn)的科技成果”在題干中不能反映，排除C項(xiàng)；“彰顯明代先進(jìn)的科技水平”在題干信息未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選：A。15．（2分）明清時(shí)期，江西崛起了一批市鎮(zhèn)，吳城鎮(zhèn)、河口鎮(zhèn)以轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易為主，樟樹鎮(zhèn)以藥材加工炮制為主，滸灣鎮(zhèn)以雕版印刷業(yè)聞名，文港鎮(zhèn)以制筆業(yè)聞名。由此可見，這批市鎮(zhèn)的特點(diǎn)是（）A．依托于重要水運(yùn)航道 B．以工商活動(dòng)為主要功能 C．具有本土的文化特色 D．形成了全國(guó)性的商業(yè)網(wǎng)【解答】根據(jù)材料“吳城鎮(zhèn)、河口鎮(zhèn)以轉(zhuǎn)運(yùn)貿(mào)易為主，樟樹鎮(zhèn)以藥材加工炮制為主，滸灣鎮(zhèn)以雕版印刷業(yè)聞名，文港鎮(zhèn)以制筆業(yè)聞名”可知，這些市鎮(zhèn)以工商業(yè)著稱，以工商活動(dòng)為主要功能，B項(xiàng)正確；材料中的很多市鎮(zhèn)經(jīng)營(yíng)的是手工業(yè)，未體現(xiàn)與水運(yùn)的聯(lián)系，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)本土文化特色，排除C項(xiàng)；材料只有江西省內(nèi)的市鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，不能說明形成了全國(guó)性的商業(yè)網(wǎng)，排除D項(xiàng)。故選：B。16．（2分）嘉慶帝生長(zhǎng)于清朝全盛時(shí)期的乾隆朝。他當(dāng)皇子時(shí)，曾隨乾隆帝南巡，在杭州目睹士兵“射箭箭虛發(fā)，馳馬人墜地”。他當(dāng)政之后，總是將此事引以為戒。這反映了（）A．康乾盛世潛伏著社會(huì)危機(jī) B．軍備廢弛是清朝的主要弊病 C．嘉慶帝比乾隆帝青出于藍(lán) D．八旗子弟的尚武精神被激發(fā)【解答】據(jù)題干“嘉慶帝生長(zhǎng)于清朝全盛時(shí)期的乾隆朝。他當(dāng)皇子時(shí)，曾隨乾隆帝南巡，在杭州目睹士兵‘射箭箭虛發(fā)，馳馬人墜地’……”可知，這反映了康乾盛世潛伏著社會(huì)危機(jī)。故A符合題意；題干材料不能說明軍備廢弛是清朝的主要弊病，排除B；題干材料不能體現(xiàn)嘉慶帝比乾隆帝青出于藍(lán)，排除C；題干材料不能反映八旗子弟的尚武精神被激發(fā)，排除D。故選：A。17．（2分）“京劇正是循勃興花部之俗并有所發(fā)展而興盛起來(lái)的。它雖認(rèn)真吸取昆曲成就，但力避其雅，唱詞淺白、音樂簡(jiǎn)明、表演生動(dòng)而火爆，更重要的是反映著更普遍民眾的心聲?！庇纱丝梢姡﹦〉呐d盛得益于（）A．兼收并蓄，博采眾長(zhǎng) B．得到統(tǒng)治階級(jí)的支持 C．與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新 D．迎合廣大民眾的需要【解答】A.根據(jù)題目材料“它雖認(rèn)真吸取昆曲成就，但力避其雅”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是京劇的興盛得益于迎合廣大民眾的需要，材料并不能夠印證京劇的興盛得益于兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；B.題目材料主要強(qiáng)調(diào)的是京劇的興盛得益于迎合廣大民眾的需要，材料并不能夠印證京劇的興盛得益于得到統(tǒng)治階級(jí)的支持，故B錯(cuò)誤；C.題目材料主要強(qiáng)調(diào)的是京劇的興盛得益于迎合廣大民眾的需要，材料并不能夠印證京劇的興盛得益于與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新，故C錯(cuò)誤；D.根據(jù)題目材料“唱詞淺白、音樂簡(jiǎn)明、表演生動(dòng)而火爆，更重要的是反映著更普遍民眾的心聲”可知，材料強(qiáng)調(diào)的是京劇的興盛得益于迎合廣大民眾的需要，故D正確。故選：D。二、非選擇題（2大題，共36分）18．（22分）某學(xué)校七年級(jí)（1）班歷史興趣小組圍繞“陶瓷”開展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起探究，并完成以下任務(wù)。探究任務(wù)一【隋唐時(shí)期的陶瓷】材料一：隋朝士兵俑越窯秘色瓷八棱凈水瓶唐三彩騎駱駝樂舞俑（駱駝上有5個(gè)人）彩繪打馬球女俑（手中木質(zhì)鞠杖雖已朽失）大食人俑——摘編自統(tǒng)編版義務(wù)教育教科書等（1）請(qǐng)你參照示例，選擇材料一中的一件陶瓷（除示例外），為它寫一張文物介紹卡。文物介紹卡名稱：隋朝士兵俑簡(jiǎn)介：武士頭戴尖頂頭盔，身穿明光鎧，下身著戰(zhàn)裙，腳蹬長(zhǎng)筒靴，坐騎披掛鎧甲，一派重裝騎兵形象，為隋朝軍隊(duì)的主力，反映了隋朝強(qiáng)大的軍事實(shí)力。探究任務(wù)二【遼宋夏金元時(shí)期的陶瓷】材料二：契丹雞冠壺的早期形式最像皮囊，有形象的針線皮條裝飾，樣子扁扁的?！谑?，雞冠壺的形制發(fā)生適合定居的變化是自然的。原本扁平的雞冠壺放置不易穩(wěn)定，容易傾倒，故腹部圓鼓起來(lái)，重心下移，這樣就不易被碰翻了。政局的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的多元化，使他們不再需要一直騎在馬背上，更多的時(shí)候，他們只需坐在家中，泡上一杯清茶，這時(shí)用無(wú)把的孔式雞冠壺泡水就不實(shí)用了，窯工們將孔洞改成提梁，便于提拎，方便多了?！幾酝踟非洹镀醯っ褡咫u冠壺的文化詮釋》（2）根據(jù)材料二，按照時(shí)間先后順序?yàn)橄铝械娜齻€(gè)雞冠壺排序。指出雞冠壺形制的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析雞冠壺形制變化的歷史原因。①②③探究任務(wù)三【明清時(shí)期的陶瓷】材料三：清代中葉，海舶云集，商務(wù)繁盛，歐土重華瓷，我國(guó)商人投其所好，乃于景德鎮(zhèn)燒制白器，運(yùn)至粵垣，另雇工匠仿照西洋畫法，加以彩繪，于珠江南岸之河南（今廣州海珠）開爐烘染，制成彩瓷，然后售之西商。蓋其器購(gòu)自景德鎮(zhèn)，彩繪則粵之（廣州）河南廠所加者也，故有廣彩的名稱?！幾詣⒆臃摇吨駡@陶說》（3）根據(jù)材料三，概括廣彩的生產(chǎn)、銷售過程。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析形成這一過程的歷史原因。【解答】（1）選擇唐三彩騎駱駝樂舞俑，可以擬定文物介紹卡如下：唐三彩騎駝樂舞俑造型精美，色彩亮麗，駱駝與樂器演奏充滿了異域情調(diào)，有很高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，從側(cè)面反映了唐朝時(shí)期民族交融的社會(huì)風(fēng)貌。（2）根據(jù)材料二“契丹雞冠壺的早期形式最像皮囊，有形象的針線皮條裝飾，樣子扁扁的?！谑牵u冠壺的形制發(fā)生適合定居的變化是自然的。原本扁平的雞冠壺放置不易穩(wěn)定，容易傾倒，故腹部圓鼓起來(lái)，重心下移，這樣就不易被碰翻了。政局的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)的多元化，使他們不再需要一直騎在馬背上，更多的時(shí)候，他們只需坐在家中，泡上一杯清茶，這時(shí)用無(wú)把的孔式雞冠壺泡水就不實(shí)用了，窯工們將孔洞改成提梁，便于提拎，方便多了”并結(jié)合所學(xué)可知，雞冠壺按照時(shí)間先后排序是②①③。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，雞冠壺形制變化的歷史原因是契丹人早期過著游牧生活，雞冠壺全面模仿皮襄的形狀，后來(lái)契丹人學(xué)會(huì)農(nóng)耕生活，生活比較安定，有提梁的雞冠壺便于提拎。（3）根據(jù)材料三“清代中葉……于景德鎮(zhèn)燒制白器，運(yùn)至粵垣，另雇工匠仿照西洋畫法，加以彩繪，于珠江南岸之河南（今廣州海珠）開爐烘染，制成彩瓷，然后售之西商。蓋其器購(gòu)自景德鎮(zhèn)，彩繪則粵之（廣州）河南廠所加者也，故有廣彩的名稱”可知，廣彩的生產(chǎn)、銷售過程是在景德鎮(zhèn)燒制白器，運(yùn)到廣東，然后開爐烘染，制成彩瓷，然后售之西商。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，形成這一過程的歷史原因是景德鎮(zhèn)是制瓷業(yè)中心，廣州是清朝唯一的通商口岸。故答案為：（1）選擇唐三彩騎駱駝樂舞俑：唐三彩騎駝樂舞俑造型精美，色彩亮麗，駱駝與樂器演奏充滿了異域情調(diào)，有很高的藝術(shù)價(jià)值和欣賞價(jià)值，從側(cè)面反映了唐朝時(shí)期民族交融的社會(huì)風(fēng)貌。（2）②①③。契丹人早期過著游牧生活，雞冠壺全面模仿皮襄的形狀，后來(lái)契丹人學(xué)會(huì)農(nóng)耕生活，生活比較安定，有提梁的雞冠壺便于提拎。（3）在景德鎮(zhèn)燒制白器，運(yùn)到廣東，然后開爐烘染，制成彩瓷，然后售之西商。景德鎮(zhèn)是制瓷業(yè)中心，廣州是清朝唯一的通商口岸。19．（14分）某學(xué)校七年級(jí)（2）班歷史興趣小組圍繞“古代中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展”開展開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你一起參與，并完成以下任務(wù)?！救腠?xiàng)材料】材料一：統(tǒng)治思想內(nèi)容出處唐太宗“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄顿Y治通鑒》完顏阿骨打“女真、渤海本同一家?！薄督鹗?太祖本紀(jì)》雍正“自古中國(guó)一統(tǒng)之世，幅員不能