計(jì)算機(jī)20培訓(xùn)心得6篇

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得6篇

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇1

20—年10月，我有幸參加了審計(jì)署舉辦的第三十八期計(jì)算機(jī)

審計(jì)中級培訓(xùn)班?，F(xiàn)在回想起培訓(xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，收

獲也頗多。

在這個(gè)被大家喻為“魔鬼訓(xùn)練營”里，我度過了使自己刻骨

銘心而又終生受益的74天。本期培訓(xùn)班主要內(nèi)容有sqlserver

20_、審計(jì)軟件、會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、vb、access等共八

門課程，看著厚厚的一摞書，感覺“魔鬼訓(xùn)練營”真是名不虛傳，

在短短的74天中要掌握八門課程真的很難，自己絲毫不敢放松,

學(xué)習(xí)的過程是很辛苦的，與之對應(yīng)收獲也是巨大的。

審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)班可用兩個(gè)字來概括其突出特點(diǎn)一一

“緊張”！此次培訓(xùn)班更是將這種緊長節(jié)奏演繹到了極致。不論

是基礎(chǔ)較好的年輕人，還來年齡稍大的老審計(jì)，每個(gè)人都不敢懈

怠。記得開學(xué)典禮審計(jì)署的一位領(lǐng)導(dǎo)說過，來這個(gè)班不是來放松

來享受的，而是來吃苦的，說是魔鬼訓(xùn)練營一點(diǎn)不為過。中級培

訓(xùn)班每星期安排六天的課，每天在教室的時(shí)間至少十一個(gè)小時(shí)，

當(dāng)看到一位四十多歲“老審計(jì)”學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度更是讓人感動(dòng)，

他每一門課都認(rèn)真作學(xué)習(xí)筆記，課后還加以整理，上課時(shí)更是目

不轉(zhuǎn)睛，每天上午學(xué)的中午練，下午學(xué)的晚上練，而且還要不斷

復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)下一節(jié)的新知識，甚至連吃飯的時(shí)間也不

想浪費(fèi)，這使我深受感動(dòng)。大家互勵(lì)互勉，及時(shí)溝通、討論不懂

的問題，腦子里想的，嘴里說的，手上練的，甚至夢中夢見的'都

是數(shù)據(jù)庫、sql語句等知識內(nèi)容，晚上熬到十一、二點(diǎn)是常事，每

天宿舍一食堂一教室，但是走在這三點(diǎn)一線的路上也感到是一種

享受，心里是充實(shí)的。

剛開始學(xué)習(xí)壓力也不是很大，覺得只要上課時(shí)認(rèn)真聽講，課

后好好復(fù)習(xí)，應(yīng)該不會(huì)又太大的問題。但是隨著課程的逐步推進(jìn)，

難度的逐漸加大，內(nèi)容也越來越多，我的心理壓力也隨之加大。

由于時(shí)間緊，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，每一周學(xué)習(xí)下來，疲憊不堪，頓時(shí)開

始懷疑自己的能力，但是通過和班上的同學(xué)交流，大家都有一樣

的感受，關(guān)鍵在于如何找到好的學(xué)習(xí)方法，勞逸結(jié)合，有好的休

息才能提高學(xué)習(xí)效率。

另外，聽課效率的提高也很重要，課前要有一定的預(yù)習(xí)，預(yù)

習(xí)時(shí)不必太細(xì)致，走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、

重點(diǎn)大致在心里有譜，聽起課來有針對性。上課期間還有時(shí)間分

配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢?/p>

把聽課重點(diǎn)放在自己不熟悉、不理解的內(nèi)容上。另外，記筆記有

時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課忙著抄筆記會(huì)忽略一些很

重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)

才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，但并不需要全記，要記一些書上

沒有的，老師獨(dú)有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、方法積累，這些才是真正有價(jià)值

去記的東西。另外，中級培訓(xùn)班課程安排是一天教授同一門課程，

連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分

成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣有助于提高效率，降

低疲勞感。

通過計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)僅僅是萬里長征走出了第一步，將所學(xué)

的知識用到實(shí)際工作中，并在解決實(shí)際問題中不斷更新知識才是

審計(jì)人員的終身命題。在今后的工作中，我會(huì)不斷更新計(jì)算機(jī)審

計(jì)知識，跟進(jìn)審計(jì)信息化工作發(fā)展的步伐，做到學(xué)以致用，用學(xué)

到的知識，努力工作，不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇2

在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，

但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)

收集資料、修改圖片、ppt制作和word、e_cel運(yùn)用等。平時(shí)也誤

以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原

來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用

的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，入斷提高自身的信息技術(shù)水

平，通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)

的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)

反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。

結(jié)合自己的語文教學(xué)工作，我覺得更應(yīng)該提高自己對軟件和

硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能

繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、

用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的

事物，如flash小動(dòng)畫的制作,photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作

等。通過對軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致

的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造,

能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感，提升課堂

教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬

件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效

率。

“軟硬兼施”優(yōu)勢明顯，但是要將這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為自己的能

力，轉(zhuǎn)化為教學(xué)效果，最主要的途徑是通過不斷地學(xué)習(xí)，更新和

掌握新的知識

和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老

師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另

一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教

學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是

將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同

時(shí)，隨著不同范疇的知識大量攝入，也有利于拓寬教師的知識面，

豐富教師的知識積累，為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識、技

術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提

升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。

通過這次培訓(xùn)，互相討論，交流，相互之間都得到了學(xué)習(xí)和

鞏固。希望利用本次培訓(xùn)成果，利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識，設(shè)計(jì)

課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力

形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇3

在11月份我參加了這次培訓(xùn)，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但

對我來說受益匪淺，充分認(rèn)識到了自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)方面

存在很多不足。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，

許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名信息技術(shù)教師，我應(yīng)以

這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開

闊了教學(xué)研究的視野，

這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時(shí)代的

步伐去學(xué)習(xí)，掌握新的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識。軟件方面應(yīng)該加

強(qiáng)一些實(shí)用性的軟件去練習(xí)；硬件方面不僅要多搜集資料還要親

自去實(shí)現(xiàn)，親自去操作，只有這樣才能掌握它，作為一名信息技

術(shù)教師才不能被淘汰。

通過劉老師的一些講解和自己的學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等

環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，以前從示聽說過的一些軟件名詞，

現(xiàn)在都有了一些了解，并簡單的學(xué)會(huì)了運(yùn)用。

作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作，還要懂

得一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的知識，這次培訓(xùn)課本上，有一章都

是介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的一些方法，通過學(xué)習(xí)，最基本的

一些毛病，不用請外人啦，自己就能過解決掉。

短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦，但老師們精辟的論述仍常常

回蕩在耳邊。來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯

成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支

持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、

學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇4

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐

收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)

真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成

為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認(rèn)識，體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行，國家對本

次培訓(xùn)是多么的重視，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新

課改的不斷深入，新的時(shí)代對點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求，需要

我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的、專業(yè)化的老師。不

學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn)，為我指明了今后

工作的方向，我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個(gè)全方位的

培訓(xùn)，使我的教學(xué)理念又一次得到提升，

二、時(shí)間緊，任務(wù)重。

五天的時(shí)間我們要學(xué)完2450分鐘的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天我的神經(jīng)

都處于緊張的狀態(tài)中，大腦不停的轉(zhuǎn)著，手也在不停地敲擊著。

每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要云上晚自習(xí)，忙得一點(diǎn)休閑

的時(shí)間都沒有，有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有?？墒谴蠹业木?/p>

神頭真的挺足，沒有人說苦，沒有人說累，只是感覺時(shí)間在飛逝

著，太快了。如果能拉住時(shí)間的腳，大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出

手去。

三、通過學(xué)習(xí)知不足，促進(jìn)步

1、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂，比如：

程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī)，真的是太落后了，

通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，我

一定經(jīng)常上機(jī)操作，爭取早日駕馭電腦，學(xué)有所用。

2、通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，我們原來的教學(xué)時(shí)多么的落后，網(wǎng)

上平臺(tái)真的挺好，學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這五天我們在網(wǎng)上

交流、討論、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁，閱讀資料、觀看案例、完成作

業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種

前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,

通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學(xué)提

供了方便，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們

的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)』學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性

的發(fā)揮我們的課堂。

3、通過五天的學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離

這些同伴的距離太遠(yuǎn)了，不學(xué)習(xí)真的落后了。這五天，大家取長

補(bǔ)短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知

識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情

是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時(shí)間真的是太短了，

需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。

4、這五天的學(xué)習(xí)，我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師：李

建彪老師、楊曉偉老師、王玉民老師，還有我們的班主任孫老師。

早晨他們早早的來到多功能教師，為早來的老師輔導(dǎo)，中午又是

早早的來到，連午休的時(shí)間都沒有，晚上又來輔導(dǎo)晚自習(xí)。耐心

的為我們講解著，這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。

管理員老師，輔導(dǎo)員老師，各位學(xué)員，希望我們還有再一次

學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂，

更好的服務(wù)于教學(xué)。

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇5

一、開卷有益，愛不釋手

然而，在我參加了第一次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的

電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考

試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)

間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是

實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就

是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致

志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對

比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都

得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次

學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基

本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍

柴工”。

二、驀然回首，柳暗花明

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，

近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊？得過且過吧。雖然

對待工作還是盡心盡力地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就

應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上

的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，

想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有

不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到

老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，

但不比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電

腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩

次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交

流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。

以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種

技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，

更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作

用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用，主要局

限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試

卷;用ppt制作教學(xué)模版;用e_cel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是

查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。

換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的

皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)

一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

以往的教學(xué)，需要相關(guān)資料時(shí)，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)

搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單，好像用就可以，似乎覺得自己都會(huì)，

也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平

太差，特別對于那些ftp資源，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道

如何去尋找、利用，如何共享。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。現(xiàn)在

山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn)，

就是改變教師單一傳授模式，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣，

一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn)，

以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識，并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用。現(xiàn)在

我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生

了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史，知識的利月價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過

程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)2.0培訓(xùn)心得篇6

通過這次培訓(xùn)，使我感受到前所未有的挑戰(zhàn)和今后教學(xué)工作

任務(wù)的艱巨及巨大的壓力，因?yàn)槲沂且幻迨畾q的老教師，大腦

老化，反應(yīng)遲鈍，和年輕人比對新技術(shù)，新生事物學(xué)習(xí)能力差，

接受的速度比較慢，可以說是學(xué)習(xí)信息技術(shù)有一定的困難，但是

我天生就是一個(gè)不服輸?shù)娜?，我用比別人多一倍的時(shí)間來學(xué)習(xí)，

我放下自尊，不恥下問，克服許多困難，終于完成了七個(gè)討論、

五個(gè)作業(yè)等（信息技術(shù)）計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)課程內(nèi)容。以上是我的

第一個(gè)感受和體會(huì)。

第二個(gè)體會(huì)是：通過這次教育技術(shù)中級培訓(xùn)，感覺收獲頗豐。

讓我清楚的認(rèn)識到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中

的廣泛應(yīng)用。教師不再是像以前那樣僅憑一張嘴、一支粉筆、一

塊黑板進(jìn)行教學(xué)了，而是綜合運(yùn)用多種媒體技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)，多媒體技術(shù)，制作ppt課件，實(shí)物投影儀，可聯(lián)網(wǎng)的電子白

板教室，優(yōu)教通平臺(tái)、錄音、錄像，現(xiàn)代化多功能錄播教室等先

進(jìn)手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，和以前比“簡直是鳥槍換炮”。這就

徹底改變了傳統(tǒng)的傳授式教學(xué)模式而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型

教學(xué)模式來。信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的

重要工具。

第三個(gè)體會(huì)是基于上述情況我是逆水行舟不進(jìn)則退，我必須

迎接挑戰(zhàn)，否則就會(huì)被新時(shí)代的教學(xué)步伐甩下而淘汰。我必須改

掉以往陳舊的教學(xué)觀念及不合時(shí)宜的教學(xué)方法和教學(xué)模式，用嶄

新的符合新課標(biāo)的理念來進(jìn)行教學(xué)工作。這還不夠，還需提高自

身的信息素養(yǎng)，用先進(jìn)的信息技術(shù)來武裝自己，這樣才能做一名

受學(xué)生歡迎的老師。

第四個(gè)體會(huì)是通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)

吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們得心應(yīng)手的應(yīng)用于課堂內(nèi)

的教與學(xué)活動(dòng)中。培訓(xùn)后我各方面的能力有了很大提高，特別是

對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。

第五個(gè)體會(huì)是教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完

善自我的需要。因?yàn)檫@是新課程改革對教師所提出的要求。作為

新時(shí)代的教師應(yīng)不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地提

高認(rèn)識，終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。通過

培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有

利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的

快捷性，有助于我們提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的互

動(dòng)性，有助于和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問題；還能與

學(xué)生時(shí)時(shí)交流解決他們的疑問。這些好處是不懂得使用計(jì)算機(jī)的

人無法做到的。

第六個(gè)體會(huì)是掌握信息技術(shù)技能是教師教育、教學(xué)本身的需

要。通過參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新理

論、新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中

去。

第七個(gè)體會(huì)：是提升現(xiàn)代教育技能的需要。學(xué)生通過掌握計(jì)

算機(jī)的'基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的

數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，

通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以

更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平，從而提高課堂教學(xué)中學(xué)生的

參與度，提高了課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，我參加了計(jì)算機(jī)中級的培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，學(xué)到

了許多與教育教學(xué)相關(guān)的新方法，新思路?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得

體會(huì)總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中，作為一名教師，我認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)作為新

興的教學(xué)媒體，他們與學(xué)科之間有著緊密的聯(lián)系，只有掌握現(xiàn)代

教育技術(shù)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)與學(xué)科之間的整合，不但可以改變陳

舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，還能變革教

學(xué)模式，有利于面向全體學(xué)生，利于學(xué)生更好的獲取知識，理解

知識，掌握知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率。

二、在培訓(xùn)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使

我對教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念

的理解更加明確，這對于我來說是一種財(cái)富，同時(shí)也進(jìn)一步深刻

理解了現(xiàn)代信息技術(shù)對于教學(xué)的重大意義，了解信息技術(shù)和課程

整合的優(yōu)化方法，學(xué)會(huì)了如何建立自己的博客，如何規(guī)劃主題單

元設(shè)計(jì)，繪制思維導(dǎo)圖規(guī)劃知識體系；制定評價(jià)量規(guī)，