江蘇省高考文言文真題匯編(含答案)

2017閱讀下面的文言文，完成6~9題?18分

汪容甫先生行狀

王引之

先生名中，字容甫，江都人.少孤，好學(xué).貧不能購書，助書賈翻書于市，因遍讀經(jīng)史百家，過目成誦。年二十，應(yīng)提

學(xué)試，試《射雁賦》第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩古文詞FI益進(jìn)。儀征鹽船昵于火，焚死無算，先生為《哀鹽船文》，杭編修世

駿序之，以為驚心動魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文詔，見先生所撰，咸嘆虛以為奇才。

年二十九，始顓治經(jīng)術(shù)。謝侍郎埔提學(xué)江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人日：“予

之無容甫，以爵也；假設(shè)以學(xué)，那么予「岑甫當(dāng)北面矣。”其見重如此。朱文正公提學(xué)浙江，先生往謁，答述揚(yáng)州割據(jù)

之跡、死節(jié)之人，作《廣陵對》三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書沅總督湖廣，招來文學(xué)之士。先生往就之，

為撰《黃鶴樓銘》，歙程孝廉方正瑤田書石，品定錢通判姑篆額，時人以為“三絕”。

先生「六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜明..乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為

《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、

貌，不沿歐、曾、王、蘇之流，而取那么于古，故卓然成一家言。

性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。而遇■行之美、一文一詩之善，那么稱之不

置。事母以孝聞，貧無菽水，那么賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，蓋其住

之終厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。

先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊用于趨庭之H久矣。而先生于予所說《尚書》訓(xùn)詁，極獎勵，以為可讀父書，

那么又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚(yáng)施而陳之，以告后之君子。

（選自《王文簡公文集》,有刪節(jié)）

6.對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）

A.助書黃靄書于巾需：實

B.先生往謁謁:拜見

C.稱之不置置：置辦

D.尚欲揚(yáng)榷而陳之陳：陳述

7.以下對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的?項為哪一?項（3分）

A.江左：文中指長江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西為右，江左即江東。

B.三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實填報三代履歷。

C.菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對長輩的供養(yǎng)，如成語“菽水承歡”。

D.趨庭：《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世招子承父教稱為“趨庭’。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔8分）

（1）予之先容甫，以御也；假設(shè)以學(xué)，那么予于容甫當(dāng)北面矣。

（2）其于知友故舊歿后衰落，相存問過于生前，養(yǎng)其性之篤厚然也。

9.根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的特點，不超過30個字。（4分）

【答案】

6.C

7.B

8.（1）我超過容甫，是憑借官位：如果侖學(xué)問，那么我應(yīng)以容甫為老師。（得分點：“先”“以”“北面”各1分，

句意1分）（2）他對那些老友舊交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前，因為他的本性就是這樣忠實耳道啊?。ǖ梅?/p>

點：“歿”“存”“篤厚”各1分，句意1分）

9.治學(xué)：范圍廣泛.學(xué)有專精.為文：取那么于古.自成一家.

【解析】

6.試題分析：此題考查對文中實詞的理解能力。C項，置：放棄。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睹】積累和掌握文言實詞的根本步驟是：逐步積累，反史穩(wěn)固，擴(kuò)展延伸。具體地說就是：學(xué)新帶舊，以舊證

新?？刹捎么敕?，聯(lián)系上下文正確判斷.

7.試題分析：平時做好文言常識儲藏，通讀全文，理解內(nèi)容，結(jié)合句子，調(diào)動積累，仔細(xì)區(qū)分。B項，三代：指夏商周

三代。

【考點定位】識記文學(xué)常識。能力層級為只記A。

【名師點暗】文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、

宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識。學(xué)生平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細(xì)心比對，

防二張冠李戴，防止時代混淆，防止根木臂節(jié)和人物錯亂等。

【考點定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【名師點睹】在把握全篇整體意思的根底上，根據(jù)前后文理解確定句意，翻譯時以rt譯為主，意譯為輔，把握關(guān)鍵詞及

特殊句式?？蛇\(yùn)用課文聯(lián)想法、成語聯(lián)想法、代入法等解讀重要實詞，注意“換”“調(diào)”“留”“增”“補(bǔ)”“刪

9.試題分析：根據(jù)原文“六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽”“博考三代典禮”“為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、

娥，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取那么「古，故卓然成一家”可概括出答案。

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意志。能力層線為分析綜合配

【名師點睛】此題考查歸納內(nèi)容要點，概?舌中心意思的能力。作答此類試題首先要根據(jù)題目要求找到答題區(qū)間，然后劃

分層次，再摘選關(guān)鍵語句組織答案。此題咨案在第三段，注意從治學(xué)、為文兩方面概括。

【參考譯文】

先生名中，字容甫，江都人。從小失去父親，愛好學(xué)習(xí)。因為貧窮不能買書，幫助書商在市場賣書，于是讀完了經(jīng)史百

家之書，看過就能背誦。二十歲，參加提學(xué)試，以《射雁賦》考取第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩和古文詞逐漸進(jìn)步。揚(yáng)州江面某

次漁船失火,燒死無數(shù)，先生作r《哀鹽船文》，杭世駿為之作序，認(rèn)為“驚心動魄，一字千金”。因此名聲大顯。當(dāng)

代的儒學(xué)大師如朱筠，盧文明，見先生寫的這篇文，都感慨贊賞認(rèn)為是奇才。

二十九歲時，開始讀經(jīng)集的史書，提學(xué)江左謝墉，特意提拔先生為貢生。每次考試，另為一榜，名列各位考生之首。侍

郎曾經(jīng)對別人說：“我超過容甫，是鳧借官位：如果花學(xué)問，那么我應(yīng)以容甫為老師?！八粗鼐拖襁@樣。朱文正到

浙江做提學(xué)使，先生去拜見，表達(dá)了揚(yáng)州割據(jù)之事跡、為氣節(jié)而死的人，做《廣陵對》三千字，博然古今，天下的奇文

啊。尚書畢沅任湖廣總督，招來文學(xué)之上.先生去投奔他，寫了《黃鶴樓銘》.歙縣程孝廉方正把文章書寫在石頭上，

嘉定錢通判拈進(jìn)行刻箓，當(dāng)時的人們認(rèn)為這是“三絕”。

先生對于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，都有閱讀。于是考證夏商周三代的典禮，甚至文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，以撰

寫論文見長，寫了《述學(xué)》內(nèi)外篇。乂深入鉆研《春秋》之學(xué),寫了《春秋述義》，見識觀點都很卓越，評論的人說唐

以后再也沒有比得過他。做文章根植于經(jīng)、史，受漢、魏文學(xué)的影響，沒有沿習(xí)歐陽修、曾鞏、王安石、蘇軾的文學(xué)風(fēng)

格，而取法古人，因此自成一家。

性格正宜，不注重神態(tài)舉止，痛恨當(dāng)時的陰陽邪說、釋老的神怪之說，不遺余力地批判它們。如果遇到好的文句，卻不

吝曲地稱贊。侍奉母親以孝順聞名，貧窮沒有飯食，就賣文章供養(yǎng)母親，在母親身邊伺候，不辭辛苦。他時那些老友IH

交去世后家道衰落的，關(guān)心慰問超過生前，因為他的本性就是這樣忠實厚道啊！五十一歲時，在杭州西湖之上去世。

先生，是大家們所推重佩服的。他的學(xué)問和品行，私下聽說子承父教很長時間了。先生對于我所說的《尚書》訓(xùn)詁，大

為獎勵，認(rèn)為可以讀父輩的書籍，又有知己之感明。雖然不能寫文章，想要約略舉其大概、扼要進(jìn)行論述，來勸告后世

的君子。

2016文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6、9題。

祖諱汝徐，號雨假設(shè)。幼好古學(xué)，博覽群節(jié)。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二

十白。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文浩公至越，吊文恭。文

恭其木已拱，攀修法然，悲咽而去。大父送之郵亭，文浩對大父邑邑不樂，蓋文浩中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文

墨久矣，故見大父覲歇預(yù)。是FI將別，顧大父曰：“汝那么已矣，還教子讀H，以期不墜先業(yè)?！贝蟾钙?“侄命墨,

特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤。”文浩日：“有是乎？吾且面試子?！蹦斯谩傲槨鳖}，大父走筆戎，文不加

點。文潔驚喜，去節(jié)日：“了?文當(dāng)名世，何止料名？陽和了?其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目告，下幃岸坐者三月。友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后

有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，罟不佳，令再上,

上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已.教諭忿恚而泣，公簡其牘少七卷，問教諭，教諭H：“七卷大不通，留作笑

資耳?！惫唬骸柏饺〖僭O(shè)笑資來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛?！兑捉?jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余

悉置高等。

乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈綺子。巡方下疑獄，令工

縣會【】之，貞父語同寅臼：“爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。"大父知其意，勿固辭，走筆

數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱其逆。滿六載，考卓異第1

（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）

6.對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）

A.不事文攜久已事：從事

B.痛目告?。浩v

C.言不佳吉：貞罵

D.令五縣會鞠之鞠：審訊

7.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）

A.張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。

B.鄧文浩公聽信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過當(dāng)面測試才改變了看法。

C.張汝霖參加科考時差點因老教諭的行昭而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。

D.黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆干言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。（8分）

（1）汝那么已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。

（2）友人以經(jīng)書題相前，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。

9.根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時科舉考試的相關(guān)特點。（4分）

【答案】

6.B

7.D

8.（1）你這樣了是已經(jīng)完了，問去教你的兒子讀書吧，以希里不讓你家祖先的功名嗔落。（2）朋友拿經(jīng)書的題目來商

量，話剛一說完，他的文章就已經(jīng)寫好了。以后有再談到這個話題的話，朋友都塞住耳朵不愿再聽了。

9.①書寫要端正美觀：②命題取材于四書五經(jīng)：③考試內(nèi)容為作文，口考試時間長：④交卷后先由一人預(yù)

選，最后交大主考審定。

考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

8.試題分析：解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行翻譯。翔

譯一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢

語的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)詞達(dá)句順。此題中，第（1）句中的“已”是“結(jié)束、完結(jié)”之意，這里可譯為“完了、算了”；

“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的：“期”是希望之意：“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意：“先業(yè)。

即祖先的業(yè)績。第（2）句中的“經(jīng)弓題”即談?wù)摻?jīng)書的文章的題目：“相商”即商量：“文立就”即文章立馬就

寫好了：“言及者”指談到此事的人。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

9.試題分析：此題考查篩選信息和歸納句意的能力。答題時，應(yīng)抓住題干中“當(dāng)時科舉考試的相關(guān)特點”這個要求和題

干中“根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷”的范圍限制，在文本中認(rèn)真篩選相關(guān)信息。比方，根據(jù)“字丑拙，試有司，輒

不利”一語，可知“書寫要端正美觀”這個特點：根據(jù)“六十而耳順”這個題目，可知“命題取材于四書五經(jīng)”這

個特點；根據(jù)“口未午，即完犢”-?語，可知"考試時間長”這個特點；根據(jù)文本中關(guān)于“牘落一老教諭房。其所

取牘，上大主考九我李公，詈不佳”等表達(dá)，可知“交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定”這個特點。

考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

2015文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6—9題。

歐陽伯和墓志銘

張耒

君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺.內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好

禮，刻苦于學(xué)。胡諼堂太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事球，恂恂慘

謹(jǐn)，乂盡能傳授古樂鐘律之說。

既長，荏學(xué)問，不治科舉文詞，獨(dú)探古始立論議，白書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。

其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終貽，論次使族分部列，考之必得，得之必用用也。嗚乎！其志亦大矣。然其與

人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈F，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，

今川山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。

君為殿中丞時，普太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君沉著為吉，襄即奏用之。是

時，方下司天監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次,

書成，詔減太史局。

君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)

十息

夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君

鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而憲來求銘。

（選自《張未集》，有刪節(jié)）

6.對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）

A.為人純實不欺欺：欺騙B.不治科舉文詞治：研究

C.要必申其意申：施展D.召君問其制問：詢問

7.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）

A.歐陽發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡暖為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學(xué)問。

B.歐陽發(fā)為人老實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原那么，不隨意迎合別人。

C.普太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽發(fā)參與修訂完成天文書。

D.歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳，不愧是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇慕志銘。

8.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。18分）

（1）胡諼學(xué)太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

（2）君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。

9.歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點？請簡要概括。（4分）

6.C7.D

8.（1）胡琰掌管太學(xué)，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他。

（2）歐陽發(fā)擔(dān)任官職無論大小，都不草率簡略，創(chuàng)立的東西，后來的人不能更改。

9.勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學(xué)以致用。

2014閱讀下面的文言文，完成6?9題。18分

答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書

柳宗元

嚴(yán)生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作《師友箴》與《答書中立書》,欲變仆不為師之志，而屈己為弟子。凡

仆所為二文，其卒果不異。仆之所避者名也，所憂者其實也，實不可一日忘。仆聊歌以為箴，行且求中以益己，栗栗不

敢聚，又不敢自謂有可師乎人者耳。假設(shè)乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤缺乏當(dāng)也。內(nèi)缺乏為，外缺乏當(dāng)，眾口雖

懇懇見迫，其假設(shè)吾子何?實之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。

吾子所云仲尼之說，豈易耶?仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯那么仲尼矣;未至而欲行仲尼之事，假設(shè)宋襄公好箱而

敗國，卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者，二子獨(dú)章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有

樂而望吾了者矣。言道、講古、窮文辭以為師，那么固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之所見療同

異，吾子無以韓責(zé)我。假設(shè)日仆拒千百人，乂非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也。假設(shè)言道、講古、

方父辭，有來問我者，吾豈嘗破日閉口耶”

吾子文甚暢遠(yuǎn)，恢恢乎其辟大路將疾弛也.攻其車，肥其馬，長其策，調(diào)其六轡，中道之行大都，舍是又奚師歟?冢

謀于知道者而號諸古，師不乏矣。幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。茍去其名，全其實，以其余易

其缺乏，亦可交以為師矣。如此，無世俗累而有益乎己，占今未有好道而避是者。宗元白。

（選自《柳宗元集》,有刪節(jié)）

6.對以下加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）

A.行且求中以益己益：充實B.吾子無以韓貨我責(zé)：指責(zé)

C.攻其車，肥其馬，長其策攻：加固D.不敢倦，不敢愛，不敢肆愛：吝嗇

【答案】B

【解析】“指責(zé)”，是望文生義的解釋，“無以韓責(zé)我”句，是由前文“仆才能勇敢不如韓退之”而來，秤為“要

求”。

7.以下“其”字的用法與其他三項不同的?項為哪一項（3分）

A.仆之所避者名也，所憂者其實也B.吾子其詳讀之，仆見解不出此

C.今世固不少章句師，仆幸非其人D.仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也

【答案】B

【解析】斷定“其”字的用法，可從語法上解決，如“其實”“其人”“其禮”，"其”字后都是名詞，而“其詳

讀之”那么不然，所以選B項。A、C、D三項中的“其”字作“那些”“那”講，代詞;B項中的“其”是祈使語氣的副

詞，可譯作“一定”，同“爾其無忘乃父之志”（《伶官傳序》）中的“其”。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.（8分）

⑴假設(shè)乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤缺乏當(dāng)也。

⑵亟謀于知道者而考諸古，師不乏也。

【答案】（1）譯文：至于老師的名稱，正被浮薄的世人所剛笑漫罵，我情弱害怕，更是缺乏以承當(dāng)了。

（2）譯文：盡快跟精通學(xué)問之道的人商量并且到古代典籍中驗證，老師就不缺乏了。

【解析】第⑴句中的“乃”“薄世”“脆”“當(dāng)”“也”是翻譯中的難點,翻譯時要留神：乃，這樣;薄世,淺薄的

世人;脆，脆弱；當(dāng)，擔(dān)當(dāng)，承當(dāng)。第⑵句中的“亟”“謀”“于”“知道”“考諸古”是難點，而且句子中有兩處特殊

句式：始，急迫，迫切:謀，商量;于，跟，向;謀于，于……謀;知道，懂得學(xué)問道理:考諸古，考之于古，于古考之，在

古代（典籍）中考證它。

9.請簡要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。（4分）

【答案】不愿承當(dāng)老師之名；實際才能缺乏以做老師;可以互相學(xué)習(xí)。

【解析】第一點在第一段中，即翻譯題的第⑴句;第二點在第二段中，“仆才能勇敢不如幃退之，故又不為人師”；

第三點在第三段中，“以其余易其缺乏，亦可交以為師矣”。

2013文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文盲文，完成5-8題

李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時，年十七八，在鄴下名為清白，識別人物，

海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。

及即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為誰？”降人云：“聞有李安國者?！笔菚r豐為黃門郎，明帝問左右安國所在,

左右以豐對。帝H：”豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實，能用少也。正始

中，遷僑中尚書仆射。豐在臺省，常多托疾，時臺制，疾滿百日當(dāng)解祿.豐疾未滿數(shù)十日，輒行起，己第臥，如是數(shù)歲。

初，豐子韜以選尚公主，公雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲間，并歷郡守，豐嘗于人中顯誠一.弟。及司馬

宜王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。酉爽專政，豐依違二公間，無有適莫，

故于時書一詩書口：“普爽之勢熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光。”其意以為主雖外示清凈，而內(nèi)圖事，書-似于

游無也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。至嘉平四年宣王終后，中書令缺，大將

軍諾問朝臣：“誰可補(bǔ)者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中馬

二歲，帝比每獨(dú)召與語，不知所說。景王知其議己，請豐，豐不以實告，乃殺之。其事秘。豐前后仕歷二朝，不以家計

為意，仰修縻而已。韜雖尚公主，豐常約效不得有所侵取，時得賜錢帛，輒以外施親族：及得賜宮人，多與子弟，而豐

皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。（節(jié)選自《三國志》裴松之注引￡魏略初

5.對以卜.句子中加點詞的解釋，不正確的項為哪?項（3分）A.其父不愿其然然：這樣B.及即尊位及：等到C.時臺制，

疾澗百日當(dāng)解祿制：節(jié)制D.豐嘗于人中顯誠二弟誡：警告6.以下句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財?shù)囊唤M是（3分）

①在鄴下名為清白②外示清凈，而內(nèi)圖事③不以家計為意，仰俸康而已④豐常約收不得有所侵?、莸觅n宮人，多與子弟，

而至皆以與諸外甥⑥有司籍其家，家無馀積A.①②⑥B.①③⑤C.②④

⑤D.③④⑥7.以下對?原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）A.李豐年輕時善于品

評人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只是在魏國得到傳播。B.當(dāng)司馬宜士長期生病時，李偉官居二千石，

因喝酒誤事，造成新平、扶風(fēng)二郡混亂，謂哥李豐卻放任不管。C.普爽專權(quán)的時候，李豐在曾與司馬宣王之間兩面討巧，

不明確表態(tài)，因而遭到世人的譏諷。D.李豐擔(dān)任中書令兩年以后，近來常常受到皇帝單獨(dú)召見，招致景王猜忌，因不肯

透露實情，結(jié)果被殺。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）明帝問左右安國所在，左右以豐對\（2）豐子

將以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也.（3）中書令缺，大將軍i咨問朝臣：“詳可補(bǔ)者？”

6、D7、A

8、（1）魏明帝問左右臣子“安國”在哪里，左右臣子用“李豐”來答第。

（2）李豐的兒子李韜被選中娶公主為妻，李豐雖然外表上推辭，而內(nèi)心不怎么害的。

（3）中書令一職空缺，大將軍征詢朝臣意見：”適宜補(bǔ)任的人為誰？”

2012文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5'8題“

伯父墓表

蘇轍

公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一?時長老,天圣元年，始就鄉(xiāng)試，明年登科，為鳳翔寶雞主沁。

未幾,移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而

鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，第以書抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗,士以此多公。

以太夫人憂去官。起為開封士普。雍丘民有獄死者,縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直

其勇。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判間州。雖為政極寬，而用法必、，吏民畏而安之。

間人鮮于院,少而好學(xué)篤行,公禮之其厚，以備鄉(xiāng)舉,院以獲仕進(jìn).其始為吏，公復(fù)”循吏許之，件仕至諫議大夫,號為名臣.

選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿白日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二,不可。

冶宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府,傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉沼。且一中貴人至日：“必

于法外與之。治公謂尹李絢曰：“?匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之?冶絢愧公言，明日入言之。上

稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請「?溫成之族，不熨窮治，杖拚命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公,嘆曰：“君以一縣

令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣!冶擢提點利州路刑獄,公至逾年,劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。

公沒二十七年,不危狀公遺事，以授轍臼：“先君既沒,惟小子僅存，不時記錄，久益散滅，

那么不孝大矣。冶撤幼侍伯父.聞其守曰：“予少而讀書.少長為文.H有程.不中程不止。出游廣途.行中規(guī)矩。入居筑

無情容。故當(dāng)是時,不聞有過行。爾普才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。治轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。（選

自《蘇轍集》，有刪節(jié)）

5.對以下句子中加點詞的解釋，不或碘的一項為哪一項（3分）

A.蒙正敗，士以此多公多:稱贊

B.府當(dāng)市民馬以卷騎士益:有利

C.公復(fù)以循吏件之許:期望

D.杖期命者，逐之矯:假傳

6.以下句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公耳的一組是（3分）

①所與交游，告一時長老②公雖以職事之，而鄙其為人

?且為政極寬，而用法必當(dāng)④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉

⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔⑥劾城固縣令?人妄殺人者

A.①②@B,①（§）④C.②?⑤D.③⑤@

7.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項（3分）

A.蘇渙擔(dān)任鳳州司法時,知州王蒙正很賞以他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫信,認(rèn)為

他可以擔(dān)當(dāng)大任。

B.雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報告說是因病而死。開封府屢次派人處理而沒能行明真

相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。

C.祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙，稱病辭職,讓兒子來接替自己。蘇渙認(rèn)為他兒子

不合書手的要求，加以杖責(zé)。

D.蘇渙去世二十七年后,他兒子蘇不危記敘了父親遺事,交給蘇轍;蘇轍又補(bǔ)充了他所聽到

的伯父言談，寫成這篇墓表。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）知公之賢，屈意禮之，以郡委公。

（2）君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！

（3）爾也才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也.

5.R6.D7.C

8.（1）（王蒙正）了解蘇渙的賢能,降低身份以禮相待,把郡里的事務(wù)托付給他。

（2）你作為一個縣令能夠這樣，比言事的官員好多了！

⑶你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯喈誤就可以了.

2011文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題.

陳公弼傳

蘇軾

公諱希亮，字公弼。天圣八年進(jìn)士第，始為長沙縣。浮屠有海印國師者，交能權(quán)責(zé)人，肆為奸利，人莫敢正視。公

捕區(qū)諸法，一縣大聳。去為零都。老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，原自新。

公成而舍之。巫現(xiàn)歲數(shù)民財祭鬼，謂之春春，否那么有火災(zāi)。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫鯉為

良民七十余家.

盜起，知房州。州索無兵備，民凜凜欲亡去。公以牢城卒雜山河戶得數(shù)百人，日夜部勒，聲振山南，民恃以安，盜

不收入境。而殿侍宙甲以兵百余人，遂盜至竹山，甲不能戟上，所至為暴。或告白大盜入境且及門，公白勒兵阻水拒之。

身居前行，命士持滿無得發(fā)。士皆矗立如偶人，甲射之不動，乃下馬拜，請死，E：“初不知公官軍也,”吏士清斬甲以

徇。公不可，獨(dú)治為暴著十余人，使甲以浦盜自輟。

淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里吉米而砌其役，凡十三

萬石，謂之折役米。米翔優(yōu)，民益饑。公至那么除之，EL表其事。旁郡皆得除。又言正民無罪。職事辦治。詔復(fù)以正民

為鄂州。

徙知廬州。虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，士方自疑不安。一口，有竊入府舍將為不利

者。公笑日：“此必醉耳。”貸而流之.盡以其氽給左右使令，且以守倉庫.

為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝、洛間。公聞之，即口輕崎出按斬元以徇，而流軍校一人，其余

悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故嚴(yán)而不殘。

（選自《蘇軾文集》，有刪節(jié)）

5.對以下句子中加點詞的解稀，不正確的一項為哪一項（3分）（B）

山一縣大聳聳：震驚。

B.以公少半易之易：更換。

C.甲不能戟士.戟：約束。

D.轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里胥米而謝其役蠲：免除。uuanj

答案：B解析：易，輕視，看不起。

6.以下句子中，全都表現(xiàn)陳公弼治市"嚴(yán)而不殘'’的一組是（3分）（D）

①公戒而舍之

②公禁之，民不敢犯

③民恃以安，盜不敢入境

④獨(dú)治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖

⑤虎翼軍上屯壽春者以謀反誅，遷其余不反者數(shù)百人于廬

⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。

A.①⑤B.②?⑥C.②③D.①（3）⑥

答案：D解析：②說明禁止巫祭，沒有*不殘”；③說明治理得好。

7.以卜對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不止確的一項為哪一項〔3分J（C）

A.零都當(dāng)?shù)氐奈讕?，每年春天的時候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，人肆搜刮百姓財物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。

B.陳公弼到房州后，而對盜賊橫行、缺乏兵備、仃姓惶恐的情況，組織了數(shù)仃人，晝夜布防，聲威赫靜。終J：保得一方

安寧。

C.淮南放生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使職責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到部

州做官。

D.陳公弼為官一任，造福一方。曾逮捕法辦為非作歹的海印國師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部鼠后來又平息了周元的叛亂

答案：C解析：安排王正民到鄂州做官的是皇帝。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。

譯又：（陳公弼）拆毀數(shù)百處濫建的祠廟，勒令巫師轉(zhuǎn)而務(wù)民的有七十多家。

（2）身居前行，命上持滿無得發(fā)。

譯又：（陳公弼）自己站在隊伍的前列,命令士兵拉滿弓弦，但不要把簡射出去。

（3）貸而流之，盡以其余給左右使令,且以守倉庫。

譯文：（陳公弼）從輕處分，將他流放,把其余的軍士都交給下屬使喚，并且用他們看守倉庫。

《陳公弼傳》參考譯文：

公名為希亮，字公弼，姓陳。起初為長沙縣令。有個叫海印國肺的僧人，他出入章獻(xiàn)皇后家，與幾個顯貴的人（公卿

大天之類）來往，倚仗著他們的勢力占據(jù)百姓的土地，人們沒有誰敢止眼看他，陳希亮收捕懲治他，在法律上定他的罪，

全縣的人都很驚懼。后去職擔(dān)任雪都縣令，資深的官吏曾腆輕視法律,買賣官亙。因為陳公年輕就輕視他。陳公就任的

那天，首先查處他的重大罪責(zé)，曾腆叩頭以至于出血，愿意改正自新。陳公警誡他，寬免了他。當(dāng)?shù)氐奈讕熋磕晁压伟?/p>

姓的錢財祭鬼，把這叫作“春齋”，（他們說J不這樣做就會發(fā)生火災(zāi)。陳希亮禁止了這項活動，百姓不敢犯禁，火災(zāi)也

沒彳j"發(fā)生。陳希發(fā)生掉的不合禮制的祠堂上百個，勒令巫師成為農(nóng)民的布一七十多家.

盜賊起事，陳公擔(dān)任房州知州。房州平素沒有軍隊守備，百姓很是恐懼想要逃亡離開這里。陳公率領(lǐng)幾百名牢城的

士品和民眾，晝夜訓(xùn)練檢閱，名聲震蕩山南。百姓依靠他們而得以安定，盜賊不敢進(jìn)入房州境內(nèi)。然而殿侍雷甲帶若百

余名兵士，追捕盜賊到竹山，雷甲不能轄制（管制）士兵，士兵所到之處做下殘暴之事。有人上報有大盜入境將要到達(dá)城

門，陳公親自統(tǒng)帥士兵在水邊阻止抵御盜賊。陳公身處于最前列，號令士兵將弓箭拉滿但不射出。士兵都如同木頭人人

一樣筆挺站立，雷甲向他們射箭：他們忘不動搖，雷甲「是下馬做服，請求處以死罪，說：“起初不知道是您的軍隊啊

吏二請求斬殺雷甲來示眾。陳公不容許，只處置了做下兇暴行為的十幾人，勸告其余的人并使他們離開，讓雷甲用捕捉

盜賊的方式贖本身的罪。

（淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運(yùn)使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運(yùn)使調(diào)里管米而蠲其役，凡十

三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至那么除之，且表其事。旁郡皆得除。又言正民無罪。職事辦治。詔復(fù)以正

民為鄂州。

徙知廬州。）（筆者按：此藍(lán)色字局部查無譯文。）屯駐在壽春的虎翼軍士兵因為謀反被誅殺，遷移其余沒有謀反的士

兵數(shù)百人到廬州.士兵正惶惑不安.一天，有暗中進(jìn)入公府房屋將要做不利之事的人.襯公笑著說:"這必定是喝醉酒而已."

陳公寬恕了他，將他流放,把其余士兵全部交給公府左右使令,并且讓他們把守倉庫。

陳公作京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。石塘河的役兵反叛，他們的首領(lǐng)周元，在汝州、洛州之間引起段動。陳公聽說了這件事，當(dāng)天

率領(lǐng)把騎出去巡視殺死了周元末示眾，并流放了個軍校，其余都像當(dāng)初樣派遣他們趕去做勞役。退休后逝世，享年

六十四。他為人仁慈，所以嚴(yán)厲但不殘酷.

2010文言文閱讀（19分）

南陽縣君謝氏墓志銘

歐陽修

慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來白吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。"丐我以銘而葬焉。予未暇作。

居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏作為言，且曰：“吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。孫深父子為時間人,

而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，斂以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也.然謝氏怡然處之。

治其家，有常法，其飲食器皿，雖不及豐多，而必精以旨；其衣無故新，而浣湘縫紉必潔以完；所至官舍雖卑陋，而庭

宇灑掃必肅以嚴(yán)：其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢上大夫游而樂，入那么見百妻之怡怡而忘

其優(yōu)。使并不以富貴以賤累其心者，抑百?妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，問那么盡能商榷其人才能

賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：'今口以與飲而樂乎？'聞其賢者也那么悅：否,

那么嘆曰：‘君所交皆一時賢雋,今與是人飲而歡耶？’是歲南.方早，仰見飛蝗而嘆曰：'今西兵未解，天下重困，盜

賊暴起于江淮，而天早且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多

類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂惟文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶

幾以慰其魂.且寒于悲.此宮所以請銘于子之勤也.”假設(shè)此.于忍不銘？

5.對以下句子中加點字的解釋，不正確的一項為哪一項（3分）

A.e二十以歸吾歸：出嫁

B.其平居語言容止/止：形貌

C.謂唯文字可以著其不朽著：彰顯

D.庶兒以慰其魂庶兒：希望

6.以下句子中，全部表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）

①巴其哭內(nèi)之詩而悲

②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完

③入那么見吾妻之怡怡而忘其憂

④聞其賢者也那么悅

⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣

⑥且其平生尤知文章為可貴

A.④

B.⑤

c.dXD@

I）.⑥

7.以下對原文有關(guān)內(nèi)容分析和概括，不正確的一項為哪一項（3）

A.梅圣俞在妻子去世以后，請求歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，乂一再提及此事。

B.謝氏出身名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內(nèi)助。

C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)謝氏仰天長嘆，憂心忡忡,可見她關(guān)注百姓疾苦。

D.謝氏乘性明意，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高低，以及世事得失，都能講得頭頭是道。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）斂以嫁時之衣，甚矣甘貧可知也

（2）使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也

（3）君所交皆?時賢雋，今與是人飲而歡耶？

6.命題點密：此題考查篩選文中信息的能力，能力層級為C。目前的考查形式?般要求考生對篩選出的息判斷正在。

解題指津：首先注意審消題目要求中“全部表現(xiàn)”、“梅圣俞夫婦情深”這兩個要求。六個句子中：②表現(xiàn)其妻之

節(jié)色、賢惠，④表現(xiàn)其妻子之賢德、明事理，⑥表現(xiàn)其妻重視文章。然后可以運(yùn)用排除法，即可得到正確答案。

參考答案：B

7.命題點密：此題是對文言文閱讀材料相關(guān)文意的綜合考查.著重在歸納內(nèi)容要點和概括中心意思。能力層級為

C.江蘇卷此題四個選項的設(shè)置一般都集中在內(nèi)容理解和概括上.每一選項圍繞一個層次、一件事、一個人物.篩選組合

文中信息。設(shè)題常見錯誤是詞義理解錯誤,事件發(fā)生時間錯誤、因果倒置、張冠李戴、無中生有\(zhòng)相互雜糅等。

解題指津：對照原文，可以發(fā)現(xiàn)此題A、B、D三項對文意的分析和概括都是正確的。而C項“西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)”雜

糅:“西兵未解”和“盜賊暴起于江淮”兩件事。

參考答案：C

8.命題點密：此題考查考牛.對文言文的理解能力和現(xiàn)代漢語的表達(dá)能力。能力層級為B。江蘇卷對文言文不同句

式和詞類活用的考查主要結(jié)合文句的翻譯志行。翻譯時要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點。文言文翻譯非常重視對

考生教材所學(xué)相關(guān)知識枳累的遷移能力考查。

解題指津：文言翻譯要以百譯為主，要有得分點意識.翻譯文句時一定要對關(guān)鍵詞“摳字眼”，置「?語境中仔細(xì)推

敲落實.從而掂確、通暢地翻譯。翻譯時還要特別注意詞語的古今異義現(xiàn)象。第（D句中“殮”、介賓結(jié)構(gòu)后置、主謂例

裝句式當(dāng)為主要得分點，翻譯時要垂點落實。第（2）句中“以"（因為）、“累”（使動:使……勞累、焦慮）、抑（副詞，

表示語氣，相當(dāng)于或許、或者）當(dāng)為關(guān)鍵字眼。第（3）句翻譯時應(yīng)將“所交”（所字結(jié)構(gòu)，翻譯成名詞，所交往的人）、“一

時”（當(dāng)今）、“邪”（句末語氣詞，表疑問或反問）落實到位.其中疑問或反問要表達(dá)準(zhǔn)確。另外.江蘇卷文言翻譯歷來

對語句通暢有要求.在落實關(guān)鍵訶之外，考生?定要把譯文放到全篇中作整體理解.

參考答案：（1）用出嫁時的衣服（給她:，穿上入怕。我的貧窮超乎尋常.就可以知道了。（2）讓我不因為財富多少、炮

位上下而焦慮，這是妻子對我的幫助吧。（3）您所交往的都是當(dāng)今品例高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？

2009文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5?8題。

書沈通明事

汪琬

淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財，上大夫皆稱之。助治二年，先是有巡撫困仰者，素習(xí)通明之為人，加禮

遇焉；至是見明將亡，遂回其家通明，而身白浮海去。通明匿仰妻子他所。

會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入渡門，飲酒數(shù)斗，裂束吊博

其愛妾，負(fù)之背，牽靖手弓矢以出，大呼三：“假設(shè)輩亦知沈?qū)④娨　彼熳⑹傅植墩?，皆逡巡鼻即。通明疾馳，與愛妾

俱有脫。賃居蘇州，變姓名，賣卜以自活,未幾愛妾死，就不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，豆棄浮屠服，北訪故人于鄧州。

通明故畦孳丈夫也，美須器,以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子簌，其州人也，素有聲望

于江淮間，方江巡撫家居，獨(dú)聞家居之。偵得通之所在,徒步往與之語，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實。

公捉其手CI：“君狀貌稍畀，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶？”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇敵

始得出。

通明少以通力間，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔欠裂甲裳更其創(chuàng)，往運(yùn)射者，竟桑此人而還，一軍皆壯之。今

且幺八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時，任俠自喜，亦如故也。

夫明季戰(zhàn)爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，軍倜儻非常之人，此皆予之所習(xí)聞也。其他流落湮沒，為余所不及

聞而不得載筆以紀(jì)者，乂不知幾何人。然而卒無補(bǔ)丁?明之亡.也，何與？當(dāng)此之時,或有其人而不用，或用之而不盡。至I：

廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當(dāng)其有事，不獨(dú)掣假設(shè)人之時也，必從而加媒孽焉。及一只債決潰裂,柬

手無策，那么概誣天下以乏才。嗚呼!其真乏才也耶？

【解析】文言文閱讀，取材發(fā)生重大變化，與兄弟省市卷趨向一致：關(guān)注外鄉(xiāng)文人小品?！稌蛲魇隆芬院啙嵉臄⑹聻?/p>

主，用精當(dāng)?shù)淖h論收尾。作者汪琬，清初三大散文家之一，其文風(fēng)，一般論者認(rèn)為受歐陽修影響，其文章“簡潔有氣，

似柳了厚”，選文是其代表作之一。

5.對以下句子中加點詞的解釋，不正確的一項為哪一項（）（3分）

人遂目其家通明屬：托付

R皆逡巡』即引卻：后退

C通明故能率丈夫也魁壘：高大

D.率倜儻非常之人率：率領(lǐng)

6.以下句子中，表現(xiàn)沈通明“有情”“有義”的?組是（）（3分）

①通明匿仰妻子他所②裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背

③假設(shè)輩亦知沈?qū)④娨芤獠蛔粤淖０l(fā)為浮屠

⑤每醉輒歌呼鄧州市上⑥己詢知為彭巡撫，乃大喜吐實

A.①的B.（1X3）?C.?@⑥D(zhuǎn),③（S）@

7.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不手州的一項為哪一項（3分）

A.沈通明原為明末軍宜，為人仗義輕財，年輕時以勇猛聞名，八十多歲時酒量仍不減當(dāng)年，還像過去?樣以行俠自

豪。

B.入清以后，沈通明閉門不出,后來移居蘇州，改名換姓，靠給人算命維持生活，后出家為僧，不久還俗,北上鄧

州尋訪故人。

C.彭子簌注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去觀察，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子銀免除了他的罪責(zé)，

將他釋放。

D.作者認(rèn)為明末像沈通明那樣的人才得不到重用，而朝廷中常權(quán)的大臣都是些心術(shù)不正、結(jié)黨營私、追名逐利的小

人。

8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

⑴明仰妻子急.蹤跡至通明家.

⑵方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之。

⑶然而卒無補(bǔ)于明之亡也，何與？

5.

【參考答案】D

【考點】理解常見文言實詞在文中的含義

主要考杳常見文言實詞在具體語境中的意義。

【解析】屬（托付）、引卻（后退）、魁壘：高大）均正確，錯誤設(shè)置在D.“率倜儻非常之人”“率”為“率領(lǐng)”，實同“六

國互喪，率賂秦耶?”之"率”（都，全）.

6.

【參考答案】A

【考點】篩選文中的侑息

考食重點主要包括指明信息的具體內(nèi)容，判斷信息所屬的性質(zhì)，根據(jù)要求提取相關(guān)信息.

【解析】抓住表現(xiàn)沈通明“有情”“有義”即可。

7.

【參考答案】C

【考點】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

重點考杳對文章的層次、段落或整體的把樨能力。

【解析】C項“彭子簌注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去觀察，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子錢免除了他

的罪責(zé)，將他釋放”中后半局部的分析明顯不合文意。

8.

【參考答案】

⑴緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。

⑵剛剛不做巡撫待在家里，唯獨(dú)他（彭子錢）聽到這件事而感到驚奇。

⑶然而最終對明朝的滅亡沒有起到補(bǔ)救作用，為什么（什么原因）呢？

【考點】理解并翻譯文中的句子

古又解譯要求以直譯為主，并保持語意通腸。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點。

【解析】第⑴句“購仰妻子急，蹤跡至通用家”，重點落實在“購”（懸芯緝捕）'“妻亍”（妻子兒女）和“蹤跡”（追蹤

行跡）上；第⑵句“方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之”主要點在“家居”（在家居住）、“異之”（認(rèn)為他是奇特的）：第⑶句“然

而灰無補(bǔ)于明之亡也，何與？”分別落在“然而“（雖然這樣，那么）、“卒”1星后）和“與”（通“歟”）上。文言文材

料面孔似乎陌生，但實際閱讀難度并未增大，與前兩年持平。

翻譯:

淮安的沈通明，曾經(jīng)做過前明朝的總兵官。他行俠仗義，重義輕財，士大夫都稱道他。順治二年，先前有個巡撫叫

田仰的人，一向知道沈通明的為人，很是禮待他：等看到明朝大勢已去即將滅亡，于是就把家人托付給沈通明，而自己

浮海遠(yuǎn)去。沈敏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。

恰逢清軍渡淮河，緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡宜到沈通明家。當(dāng)忖沈通明已經(jīng)不出門很長時間了。圍

捕的人包圍了沈通明的住所，沈通明來到孫室，飲酒幾碗，撕裂束帛縛上他的愛妾，背在背上，持上騎手的弓箭出門，

大叫道：“你們也知道沈?qū)④妴?！”于是上的對?zhǔn)圍捕的人，圍捕的人都左右躲閃后腿。沈通明迅速地跑開，和他的愛妾

斗得以脫險。租賃房屋定居到蘇州，改變姓名，以賣卜糊口。不久愛妾死了，很是無聊，削發(fā)為和尚。后來，乂脫去僧

服，去北方鄧州拜訪老朋友。

沈通明，是個身材高大的大丈夫，有察亮的胡須，把飲酒作為家爽的事情。每次喝醉之后就在鄧州的街市上大呼小

叫，全街上得人都認(rèn)為他是個狂人。彭公子錢，鄧州人，向來在江淮間有聲望，剛剛不做巡撫待在家里，唯獨(dú)他（彭子錢）

聽到這件事而感到驚奇。了解到沈通明的住址，徒步前