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管理孩子的方法和技巧發(fā)言稿管理孩子的方法和技巧發(fā)言稿篇一1、專注兒童教育專家認(rèn)為,孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣,才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入,不會被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級的課堂上來看,有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達(dá)到40分鐘,孩子上課的思維始終為著老師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘,還不是連續(xù)的,需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時有的同學(xué)能始終如一地專注地寫,有的學(xué)生則常常不是東瞅西望,就是停筆發(fā)呆,快的孩子十分鐘完成任務(wù),慢的一個小時也不夸張,差異性較大。建議一:給孩子一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時,家里一定要保持安靜。建議二:要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。這一點太重要了!現(xiàn)在很多家長包括中高年級的家長對孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,晚上寫到9點、10點的現(xiàn)象十分頭疼,不一定是老師留的作業(yè)多,主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級的孩子在起步階段家長就一定要把握住,現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,將來你就會脫離陪寫,陪讀的苦?!,F(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫,但要講究方法,現(xiàn)在的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時間,要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時間,應(yīng)該讓孩子分割作業(yè),一部分一部分地來完成,這樣不僅有利于集中孩子的注意力,而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛,提高學(xué)習(xí)效率。如果父母不允許孩子中途休息,長時間地讓孩子做作業(yè),甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完,容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理,從而失去學(xué)習(xí)的興趣,注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時堅決杜絕他邊寫邊玩,一會喝水,一會上廁所,一會又吃東西,一會又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來心杜絕,將來有你愁的。建議三:培養(yǎng)孩子的有意注意。培養(yǎng)孩子的有意注意很重要,如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣,他以后的學(xué)習(xí)生涯會遇到很大困難。家長不能到學(xué)校的課堂上提示監(jiān)督,那么就可以利用課外課來進(jìn)行督促培養(yǎng)。我記得我女兒小時侯上英語課我整整陪了一年,別的家長陪讀時是拿個小本在聽課,在記筆記,課后進(jìn)行輔導(dǎo)。我卻什么也不干,專門看我女兒的聽講狀態(tài),看老師的問題提出后她是否能馬上反映,是否能舉手回答,別人回答后她是否能從另外一個角度再回答。每次下課都要和她交流總結(jié)她這節(jié)課的收獲和表現(xiàn),表現(xiàn)好了鼓勵表揚,不好就批評教育。從很小時候我就很注意培養(yǎng)她的有意注意,關(guān)注她的聽講狀態(tài),我認(rèn)為孩子剛上課初期,學(xué)會了雖然重要,但更重要的是孩子要會學(xué),會聽課,這將是她一輩子受用的財富。建議四:訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個方面的品質(zhì)。例如,在下面給出的數(shù)字中,把4后面第二個數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣,父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表,與孩子一起玩,并計時計分?jǐn)?shù),這樣孩子就會比較喜歡玩這種游戲,注意力也就不知不覺地提高了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說的話等等。2、獨立思考常見到這樣的媽媽,孩子從早晨一睜眼,到晚上閉上眼睛睡覺,幾乎所有的時間都卡在母親的手里,什么時間干什么,學(xué)什么,都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲,精打細(xì)算的,遇到問題一律媽媽來解決,時間長了,孩子沒有了自我,沒有了自己的思維,喪失了獨立思考,獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。一個人智力水平的高低,主要通過思維能力反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的:一是掌握知識,二是發(fā)展思維技能。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者,因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好,但思維能力較差的“高分低能”的孩子??梢姡囵B(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。建議一:家長不要做到有問必答。許多孩子在遇到疑難問題時,總希望家長給他答案。如果父母對孩子有問必答,雖然解決了孩子當(dāng)時的問題,但從長遠(yuǎn)來說,孩子會養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣,遇到問題時不會獨立思考,不會自己去尋找答案,這對發(fā)展孩子智力沒有好處。建議二:讓孩子自己來處理問題。孩子的學(xué)習(xí)、生活中,經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題,如與同學(xué)有矛盾了,想當(dāng)小干部啦,有不明白的地方想問老師啦等等,對于孩子的問題家長不要去替孩子解決,而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計解決方案。在這個過程中,孩子需要分析、歸納,需要設(shè)想解決的方法與程序,這對于提高孩子的思維能力和解決實際問題的能力大有好處。管理孩子的方法和技巧發(fā)言稿篇二各位老師、同學(xué)和家長朋友們:大家好,我是家長,非常感謝學(xué)校能組織我們家長開這個會,這說明了校長和老師們對教育的重視,這也是*小學(xué)一貫的作風(fēng),我們家長都感到很欣慰,認(rèn)為學(xué)校的大環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)和成長的影響是非常大的,上對學(xué)校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。家長朋友們,剛才聽到孩子們的心里話,我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育,有不妥之處,請大家批評指正:首先,我認(rèn)為現(xiàn)在大多數(shù)家長對孩子都缺乏一種東西,就是耐心,盡管大家工作很忙,但這不能成為敷衍孩子的借口。只對孩子說不許這樣,不許那樣是不夠的,其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果,相信孩子都會接受,以后就不會犯同樣的錯誤,否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進(jìn)步也是有過程的,在學(xué)習(xí)上,要允許孩子犯幾次同樣的錯誤,比如粗心馬虎,只要你耐心地給她分析原因,教她正確的方法,只要她犯的次數(shù)在減少,就應(yīng)該多多地夸獎鼓勵,相信一段時間后孩子就會改正的。有的家長說我性子急,我也想有耐心就是做不到,我想推薦一種方法希望有效,就是換位思考,當(dāng)孩子問你問題,做作業(yè)慢,做錯題,寫錯字,粗心馬虎,丟東西,打架時,你在發(fā)火之前,先想想如果我是孩子,希望家長怎樣做?如果你做到了這一點,那么你就能及時調(diào)整心態(tài),你就能擁有耐心,你的孩子就有福了,再加上適合孩子的方法,相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進(jìn)行良好的溝通,通過溝通,就能把握孩子的思想,及時發(fā)現(xiàn)壞苗頭,消除它,對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣的話孩子想變壞都難。第二,就是以身作則,把孩子當(dāng)大人看?,F(xiàn)在的孩子都很聰明,你想要求孩子怎樣你就應(yīng)該先做到,這樣孩子才心服口服,愿意主動去改正錯誤。我認(rèn)為,只有錯誤的家長,沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙,家長給他灌輸什么,他就長什么樣。所以當(dāng)家長的也要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)自己,提高自己,才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇于向孩子承認(rèn)錯誤,真誠道歉,我們要做孩子的良師益友,而不是高高在上的家長。第三,就是利用各種各樣的方法,來促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一旦習(xí)慣養(yǎng)成,你想不讓她學(xué)都不行。對一二年級的家長來說,最重要的一點就是陪學(xué)。我一開始也不明白為什么要陪學(xué),自從參加了一年級新生家長會我才明白,孩子是需要學(xué)伴的,想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業(yè)一起玩嗎,只不過現(xiàn)在都是獨生子女又不能在一起寫作業(yè),那只能由家長充當(dāng)學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習(xí),而別人都在看電視,玩兒電腦,打麻將,聲音還挺大,你能學(xué)下去嗎?更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜,但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看書習(xí)慣,基本上不用管了,她現(xiàn)在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進(jìn)心的方法有很多,比如夸獎鼓勵,貼小紅花,向孩子未弱等等,因每個孩子的脾氣秉性都各不相同,大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。第四,我想對社會上一些家長不當(dāng)?shù)墓芙谭椒ㄕ務(wù)勛约旱目捶?。最常見的就是打。我女兒脾氣特倔,上幼兒園時我也打過,上了小學(xué)后就沒再打,因為你說得有道理她就會聽。在這里舉個身邊的例子,我三嫂家是男孩兒,小時候就沒怎么上心,說了不行就打,等到了十幾歲,孩子有了自己的思想,你再打時,他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕,那是仇恨的目光啊,還是三嫂先明白了,她開始反思自己,開始放下架子,平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力,現(xiàn)在母子倆感情很好,孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了,但是孩子的學(xué)習(xí)卻耽誤了,希望能給打孩子的家長一些啟發(fā)。有些家長不動手打,而是用嘴打,有的是當(dāng)著許多人的面批評孩子,聲音還挺大,讓大家都知道你的孩子有多么差;有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比,孩子的自尊心受到了嚴(yán)重傷害,久而久之,就容易形成破罐子破摔,再想挽回可就難了??涩F(xiàn)實中大多數(shù)孩子并沒有破罐子破摔,這正說明孩子們的自制力和理解力很強,只是家長沒有用好,當(dāng)家長的應(yīng)該暗自慶幸。作為家長要放大孩子的優(yōu)點,重視孩子的缺點,并想辦法讓孩子主動去改正,而不是一味地指責(zé)。我女兒就是我崇拜的偶像,她會彈電子琴而我不會,我給她講題講道理,簡單幾句她就能明白,而且還會舉一反三。相信每個孩子的優(yōu)點多得是,只是有些家長忽視了,其實這也是不尊重孩子的表現(xiàn)。你尊重孩子,孩子才會尊重你,否則等孩子叛逆起來,丟的是家長的顏面。至于那些只顧自己喝酒,自己玩兒的家長,你也別對孩子提什么要求了,連自己都沒做好,怎么好意思要求孩子做好?有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦,這種做法屬于因噎廢食,等孩子大了就會去網(wǎng)吧,或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫完作業(yè)后可以玩兒,玩兒半小時休息半小時,不玩兒時可以看書,畫畫,學(xué)習(xí)等等,這期間家長一定要堅持規(guī)則不動搖,還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦游戲的危害,什么對眼睛不好,都是假的編的,騙人們花錢啊等等,一開始她玩兒得挺起勁,慢慢地玩兒多了,就對電腦游戲不那么感興趣了,覺得還是看書有意思。[蓮山~課件]現(xiàn)在她經(jīng)常讓我玩兒電腦,她去看書或者學(xué)習(xí)。還有一些家長平時不關(guān)注,到了考試前期才想起該抓抓孩子的學(xué)習(xí)了,疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了,回到家還要面對突然多出來的卷子、試題,孩子們能不反感和疲倦嗎?這樣的學(xué)習(xí)效率太低了。我認(rèn)為應(yīng)該把考前的卷子和試題放在平時,也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘,家長再加以

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