2020年幫扶貧困大學生計劃

幫扶貧困大學生計劃為了提高師德修養(yǎng)，提升學生品質(zhì)，弘揚中華民族的團結友愛、扶貧濟困的美德，結合縣、中心校工作精神，踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，結合我校實際，決定在全校內(nèi)堅持開展對貧困生、學困生“結隊子、送溫暖”幫扶活動，盡其所能，給予精神、物質(zhì)上的援助，使這部分學生不因家庭生活有困難而失去求學的機會，特制定此計劃。一、指導思想本著“六人”的學校管理理念，堅持以人為本，提倡“教育引導、心理疏導、人文關懷、規(guī)范管理”的學生管理理念，積極采取行之有效的全方位的幫扶手段，把解決思想問題與實際問題相結合，千方百計育好人，辦好事，使學生和生活有困難的學生在學校感受到溫暖，樹立信心，積極上進，讓條件優(yōu)越的學生能主動奉獻愛心，通過全體師生的支持與困難生的努力，使其健康成長，從而提高學習和生活質(zhì)量。二、成立組織機構及工作職責成立貧困學生幫扶管理領導小組組長：宋錫剛副組長：李華成員：崔春紅張振國張延吉工作職責1、統(tǒng)籌組織安排學習和生活困難學生的幫扶工作；2、制定幫扶計劃。3、負責有關學生幫扶工作文件的起草，材料的上報以及檔案資料的收集、和保管；三、幫扶對象及條件1、幫扶對象：限于在籍的全日制學生，遵紀守法，品行優(yōu)良，誠實謙遜，好學上進者。2、父母雙亡、家庭成員無力支付求學費用者。3．家庭主要成員長期患病、喪失勞動能力、且醫(yī)療費用支出巨大，致使家庭經(jīng)濟嚴重入不敷出者。4．民政局頒發(fā)了貧困證或者低保證者。5．家庭突遭毀滅性天災人禍，短期內(nèi)不能恢復生產(chǎn)生活者。6、其他情況導致家庭經(jīng)濟困難和學習困難者。四、幫扶方式1、由領導牽頭，每位領導至少與一位或一位以上貧困學生結隊了，并保持持續(xù)性和穩(wěn)定性。2、倡議全校每位教師每年幫扶一個或一個以上貧困生。3、班主任在班級內(nèi)以興趣小組、倡議活動等方式組織開展捐資捐物幫扶活動。4、落實國家?guī)头稣吆蜕鐣渌α康膸头稣撸煽倓仗幘唧w落實。5、捐助工作自愿進行。五、幫扶內(nèi)容對于幫扶學生要全面了解，以便有針對性的開展幫扶工作，包括思想上解惑、生活上資助、學習幫提高、培養(yǎng)學生良好的品德與學習習慣、幫助形成積極向上的人生態(tài)度等。六、幫扶程序與要求第一階段：建立幫扶隊子1、各班任建立貧困生檔案，并向?qū)W校推薦，學校統(tǒng)計困難生名單，領導小組審核情況，幫扶責任人根據(jù)實際情況和自愿的原則確定幫扶對象。2、申報后結成隊子，以適當?shù)男问教顚憽皫头鼋唤訂巍薄５诙A段：開展活動1、深入了解情況，了解學生最需解決的問題。2、有簡單的幫扶措施，做好工作記錄、事項、效果心得等內(nèi)容，工作要落到實處，收到實效。3、班級活動要講究方法，充分考慮學生的自尊心、自信心，克服學生自卑心、虛榮心等不良心理，班主任制定切實可行的幫扶計劃第三階段：幫扶效果和意見反饋。本人意見、家長學校意見及活動經(jīng)驗總結等。七、幫扶管理1、國家和社會幫扶物質(zhì)，接受上級部門監(jiān)督，提高透明度。2、受幫扶學生要勤儉節(jié)約，杜絕浪費，積極上進，否則停止幫扶。3、幫扶責任人對愛幫者經(jīng)常進行關心、談心，做好引領和鼓勵。幫扶貧困大學生計劃[篇2]為了我班貧困學生信霽偉同學能更好的學習、生活，我對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。一、指導思想為貫徹黨的精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學?！靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結合起來。通過我和我班學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進貧困生健康成長，有一個快樂幸福的小學時代。二、工作措施強化宣傳，提高認識號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下，節(jié)約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動，在班級同學中開展幫扶信霽偉同學。三、幫扶方式1、定期對其進行家訪，了解其學習生活情況及其困難；2、定期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。3、對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑鑒于貧困生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強；激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理；幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找賈文琪談心。2、生活上資助貧困生信霽偉平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。3、學習上幫助提高為了避免由于客觀條件的影響，造成成績不如人意。為未來的人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。黨員幫扶貧困生計劃八面城鎮(zhèn)中心小學王鳳玲幫扶貧困大學生計劃[篇3]一、總體要求以全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發(fā)揮每一個學生的潛能，尤其是開發(fā)學生的潛能，努力教育和幫扶貧困生，使其得到轉(zhuǎn)化。二、活動目的增強師生感情，促進學生發(fā)展，形成良好教風和學風三、參加人員家庭困難兒童幫扶活動領導小組組長：馬亞男副組長：劉艷成員：曹瑞萍劉書立劉文思李小強程紅艷四、幫扶對象家庭困難的學生五、具體做法(1)思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。(2)學習指導。結對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學業(yè)輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學習進步。每周輔導1-3次，每次輔導有記載。(3)生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，在學校的協(xié)助下，以獻愛心的方式，為其提供必要的學具，讓他們能夠安心學習、快樂成長。六、活動要求1.學校工