2024年水果中班健康教案

2024年水果中班健康教案

水果中班健康教案1

活動目標

1、增加幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。

2、兩人三足一樣行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調實力和平衡實力。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的協(xié)調和敏捷。

4、培育機靈、英勇、敏捷及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動重難點

重點：能做到兩人三足一樣行走。

難點：能與同伴動作協(xié)調，又快又穩(wěn)地一樣行走。

活動打算

1、繩子若干條。

2、障礙物、鈴鼓。

活動過程

1、暖身活動。

老師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起熬煉身體。幼兒聽口令做動作(學猴子摘桃子，小

猴走路)充分活動身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨老師發(fā)出的口令"一二，一二"集

體走，各隊的口令和步伐整齊一樣。

⑴扮演“孫悟空”與小猴子一起熬煉身體。

(2)聽口令做動作。

⑶隊形操練。

2、練習本事：兩人三足走。

師：猴子媽媽有一個好伙伴，他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條奇妙的'繩子綁住了,

應當怎么走呢？

(1)幼兒探討兩人三足走的好方法。

(2)清能協(xié)調一樣走的幼兒示范或者說一說。

⑶老師按幼兒說出的方法試一試。

(4)老師總結出兩人三足走的動作要領。

(5)幼兒兩兩組合，合作練習。

3、結束活動：

⑴老師小結：我們小摯友不怕困難都摘到了果子，都特殊的快樂，我們一起跳個舞吧。

(2)幼兒隨音樂“健康歌"做放松運動并整理場地。

教學反思

健康活動《摘果子》，活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過示范，強化縱跳觸物

的動作要領：雙腿屈膝，用勁向上砥施，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘

到果子的成就感。

水果中班健康教案2

設計背景

這水果是幼較為熟識的東西，在日常生活中幼兒常常能看到并且也吃過，可以說教材內容

貼近于生活，給教學帶來了便利。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象，為了培育幼兒不挑食水果

的習慣，了解每種水果都含有豐富的養(yǎng)分結合中班幼兒的年齡特點老師依據(jù)幼兒已有的閱歷，

在理相識水果的的基礎上，讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果…"讓幼爰上水果，不

挑食水果。

活動目標

1、幼兒能主動參加談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講解并描述自己吃過

的水果及最喜愛吃的水果。

2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。

3、通過學習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。

4、了解幾種常見水果的外形特征，體驗與同伴共享和嬉戲的歡樂。

5、知道水果有豐富的養(yǎng)分，激勵幼兒多吃水果。

重點難點

一、活動重點：

孩子們能主動參加談話，并能專注的傾聽別人的談話。

二、活動難點：

幼J虐本能說出自己喜愛吃的水果的名字和味道。

活動打算

（一）、圖片。（蘋果、梨子、葡萄、西瓜）

（二）、裝有各種水果的魔術盒子。

（三）、水果拼盤。

（四）、多媒體圖片和音樂。

活動過程

起知市：

（一）看圖片，初步感知水果

導語：小摯友你們喜爰水果嗎?今日呀，我們班來了幾位水果小客人是誰呢?就請它們出來和

大家見見面。

1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導幼兒說出是什么水果。

2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎？

3、老師把圖片貼在黑板上，并引導幼兒說："紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓滾滾的葡萄、

綠油油的大西瓜，”

基本環(huán)節(jié)：

（二）做嬉戲，密切接觸水果

老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果，我要請小摯友來摸一摸水果，摸得時候要說出

自己摸到的水果是什么形態(tài)，并說出水果的名字。

幼兒1：香蕉有點彎像小船。

幼兒2:蘋果圓圓的。

幼兒3:楊桃是橢圓的。

（三）嘗水果，說味道

老師這有這么多的水果，（老師出示果盤）你們想不想嘗一嘗?嘗完水果說說你吃的水果是什

么味道?說出水果的名字？

幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。

幼兒2:桔子酸酸的

幼兒3:蘋果又酸又甜還很脆。

（四）：說水果

我喜愛吃（），它是（）。

結束環(huán)節(jié)：

講水果屋的故事。

延長環(huán)節(jié)：

1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎?那里呀有好多好多的水果寶寶（老師電視出示各種

水果的圖片）

2、聽水果歌

讓孩子們在輕松的音樂聲中結束本次活動。

教學反思我把這個活動分為五個部分，第一部分是讓孩子看圖片初步感知水果，能說出水果

的顏色;其次部做嬉戲密切接觸水果，第三部分是嘗水果、說水果味道，第四部分選一種水果說

一說，第五部分了解更多的水果。通過按部就班的方法讓孩子了解水果。

在教學的過程中，孩子們表現(xiàn)的'很踴躍，主動思索大膽回答，但是在第四部分中讓學生呈

現(xiàn)的較少，對有困難的孩子沒有剛好幫助他們，在和孩子互動時我只關注了少數(shù)孩子，其實我是

想讓孩子多表現(xiàn)，由于擔憂孩子會說不清晰，這個環(huán)節(jié)便匆忙而過。當然事后我也找尋了緣由，

課前我打算的是砂糖橘，我讓孩子嘗它的味道。（原來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的，

結果就因為桔子造成了活動的冷場，假如下次教學應當在課前打算好切合實際的教具。）最終一

個環(huán)節(jié)是讓孩子看多媒體，相識更多的水果。是上環(huán)節(jié)的拓展，逐步提高活動的難度，大部分的

孩子能相識常見水果，但像桂圓、芒果、火龍果這些南方水果孩子們不清晰。

整個活動進行的還是比較順當?shù)?，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。

水果中班健康教案3

幼兒園中班健康活動教案：多吃水果有養(yǎng)分

活動名稱：多吃水果有養(yǎng)分

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的養(yǎng)分，激勵幼兒多吃水果。

3、知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4、了解吃飯對身體健康的'影響，能按時吃飯，不挑食。

活動打算：水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小摯友，你們喜愛吃水果嗎？

2、你喜愛吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的好處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要細致聽故事里說了些什么事。)

2、提問:

(1)德德刷牙時發(fā)覺了什么？

(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

(3)你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

三、觀賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個，身體好得多。

四、活動延長：洗手吃水果，激勵個別幼J用自己小盤里的水果吃掉，不奢侈。

活動反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍

中輕松獲得熬煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的主動主動，都能用較完整的語言回答老師提出

的問題，并能主動與同伴溝通。

水果中班健康教案4

活動目標：

1.進一步加深幼兒對蔬菜水果的相識。

2.學習用不同水果蔬菜制作不同的造型，并進行合理的擺放，制作拼盤。

3.體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的驕傲感。

4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算：

1.蔬菜水果若干種、平安剪刀、盤子、牙簽等。

2.蔬菜造型評獎券（幼兒人手T長）。

3.老師自制的蔬菜造型獎牌若二4.材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

活動過程：

（-）情境導入師：秋天是一個豐收的季節(jié)，蔬菜水果都豐收了，為了讓小摯友們感受到秋

天收獲的喜悅，進一步加深孩子對果蔬的相識，我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子

活動。特別興奮大家都很踴躍的'參與了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓

滿的勝利。

（二）觀賞拼盤。

1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。

師：活動起先之前，我們先來觀賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒說一說你喜愛

哪個拼盤？為什么？果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形態(tài)，然后放在盤子里擺

出各種漂亮的造型。

（三）制作拼盤。

1.親子起先動手制作自己的果蔬拼盤。

2.老師邊視察邊指導，邊提示親子留意運用工具的平安，以及留意親子之間的合作，盡量讓

孩子動手操作，特殊是在擺造型的時候，盡量敬重孩子的意愿。

3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。

（四）同伴溝通。

1.組織幼兒自由觀賞拼盤，相互介紹自己的果蔬拼盤。

師:現(xiàn)在我們一起來觀賞一下這些漂亮的拼盤（請個別幼兒回答），你的拼盤是叫什么名字?

是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）評價作品。

L評獎：請幼1口等手中的評獎券投給自己最喜愛的果蔬拼盤。

2.頒獎：依據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎，并頒發(fā)果蔬造型獎牌。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的教化教學目標，幼兒對老師的提問主動響應，與老師的互動很好。

老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達實力的培育。

水果中班健康教案5

活動目標

L引導幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進幼兒駕馭正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心q導。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

教學重點、難點

重點：吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手

難點：知道吃臟的‘東西是對身體有害，洗水果時，要將水果的每個地方都洗到，不要把水

濺出來?；顒哟蛩?/p>

1.幼兒從家中帶來各種水果（苴果，梨子等當?shù)爻Ｒ姷乃?/p>

2.布袋，小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

活動過程

一導入部分。

1.老師事先將各種水果放入布袋中。（可以多打算幾個布袋）

2.老師："小摯友們都吃過那些水果？請小摯友說一說你所知道的水果的名字。"

二綻開部分。

1.老師出示裝有水果的“神奇袋"。

2.老師："今日老師給小摯友們帶來了一個‘神奇袋’，里面有許多水果。老師想請小摯友

們摸一摸，這里有沒有你們喜愛的水果？"

3.老師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.老師："請你說一說，你摸到的是什么水果？"

5.老師以次讓幼兒摸“神奇袋”里的水果，并說出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動結束，老師組織幼兒說一說吃水果的好處。

7.老師："水果很好吃，但水具表面不干凈，須要洗干凈才能吃"。

8.老師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀？"

9.老師與幼兒一起總結：給水昊寶寶洗澡。

10.老師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

三結束部分

1.老師激勵幼兒：看一看，誰的水果洗得最干凈？

2.老師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

四，活動延長

老師讓幼J麻家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果；并激勵幼兒用自己的雙手幫助父母做

一些類似洗水果的家務活。

教學反思

1、通過學習，幼兒了解了不洗吃東西形對人身體的危害，幼兒還駕馭了正確的吃東西方法，

有利于養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣收到良好的效果。通過我班教學活動的開展幼兒的學習愛好性很高。

2.重難點的突破這個教學活動的重難點的突破使幼兒了解了洗以后吃東西的重要性。

3.本次教學活動基本完成我所預設的教學內容，課堂效果較活躍，幼兒對本次活動也很感

愛好。4.在這節(jié)活動中，我的教具打算得很充分，所以上起來還匕檄順當，活動目標基本實現(xiàn)，

但也存在一些設計上的不足和臨場發(fā)揮不佳問題。

水果中班健康教案6

活動目標

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教化幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4.體驗嬉戲的歡樂。

活動打算

事先讓幼兒調查自己喜愛吃和不喜爰吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的相識、四大類

的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

（一）老師運用導語引入，小摯友自由做調查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好”的調查。

①師：小摯友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜愛吃的東西和最不愛

吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小摯友當小小調查員，相互調查一下你們最愛

吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的緣由?？凑l調查得最仔細、最細致。

②幼兒調查。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡”進行調查。

①師：小摯友通過剛才的調查發(fā)覺了什么？

幼：發(fā)覺有的小摯友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小摯友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物

有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小摯友接著去調查就知道了。師：我們今日其次站調

查的是幼兒園的食譜?？纯从變簣@的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物

而沒有我們不爰吃的食物呢？②幼兒調查。

（二）讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教化幼不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教化幼1杯要挑食。

①師：小摯友，你們通過這次調查食譜發(fā)覺了什么?幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭

配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;

肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的'鈣，可以使我們

的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體須要多種的養(yǎng)分和

能量，才能健康強壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。小摯友

你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人都不能侵擾？

幼：想。

2、教化幼兒不能挑食

師：你們應當怎么辦？

幼：不挑食

師：挑食好不好？

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小摯友吃，這樣身體才會棒棒的。

（三）幼兒搭配餐點—養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平常在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自

助餐來讓客人老師和我們一起共享吧!2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：清小摯友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記?。焊嬷腿死蠋煵?/p>

勃饗喔！

4、師生進行自助餐活動，活動結束。

延長活動

1、幼兒制作"不挑食宣揚小畫冊"，送給別的班的小摯友閱讀。

2、選出7JM\監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小摯友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我

們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小摯友在班級的“每日新聞”進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調查表。

教學反思本次教學活動孩子fl］的學習主動性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明

白好記。假如接著延長這一活動會將相識食物的環(huán)節(jié)在設計的緊湊具體些。

水果中班健康教案7

活動目標：

1.了解牛奶和水果有豐富的養(yǎng)分，并學會科學合理地食用牛奶和水果。

2.知道多吃牛奶和水果有利于身體生長，情愿每天吃牛奶和水果。

3.知道人體須要各種不同的養(yǎng)分。

4.樂于探究、溝通與共享。

活動打算：

1.課件

2.小動物頭飾三個，幼兒五角星人手一個。

3.水果奶茶鋪道具一個。

4.榨汁機若干、小的一次性紙杯大量。

5.切好的水果四種，勺子若干。

活動過程：

一、播放動畫片片段，引起幼兒的愛好。

1.老師談話導入。

今日老師給小摯友們帶來了一段好看的動畫片，我們一起來看一看。

2.播放動畫片段一，并提問。

故事里有誰呀？發(fā)生了什么事情？

原來故事里有一頭牛，它是一頭什么樣的牛？它和T殳的牛有什么地方不一樣？（對了，原

來他是一頭愛吃水果的牛）

那主子和村子里的全部人都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有感冒，你們覺得這是為什么？

后來主子的'病是怎么好的呢？（喝了牛擠出來的奶所以好了）

看來，牛奶和水果的本事還真不小呢？那小摯友，你們想不想知道原委牛奶和水果里原委有

那些養(yǎng)分成分？那讓我們帶著這個問題一起去請教一下牛博士吧！

二、操作課件，引導幼兒知道牛奶和水果里的養(yǎng)分對我們身體的好處

1.課件講解牛奶和水果的養(yǎng)分成份。

2.師提問：小摯友，你們聽清晰了嗎？牛博士都告知了我們什么呀？牛奶和水果里都有哪些

養(yǎng)分成分呢？

小結：對了，牛奶里含有豐富的蛋白質寶寶和鈣寶寶（和鈣寶寶打招呼），多喝牛奶可以讓

我們身體長得高高的，壯壯的，讓我們變得更聰慧；水果中含有豐富的維生素寶寶，可以使我們

的皮膚長得白白的，更美麗！還可以增加人體的反抗力，讓我們少生病。

三、集體探討，引導幼兒駕馭科學食用牛奶和水果的方法。

L老師談話引出活動。

在知道了牛奶和水果有這么多的養(yǎng)分以后，森林中的小動物也明白了要多吃牛奶和水果了！

看，他們來了！和小動物打招呼（小貓、小猴和小牛）但是吃牛奶和水果也是有肯定講究的，現(xiàn)

在，我們讓一起來看看這些小動物的吃法對不對？這里呀有三個小動物，只有一個小動物的做法

是對的，其它兩個小動物的做法是不正確的，現(xiàn)在要請你動動腦筋，看你能不能分出誰對誰錯。

2.幼兒集體觀看課件，看完后完成操作材料（誰對就把五角星貼在誰的身上）。

3.集體講解，了解科學吃牛奶和水果的方法。

（1）小摯友，你們把五角星送給誰了呀？為什么？

（2）集體念兒歌，學習小羊的做法。

紅紅蘋果有養(yǎng)分，擰開龍頭洗一洗，啊嗚啊嗚真好吃，干干凈凈吃下肚。

（3）那小牛和小狗的做法哪里不對，刃峨們應當怎么做？

(4)課件出示牛博士，我們一起來聽一聽牛博士是怎么說的?

小結：現(xiàn)在我們知道了吃牛奶和水果的正確方法，那我們就可以更科學的增加養(yǎng)分了。

那頭愛吃水果的牛后來又怎么樣了呢？小摯友，你們想不想知道，那讓我們一起來看看。

四、播放動畫片段二，創(chuàng)設情景，玩水果牛奶養(yǎng)分吧的嬉戲。

原來愛吃水果的牛呀開了一個水果牛奶吧，給人們供應各種各樣的水果牛奶，我在想水果牛

奶肯定非常地美味，小摯友你們想不想嘗一嘗水果牛奶呀！

看，今日老師把水果牛奶吧也請到了幼兒園，小摯友，你們興奮嗎？那現(xiàn)在就讓我們一起來

做一做，嘗一嘗，好嗎？

五、幼兒品嘗水果牛奶，結束活動。

水果中班健康教案8

活動目標：

1、理解故事內容，知道多吃水果蔬菜，多參與體育運動能增加體質。

2、樂意參與各項體育熬煉，體驗活動帶來的歡樂。

3、學會在日常生活中保持樂觀的心情,漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

活動打算：

1、胖胖的胖、瘦"照片"各一張；

2、"胖胖減肥"故事一則

3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份

4、歡快的音樂

閱歷打算：

老師打算的體育用具幼兒都操作過

活動過程：

一、導入。

■王老師有T立摯友，他特殊愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當勞，而且不愛運動，他認為

運動會又臟有累不好玩。結果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖究竟有多胖呢？我

這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎?"

二、基本部分

1、講故事前半部分。

提問：

(1)胖胖遇到了什么麻煩？

(2)你們有什么好方法？

2、臧巴的好方法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說

說有哪些活動并說說該活動的作用。

3、減肥運動.今日王老師帶來很多小摯友們常常熬煉的體育用具，我(門一起來教胖胖怎樣熬

煉好不好?.幼兒一起熬煉，老師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣熬煉的結束后請幾個玩

的特殊好的幼再來教教胖胖怎樣熬煉并說說這樣熬煉的作用。最終大家熬煉累了請休息一會,

東西放好。

四、活動結束.

1、胖胖變瘦了：胖胖學會了小摯友們教他的本事，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖

胖變成什么樣子了？

2、再次總結胖胖變瘦的緣由：.你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？"再次拋出問題讓幼兒

自己來回答。

3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了另慨們可以給他換個名字嗎？叫什么?

4、結束活動：XX感謝我們小摯友的幫助，那我們現(xiàn)在T出去熬煉身體吧?。鄹剑莨适拢号?/p>

胖減肥

胖胖今年6歲了，他特殊愛吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當勞。胖胖最厭煩運動了，

他覺得又累又不好玩。結果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告知你吧。

胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因為他太胖

了，爬不動，每上一層樓梯,都要休息好一會兒。

小摯友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小摯友和老師一起幫助他，

推的推，拉的拉，好不簡單上去了?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，

上又上不去，下又下不來，急得胖伴直哭。

最危急的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過公路，誰知胖胖太胖

了，走起路來就特殊慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半公路。要不是警察叔叔剛好讓全部

的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！

肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他確定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告知他得多

吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當勞都不能再吃了。最重要的是每天者陵運動,堅持熬

煉身體，這樣才能勝利的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩熬煉身體，在幼兒園

也主動地參與各項運動，不再偷懶了。

現(xiàn)在已經沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥勝利了嗎？

教學反思：

由于我們班的孩子比較活潑，想法也許多，為了限制時間我急于將活動的環(huán)節(jié)進行下去，沒

能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有機會溝通自己的想法。同時課堂氣氛很活躍，小摯

友們的心情很高漲，對幼兒的常規(guī)問題關注還不夠。另外,在活動的最終一個環(huán)節(jié)，假如能引導

幼兒講講自己在生活中做事情能勝利是因為堅持的緣由沒能拓綻開來講，惋惜了點。

通過此次會課活動，讓我留意到了教學過程中的一些細微環(huán)節(jié)和重難點更明確的把握，我信

任多上課多反思,我會不斷進步。

水果中班健康教案9

活動設計背景

本班幼兒大多來自農村，對蔬菜瓜果非常熟識，但是由于農村家庭對幼兒視察實力的培育比

較少，所以許多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱，對于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培育幼

兒的愛好和視察實力，結合我班幼兒的實際，確定設計這樣一個活動既培育孩子的視察實力，又

能養(yǎng)孩子思維和語言表達實力。

活動目標

1、通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

2、通過相識蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會父母勞動的辛苦。

3、能遵守規(guī)則玩嬉戲。

4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的實力。教學重點、難點

視察和語言表達實力的培育

活動打算

蠟筆，畫有各種水果、蔬菜的圖片，火車道具。各種蔬菜水果實物。

活動過程

一、區(qū)分蔬菜和水果、

1、小摯友請一起來歡迎T立客人。

a、"汪、汪、汪"小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？b、出示水

果和蔬菜，請小摯友看看你得到的是什么禮物？c、哪一個是水果，哪一個是蔬菜？

d、請把蔬菜舉起來，請把水果舉起來。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

二、給水果和蔬菜涂色。

a、”老師給每個小摯友也帶來了禮物，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎?”

b、老師：這些蔬菜和水果應當穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么？c、幼兒給水果和蔬菜

圖片涂色。

d、撕貼蔬菜和水果，讓自己做一個蔬菜娃娃或水果娃娃。

三、做嬉戲：聽我說,跟我做。

a、蔬菜娃娃站起來，（拿著蔬菜的小摯友站起來）跟著老師一起唱編好的兒歌。

b、水果娃娃扭一扭，（拿著水果的小摯友站起來）跟著老師一起唱兒歌扭一扭。

c、自然結束。

教學反思

這節(jié)課上過之后，我就進行了深深的反思,為了促進以后的教學，我從以下幾個方面進行了

反思：

一、活動打算?；顒哟蛩愕某浞峙c否，是活動勝利的基礎。這次活動的物質打算很充分，但

是，對孩子的學問閱歷的打算不夠，也就是說，備教案時，備了過程，對學生的了解不夠，而教

化活動是老師和學生的雙向活動，在活動中只有充分了解學生，充分打算到過程中，孩子可能出

現(xiàn)的狀況，都應當在老師的預想之中。這樣活動效果就會更加志向。

二、教學過程。過程的設計環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣。每一環(huán)都能緊扣活動主題，孩子通過各個

環(huán)節(jié)的學習和操作，達到了教學的目標。但是過程有些長，對于小班孩子來說，時間長，不符合

中班孩子的生理特點。在活動中，老師的提問太多，問題太難，孩子不能回答。使這個活動一度

陷入了僵局，顯得有些枯燥乏味。但活動中我也能夠見機行事，依據(jù)孩子出現(xiàn)的‘突發(fā)性舉動，

敏捷轉變方法。

三、選材。本次活動的選材合適就是設計的問題有些深，不太適合中班孩子的生活閱歷和已

有的學問閱歷。顯得挖掘的太多，太深，是孩子在活動中，有些茫然。

經過反思，我知道以后的教學重點應當放在孩子的視察實力和語言表達實力上來。讓孩子大

膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應當充分考慮，把活動打

算的更加細致，更加的貼近孩子。設計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記,

在以后的活動中，不能輕率，做每一見事情都要認仔細真、者陵用全心。

水果中班健康教案10

活動目標：

1.讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性。

2.教化幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3.懂健康的食物都富含養(yǎng)分。

4.大膽說出自己對食物的理解。

活動打算：

事先讓幼兒調查自己喜愛吃和不喜愛吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的相識、四大類

的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程：

（一）老師運用導語引入，小摯友自由做調查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好”的調查。

①師：小摯友，昨天老師發(fā)給你們每人一本調查冊，讓你們把自己最喜愛吃的東西和最不愛

吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今日老師請小摯友當小小調查員，相互調查一下你們最愛

吃的東西和不爰吃的東西以及愛吃和不爰吃的緣由?？凑l調查得最仔細、最細致。

②幼兒調杳。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調杳。

①師：小摯友通過剛才的調查發(fā)覺了什么？

幼：發(fā)覺有的小摯友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小摯友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物

有挑食的現(xiàn)象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小摯友接著去調查就知道了。

師：我們今日其次站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。

是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？②幼兒調查。

（二）讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體健康的重要性，教化幼J杯要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的養(yǎng)分對身體的重要性，教化幼不要挑食。

①師：小摯友，你們通過這次調查食譜發(fā)覺了什么？

幼：每天的.食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師:你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；

肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量；蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們

的牙齒骨骼強壯；蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體須要多種的養(yǎng)分和

能量，才能健康強壯的成長。缺了其中一類食物的養(yǎng)分成分，人體王國都不能強大起來。小摯友

你們想不想讓你們的人體王國最強大，任何病菌敵人者壞能侵擾？

幼：想。

2、教化幼兒不能挑食

師：你們應當怎么辦？

幼：不挑食

師：挑食好不好？

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小摯友吃，這樣身體才會棒棒的。

（三）幼兒搭配餐點一養(yǎng)分均衡的自助餐

1、師：平常在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今日我們自己動手搭配養(yǎng)分均衡的自

助餐來讓客人老師和我們一起共享吧！

2、幼兒搭配養(yǎng)分均衡的自助餐。

3、師：請小摯友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同共享。記?。撼昕腿死蠋煵?/p>

要挑食喔！

4、師生進行自助餐活動，活動結束。

延長活動：

1、幼兒制作"不挑食宣揚小畫冊”，送給別的班的小摯友閱讀。

2、選出“小小監(jiān)督員"，每天監(jiān)督小摯友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長協(xié)作我

們進行監(jiān)督。

3、將不挑食的小摯友在班級的“每日新聞”進行播報表揚。

4、幼兒自制食物調杳表。

水果中班健康教案11

活動名稱：

中班健康活動《摘桃子》

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

2、激勵幼兒大膽、英勇地參與運動，培育他們不畏困難、堅毅的心理品質。

3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動作的敏捷性。

4、增加思維的敏捷性。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動重難點：

學習用雙腳向前行進跳，熬煉腿部力氣。

活動過程：

（一）起先部分

1、隨音樂入場，導入情景并四散站開

（1）幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持〃彈，扛在肩上，隨著音樂入場。

（2）幼兒四散站開后，老師作引導用語；

2、熱身運動;棒操；

■孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今日我們這里來了這么多客人阿姨，我們給

他們問好吧，客人阿姨好。?

■孩子們，今日的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？

""在去之前，我們要先練好本事，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來!"

打算活動，幼兒隨著兒歌內容，仿照小猴做動作，使身體充分活動開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都?熬煉到位，為下面的活動做好身體打算。）

（二）基本部分

1、練習跳動；（過小河溝）；

（1廠小猴子們，太好了，?猴媽媽向遠處望「猴媽媽發(fā)覺了前面有一片桃林，我們等會就

可以摘到又紅又大的桃子了。可是我們要跳過許多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習

怎樣跳過河溝吧!”

練習跳動。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習以切'溝，請協(xié)作好的組示范。

(1)分成4組，每一個幼紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；

其次個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過

一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回;第四個幼兒同第三個一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講解并描述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，

站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的?路上，不能遇到其他的小猴子。

教學反思：

此次活動圓滿結束！