《大學(xué)生勞動(dòng)教育》課件第十二章 勞動(dòng)教育與實(shí)踐安全

勞動(dòng)教育與實(shí)踐安全第二節(jié)組織勞動(dòng)安全實(shí)踐第一節(jié)

加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育第三節(jié)完善勞動(dòng)安全預(yù)案目錄CONTENTS學(xué)習(xí)目標(biāo)

勞動(dòng)教育是我國基礎(chǔ)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的方面,對培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、磨煉意志品質(zhì)、樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神以及促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展具有重要作用。1、掌握勞動(dòng)實(shí)踐中安全的注意事項(xiàng)2、熟悉學(xué)校重視加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育采取了哪些措施3、了解勞動(dòng)教育的安全預(yù)案任務(wù)1加強(qiáng)勞動(dòng)安全教育

一、學(xué)校應(yīng)高度重視勞動(dòng)教育課安全(一)文化課基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣較低(二)集體觀念薄弱，組織紀(jì)律性較差(三)情緒控制力較弱，應(yīng)變能力差大學(xué)生群體思想積極向上，充滿熱情和朝氣，樂于助人，是兼具危機(jī)感與使命感的特殊群體。但是由于地域、家庭、社會等環(huán)境差異,高職院校學(xué)生有著以下幾點(diǎn)特征。

二、勞動(dòng)安全是開展勞動(dòng)教育課的重要保障

院校勞動(dòng)安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程,在過程中需要學(xué)校、家庭以及社會共同合作完成,各自擔(dān)負(fù)相應(yīng)職責(zé)。學(xué)校在其中有著重要作用,明確院領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)人員、心理咨詢教師、輔導(dǎo)員以及班主任等的工作職責(zé)和任務(wù),還需要承擔(dān)起建立學(xué)校、家庭以及社會聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。(一)設(shè)立全員參與的聯(lián)動(dòng)機(jī)制1.重視校園勞動(dòng)安全這一問題，不斷加大安全投人，建設(shè)多重聯(lián)防機(jī)制，從人防、物防以及技防等多方著手,將傳統(tǒng)防衛(wèi)體系與現(xiàn)代化防衛(wèi)體系相互融合,借助信息技術(shù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建校園勞動(dòng)安全管理機(jī)制。2.構(gòu)建校際突發(fā)事件應(yīng)急協(xié)作體系,及時(shí)開展突發(fā)事件的應(yīng)急處理。(二)構(gòu)建安全信息快速反饋體系學(xué)生：通過感知和思維以及想象等對勞動(dòng)安全建立準(zhǔn)確的認(rèn)識,對外在安全事物狀態(tài)進(jìn)行科學(xué)判斷,同時(shí)對自己的行為進(jìn)行控制，避免自己受到傷害。如果發(fā)生勞動(dòng)安全事故,也要學(xué)會冷靜,及時(shí)尋找有效的解決對策或?qū)で髱椭?盡量將事故損失降到最低。輔導(dǎo)員與班主任：從學(xué)生做人、做事等細(xì)節(jié)方面開展勞動(dòng)安全教育,從不同角度加強(qiáng)學(xué)生的自我防范能力和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)學(xué)生的法律意識,讓其學(xué)會用法律武器保護(hù)自己,以免受到不必要的傷害。(三)樹立學(xué)生的勞動(dòng)安全意識

三、保證勞動(dòng)安全是所有參與者的重要責(zé)任(一)學(xué)校是學(xué)生勞動(dòng)安全的責(zé)任人根據(jù)部育部《學(xué)生傷害事故處理辦法)第十一條“學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營者,或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。”(二)學(xué)生也是勞動(dòng)期間的責(zé)任人學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范，盡量規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)。第二節(jié)

組織勞動(dòng)安全實(shí)踐

一、組織勞動(dòng)教育安全理論課

勞動(dòng)教育課課程為大學(xué)生一年級思想品德公共必修課，由勞動(dòng)教育理論教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐兩部分組成。采用理論教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐為主的方法,組織教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)。每位學(xué)生必須修完全部課程,并經(jīng)理論考試及格以上和勞動(dòng)實(shí)踐考核評定合格以上,獲得課程成績60分及以上計(jì)2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。

二、勞動(dòng)實(shí)踐中的安全注意事項(xiàng)(一)分工明確，責(zé)任到人在安排勞動(dòng)量的時(shí)候,要能夠使每個(gè)學(xué)生有具體的事干,不至于學(xué)生稀里糊涂，老師也得過且過,最后完不成勞動(dòng)任務(wù),也找不到負(fù)責(zé)人,致使實(shí)踐環(huán)節(jié)不了了之。(二)妥當(dāng)布置,知人善任在布置任務(wù)時(shí)要對具體人安排適當(dāng)?shù)幕罡?避免使勁小的學(xué)生做重活，小馬拉大車。對每一名學(xué)生要做到心中有數(shù),給予他們樂于去做的事做,充分調(diào)動(dòng)其勞動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,吸引那些逃避勞動(dòng)的人自覺參加勞動(dòng)。(三)巡回檢查,及時(shí)糾正要求指導(dǎo)教師及時(shí)深人學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中,檢查任務(wù)完成情況,對沒有達(dá)標(biāo)的工作,責(zé)其返工，并檢查返工的結(jié)果，直到合格為止,以達(dá)到端正學(xué)生勞動(dòng)敷衍了事態(tài)度的教育目的。(四)獎(jiǎng)罰分明,掌握尺度抓住大學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理開展勞動(dòng)競賽,掌握尺度，實(shí)施明確的加分和獎(jiǎng)、罰分制度,對其有很大的激勵(lì)作用。(五)安全教育，勞動(dòng)保護(hù)學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)要注意使用工具的安全,注意工間休息的人身安全,注意勞動(dòng)保護(hù)和相互配合。第三節(jié)

完善勞動(dòng)安全預(yù)案

一、熟悉勞動(dòng)課安全預(yù)案

要熟悉勞動(dòng)課安全預(yù)案。安全工作是重中之重,應(yīng)放在首位，千萬馬虎不得,在加強(qiáng)日常安全教育與督查的基礎(chǔ)上,應(yīng)做好事故應(yīng)急的準(zhǔn)備,一旦發(fā)生事故，應(yīng)果斷地采取有效措施,盡量把事故產(chǎn)生的危害降低到最低限度。(一)事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施1.快速行動(dòng),果斷處理當(dāng)參加勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)生突然出現(xiàn)安全事故時(shí),輔導(dǎo)員或班主任一旦接到信息,就應(yīng)立即行動(dòng)。如果傷者還在事故現(xiàn)場,輔導(dǎo)員或班主任應(yīng)馬上在第一時(shí)間趕到事故現(xiàn)場,根據(jù)事故性質(zhì)的大小、傷者的傷勢情況采取果斷措施，傷者情況嚴(yán)重的要馬上送醫(yī)院救治;如果傷者已在醫(yī)院,輔導(dǎo)員或班主任接到消息后,要馬上趕往醫(yī)院,看望傷者,同時(shí)做好安慰學(xué)生、家長的工作,盡量取得學(xué)生與家長的諒解。2.及時(shí)匯報(bào)，采取措施

接到安全事故信息時(shí),應(yīng)盡快向?qū)W校匯報(bào),快速采取對策,為學(xué)校在以后事故處理時(shí)爭取主動(dòng)地位。3.控制事態(tài)，及時(shí)報(bào)案

在事故基本得到控制后,及時(shí)向保險(xiǎn)公司報(bào)案。報(bào)告學(xué)生安全事故的發(fā)生經(jīng)過，記錄報(bào)案時(shí)間和報(bào)案編碼。(二)事故發(fā)生后分析事故原因(1)輔導(dǎo)員或班主任親臨現(xiàn)場，詳細(xì)了解事故發(fā)生的經(jīng)過。(2)根據(jù)事故的性質(zhì),學(xué)校派出相關(guān)人員對現(xiàn)象進(jìn)行拍照,采訪知情者,并作詳細(xì)記錄。(3)分析事故發(fā)生的原因是人為原因,還是其他客觀原因;是意外突發(fā)事故,還是由于學(xué)生自己操作不規(guī)范或其他安全隱患所引起的。(4)輔導(dǎo)員或班主任寫好事故分析報(bào)告，及時(shí)上交學(xué)校,并提出合理化建議。(5)認(rèn)真總結(jié)事故教訓(xùn),加強(qiáng)安全防范。(三)穩(wěn)妥處理事故的善后工作(1)受傷學(xué)生住院期間,校領(lǐng)導(dǎo)要常去看望傷者,幫助學(xué)生解決各方面的困難,避免學(xué)生家長對學(xué)校產(chǎn)生不滿的情緒。(2)根據(jù)事故的大小，向?qū)W校申請派出專門的事故處理小組，與有關(guān)部門--起協(xié)調(diào)處理善后工作。(3)積極幫助受害學(xué)生辦理人身保險(xiǎn)的報(bào)銷工作。(4)如果學(xué)生確實(shí)比較困難,應(yīng)主動(dòng)做好給患者捐資的組織工作。二、必要時(shí)及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案當(dāng)今社會不斷發(fā)展,各種危機(jī)頻發(fā)、高發(fā),加強(qiáng)危機(jī)管理,是擺在學(xué)校面前的一項(xiàng)重要的任務(wù)。危機(jī)雖然不可避免，但如果師生具備危機(jī)意識和自救互救能力,可以減少危機(jī)的發(fā)生，積極的危機(jī)應(yīng)對則可將危機(jī)造成的損失降到最低。(一)應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練一定要突出實(shí)用1.預(yù)案編制和修訂要簡明實(shí)用一方面,突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案編制和修訂的重點(diǎn)要放在“簡明實(shí)用”這個(gè)定位上，編制簡明實(shí)用手冊。另一方面，各級領(lǐng)導(dǎo)干部部門工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟悉掌握應(yīng)急預(yù)案,特別是與自己有關(guān)的應(yīng)急預(yù)案,把預(yù)案的主要內(nèi)容裝在腦子里,確保一旦發(fā)生突發(fā)事件能快速有效地應(yīng)對。2.“平戰(zhàn)結(jié)合”,狠抓應(yīng)急演練,通過演練提升應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)能力

應(yīng)急演練是檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案是否管用和提升突發(fā)事件應(yīng)對能力的重要保證。所以，要加大日常的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練力度,通過經(jīng)常演練來熟悉應(yīng)對突發(fā)事件的各項(xiàng)處置流程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，致力于改進(jìn)和完善預(yù)案,確保一旦出事時(shí),能夠拉得出、用得上、打得贏。(二)務(wù)必加強(qiáng)應(yīng)急值守和信息報(bào)送1.建立健全應(yīng)急值守值班體系，做到崗責(zé)一體、有急能應(yīng)

在具體建設(shè)上，要建立健全應(yīng)急值守值班制度,做到領(lǐng)導(dǎo)帶班，專人值守,平戰(zhàn)結(jié)合，反應(yīng)靈敏;要完善值守值班工作流程,確保有急能應(yīng),萬無一失;要建立健全延伸到基層人員的應(yīng)急值守值班體系,確保:一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠第一時(shí)間作出反應(yīng)，成為應(yīng)對突發(fā)事件的第一信號站。2.狠抓應(yīng)急信息報(bào)送工作,做到主動(dòng)上報(bào)、及時(shí)上報(bào)

突發(fā)事件具有突發(fā)性、緊迫性、破壞性，報(bào)送要突出“快”和“準(zhǔn)”,二者是一體兩面,缺一不可。在緊急情況下，可以先電話報(bào)告,然后補(bǔ)充文字材料,并做好續(xù)報(bào)工作。3.對突發(fā)事件的應(yīng)急處置要做到及時(shí)、妥善、有力、有效

(1)必須及時(shí)報(bào)告信息。突發(fā)事件發(fā)生之后,要第一時(shí)間上報(bào),為學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對處置贏得時(shí)間和主動(dòng)。(2)必須做好先期處置。突發(fā)事件發(fā)生后,遵循屬地原則,事發(fā)地要不等不靠,及時(shí)做好上報(bào)信息工作，積極主動(dòng)地進(jìn)行先期處置，盡力防止事件擴(kuò)大、蔓延或升級,等待和協(xié)助上級有關(guān)方面的馳援救助。突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援,是應(yīng)急管理工作的核心環(huán)節(jié)。在具體工作上,對以下八個(gè)環(huán)節(jié)要引起重視并切實(shí)抓好。(3)及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。及時(shí)啟動(dòng)相應(yīng)類別、級別的應(yīng)急預(yù)案，組織、動(dòng)員和協(xié)調(diào)一切力量和應(yīng)急資源,迅速展開處置與救援行動(dòng)。(4)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)到場。領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場,對于受傷學(xué)生是一種精神安慰。負(fù)責(zé)處置事件的領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)負(fù)責(zé)人要迅速趕到現(xiàn)場，負(fù)責(zé)現(xiàn)場的指揮調(diào)度、綜合協(xié)調(diào)、組織管理、應(yīng)急保障,有序、有力、有效地指揮處置,防止現(xiàn)場出現(xiàn)混亂。

(5)形成合力。各相關(guān)部門和有關(guān)方面必須各司其職、各負(fù)其責(zé),服從調(diào)度指揮,做到既做好本職工作,又加強(qiáng)聯(lián)合行動(dòng),形成工作合力,提高應(yīng)急處置效率和救援效率。(6)應(yīng)急保障要有力。突發(fā)事件一旦發(fā)生,需