2021護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)類別：護(hù)理類

專業(yè)類別代碼：5202

專業(yè)：護(hù)理

專業(yè)代碼：520201

專業(yè)負(fù)責(zé)人：xxx

初審：

審核：

批準(zhǔn)：

教務(wù)處

二○二二年四月

1

目錄

1.概述....................................................................................................................................3

2.適用專業(yè).............................................................................................................................3

3.培養(yǎng)目標(biāo).............................................................................................................................3

4.入學(xué)基本要求......................................................................................................................3

5.基本修業(yè)年限......................................................................................................................3

6.職業(yè)面向...........................................................................................................................4

7.培養(yǎng)規(guī)格.............................................................................................................................4

8.課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排...........................................................................................................6

9.師資隊(duì)伍...........................................................................................................................15

10、教學(xué)條件......................................................................................................................16

11質(zhì)量保障和畢業(yè)要求......................................................................................................20

11.1質(zhì)量保障................................................................................................................20

11.2畢業(yè)要求........................................................................................................21

2

護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（普通高職）

1.概述

為適應(yīng)健康醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)需要，對(duì)接護(hù)理康養(yǎng)服務(wù)行業(yè)專業(yè)化、規(guī)

范化發(fā)展新趨勢(shì)，對(duì)接新業(yè)態(tài)、新模式下護(hù)理、康養(yǎng)等崗位的新要求，不斷滿

足護(hù)理康養(yǎng)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)

升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的

總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，結(jié)合濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院實(shí)際及辦學(xué)定

位和區(qū)域行業(yè)需求，制訂本校高職護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2.適用專業(yè)

護(hù)理（520201）

3.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定

的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠

精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,

面向醫(yī)院及其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的護(hù)理崗位,能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健

康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

4.入學(xué)基本要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

5.基本修業(yè)年限

基本學(xué)制為三年，學(xué)生在校修讀時(shí)間最短為三年，最長(zhǎng)為五年。

3

6.職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。

表1本專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類（代碼）A醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52）

所屬專業(yè)類（代碼）B

護(hù)理類（5202）

對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）C

衛(wèi)生（84）

主要職業(yè)類別（代碼）D

內(nèi)科護(hù)士（2-05-08-01）；

兒科護(hù)士（2-05-08-02）；

急診護(hù)士（2-05-08-03）；

外科護(hù)士（2-05-08-04）；

社區(qū)護(hù)士（2-05-08-05）；

主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）E

臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、健康保健等

職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例F

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、老年照護(hù)職業(yè)技能

等級(jí)證書（中級(jí)）、母嬰護(hù)理職業(yè)

7.培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

7.1素質(zhì)

7.1.1堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)

情感和中華民族自豪感；

4

7.1.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞

動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

7.1.3具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)

新思維；

7.1.4勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，

有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

7.1.5具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1～2

項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

7.1.6具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

7.2知識(shí)

7.2.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化知識(shí)；

7.2.2熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知

識(shí)；

7.2.3掌握護(hù)理基本理論和基本知識(shí)，以及一定的基礎(chǔ)中醫(yī)和臨床中醫(yī)

知識(shí)；

7.2.4掌握生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)理、健康

史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及護(hù)理評(píng)價(jià)相

關(guān)知識(shí)；

7.2.5掌握生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的護(hù)理教育及健康促進(jìn)相關(guān)知

識(shí)；

7.2.6熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)知識(shí)；

5

7.2.7了解中醫(yī)、康復(fù)及精神科等專科護(hù)理知識(shí)。

7.3能力

7.3.1具有為護(hù)理對(duì)象的身體、心理、社會(huì)、文化等方面提供整體護(hù)理

的能力；

7.3.2能夠?qū)ΤＲ?jiàn)疾病的病情變化、治療效果及藥物不良反應(yīng)進(jìn)行及時(shí)

處理的能力；

7.3.3具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

7.3.4具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

7.3.5能夠規(guī)范地開(kāi)展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應(yīng)

急救護(hù)能力；

7.3.6能夠獨(dú)立進(jìn)行常見(jiàn)疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力；

7.3.7具有完整記錄護(hù)理過(guò)程的能力；

7.3.8具有正確使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備的能力；

7.3.9具有一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

8.課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排

8.1.課程設(shè)置

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

8.1.1公共基礎(chǔ)課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將形式與政策、軍事理論、思想道德修

養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)共產(chǎn)黨黨

史、體育、英語(yǔ)、醫(yī)用信息技術(shù)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生安全

教育、勞動(dòng)教育等課程列入公共必修課。

6

將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、人際溝通、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、護(hù)

理倫理學(xué)、藝術(shù)欣賞等列入公共選修課。

8.1．2專業(yè)（技能）課程

包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐

性教學(xué)環(huán)節(jié)，包括以下主要教學(xué)內(nèi)容：

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程

設(shè)置6門。包括人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理

學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、生物化學(xué)、病原生物與免疫學(xué)。

（2）專業(yè)核心課程

設(shè)置7門。包括健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理、兒科護(hù)理、外科

護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急危重癥護(hù)理。

專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求

序號(hào)專業(yè)核典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求

心課程

1護(hù)理學(xué)主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

基礎(chǔ)1.住院環(huán)境的管理、操作程序及護(hù)醫(yī)院和住院環(huán)境的管理，入院和出院護(hù)理操作

理措施；程序，促進(jìn)病人舒適與保障病人安全的措施；

2.醫(yī)院感染的預(yù)防和控制；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制的技術(shù)；生命體征的測(cè)

3.基本診療技術(shù)；量技術(shù)，臨床藥物療法與過(guò)敏試驗(yàn)的方法，靜

4.日常生活護(hù)理技術(shù)；脈輸液和輸血的技術(shù)，標(biāo)本采集方法；病人清

5.冷熱療護(hù)理技術(shù)；潔護(hù)理、休息與活動(dòng)、飲食護(hù)理、排泄護(hù)理相

6.生命支持技術(shù)的的搶救與護(hù)理；關(guān)知識(shí)和護(hù)理技能；冷熱療技術(shù)；危重病人的

搶救技術(shù)，臨終病人的護(hù)理知識(shí)；醫(yī)療和護(hù)理

7.醫(yī)療與護(hù)理文件書寫。

文件的規(guī)范書寫。

使用設(shè)備、資源：

教學(xué)要求:

信息化教學(xué)設(shè)備，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的相

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握臨床科室常

關(guān)視頻資料，操作模型，鋪床法、

用的一般護(hù)理技術(shù)；掌握診療相關(guān)的臨床護(hù)理

臥有患者床更換床單、無(wú)菌技術(shù)操

操作技能；掌握搶救配合技術(shù)和臨終護(hù)理以及

作、穿脫隔離衣、口腔護(hù)理、生命

護(hù)理文件的書寫；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理

體征的測(cè)量、繪制體溫單、鼻飼法、

對(duì)象提供高質(zhì)量的整體護(hù)理。

女病人導(dǎo)尿術(shù)、灌腸法、注射法、

教學(xué)貫徹“三全育人”原則，有助于培育學(xué)

青霉素皮試液的配制、靜脈輸液技

生熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，養(yǎng)成良好職業(yè)素質(zhì)，具備高

術(shù)、氧氣吸入法、心肺復(fù)蘇術(shù)等所

7

需設(shè)施設(shè)備與用品材料、在線精品度的責(zé)任感、同理心、救死扶傷的人道主義精

課程資源、人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。神。

2健康評(píng)主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

估1.健康史采集；健康史采集與評(píng)估評(píng)估,包括一般狀態(tài)、皮膚淋

2.癥狀和身體評(píng)估；巴結(jié)、頭面部、頸部、胸壁、肺臟、心臟、腹

3.標(biāo)本采集；部、脊柱、四肢、神經(jīng)等；常見(jiàn)的社會(huì)、心理

4.實(shí)驗(yàn)室檢查及陽(yáng)性結(jié)果判讀；評(píng)估方法；常用輔助、檢查結(jié)果的臨床意義；

5.心電圖檢查及異常心電圖判讀；各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本采集及檢查前后的護(hù)理；心電圖

6.護(hù)理文書書寫。檢查操作、正常心電圖及常見(jiàn)心律失常心電圖

使用設(shè)備、資源：波形；護(hù)理問(wèn)題查找、護(hù)理計(jì)劃制訂及護(hù)理病

信息化教學(xué)設(shè)備、聽(tīng)診器、血壓計(jì)、史的規(guī)范書寫。

叩診錘、心肺聽(tīng)診模型、腹部觸診模教學(xué)要求:

型、心電圖機(jī)、血糖儀、醫(yī)學(xué)模型、通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握健康資料的采集方法、

在線精品課程資源等。身體評(píng)估方法，掌握常見(jiàn)疾病的陽(yáng)性檢查結(jié)果，

掌握心電圖檢查方法；熟悉護(hù)理文書的書寫，

標(biāo)本采集方法；了解異常心電圖的臨床意義。

同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心愛(ài)好病人，能與病人良好溝通，

具有同理心，精益求精的職業(yè)素養(yǎng)和甘于奉獻(xiàn)，

救死扶傷的醫(yī)者精神。

3內(nèi)科護(hù)主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

理1.對(duì)內(nèi)科疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。本課程主要教授呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血

2.對(duì)內(nèi)科疾病病人做出護(hù)理診斷。液、內(nèi)分泌與代謝、風(fēng)濕、神經(jīng)等八大系統(tǒng)內(nèi)

3.對(duì)內(nèi)科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理。科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理。

使用設(shè)備、資源：教學(xué)要求:

觸摸屏一體機(jī)，音視頻播放設(shè)備，投通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的

影儀，內(nèi)科疾病的相關(guān)視頻資料，胰概念、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)，熟悉疾病

島素筆式注射器、胰島素注射模塊、的輔助檢查和治療要點(diǎn)；能夠?qū)?nèi)科病人實(shí)施

峰流速儀等內(nèi)科疾病所需的診療工整體護(hù)理、能協(xié)助醫(yī)師對(duì)內(nèi)科急重癥病人進(jìn)行

具、醫(yī)學(xué)模擬人、人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。搶救和處理；貫徹“三全育人”原則，使學(xué)生

樹(shù)立“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)

無(wú)疆”的職業(yè)精神。

4外科護(hù)主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

理1.對(duì)外科疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估。本課程主要教授外科總論、圍手術(shù)期、損傷、

2.對(duì)外科疾病病人做出護(hù)理診斷。顱腦疾病、兩腺疾病、胃腸疾病、肝膽疾病、

3.對(duì)外科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理。周圍血管疾病、泌尿男性生殖系統(tǒng)疾病、骨與

使用設(shè)備、資源：關(guān)節(jié)疾病、腫瘤等外科常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理。

智慧黑板、觸摸屏一體機(jī)、錄播投教學(xué)要求:

屏設(shè)備、高級(jí)智能創(chuàng)傷綜合模擬人、通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握外科常見(jiàn)病的

高級(jí)創(chuàng)傷模型組件、結(jié)腸造口模型、概念、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)，熟悉疾病

術(shù)后傷口模型、燙傷模型、高級(jí)外的輔助檢查和治療要點(diǎn)；能夠?qū)ν饪撇∪藢?shí)施

科縫合手臂模型、上肢外科基本操整體護(hù)理、能協(xié)助醫(yī)師對(duì)外科急重癥病人進(jìn)行

作模型、下肢外科基本操作模型等搶救和處理；貫徹“三全育人”原則，使學(xué)生

先進(jìn)設(shè)備、人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。樹(shù)立“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)

8

無(wú)疆”的職業(yè)精神。

5婦產(chǎn)科主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容:

護(hù)理1.對(duì)婦產(chǎn)科疾病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)本課程主要教授女性生殖系統(tǒng)解剖與生理知

估。識(shí)；正常妊娠、分娩、產(chǎn)褥期婦女的護(hù)理；異

2.對(duì)婦產(chǎn)科疾病病人做出護(hù)理診常妊娠、分娩、產(chǎn)褥期病人的護(hù)理；婦科常見(jiàn)

斷。疾病病人的護(hù)理、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理以及婦

3.對(duì)婦產(chǎn)科疾病病人實(shí)施整體護(hù)產(chǎn)科常用的局部護(hù)理技術(shù)等。

理。教學(xué)要求:

使用設(shè)備、資源：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握女性生殖系統(tǒng)

觸摸屏一體機(jī)，音視頻播放設(shè)備，的解剖和生理基礎(chǔ)知識(shí)、正常產(chǎn)科婦女的護(hù)

投影儀，婦產(chǎn)科疾病的相關(guān)視頻資理、婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的定義、病因與病理、臨床

料，產(chǎn)前檢查模型、分娩模型、婦表現(xiàn)，熟悉疾病的輔助檢查和處理原則；能夠

科檢查模型、虛擬仿真設(shè)備及軟件、對(duì)婦產(chǎn)科疾病病人實(shí)施整體護(hù)理、能協(xié)助醫(yī)師

人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。對(duì)婦產(chǎn)科急重癥病人進(jìn)行搶救和處理；貫徹

“三全育人”原則，使學(xué)生樹(shù)立“用心服務(wù)，

愛(ài)心傳遞生命、關(guān)愛(ài)女性身心健康”的職業(yè)理

念。

6兒科護(hù)主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

理1.對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)等本課程主要教授兒童生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)、兒

進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。童保健及兒童消化、呼吸、心血管、泌尿、血

2.對(duì)患有兒科常見(jiàn)病的患兒進(jìn)行護(hù)液、營(yíng)養(yǎng)障礙、神經(jīng)等系統(tǒng)內(nèi)科常見(jiàn)疾病患兒

理評(píng)估。的護(hù)理。

3.對(duì)患有兒科常見(jiàn)病的患兒做出護(hù)教學(xué)要求:

理診斷及發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)合作問(wèn)題。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、

4.對(duì)患有兒科常見(jiàn)疾病患兒實(shí)施整營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、計(jì)劃免疫知識(shí)；掌握兒科常見(jiàn)

體護(hù)理。疾病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施；熟

使用設(shè)備、資源：悉兒科常見(jiàn)疾病的病因和健康教育；常見(jiàn)危急

重癥患兒的急救原則；了解兒童解剖生理特

觸摸屏一體機(jī)，音視頻播放設(shè)備，

點(diǎn)、兒科常見(jiàn)疾病的概念、發(fā)病機(jī)制；熟練

投影儀，兒科疾病的相關(guān)視頻資料，

掌握兒科常用護(hù)理技術(shù)操作；學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理

兒童體重測(cè)量計(jì)、身長(zhǎng)測(cè)量板、藍(lán)

程序?qū)疾〉膬和瘜?shí)施整體護(hù)理。具有兒童護(hù)

光箱、溫箱、遠(yuǎn)紅外線輻射臺(tái)等兒

理人員所需要的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、慎獨(dú)的職業(yè)素養(yǎng)，

科所需的診療護(hù)理用具、醫(yī)學(xué)模擬

較好的護(hù)患溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力，尊重患兒及

兒童、人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。

其家庭成員，關(guān)愛(ài)患兒、主動(dòng)為患兒緩解不適，

促進(jìn)患兒恢復(fù)健康的職業(yè)態(tài)度，預(yù)防傳染病發(fā)

生傳播的責(zé)任意識(shí)。

貫徹“三全育人”原則，使學(xué)生樹(shù)立“敬佑生

命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆”的職業(yè)

精神。

7急危重主要工作任務(wù)：主要教學(xué)內(nèi)容：

癥護(hù)理1.對(duì)急危重癥疾病進(jìn)行病因、機(jī)制本課程主要教授緒論、院前急救、急診科救護(hù)、

的學(xué)習(xí)。ICU病人的監(jiān)護(hù)等章節(jié)急危重癥常見(jiàn)疾病及操

2.對(duì)急危重癥疾病進(jìn)行病情評(píng)估及作的理論與實(shí)訓(xùn)操作學(xué)習(xí)。

救治。教學(xué)要求:

9

3.對(duì)急危重癥疾病實(shí)施整體護(hù)理措通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握急危重癥常見(jiàn)

施。病的概念、病因與發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)，熟悉

使用設(shè)備、資源：疾病的輔助檢查和治療要點(diǎn)；能夠?qū)蔽Ｖ匕Y

觸摸屏一體機(jī)，音視頻播放設(shè)備，病人實(shí)施整體護(hù)理、能協(xié)助醫(yī)師對(duì)急重癥病人

投影儀，急危重癥疾病的相關(guān)視頻進(jìn)行搶救和處理以及學(xué)習(xí)與掌握急救操作與

資料，血糖儀、心電圖機(jī)、除顫儀、儀器的概念、使用、注意事項(xiàng)等內(nèi)容；使學(xué)生

AED、心肺復(fù)蘇模型等急危重癥疾樹(shù)立“時(shí)間就是生命、愛(ài)護(hù)生命、敬畏生命、

病所需的診療工具、醫(yī)學(xué)模擬人、守護(hù)健康”的職業(yè)精神。

人衛(wèi)護(hù)理學(xué)題庫(kù)等。

（3）專業(yè)選修課程

為適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生具備較強(qiáng)的護(hù)理操作能力、掌握

護(hù)理崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)、具有良好職業(yè)道德、人際溝通和團(tuán)

隊(duì)協(xié)作能力，開(kāi)設(shè)社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、院前急

救、眼耳鼻咽喉口腔科護(hù)理、營(yíng)養(yǎng)與膳食、失智老年人照護(hù)、老年照護(hù)技

能、母嬰護(hù)理技能、護(hù)理職業(yè)防護(hù)、臨終關(guān)懷護(hù)理等。

（4）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。

實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)可以在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、附屬醫(yī)院或相關(guān)協(xié)作醫(yī)院

等完成；教學(xué)見(jiàn)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)主要在二級(jí)甲等及以上醫(yī)院完成，見(jiàn)習(xí)、實(shí)

習(xí)的科室主要有內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、門急診、重癥監(jiān)護(hù)室、手術(shù)

室、社區(qū)、特色科室等;社會(huì)實(shí)踐由學(xué)校組織，可在醫(yī)院、社區(qū)及其他校外

場(chǎng)所完成。實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人、智能模擬人、虛擬仿真等現(xiàn)代化

教學(xué)手段。嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《高等職業(yè)學(xué)校普

通護(hù)理專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》。

（5）相關(guān)要求

學(xué)校統(tǒng)籌安排各類課程設(shè)置，注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué);結(jié)合實(shí)

際，開(kāi)設(shè)安全教育、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、

10

拓展課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng))，并將有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué);將創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)教育融人專業(yè)課程教學(xué)和相關(guān)實(shí)踐性教學(xué);自主開(kāi)設(shè)其他特色課程;

組織開(kāi)展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。

8.2學(xué)時(shí)安排

8.2.1教學(xué)時(shí)間安排建議表

軍訓(xùn)畢業(yè)勞動(dòng)

（入教育周

教學(xué)周畢業(yè)考試假期

學(xué)年學(xué)教周數(shù)機(jī)動(dòng)總計(jì)

數(shù)實(shí)習(xí)周周

育）

周數(shù)

第一學(xué)年382271252

第二學(xué)年38281352

第三學(xué)年382181252

合計(jì)76386212337156

8.2.2授課計(jì)劃安排建議表

2021級(jí)三年制護(hù)理專業(yè)公共基礎(chǔ)課程教學(xué)進(jìn)程表

按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排

（周學(xué)時(shí)/教學(xué)周數(shù)）

考核形式學(xué)時(shí)

第一學(xué)第二學(xué)

第三學(xué)年

年年

課程類序?qū)W123456

課程名稱

別號(hào)實(shí)分20周20周

總

考理論踐畢業(yè)實(shí)習(xí)（含職業(yè)

考查學(xué)19191919

試學(xué)時(shí)學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐、綜合素

時(shí)周周周周

時(shí)質(zhì)和崗位安全實(shí)

踐、勞動(dòng)教育）

形勢(shì)與政畢業(yè)實(shí)習(xí)

111913611

策期間綜合素質(zhì)

公公2軍事理論138241422和崗位安全實(shí)

共共思想道德踐教育、職業(yè)素

3157381933

基必與法治養(yǎng)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)

礎(chǔ)修毛澤東思踐分別為120

課課想與中國(guó)學(xué)時(shí)、150學(xué)時(shí)

程程4特色社會(huì)276502644和30學(xué)時(shí)，按

主義理論照30學(xué)時(shí)計(jì)1

體系學(xué)分，則分別計(jì)

11

體育(每學(xué)4、5、1學(xué)分

期含勞動(dòng)

512341141010462211

教育4學(xué)

時(shí))

6英語(yǔ)12764630422

醫(yī)用信息

技術(shù)基礎(chǔ)

7238102822

(含勞動(dòng)教

育4學(xué)時(shí))

中國(guó)共產(chǎn)

821913611

黨黨史

大學(xué)生就

9業(yè)指導(dǎo)與438102822

創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)生心

10理健康教138281022

育

大學(xué)生安

111

全教育

綜合素質(zhì)

12和崗位安561201204

全實(shí)踐

職業(yè)素養(yǎng)

實(shí)踐

14勞動(dòng)教育5630301

小計(jì)（占總課時(shí)比

81324257138

例22.5%）

2021級(jí)三年制護(hù)理專業(yè)公共限選課程教學(xué)進(jìn)程表

按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)

程安排

考核形式學(xué)時(shí)（周學(xué)時(shí)/教學(xué)周數(shù)）

第一學(xué)第二學(xué)

學(xué)

課程類別序號(hào)課程名稱年年

分

1234

考總學(xué)理論實(shí)踐

考查19191919

試時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)

周周周周

公1大學(xué)語(yǔ)文133828102

2

共2高等數(shù)學(xué)133828102

12

限3護(hù)理倫理學(xué)33810282

選4人際溝通33810282

課5高等數(shù)學(xué)243828102

程6大學(xué)語(yǔ)文2438281022

7藝術(shù)欣賞43810282

小計(jì)（占總課時(shí)比例

7638384

2.5%）

2021級(jí)三年制護(hù)理專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程表

按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排

（周學(xué)時(shí)/教學(xué)周數(shù)）

考核形式學(xué)時(shí)

第一學(xué)第二學(xué)

第三學(xué)年

年年

123456

序?qū)W20周20周

課程類別課程名稱

號(hào)分畢業(yè)實(shí)習(xí)（含

考考總學(xué)理論實(shí)踐職業(yè)素養(yǎng)實(shí)

19191919

試查時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)踐、綜合素質(zhì)

周周周周

和崗位安全

實(shí)踐、勞動(dòng)教

育）

人體解剖與組

織胚胎學(xué)(含

1195455055

勞動(dòng)教育4學(xué)

時(shí))

2生理學(xué)176383844

3生物化學(xué)138201822

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與

4157302733

病原生物

專

5病理學(xué)257302733

專業(yè)

6護(hù)理藥理學(xué)272423044

業(yè)必

護(hù)理導(dǎo)論(含

課修

7護(hù)理禮儀、衛(wèi)157302733

程課

生法規(guī))

程

8健康評(píng)估257302733

9護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)2315220132844

內(nèi)科護(hù)理(第

10三學(xué)期含勞動(dòng)341528072844

教育4學(xué)時(shí))

11外科護(hù)理341338053743

12婦產(chǎn)科護(hù)理343954055532

13兒科護(hù)理476403644

13

護(hù)理心理學(xué)與

精神科護(hù)理

15護(hù)理管理238281022

16急重癥護(hù)理438201822

護(hù)理技能訓(xùn)練

17(含勞動(dòng)教育443803822

學(xué)時(shí))

18傳染病護(hù)理31913611

小計(jì)（占總課時(shí)比例

131162768469

43.1%）

1中醫(yī)護(hù)理33820182

2眼科護(hù)理33820182

3社區(qū)護(hù)理33820182

4院前急救33814242

5母嬰照護(hù)技能33803826

綜合技能訓(xùn)練

63380382

1

7皮膚病護(hù)理33820182

8康復(fù)護(hù)理33818202

中醫(yī)常用護(hù)理

943810282

技術(shù)

10護(hù)理職業(yè)防護(hù)43820182

手術(shù)室護(hù)理

1143818202

（100人）

12老年護(hù)理43820182

6

13臨終關(guān)懷護(hù)理43820182

耳鼻咽喉口腔

1443820182

科護(hù)理

綜合技能訓(xùn)練

154380382

2

16營(yíng)養(yǎng)與膳食43820182

小計(jì)（占總課時(shí)比例

22811411412

7.5%）

畢業(yè)跟崗實(shí)

1028102834

習(xí)

綜合素質(zhì)和崗

1

位安全實(shí)踐

其他職業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐

勞動(dòng)教育

入學(xué)教育與

2軍訓(xùn)周、勞5

動(dòng)周

總計(jì)30371047209015229272828

14

9.師資隊(duì)伍

按照“四有好老師”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)

專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。

9.1隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例＜18:1，“雙師型”教師占專業(yè)課教師

數(shù)比例＞60%，高級(jí)職稱專任教師的比例＞20%，專任教師隊(duì)伍在職稱、年

齡上形成了合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。整合合作醫(yī)院優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘醫(yī)院的護(hù)

理部主任、護(hù)士長(zhǎng)以及專業(yè)骨干擔(dān)任兼職教師，建立兼職教師人才庫(kù)，組

建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，并建立定期開(kāi)展專業(yè)教研機(jī)制。

9.2專業(yè)帶頭人

本專業(yè)帶頭人具有本專業(yè)副高以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好

地把握國(guó)內(nèi)外護(hù)理、康養(yǎng)等行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，能廣泛聯(lián)系醫(yī)院及相關(guān)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)，了解行業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開(kāi)展教育教學(xué)改

革、教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。

9.3專任教師

具有高校教師資格；原則上具有護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、婦幼保健學(xué)、心

理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；

能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)

用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前

沿，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基

15

地實(shí)訓(xùn)，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

9.4兼職教師

主要從本區(qū)域三甲醫(yī)院的高技術(shù)技能人才中聘任，具有扎實(shí)的專業(yè)知

識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱，了解教育

教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)

等教學(xué)任務(wù)，并建立專門針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。

10、教學(xué)條件

10.1教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、

實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。

10.1.1專業(yè)教室

具備利用信息化手段開(kāi)展混合式教學(xué)的條件。配備黑（白）板、

多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，

并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合

緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。

10.1.2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求

實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所符合面積、安全、環(huán)境等方面的條件要求，實(shí)訓(xùn)設(shè)施（含

虛擬仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景等）先進(jìn)，設(shè)備配置參考教育部頒布的《職業(yè)院校

護(hù)理專業(yè)儀器設(shè)備裝備規(guī)范》，配備相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、專職實(shí)訓(xùn)室管

理人員以及完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度，能滿足專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)、技能

考核等多重功能要求。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，能夠滿足開(kāi)展基礎(chǔ)護(hù)理技

能訓(xùn)練、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、

急危重癥護(hù)理、老年護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理、康復(fù)護(hù)理等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的要求，

16

實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、急救護(hù)

理、老年護(hù)理等虛擬仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地。

（1）基本護(hù)理及藥理綜合實(shí)驗(yàn)室

實(shí)訓(xùn)室

藥理綜合實(shí)驗(yàn)室面積要求70m2

名稱

序號(hào)核心設(shè)備數(shù)量要求備注

1熱板測(cè)痛儀8

2電子天平8

3藥物不良反應(yīng)模擬上報(bào)系統(tǒng)4

4藥品劑型示教系統(tǒng)1

5動(dòng)物手術(shù)系統(tǒng)6

基本護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備備用床、麻醉床、多功能病床、多功能

護(hù)理人、鼻飼模型、導(dǎo)尿及灌腸模型、各類給藥模型等。

（2）專項(xiàng)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

專項(xiàng)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室配備智能化胸