中班端午活動策劃書

中班端午活動策劃書演講人：日期：未找到bdjson目錄活動背景與目的活動內(nèi)容與形式設(shè)計活動時間與地點安排參與人員及角色分配宣傳推廣與資源整合預(yù)算編制與經(jīng)費籌措活動背景與目的01端午節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗介紹端午節(jié)的歷史淵源，如屈原的傳說，以及包粽子、賽龍舟、掛艾草等傳統(tǒng)習(xí)俗。端午節(jié)的文化內(nèi)涵闡述端午節(jié)所蘊含的民族文化、傳統(tǒng)美德和節(jié)日氛圍，強調(diào)其作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性。端午節(jié)文化簡介中班幼兒年齡特點介紹中班幼兒的認知、情感、社會性等發(fā)展特點，如好奇心強、喜歡動手操作、善于模仿等。中班幼兒對端午節(jié)的需求分析中班幼兒對端午節(jié)文化的認知水平和興趣點，如對傳統(tǒng)習(xí)俗的好奇、對動手操作的渴望等。中班幼兒特點及需求123通過端午節(jié)活動，讓幼兒了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣通過包粽子、賽龍舟等動手操作活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和創(chuàng)造力，促進其全面發(fā)展。促進幼兒全面發(fā)展通過端午節(jié)活動，讓幼兒了解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強其民族自豪感和文化自信心。傳承和弘揚民族文化活動目標與意義03活動效果的整體評價綜合考慮活動目標達成度、幼兒表現(xiàn)、家長反饋等因素，對活動效果進行整體評價。01幼兒對端午節(jié)文化的認知程度通過觀察和交流，了解幼兒對端午節(jié)文化的認知水平和掌握情況。02幼兒的參與度和興趣表現(xiàn)觀察幼兒在活動中的參與情況、興趣表現(xiàn)和動手操作能力等方面的表現(xiàn)。預(yù)期效果與評估標準活動內(nèi)容與形式設(shè)計02準備糯米、粽葉、紅棗、豆沙等材料，邀請專業(yè)老師現(xiàn)場教學(xué)，讓孩子們親手體驗包粽子的樂趣，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。結(jié)合幼兒園實際情況，設(shè)計簡易版龍舟競賽游戲，如使用充氣龍舟道具、水桶等進行接力賽，讓孩子們在游戲中感受端午節(jié)賽龍舟的熱烈氛圍。傳統(tǒng)習(xí)俗體驗：包粽子、賽龍舟賽龍舟包粽子提供布料、針線、香料等材料，引導(dǎo)孩子們制作端午香囊，了解香囊的寓意和用途。端午香囊制作教授孩子們編織五彩繩，可將其戴在手腕、腳腕上，寓意驅(qū)邪避疫、祈求平安。端午五彩繩編織創(chuàng)意手工制作：端午主題手工藝品邀請家長參與，以家庭為單位進行包粽子比賽，評選出最佳粽子和最佳親子組合。親子包粽子比賽設(shè)置端午節(jié)相關(guān)知識的問答環(huán)節(jié)，通過搶答等形式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和家庭間的互動。端午知識問答親子互動游戲：家庭協(xié)作競技活動文化知識傳承：端午故事分享會端午傳說講述邀請老師或家長代表講述端午節(jié)的歷史傳說，如屈原投江、伍子胥故事等，讓孩子們了解端午節(jié)的起源和文化內(nèi)涵。端午詩詞朗誦組織孩子們朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，感受古代文人對端午節(jié)的情感表達和文化傳承?；顒訒r間與地點安排03具體日期根據(jù)幼兒園安排和家長意見確定，確保不影響正常教學(xué)秩序?；顒訒r間設(shè)計詳細的活動日程，包括活動開始和結(jié)束時間、各環(huán)節(jié)時間安排等，確?；顒佑行蜻M行。日程表時間規(guī)劃及日程表制定地點選擇選擇寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場地，方便孩子們活動和交流。布置方案根據(jù)端午節(jié)習(xí)俗和活動主題，設(shè)計具有節(jié)日氛圍的場地布置，如懸掛艾葉、擺放龍舟模型等。地點選擇及布置方案VS列出所需物資清單，包括食材、制作工具、游戲道具等，確?；顒铀栉镔Y齊全。采購清單根據(jù)物資清單制定采購計劃，明確采購數(shù)量和預(yù)算，確保采購過程順利且經(jīng)濟合理。物資準備物資準備和采購清單安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定嚴格的安全保障措施，包括活動現(xiàn)場安全、食品衛(wèi)生安全等方面，確保孩子們的人身安全。安全保障措施針對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況制定應(yīng)急預(yù)案，如天氣突變、孩子受傷等，確?；顒幽軌驊?yīng)對各種突發(fā)情況。應(yīng)急預(yù)案參與人員及角色分配04選拔語言表達能力強的幼兒，負責(zé)向其他幼兒介紹端午節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。小小講解員小小手工師小小表演家組織手工活動，讓幼兒動手制作端午節(jié)相關(guān)手工藝品，如粽子、香包等。安排端午節(jié)主題的表演節(jié)目，如朗誦、舞蹈、歌曲等，讓幼兒展示自己的才藝。030201幼兒參與角色設(shè)置及任務(wù)分配通過家長群、幼兒園公告等方式招募家長志愿者，參與活動策劃、場地布置、安全保障等工作。對家長志愿者進行端午節(jié)文化、活動流程、安全注意事項等方面的培訓(xùn)，確保活動順利進行。家長志愿者招募家長志愿者培訓(xùn)家長志愿者招募和培訓(xùn)安排負責(zé)整體活動策劃和組織，協(xié)調(diào)各方資源，確?；顒禹樌M行。班主任協(xié)助班主任做好活動準備工作，如場地布置、材料準備等；在活動中負責(zé)指導(dǎo)幼兒參與各項活動。任課教師負責(zé)幼兒的安全保障和衛(wèi)生保健工作，確保幼兒在活動中得到良好的照顧。保育員教師團隊職責(zé)劃分和協(xié)作機制

其他支持人員需求及職責(zé)明確安全保障人員負責(zé)活動現(xiàn)場的安全保障工作，如維護秩序、處理突發(fā)事件等。攝影攝像人員負責(zé)活動現(xiàn)場的攝影攝像工作，記錄精彩瞬間，為后續(xù)宣傳和總結(jié)提供素材。后勤保障人員負責(zé)活動所需物資的采購、保管和發(fā)放工作，確?；顒铀栉镔Y充足且及時到位。宣傳推廣與資源整合05通過社交媒體、學(xué)校官網(wǎng)、家長群等多渠道進行活動宣傳。宣傳渠道制定吸引人的活動海報和口號，利用短視頻等多媒體形式進行推廣。推廣策略強調(diào)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，介紹活動亮點和特色。宣傳內(nèi)容宣傳渠道選擇和推廣策略制定場地安排選擇寬敞明亮的教室或多功能廳作為活動場地。物資籌備提前采購粽子材料、制作工具、裝飾物品等。技術(shù)支持確保音響設(shè)備、投影設(shè)備等正常運行，提供必要的技術(shù)支持。資源整合方案：物資、場地、技術(shù)支持等與當?shù)厥称菲髽I(yè)合作，提供粽子制作材料和技術(shù)支持。企業(yè)合作邀請社區(qū)文化工作者或民間藝人參與活動，展示端午民俗技藝。社區(qū)支持鼓勵家長志愿者協(xié)助籌備和組織活動，增強家?；?。家長參與合作伙伴拓展：企業(yè)、社區(qū)等支持力量引入活動總結(jié)對活動效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次活動提供參考。成果展示將活動照片、視頻等成果通過學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體等平臺進行展示。分享交流組織師生、家長進行分享交流，暢談活動感受和收獲?；顒雍罄m(xù)總結(jié)分享和成果展示預(yù)算編制與經(jīng)費籌措06原則量入為出、收支平衡；保證重點、兼顧一般；真實合法、精細高效。0102方法采用零基預(yù)算法，根據(jù)活動實際需求和重要性，逐項審議預(yù)算內(nèi)經(jīng)費，并結(jié)合歷年數(shù)據(jù)和市場行情進行編制。預(yù)算編制原則和方法論述來源渠道學(xué)校撥款、家長捐贈、社會贊助等?；I措計劃積極與學(xué)校溝通，爭取更多資金支持；通過家長會、微信群等渠道，鼓勵家長捐贈；利用社會資源，尋求企業(yè)或個人贊助。經(jīng)費來源渠道分析和籌措計劃嚴格執(zhí)行預(yù)算，避免超支；優(yōu)化活動方案，減少不必要的開支；加強物資采購管理，降低采購成本。成本控制策略鼓勵志愿者參與，減少人工成本；合理利用場地資源，避免浪費；精簡活動流程，提高活動效率。節(jié)約開支建議成本控制策