第一單元 【B卷·培優(yōu)卷】（安徽專用）

第一單元生活詠嘆【B卷·培優(yōu)卷】（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）（1）范仲淹在《漁家傲·秋思》中表達(dá)自己和征人們想家卻又不甘無(wú)功而返的矛盾心理的句子是：________________，________________。（2）蘇軾在《江城子·密州出獵》中借用典故,作者以前人自喻，突出表現(xiàn)作者少年狂氣的句子：________________，________________。（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)詞人報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：________________，________________。（4）秋瑾在《滿江紅》中，表明詞人平日雖真誠(chéng)懇切，肝膽相照，但不為世俗所了解，生活中常受折磨的句子是：________________？________________。（5）《送東陽(yáng)馬生序》中，作者說(shuō)自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學(xué)在一起，絲毫不羨慕，其原因是“________________，________________?！?.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。（12分）魯智深綽號(hào)____________，法號(hào)______________，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺________，在野豬林救________?！端疂G傳》中吳用綽號(hào)________，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了________。梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是：①_________________________；②_____________________________；③______________________________。3.九年級(jí)某班開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（13分）（1）【精選名言】某同學(xué)想從《論語(yǔ)》中選出三句話，以備活動(dòng)時(shí)引用。其中完全契合主題的一組是（）（3分）①君子求諸己，小人求諸人。——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》②知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！墩撜Z(yǔ)·雍也》③三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語(yǔ)·子罕》④人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語(yǔ)·學(xué)而》⑤士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！墩撜Z(yǔ)·泰伯》⑥不怨天，不尤人?！墩撜Z(yǔ)·憲問(wèn)》A．①⑤⑥B．①③④ C．②③⑤ D．②④⑥（2）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】仿照示例補(bǔ)充活動(dòng)形式。（4分）形式一：自強(qiáng)標(biāo)語(yǔ)我來(lái)擬

形式二：自強(qiáng)名言我來(lái)讀形式三：_________________________

形式四：_________________________（3）【補(bǔ)充對(duì)聯(lián)】某同學(xué)想借這次活動(dòng)擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)老師的贊頌、對(duì)同學(xué)的激勵(lì)。上聯(lián)已擬好，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)出下聯(lián)。（4分）提示：逐鹿

勇赴

汗水

學(xué)海

滴滴

中原上聯(lián)：點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州下聯(lián)：_________________________（4）【修改潤(rùn)色】活動(dòng)結(jié)束后，某同學(xué)寫(xiě)下一句感言：通過(guò)這次活動(dòng)，我不但感受到了剛毅堅(jiān)韌的精神，而且積累了豐富的知識(shí)。（2分）這句話有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的正確句子：__________________________________。二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。【一】（21分）竹杯①康小龍十一二歲的時(shí)候，淘氣，頑皮，不喜讀書(shū)，私塾先生也奈何不了他。為此，康百萬(wàn)很是頭疼，孩子還小，打不得罵不得，說(shuō)一些子曰詩(shī)云的大道理，他又聽(tīng)不進(jìn)去。②這天，康百萬(wàn)要到石窟寺上香。小龍也嚷嚷著要跟著去，一來(lái)那里的石刻好玩，二來(lái)他親近慈云大師，康百萬(wàn)靈機(jī)一動(dòng)，也就答應(yīng)了小龍，心說(shuō)到時(shí)讓慈云大師開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他。③他們?nèi)サ臅r(shí)候，慈云大師正在大殿帶著弟子們誦經(jīng)。小龍逮住機(jī)會(huì)，竄到石窟寺的后面看那些大大小小、形態(tài)各異的神像去了。④慈云大師忙活罷，接待了康百萬(wàn)?？蛋偃f(wàn)經(jīng)常給寺里捐錢(qián)捐物，是寺里的大施主，當(dāng)然就是貴客了，慈云大師不敢怠慢。兩人一番寒暄之后，小龍過(guò)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)慈云大師。小龍撲過(guò)來(lái)，捋著慈云大師長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，構(gòu)成一幅天倫之樂(lè)圖。⑤康百萬(wàn)抱拳施禮道：“大師，您給小龍算算，這孩子將來(lái)能干什么。”⑥慈云大師認(rèn)真端詳了小龍一番，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小龍這孩子非同一般，長(zhǎng)大后必成大器，前途無(wú)量……”⑦沒(méi)等慈云大師說(shuō)完，小龍蹦跶出一句：“大師爺爺，您這話是陰陽(yáng)先生放屁——神氣。”⑧康百萬(wàn)變了臉色，伸出巴掌要打小龍。慈云大師哈哈一笑，護(hù)住了小龍。小龍不服氣地說(shuō)：“一個(gè)算卦的來(lái)咱家，人家也是這樣說(shuō)的。算卦的走后，您不是說(shuō)的這話？”⑨康百萬(wàn)也笑了，忙給慈云大師解釋：“那個(gè)老道沒(méi)有真本事，是糊弄人的?！雹獯仍拼髱熮D(zhuǎn)身從案幾上拿出一個(gè)杯子，竹子做的，他對(duì)小龍說(shuō)：“孩子，大師爺爺把這個(gè)杯子送給你，來(lái)年的二月二，就是龍?zhí)ь^的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的。若是沒(méi)有奇跡出現(xiàn)，你把大師爺爺?shù)暮泳镜艉貌缓?？?小龍高興地跳起來(lái)，他倒不希望什么奇跡出現(xiàn)，他更喜歡去揪大師爺爺?shù)暮印?當(dāng)時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)，過(guò)了年離龍?zhí)ь^的日子不遠(yuǎn)了。剛把杯子拿回家的那段時(shí)間，小龍?zhí)焯於⒅涌?，一點(diǎn)變化沒(méi)有，也就沒(méi)放在心上。?當(dāng)街上響起“二月二，龍?zhí)ь^，大倉(cāng)滿，小倉(cāng)流”的歌謠，當(dāng)家家戶戶打著燈籠到并邊或河邊挑水，回到家里點(diǎn)燈、燒香、上供時(shí)，康百萬(wàn)告訴小龍，這種儀式叫“引田龍”。這一天，家家戶戶還要吃面條、炸油糕、爆玉米花，比作“挑龍頭”“吃龍膽”“金豆開(kāi)花，龍王升天，興云布雨，五谷豐登”，以示吉慶。小龍才知道，這一天是二月二龍?zhí)ь^的日子。?不待康百萬(wàn)催促小龍，小龍忙跑回房間去看那個(gè)竹杯。當(dāng)小龍找到那個(gè)竹杯時(shí)，一下子愣住了：竹杯上一條若隱若現(xiàn)的龍，有點(diǎn)騰云駕霧、直躥云霄的意思。小龍使動(dòng)揉了揉自己的眼睛，不錯(cuò)，是一條龍。小龍忙抱起杯子去告訴康百萬(wàn)。?當(dāng)康百萬(wàn)接過(guò)竹杯看到那條龍時(shí)，愣了一下，然后說(shuō)：“小龍，記得那天慈云爺爺說(shuō)的話嗎？你將來(lái)肯定要大富大貴。”?當(dāng)時(shí)私塾先生包在場(chǎng)，說(shuō)：“大富大貴必得有真才實(shí)學(xué)做基礎(chǔ)?！?康百萬(wàn)對(duì)小龍說(shuō)：“孩子，這是大師爺爺給你的禮物，以后你就用這個(gè)杯子喝水吧?！?小龍說(shuō)：“爹，這個(gè)杯子是個(gè)寶物，我舍不得用?！?康百萬(wàn)說(shuō)：“好，為父替你保存著。”?此時(shí)，小龍暗下決心好好學(xué)習(xí)，再不貪玩。?那個(gè)竹杯真是個(gè)寶物。記得有一次，小龍的玩性又上來(lái)了，一整天都沒(méi)有去私塾，那個(gè)杯子上的龍消失了；第二天，小龍雞叫頭遍就起床讀書(shū)，竹杯上的龍又出現(xiàn)了。這下，小龍徹底打消了貪玩的念頭，發(fā)憤讀書(shū)。?多年后，小龍終于考取了功名。?舉辦慶功宴的那天，根據(jù)小龍的提議，邀請(qǐng)的客人有慈云大師、私塾先生等。酒宴開(kāi)始后，小龍給康百萬(wàn)、慈云大師和私塾先生每人敬了一杯酒，說(shuō)：“要不是當(dāng)年你們幾位合伙激勵(lì)我，我不會(huì)有今天?！?小龍這話把在場(chǎng)的其他客人說(shuō)愣了。?小龍說(shuō)：“當(dāng)年慈云爺爺給我的竹杯藏著秘密，那個(gè)竹杯是選取質(zhì)地密實(shí)的竹子做成的，從上面挖出一塊來(lái)，在上面刻出一條龍，放在有‘腐朽菌’的水里浸泡幾天，然后把這塊泡過(guò)的竹片填回去，晾干后打磨平整，看不出痕跡來(lái)。但到了春天雨水足空氣潮濕的時(shí)候，‘腐朽菌’就會(huì)生長(zhǎng)，當(dāng)初刻的什么形狀，自然會(huì)顯出什么圖形?！?有人提出質(zhì)疑，說(shuō)：“那條龍?jiān)趺从袝r(shí)消失有時(shí)出現(xiàn)呢？”?小龍深情地看了一眼康百萬(wàn)，說(shuō)：“我玩的那天，空氣潮濕，杯子上有龍，父親把杯子放在爐上烤一下，一加熱，龍就消失了。第二天，父親把杯子裝上水，龍就又顯現(xiàn)出來(lái)?！?康百萬(wàn)說(shuō)：“孩子，你是怎么知道的？?小龍沉默不語(yǔ)，凝重的目光投向了屋內(nèi)那滿架書(shū)籍。?書(shū)架中央，依然安放著那只竹杯！?大家順眼望去，竹杯上一條龍赫然騰躍而起，直上云霄。（選自《中學(xué)生閱讀》2022年第1期，有刪改）4．梳理小說(shuō)的主要故事情節(jié)，將圖片補(bǔ)充完整。（每空不超過(guò)15個(gè)字）（6分）（1）→慈云大師接待康百萬(wàn)→（2）→（3）→小龍說(shuō)出真相5．下面是小語(yǔ)和小文讀了文章后關(guān)于私塾先生這個(gè)形象的探討，小文和小語(yǔ)的觀點(diǎn)相反。為了支持自己的看法，小文會(huì)怎么說(shuō)？（3分）小語(yǔ)：小文，我覺(jué)得私墊先生這個(gè)人物無(wú)關(guān)緊要，可以刪去。小文：______________________________________6．一篇?jiǎng)尤说男≌f(shuō)，往往精于細(xì)微之處，成于細(xì)節(jié)之中。第④段劃線句子請(qǐng)你做朗讀重音處理，你會(huì)重讀什么？請(qǐng)說(shuō)出這樣處理的理由。（4分）兩人一番寒暄之后，小龍過(guò)來(lái)了，來(lái)見(jiàn)慈云大師。7．小說(shuō)結(jié)尾第?段康小龍沒(méi)有直接回答父親的問(wèn)話，而是將“凝重的目光投向了屋內(nèi)那滿架書(shū)籍”，這樣寫(xiě)有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）8．小說(shuō)中通過(guò)康百萬(wàn)之口介紹了“龍?zhí)ь^”的節(jié)日習(xí)俗，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，借助鏈接材料，分析“龍?zhí)ь^”這一習(xí)俗在文中的作用。（4分）【鏈接材料】習(xí)俗，成為勵(lì)志的信物，這樣的妙置堪稱小說(shuō)創(chuàng)作的超手，展示作家匠心。（編輯華南雨對(duì)《竹杯》的評(píng)價(jià)）【二】（19分）【材料一】①兒童時(shí)期是價(jià)值觀形成的重要階段。節(jié)儉具有“價(jià)值定向”和“價(jià)值升華”的作用，是培養(yǎng)兒童“正道”的重要途徑。因?yàn)楣?jié)儉關(guān)乎人的生命方向選擇。②節(jié)儉作為對(duì)物欲的主動(dòng)節(jié)制，本身就意味著將精神作為自己的生命方向，克制物欲，使它得到理性規(guī)范，使其不妨害精神生命的成長(zhǎng)。遠(yuǎn)大志向的實(shí)現(xiàn)需要“靜”和“儉”作為前提條件，“儉”意味著淡泊于物質(zhì)享樂(lè)，唯有淡泊，才能明確自己高遠(yuǎn)的生命方向。③司馬光在家訓(xùn)中提出：“眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉素為美?！薄皟€素為美”本身就表明了以精神為美的價(jià)值取向。在對(duì)兒童的節(jié)儉行為規(guī)范中，古人也不忘這種規(guī)范背后的價(jià)值引導(dǎo)。要求兒童對(duì)物質(zhì)生活不加攀比，不加挑剔，引導(dǎo)兒童將生命轉(zhuǎn)向德學(xué)、才藝等精神生活的追求和享用之中。（選自俞曉婷《惜物以養(yǎng)德》，有刪減）【材料二】①今天的中國(guó)，無(wú)論你走到哪里，幾乎都能看見(jiàn)“奢華”這兩個(gè)字。許多媒體早就在“奢華”和“品位”之間畫(huà)上等號(hào)了，但現(xiàn)在有人進(jìn)一步連“紳士”也掛了上去，這就讓我覺(jué)得有些刺眼了。②紳士不一定喜歡昂貴的身外物，但一定不隨便花錢(qián)，朝秦暮楚。他的品位不在于他買(mǎi)了什么，而在于他的生活風(fēng)格甚至為人。③當(dāng)然，一個(gè)人不能做物質(zhì)的奴隸，但他的人格、性情或許可以借著物質(zhì)偶爾散發(fā)出來(lái)。簡(jiǎn)單地講，這就是教養(yǎng)。“教養(yǎng)”這個(gè)詞本來(lái)才是品位的絕配，不過(guò)，由于教養(yǎng)困難，奢華容易，我們今天才會(huì)把品位許給了奢華，讓空洞的、無(wú)止境的消費(fèi)去遮掩教養(yǎng)的匱乏。④如果你覺(jué)得“教養(yǎng)”太過(guò)抽象，我可以為你舉一些沒(méi)有教養(yǎng)的好例子。開(kāi)著一部奔馳車在街上橫沖直撞，覺(jué)得行人全是活該被嚇?biāo)赖馁v民，這是沒(méi)有教養(yǎng)的。教養(yǎng)不必來(lái)自家教，更不是貴族的專利，上進(jìn)的紳士更看重后天的自我養(yǎng)成。然而，如今有力奢華地招搖過(guò)市之輩多如過(guò)江之鯽，甘于謙遜、力求品格善美的人卻幾不可聞，豈不可嘆？⑤奢華和教養(yǎng)的分界點(diǎn)在哪里？一個(gè)向外——求勝。一個(gè)向內(nèi)——求安，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在和他人相比，自然就傾慕奢華。無(wú)時(shí)無(wú)刻不在要求自己進(jìn)步，自然就有了教養(yǎng)。（選自梁文道《奢華與教養(yǎng)》，有刪減）【材料三】①?gòu)囊涣Ｃ罪?、一杯水到一件衣服，甚至是一套家電，都有可能被丟棄一一不知從何時(shí)起，東西不再耐用，也不再被珍惜。鋪張浪費(fèi)的行為出現(xiàn)在社會(huì)與家庭的各個(gè)角落。②勤儉節(jié)約是一種美德，更是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。小時(shí)候，生活比較艱苦，都以節(jié)約為榮，“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”口口相傳，人人踐行。我上初中時(shí)，還經(jīng)常穿打補(bǔ)丁的襪子，外公外婆的外衣上更是常見(jiàn)大小不一的補(bǔ)了。那時(shí)，外婆炒菜倒完油，總要用手指抹一圈油瓶口，放進(jìn)嘴里吮一下，生怕浪費(fèi)。③漸漸地，生活所需不再稀缺，生活水平越來(lái)越高，日子越過(guò)越好。從小孩到大人，從平常百姓到富豪顯貴，大家對(duì)勤儉節(jié)約的意識(shí)開(kāi)始淡薄。惜物在一些人眼中不再是令人稱贊的品行，反而有時(shí)會(huì)被詬病。④我想，惜物與發(fā)展，應(yīng)該沒(méi)有邏輯關(guān)系。惜物不會(huì)阻礙發(fā)展，發(fā)展也不是靠浪費(fèi)的陋習(xí)換來(lái)的。不管是自然生長(zhǎng)的草木，還是社會(huì)生產(chǎn)的衣食，這世間萬(wàn)物皆來(lái)之不易，應(yīng)該珍惜。⑤懂得惜物的人，內(nèi)心一定是柔軟的、慈悲的。正如花森安治所說(shuō)：“‘惜物’這件事，沒(méi)有柔軟的心地，就做不到?！闭湎ё匀坏酿佡?zèng)，珍惜彼此的勞動(dòng)，珍惜自己的選擇，惜物就是積德納福。不管什么年代，惜物都是優(yōu)良品德，值得傳承。（選自《廣州日?qǐng)?bào)》2021年12月11日，有刪減）9．材料一中說(shuō)：“節(jié)儉關(guān)乎人的生命方向選擇”，這在三則材料中都作了詮釋。材料一告訴我們應(yīng)從小對(duì)物質(zhì)生活不加攀比，以為價(jià)值取向。材料二警示我們，一部分人選擇了，他們擁有物質(zhì)，卻缺乏教養(yǎng)；材料三警示我們隨著生活水平的提高，部分人開(kāi)始淡薄。（6分）10．材料二第④段畫(huà)線句子可以在材料一中找一個(gè)論據(jù)，與之形成對(duì)比。（4分）11．材料三第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用什么論證方法？有何作用？（5分）12．瀟瀟讀了本文后，又在網(wǎng)上看到了以下材料，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)屢有吃飯浪費(fèi)糧食，攀比穿名牌等現(xiàn)象發(fā)生，感慨很多。想要說(shuō)一段話向同學(xué)發(fā)出號(hào)召，請(qǐng)你結(jié)合三則材料幫她完成。（字?jǐn)?shù)80-100）（4分）【材料】有報(bào)告顯示，中國(guó)餐飲業(yè)人均食物浪費(fèi)量為每人每餐93克，浪費(fèi)率為11.7%，大型聚會(huì)浪費(fèi)更是高達(dá)38%。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）【三】（15分）【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹！疽摇筷套邮钩?。楚人以晏子短，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國(guó)者，從狗門(mén)入。今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入?！眱喺撷俑溃瑥拇箝T(mén)入。見(jiàn)楚王。王曰：“齊無(wú)人耶，使子為使？”晏子對(duì)曰：“齊之臨淄②三百閭，張袂③成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對(duì)曰：“齊命使，各有所主。其賢者使賢主，不肖者使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！薄咀⑨尅竣賰喺撸壕褪菍ｉT(mén)辦理迎接招待賓客的人。②臨淄：地名，古代齊國(guó)的都城，在現(xiàn)今山東省。③袂：