2024年新冀教版7年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件2.1 從生活中認(rèn)識(shí)幾何圖形

第二章

幾何圖形的初步認(rèn)識(shí)

2.1從生活中認(rèn)識(shí)幾何圖形1．通過(guò)經(jīng)歷幾何圖形的抽象過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾何圖形（立體圖形和平面圖形），并能用自己的語(yǔ)言描述常見(jiàn)幾何圖形的特征，發(fā)展空間觀(guān)念.2．通過(guò)觀(guān)察幾何體模型，體會(huì)點(diǎn)、線(xiàn)、面是幾何圖形的基本要素，發(fā)展抽象能力．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾何圖形,，識(shí)別立體圖形和平面圖形，能準(zhǔn)確寫(xiě)出他們的名稱(chēng).學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解點(diǎn)、線(xiàn)、面是幾何圖形的基本要素.問(wèn)題1：請(qǐng)描述以上情境中有關(guān)物體的“形狀”，并談?wù)勀愕母邢?問(wèn)題2：請(qǐng)用“幾何圖形”來(lái)描述以上各情境中的物體？圖形的形狀、大小和圖形之間的位置關(guān)系是幾何研究的主要內(nèi)容.學(xué)生活動(dòng)一

【發(fā)現(xiàn)生活中的幾何圖形】對(duì)于各種物體，如果不考慮它們的顏色、材料和質(zhì)量等，而只關(guān)注它們的形狀（如方的、圓的等）、大?。ㄈ玳L(zhǎng)度、面積、體積等）和它們之間的位置關(guān)系（如垂直、平行、相交等），就得到幾何圖形.問(wèn)題1：請(qǐng)你把下面的實(shí)物與相應(yīng)的幾何體用線(xiàn)連接起來(lái)：學(xué)生活動(dòng)二

【幾何體分類(lèi)】問(wèn)題2：請(qǐng)你把每個(gè)平面圖形的名稱(chēng)寫(xiě)在它的下面.

交流：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)到的幾何圖形，并嘗試分類(lèi).長(zhǎng)方形正方形圓形等腰三角形

幾何圖形包括立體圖形(幾何體)和平面圖形.

像正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、圓柱、圓錐、球等，它們都是立體圖形。

像線(xiàn)段、直線(xiàn)、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、六邊形、圓等，它們都是平面圖形.觀(guān)察下面幾何體，幾何體都是由面圍成的，并交流以下問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面，這些面是平面還是曲面？圓柱有幾個(gè)面，這些面是平面還是曲面？學(xué)生活動(dòng)三

【幾何體中的點(diǎn)、線(xiàn)、面】問(wèn)題2：在長(zhǎng)方體中，面與面交接(相交)的地方形成線(xiàn)這樣的線(xiàn)有幾條，是直的還是曲的?在圓柱中，兩個(gè)底面與側(cè)面交接(相交)的地方形成線(xiàn)這樣的線(xiàn)有幾條，是直的還是曲的?問(wèn)題3：在長(zhǎng)方體中，線(xiàn)與線(xiàn)交接(相交)的地方形成點(diǎn)這樣的點(diǎn)有幾個(gè)?

包圍著幾何體的是面(surface)，面與面相交形成線(xiàn)(line)，線(xiàn)與線(xiàn)相交形成點(diǎn)(point).

點(diǎn)、線(xiàn)、面是幾何圖形的基本要素.下面圖片表示的運(yùn)動(dòng)，你能把他們抽象成幾何要素的運(yùn)動(dòng)嗎？這些都分別給我們什么印象?學(xué)生活動(dòng)四

【運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)、線(xiàn)、面】點(diǎn)、線(xiàn)、面是幾何圖形的基本要素，從運(yùn)動(dòng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看：點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面動(dòng)成體．筆尖在紙上快速滑動(dòng)寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)字，這說(shuō)明了__________；車(chē)輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，看起來(lái)像一個(gè)整體的圓面，這說(shuō)明了__________；直角三角形繞它的一條直角邊在的直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)一周，形成了一個(gè)圓錐，這說(shuō)明了____________．面動(dòng)成體點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)線(xiàn)動(dòng)成面謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

本節(jié)課探究了哪些問(wèn)題？在觀(guān)察生活中的物