內蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

內蒙古呼和浩特市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請按照左圖的樣子默寫《楓橋夜泊》，注意格式和布局。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我會根據所學知識填空。

（1）“一花一鳥總關情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說：“白鷺實在是______________，一首韻在骨子里的______________?！痹S地山先生的父親希望自己的孩子做像花生一樣____________的人，不要做________________________________的人。

（2）不飽食以終日，____________________。

（3）莫等閑，______________，空悲切。

（4）盛年不重來，__________________。及時當勉勵，___________________。

（5）《將相和》這篇課文由______________、______________、_______________三個小故事構成。2）.讀語段，看拼音，寫詞語。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，在歷史的長河里，無數(shù)仁人志士心中藏著對祖國的juànliàn(

)，為了gémìng(

)事業(yè)前fù(

)后繼。面對敵人的嚴刑拷打，他們一聲不kēng(

)，寧死不屈。在那個tèshū(

)的歲月里，他們的行為令人sùránqǐjìng(

)。3）.按要求填空

看了課文標題，我猜想《將相和》寫的是_____和______的故事。4）.童年里總有些經典名句打動著我們，啟迪著我們。

（1）詩句里鮮活的畫面最能打動人心。

《四時田園雜興》里的詩句“____________，____________?！弊屓讼氲搅肃l(xiāng)下的孩童未到

_____蔻年華，便在田野里學著大人們種瓜點豆的模樣，他的懂事與可愛打動著我。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》里的詩句“____________，____________?！弊屓朔路鹂吹搅死畎拙镁谜玖ⅲ克陀讶诉h去的情景，那份真摯的友情打動著我。

《從軍行》里的詩句“____________，____________。”讓人仿佛看到了將士們塞外身經百戰(zhàn)，雖艱苦但依舊豪情萬丈的場景。他們的赤子之心打動著我。

（2）古人的文化、智慧啟迪著我們的生活，值得珍藏。

夫不可陷之盾與無不陷之矛，___________?！蹲韵嗝堋?/p>

君子坦蕩蕩，__________?！墩撜Z》5）.我能看拼音寫詞語。

shūlǐ(

)

bào

kǎo(

)

liánɡshi(

)

mánɡlù(

)

kù

shǔ(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.李華同學在演講稿中運用了四字詞語，其中運用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在你取得成績之際，千萬不要興高采烈，放縱自己，否則會樂極生悲。B．我們站在烈士墓前飲水思源，緬懷革命先烈的豐功偉績，心情久久難以平靜。C．歷史反復證明：國家統(tǒng)一、民族團結，則政通人和、百業(yè)興旺。D．站在船頭，放眼大海，真叫人心曠神怡。2）.下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．香漂十里

人壽年豐

興高采烈

心曠神怡B．難以直信

振天動地

同心協(xié)力

金碧輝煌C．人影綽綽

負荊請罪

詩情畫意

美中不足D．清波漾漾

相衣為命

決口不提

天南海北3）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．鐫刻juān

顫抖zhàn

吆喝yāo

淤泥yūB．瘦削xiāo

分外fèn

擒住qíng

河蚌bàngC．凌亂líng

擂鼓léi

胚胎pēi

禱告dǎoD．弓弩nú

琴弦xuán

難堪kān

發(fā)怔zhèng評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.5.雨下得很大。（改為比喻句）_____評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線，將梁啟超子女對應的選項用線連起來。

長女梁思順

著名火箭控制系統(tǒng)專家

中國科學院院士

長子梁思成

著名考古學家

次子梁思永

詩詞研究專家

次女梁思莊

著名社會活動家

四子梁思達

著名建筑學家

三女梁思懿

著名圖書館學家

五子梁思禮

投奔新四軍參加中國革命

四女梁思寧

著名經濟學家2）.古詩名句我會連。

自古逢秋悲寂寥

而今邁步從頭越

雄關漫道真如鐵

人間正道是滄桑

天若有情天亦老

我言秋日勝春朝

沾衣欲濕杏花雨

辛夷花盡杏花飛

谷口春殘黃鳥稀

吹面不寒楊柳風評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好,走下樓去.

(

)我關上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個人了.

(

)一夜要浪費多少電啊!于是,我轉身上了樓.

(

)我快速收拾好書包,熄滅燈,走出教室.

(

)來到操場,我忽然想起樓道里的燈沒關。2）.認真讀一讀，在（）里標上序號組成一段通順的話。

()一次，小花貓看見一只小壁虎在墻上爬，越爬越低。

()它覺得好玩，就弓起身子，“呼”地一下子竄過去，抓住了小壁虎的尾巴。

()小壁虎一掙，就把尾巴掙斷了。

()小花貓對各種東西都感到新奇，總是喜歡戲弄一番。

()小壁虎嚇了一跳，慌忙逃跑，可是尾巴已經給小花貓抓住了。

()小壁虎逃走了，小花貓和壁虎尾巴玩耍起來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．小團圓媳婦是一個15歲的姑娘。()

2．老胡家聽了跳大神的人的話，決定給小團圓媳婦用開水洗澡。()

3．孫悟空的金箍棒，是從東海龍王那里搶來的“定海神針”，能長能短，取經路上屢建奇功。()

4．“欲速則不達”告訴我們做事要追求速度。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1．解釋下列詞語的意思。

（1）陂：________

（2）寒漪：_______

（3）腔：________

（4）信口：_______

2．“山銜落日浸寒漪”中的“銜”字富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析。

____________________________

3．“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點？

____________________________

4．這首詩融情于景抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

____________________________

5．請選擇你感受最深的一點，說說這首詩的表現(xiàn)手法。

____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

冬奧會上，運動員們憑借著“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌勁；憑借著“逢山開路，遇水架橋”的闖勁；憑借著“狹路相逢勇者勝”的拼勁，奏響了一曲又一曲成功之歌。在生活中，你或你的朋友有成功的經歷嗎？請以“成功”為主題，寫一寫你或他人成功的經歷。

要求：（1）圍繞“成功”這個主題，題目自擬，選取典型事例，把人物的表現(xiàn)寫具體；

（2）正確、規(guī)范地使用修改符號修改習作；

（3）字跡工整，字數(shù)400字左右；

（4）文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。品春①山里人品的第一口春就是鮮嫩的香椿芽。②香椿樹在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報春的使者。那芽豐厚嬌嫩綠葉紅邊，狀似雞毛毽子，一般五成六被為一株，外觀淺棕色，遇熟呈綠色，初聞異香撲鼻，食之馨香可口。③我老家沂蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都我有香椿樹，三月的微風吹開春天的門扉，氣候漸暖，香椿樹枝丫的頂端就冒出了一個個赤色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。④記得早年我家也有棵香椿樹，樹干彎曲蒼老，樹皮皴（cūn）裂多疤，有三尺粗，長到兩米多高，就努力讓它分權，這樣樹形好看也便于采摘香椿芽。⑤采捕香椿芽，是十分虔誠和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時候，香椿芽會更加鮮亮。清晨太陽剛露出山頭、露水未干的時候采摘時機最佳，從香椿樹上輕輕采摘一段段香椿芽小心地放在籃子里。清明前后，香椿樹被頭長滿了第一茬香椿芽，每棵樹的香椿茅口味不同，家人就合計著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時間就能又蓬勃地長出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成綠色，把最嫩的那部分采下來，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。⑦后來，我到外地求學讀書，便離開了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹，那關于香椿的情景，已成了遙遠的過去，只能在夢中重溫。⑧春日里我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無論怎么做，那口味永遠沒有老家香椿芽那獨特的味道。⑨最近這次搬家，開春時鄰居送給我一棵小香椿樹苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵護和照料，樹苗長得很快，不久就發(fā)出了枝芽。那小香椿樹直直地挺立著，伸展出光滑的枝杈。為了給它更大的生長空間，第二年春天，我們又把它移到了院墻外。那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久，（此處不寫字）⑩每到春天，駐在心窩里的情感就會像香椿樹一樣發(fā)芽，伸展一樹美好記憶，品得無限春光……1．讀第②自然段，作者從顏色、______、______三個方面對香椿芽進行了細致的觀察和描寫，表達了對香椿芽的喜愛之情。

2．閱讀第⑤—⑨自然段，圍繞“香椿”寫了哪幾方面的事？用列小標題的方法完成思維導圖。

____________→____________→念香椿芽→種香椿樹

3．閱讀時，抓住關鍵語句可以提高閱讀速度。閱讀第⑤自然段，只要抓住“____________”這句話，就能把握這一段的主要內容。

4．讀第⑨自然段，“那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹旁凝視許久”，從所學的內容想開去，作者會想到關于香椿的哪些人、事、景呢？請展開想象，寫在橫線上__________________

5．讀第⑩自然段，聯(lián)系全文內容想想“駐在心窩里的情感”指的是_____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀下面語段，選擇合適的名言警句填在括號中。

光陰如梭，人當立志。豆蔻年華，立(

)之志；而立之時，思(

)之志；花甲之際，不負(

)之愿。

A．老驥伏櫪，志在千里B．少壯不努力，老大徒傷悲C．天下興亡，匹夫有責2）.用“√”標出加點字的正確讀音。

湖泊（bópō）

嘩笑（huāhuá）