《行政管理專業(yè)實習》課程教學大綱

《行政管理專業(yè)實習》課程教學大綱一、課程信息課程代碼306B1003課程名稱專業(yè)實習課程性質

實踐課學分612適用專業(yè)行政管理課程簡介（300字左右）：本課程是行政管理專業(yè)的集中實踐課程。主要內容包括在了解實習單位總體情況、實習單位辦公室工作情況以及實習單位的職能部門工作情況的基礎上，進一步理解和掌握實習單位的工作程序、工作方法和工作技巧。通過專業(yè)實習活動，培養(yǎng)學生從事專業(yè)工作所必須的良好的政治素質和基本技能；對所學習的專業(yè)理論知識和基本技能進行階段性總結和回顧，進一步加深對理論知識的理解，全面鞏固和提高專業(yè)素質；進一步增強對專業(yè)知識的感性認識，持續(xù)增強理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，探索精神和創(chuàng)新能力；更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性；通過實習全面收集實踐素材，為畢業(yè)論文的選題與寫作準備第一手資料。

二、課程目標通過本課程的學習與訓練，學生應具備以下幾方面的目標:1.熟悉實際工作部門的組織結構、運行機制、工作職責、工作方法、工作程序及工作特點，培養(yǎng)學生從事專業(yè)工作所必需的良好的政治素質和基本技能。2.對所學習的專業(yè)理論知識和基本技能進行階段性總結和回顧，進一步加深對理論知識的理解，全面鞏固和提高專業(yè)素質。3.進一步增強對專業(yè)知識的感性認識，持續(xù)增強理論聯(lián)系實際的能力，培養(yǎng)良好的學習習慣、探索精神和創(chuàng)新能力。4.更廣泛接觸社會實際，了解社會需求，加深對社會的認識，增強對社會的適應性。5.通過實習全面收集實踐素材，為畢業(yè)論文的選題與寫作準備第一手資料。

課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.1

L

畢業(yè)要求指標點1.2

畢業(yè)要求指標點1.3MM

M

畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1MHH

M畢業(yè)要求指標點2.2HHH

畢業(yè)要求指標點2.3

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1HHHH

畢業(yè)要求指標點3.2MMM

畢業(yè)要求指標點3.3MMM

M三、訓練內容與預期學習成效對應課程目標訓練內容預期訓練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標1、2、3、4、5實習單位總體情況1.熟悉實習單位的的組織機構、人員編制及職能分工。2.增強對專業(yè)知識的感性認識，進一步理解在校所學專業(yè)理論。3.運用專業(yè)理論知識考察和分析機關工作，增強理論聯(lián)系實際的能力。指導教師介紹情況、現(xiàn)場觀摩12周課程目標1、2、3、4、5實習單位辦公室工作1.熟悉實習單位辦公室接待等日常事務，常用公文的寫作與處理，會議組織流程，辦公設備使用，辦公室檔案立卷歸檔等工作。2.增強對專業(yè)知識的感性認識，進一步理解在校所學專業(yè)理論，全面提升綜合素質。3.運用專業(yè)理論知識考察和分析機關工作，增強理論聯(lián)系實際的能力。4.更廣泛接觸社會和理解社會需要，增強對社會的適應性。5.收集較為全面的實踐素材，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎。指導教師介紹情況、現(xiàn)場觀摩、實務操作課程目標1、2、3、4、5實習單位的職能部門工作1.熟悉實習單位職能部門決策程序和所在科室的職責任務、工作流程和工作方法，了解所在科室工作所涉及的政策法規(guī)，具體處理實習單位分配的其他工作任務。2.增強對專業(yè)知識的感性認識，進一步理解在校所學專業(yè)理論，全面提升綜合素質。3.運用專業(yè)理論知識考察和分析機關工作，增強理論聯(lián)系實際的能力。4.更廣泛接觸社會和理解社會需要，增強對社會的適應性。5.收集較為全面的實踐素材，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎。指導教師介紹情況、現(xiàn)場觀摩、實務操作備注（1）課程思政元素：職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、工匠精神、奉獻精神、勞動精神、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識、責任意識等。（2）課程思政教學內容設計：通過12周的專業(yè)實習，引導學生深刻理解并自覺踐行本專業(yè)的職業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范，增強職業(yè)責任感，培養(yǎng)工匠精神、奉獻精神、勞動精神、協(xié)作意識、創(chuàng)新意識等。（3）課程思政教學方式方法：通過崗位實習、實習單位與指導教師共同指導、撰寫實習報告，組織引導學生積極參與和體驗。（4）課程思政考核評價：專業(yè)實習關于課程思政主要采用過程性評價和終結性評價相結合的方式，通過學生專業(yè)實習過程中的表現(xiàn)、撰寫的實習報告、實習單位評價等進行考察。四、成績評定及考核方式訓練內容對應課程目標考核方式成績評定實習單位總體情況課程目標1、2、3、4、5實習表現(xiàn)、實習周記和實習小結專業(yè)實習成績涉及3個方面，分別為實習表現(xiàn)、實習周記和實習小結。實習指導教師和實習帶隊教師按實習方案的要求，根據(jù)學生實習中的表現(xiàn)、態(tài)度及完成實習周記和實習小結的情況，按照“優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格”五級評定每個學生的專業(yè)實習成績，并寫出簡短的評語。具體要求及成績評定方法如下。1.具體要求：（1）專業(yè)實習表現(xiàn)的要求。自覺遵守國家的法律法規(guī)，實習單位的各項規(guī)章制度，以及學校和學院的實習紀律。服從領導，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入專業(yè)實習活動。實習目的明確，實習態(tài)度端正，虛心向實習單位工作人員學習，在不違反相關規(guī)定和不干擾實習單位正常工作秩序的情況下，主動積極地參加實習單位各項活動。實習期間定期向學校指導教師匯報實習情況。（2）專業(yè)實習周記的要求。實習周記是積累實習收獲的一種重要方式，也是專業(yè)實習成績考核的組成部分。學生應根據(jù)實習周記的要求記錄階段性的實習內容、心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的想法等，認真做好實習小結的資料積累。（3）專業(yè)實習小結的要求。充分運用所學專業(yè)理論知識，結合自己的實習經(jīng)歷和調查資料，進行較深入的分析和總結；實習小結要有獨立的見解，重點突出、條理清晰，字數(shù)不少于3000字；實習小結應有觀點，有分析，結構嚴謹、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范；實習小結的資料必須真實，內容應簡明扼要，能反映出實習單位的客觀情況及本人實習的情況、體會和感受。2.成績評定:專業(yè)實習成績分為優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五個等次。(1)優(yōu)秀：能全面了解實習單位的管理制度及實施情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出改善方案；全面了解相關法律法規(guī)、政策文件及實習單位的規(guī)章制度；突出理論聯(lián)系實際，撰寫高質量實習周記和實習小結；很好地完成實習任務，達到實習計劃中規(guī)定的全部要求。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。(2)良好：熟悉實習單位的管理制度及其實施情況；較全面了解相關法律法規(guī)、政策文件及實習單位的規(guī)章制度；能夠理論聯(lián)系實際，撰寫較高質量的實習周記和實習小結；達到實習計劃中規(guī)定的全部要求；實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。(3)中等：了解實習單位的管理制度及其實施情況；了解相關法律法規(guī)、政策文件及實習單位的規(guī)章制度；實習周記和實習小結能對實習內容進行比較全面的總結；達到實習計劃中規(guī)定的主要要求；實習態(tài)度基本端正，實習中無違紀行為。(4)合格：了解實習單位的管理制度及其實施情況；基本了解相關法律法規(guī)、政策文件及實習單位的規(guī)章制度；能夠完成實習周記和實習小結，內容基本正確；基本完成實習的主要任務；實習態(tài)度基本端正，實習中無違紀行為。(5)不合格：不了解實習單位的管理制度及其實施情況；不了解相關法律法規(guī)、政策文件及實習單位的規(guī)章制度；實習周記和實習小結結構混亂、內容空洞、錯誤明顯；無法完成實習的主要任務；實習態(tài)度不端正，實習中有違紀行為。3.有下列情況中的任何一項者，專業(yè)實習成績?yōu)椴缓细瘢海?）不服從專業(yè)實習工作領導小組安排或擅自變更實習單位和實習時間者；（2）分散實習開始后3天內未向專業(yè)實習工作領導小組告之實習單位者；（3）曠工時間累計達7天者或請假時間累計達30天者；（4）嚴重違反文明規(guī)范，有損大學生形象者；（5）弄虛作假，欺騙實