《政治學(xué)與行政學(xué)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

《政治學(xué)與行政學(xué)學(xué)年論文》課程教學(xué)大綱

一、課程信息課程代碼227B0010課程名稱學(xué)年論文課程性質(zhì)

實踐課學(xué)分16適用專業(yè)政治學(xué)與行政學(xué)課程簡介（300字左右）：本課程是政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)的集中實踐課程。主要內(nèi)容包括對學(xué)生進(jìn)行初步的論文辨析思維能力訓(xùn)練、基于問題的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練、寫作及表述能力訓(xùn)練、以及學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練。通過學(xué)年論文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能分析與解決實際問題的能力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，樹立良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)，同時使學(xué)生熟悉學(xué)術(shù)論文撰寫的基本要點，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo):1.較熟練運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能分析與解決實際問題。2.初步形成運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論開展科學(xué)研究的能力。3.了解學(xué)術(shù)論文撰寫的基本要點，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。4.提高自主學(xué)習(xí)能力，樹立良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點1.1H

畢業(yè)要求指標(biāo)點1.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點1.3

H畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點2.1H

畢業(yè)要求指標(biāo)點2.2H

畢業(yè)要求指標(biāo)點2.3L

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點3.1

畢業(yè)要求指標(biāo)點3.2

HH

畢業(yè)要求指標(biāo)點3.3

HH

三、訓(xùn)練內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效對應(yīng)課程目標(biāo)訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)期訓(xùn)練成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)周數(shù)課程目標(biāo)1、2、3論文辨析思維能力訓(xùn)練1.善于發(fā)現(xiàn)問題及相關(guān)假設(shè)、感悟問題的實質(zhì)和重要性,

將問題的意義清晰地總結(jié)和表達(dá)出來,

具有較強(qiáng)的分析、理解、判斷和邏輯推理能力。2.加深理解并掌握論文寫作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討6課程思政元素：歷史唯物主義與辯證唯物主義。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：在論文辨析思維能力訓(xùn)練中，使學(xué)生堅持歷史唯物主義與辯證唯物主義。課程目標(biāo)1、2、3基于問題的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練1.以問題為導(dǎo)向地學(xué)習(xí)并運(yùn)用專業(yè)相關(guān)理論與方法、相關(guān)資源與工具的能力，從而研究和解決現(xiàn)實及理論問題。2.加深理解并掌握論文寫作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程目標(biāo)1、2、3寫作及表述能力訓(xùn)練1.將研究成果簡潔、準(zhǔn)確、規(guī)范地表述出來。2.加深理解并掌握論文寫作的基本要義，自主學(xué)習(xí)并應(yīng)用相應(yīng)的研究方法，為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程目標(biāo)4學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練1.理解學(xué)術(shù)道德和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。2.為畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。教師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生相互研討課程思政元素：誠信。課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：通過采取教師講授、學(xué)生查閱資料、社會調(diào)研、師生交流探討等靈活的教學(xué)方法，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗。（2）課程思政考核評價：學(xué)年論文關(guān)于課程思政主要采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，通過學(xué)生寫作態(tài)度、交流情況、論文質(zhì)量、答辯情況等進(jìn)行考察。

四、成績評定及考核方式訓(xùn)練內(nèi)容對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定論文辨析思維能力訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、3學(xué)年論文質(zhì)量學(xué)年論文最終成績由指導(dǎo)教師按優(yōu)秀、良好、中等、合格和不合格五級評定。其評價標(biāo)準(zhǔn)為：1.優(yōu)秀：論文選題新穎、適度，具有理論意義或?qū)嶋H價值，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案合理、研究方法得當(dāng)；論文內(nèi)容完整，論證嚴(yán)密且有邏輯性，語句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范。2.良好：論文選題有一定新意，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法合理；論文內(nèi)容比較完整，論證較為嚴(yán)密且有一定邏輯性，語句通暢，層次清楚；論文格式規(guī)范。3.中等：論文選題適度，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法比較合理；論文內(nèi)容比較完整，論證有一定的邏輯性，語句通暢，層次清楚；論文格式較規(guī)范。4.合格：論文選題較適度，符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；研究方案、研究方法較為合理；論文內(nèi)容基本完整，論證有一定邏輯性，語句通暢，論述有條理；論文格式基本規(guī)范。5.不合格：論文選題不符合專業(yè)人才培養(yǎng)方向的要求；論文內(nèi)容不夠完整，論證缺乏邏輯性，思路不清晰，錯誤較多；論文格式不規(guī)范?；趩栴}的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、3學(xué)年論文質(zhì)量寫作及表述能力訓(xùn)練課程目標(biāo)1、2、3學(xué)年論文質(zhì)量學(xué)術(shù)道德訓(xùn)練課程目標(biāo)4學(xué)年論文質(zhì)量

畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標(biāo)點5.1

畢業(yè)要求指標(biāo)點5.2

畢業(yè)要求指標(biāo)點5.3

三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點預(yù)期學(xué)習(xí)成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時第一講WORD軟件課程目標(biāo)1、2WORD軟件的正常功能使用訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會使用常規(guī)編輯功能實驗室講解、訓(xùn)練、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練4課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過WORD軟件的正常功能使用技能介紹與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識。第二講POWERPOINT軟件課程目標(biāo)1、2POWERPOINT軟件的正常功能使用訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會使用常規(guī)編輯功能實驗室講解、訓(xùn)練、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練4課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過POWERPOINT軟件的正常功能使用技能介紹與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識。第三講EXCEL軟件課程目標(biāo)1、2EXCEL軟件的正常功能使用訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會使用常規(guī)編輯功能實驗室講解、訓(xùn)練、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練4課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過EXCEL軟件的正常功能使用技能介紹與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識。第四講因特網(wǎng)常規(guī)資源課程目標(biāo)1、2因特網(wǎng)常規(guī)資源使用指導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)絡(luò)資源搜索及下載方法實驗室講解、訓(xùn)練、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練2課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過因特網(wǎng)常規(guī)資源使用技能介紹與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識。第五講我校圖書館電子資源課程目標(biāo)1、2我校圖書館電子資源使用指導(dǎo)使學(xué)生學(xué)會科研資料搜索及下載方法實驗室講解、訓(xùn)練、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練2課程思政元素：科學(xué)精神、探索精神和責(zé)任意識等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計：通過我校圖書館電子資源使用技能介紹與訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、探索精神，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識。備注（1）課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等方法實施課程思政教育。

（2）課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考察學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)課題研討情況、課余自習(xí)情況等。

四、成績評定及考核方式知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績評定第一講WORD軟件課程目標(biāo)1、2面試、課堂提問交流課程成績包括2個部分，分別為出勤40%、課堂表現(xiàn)60%。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤40%，具體方案為：無故曠課一次扣分10%，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。2.課堂表現(xiàn)60%,具體方案為：依據(jù)上課