七年級(jí)英語Story time課件

開始StoryTime！讓我們一起探索精彩的英語故事世界吧。通過有趣的課程內(nèi)容和生動(dòng)的圖像,讓我們一起學(xué)習(xí)英語,發(fā)掘文化奧秘,開啟精彩的閱讀之旅。課程目標(biāo)1增強(qiáng)語言技能通過閱讀和討論故事片段，提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。2培養(yǎng)文化認(rèn)知學(xué)習(xí)各種故事人物和情節(jié),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語文化的理解和欣賞。3激發(fā)創(chuàng)造思維引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,參與故事續(xù)寫和情節(jié)設(shè)計(jì)等創(chuàng)造性活動(dòng)。4養(yǎng)成良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流和主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)期學(xué)習(xí)成果知識(shí)目標(biāo)掌握常見人物詞匯、動(dòng)詞和狀態(tài)詞的用法,理解基礎(chǔ)句型和復(fù)合句型的結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)能夠通過閱讀和語言實(shí)踐,提高英語理解和表達(dá)能力,并運(yùn)用于簡(jiǎn)單的故事創(chuàng)作。態(tài)度目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,并養(yǎng)成主動(dòng)思考和合作交流的習(xí)慣。綜合目標(biāo)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能,全面提升學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介本套教學(xué)課程包含五個(gè)課時(shí),涵蓋了七年級(jí)英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。通過循序漸進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),感受故事情節(jié),深入理解角色,并最終發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)計(jì)續(xù)寫情節(jié)。課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力,包括詞匯、語法、閱讀、寫作和口語表達(dá)等方面。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新思維,為日后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第一課時(shí)-基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)溫故知新復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí),包括常見單詞、基本句型和閱讀理解技巧。詞匯積累掌握課文中的重點(diǎn)詞匯,并運(yùn)用于句子練習(xí)中。語法分析深入解析簡(jiǎn)單句型的構(gòu)造和使用,為下一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。閱讀技巧學(xué)習(xí)提取關(guān)鍵信息、推斷上下文等閱讀理解方法。常見人物詞匯學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的年輕人,會(huì)認(rèn)真聽講、做筆記,時(shí)刻保持好奇心。老師負(fù)責(zé)教授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育工,具有豐富的專業(yè)知識(shí)和耐心。醫(yī)生負(fù)責(zé)診斷和治療疾病的醫(yī)療專業(yè)人員,勇于探索新知識(shí),傾心為患者服務(wù)。詞匯學(xué)習(xí)：動(dòng)詞和狀態(tài)詞動(dòng)詞詞匯學(xué)習(xí)常用動(dòng)詞，如"walk"、"run"、"jump"等，以描述人物的行為和動(dòng)作。狀態(tài)詞匯掌握表達(dá)人物情緒和狀態(tài)的詞語，如"happy"、"sad"、"angry"等。交流詞匯學(xué)習(xí)對(duì)話中使用的詞匯，如"say"、"ask"、"answer"等，用于描述人物的對(duì)話。語法學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)單句型主語+謂語最基礎(chǔ)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，由主語和謂語構(gòu)成。如"我吃飯"、"他跑步"。主語+謂語+賓語在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)上增加了賓語。如"我吃蘋果"、"他看電影"。主語+謂語+狀語在基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)上增加了狀語。如"我快樂地唱歌"、"他小心翼翼地走路"。主謂賓結(jié)構(gòu)靈活運(yùn)用能夠根據(jù)需要自由組合主語、謂語和賓語，構(gòu)成更豐富的表達(dá)。閱讀練習(xí)：短文理解1主旨理解抓住文章核心內(nèi)容,概括大意2細(xì)節(jié)理解分析文章事實(shí)性信息,回答問題3推理分析通過上下文推斷隱含意義4語言表達(dá)理解詞匯語法,分析修辭手法通過閱讀理解練習(xí),學(xué)生能夠全面掌握文章的主要內(nèi)容,準(zhǔn)確回答各類型問題,并對(duì)文章中的隱含信息和語言特點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),提高綜合閱讀能力。第二課時(shí)-故事片段導(dǎo)入1觀賞精彩視頻學(xué)生將觀看故事的精彩片段視頻,感受故事情節(jié)的發(fā)展和角色的塑造。2分析角色特點(diǎn)通過討論角色的性格、動(dòng)機(jī)和行為,加深對(duì)故事人物的理解。3學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯重點(diǎn)學(xué)習(xí)表達(dá)情緒和狀態(tài)的詞匯,為后續(xù)的角色塑造和情節(jié)分析做準(zhǔn)備。觀看視頻：精彩片段在第二課時(shí)中,我們將觀看精心挑選的視頻片段。這些精彩的短劇片段將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入故事的世界,引發(fā)對(duì)角色和情節(jié)的好奇和討論。通過視頻觀賞,同學(xué)們將對(duì)故事的主要人物有初步了解,并對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生猜想和預(yù)測(cè)。這將為后續(xù)的詞匯學(xué)習(xí)、語法訓(xùn)練和閱讀理解奠定基礎(chǔ)。話題討論：角色和情節(jié)角色分析我們仔細(xì)觀察故事中的主要人物,探討他們的性格特點(diǎn)、動(dòng)機(jī)和內(nèi)心世界。這將有助于我們更深入地理解人物的行為和故事情節(jié)的發(fā)展。情節(jié)討論我們還需要關(guān)注故事的情節(jié)發(fā)展,包括高潮、轉(zhuǎn)折和意料之外的事件。討論這些元素如何推動(dòng)故事情節(jié),以及給人物帶來哪些影響和啟示。詞匯學(xué)習(xí)：情緒詞匯開心充滿正能量的表情,面帶笑容,雙眼帶著興奮的神采。生氣眉頭緊鎖,眼神凌厲,嘴唇緊緊抿在一起,表情陰沉。悲傷眉毛下垂,眼睛濕潤(rùn),面部呈現(xiàn)出沮喪和挫折感。害怕瞳孔放大,眼睛睜大,整個(gè)身體緊張顫抖,面部呈現(xiàn)出恐慌。語法學(xué)習(xí)：復(fù)合句型什么是復(fù)合句型復(fù)合句是由兩個(gè)或多個(gè)簡(jiǎn)單句通過連詞如"和"、"但是"、"因?yàn)?等連接而成的句子。它可以表達(dá)更豐富的意思和更復(fù)雜的邏輯關(guān)系。常見的復(fù)合句結(jié)構(gòu)并列復(fù)合句：主語、謂語、賓語等要素分別獨(dú)立，通過連詞相連。復(fù)合句型：一個(gè)主句和一個(gè)或多個(gè)從句通過連詞相連。復(fù)雜復(fù)合句：包含兩個(gè)或更多個(gè)主句和從句的復(fù)雜句型。正確使用復(fù)合句掌握復(fù)合句的用法可以使語言更加豐富多樣。要注意正確選擇連詞、恰當(dāng)安排從句位置、保持句子平衡等。閱讀練習(xí)：短文理解1閱讀理解通過閱讀理解問題檢測(cè)學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力2詞匯應(yīng)用根據(jù)文章內(nèi)容運(yùn)用所學(xué)詞匯回答問題3語法運(yùn)用結(jié)合語法知識(shí)回答與句型相關(guān)的問題這次閱讀練習(xí)將幫助學(xué)生全面提高閱讀理解和語言應(yīng)用能力。通過解答各類問題,學(xué)生不僅要理解文章內(nèi)容,還需靈活運(yùn)用課堂所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言素養(yǎng)。第三課時(shí)-深入理解故事1全文閱讀通讀整篇故事,理解情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系2角色分析深入探究故事中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)及動(dòng)機(jī)3情感體驗(yàn)感受故事中的喜怒哀樂,揣測(cè)人物的內(nèi)心世界在這一課時(shí),我們將深入探討所學(xué)習(xí)的故事。通過全文閱讀,學(xué)生可以更好地理解故事情節(jié)的發(fā)展和人物之間的關(guān)系。接下來,我們將分析故事中各個(gè)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心動(dòng)機(jī),體驗(yàn)他們的喜怒哀樂。最后,我們將引導(dǎo)學(xué)生從自己的角度出發(fā),理解故事中人物的行為與情感。讀書活動(dòng)：全文閱讀1仔細(xì)閱讀學(xué)生們集中精力完成對(duì)整篇故事的深入閱讀。專注理解人物、情節(jié)的發(fā)展以及故事的主題。2關(guān)鍵細(xì)節(jié)分析通過討論,學(xué)生分享自己對(duì)故事中重要細(xì)節(jié)的理解,如人物的性格特點(diǎn)、關(guān)鍵事件的影響等。3全面理解故事學(xué)生逐步深入故事的核心,形成對(duì)整篇文章主旨的全面把握。角色扮演：戲劇呈現(xiàn)選定角色學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容,選擇自己感興趣的角色,并分析其性格特點(diǎn)和關(guān)鍵情節(jié)。設(shè)計(jì)角色服裝利用簡(jiǎn)單的服裝和道具,創(chuàng)造符合角色形象的服飾,增加戲劇的真實(shí)感。排練表演學(xué)生分組排練,嘗試用肢體語言、語音表情等呈現(xiàn)角色的內(nèi)心情感。呈現(xiàn)作品在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的角色,并接受同伴的反饋和點(diǎn)評(píng),提升演技。寫作練習(xí)：人物描寫生動(dòng)描繪用生動(dòng)有趣的詞語描述人物的外表特征、行為習(xí)慣和內(nèi)心心理。讓讀者對(duì)這個(gè)人物有清晰的形象。突出個(gè)性通過描寫人物的言行和情感反應(yīng),突出他們的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界,使人物形象更加豐滿立體。情境渲染將人物放置在特定的環(huán)境和情景中,使描寫更加生動(dòng)富于感染力,增強(qiáng)讀者的代入感。避免陳詞濫調(diào)不要使用老套的形容詞和句式,努力使用新穎獨(dú)特的語言形式來塑造人物形象。創(chuàng)意拓展活動(dòng)1小組討論分享創(chuàng)意故事靈感2情節(jié)設(shè)計(jì)根據(jù)想法續(xù)寫故事情節(jié)3插畫創(chuàng)作為故事繪制生動(dòng)圖像4口語展示向全班分享自己的故事在這一課時(shí)中,我們將通過小組討論的方式,鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己的創(chuàng)意靈感和故事構(gòu)思。接下來,同學(xué)們可以根據(jù)自己的想法,嘗試?yán)m(xù)寫故事情節(jié),并繪制相應(yīng)的插圖。最后,我們將進(jìn)行故事分享環(huán)節(jié),讓同學(xué)們展示自己的創(chuàng)作成果。小組討論：故事創(chuàng)意發(fā)揮創(chuàng)意小組成員暢所欲言，拋出各種富有想象力的創(chuàng)意點(diǎn)子。鼓勵(lì)大家放開想象，暢所欲言。協(xié)同合作小組成員一起討論，通過頭腦風(fēng)暴的方式提出更多創(chuàng)新構(gòu)想?；ハ鄦l(fā),共同完善故事構(gòu)思。突破創(chuàng)意在自由討論中,尋找獨(dú)特新穎的故事元素,讓故事情節(jié)更加引人入勝。勇于突破常規(guī),嘗試創(chuàng)新點(diǎn)子。續(xù)寫故事1梳理情節(jié)邏輯分析原有故事的情節(jié)脈絡(luò),確保續(xù)寫部分能夠自然過渡,與前文相承接。2塑造人物性格根據(jù)原有人物的特點(diǎn),發(fā)展他們的思想情感,讓人物更加豐富立體。3設(shè)計(jì)情節(jié)高潮在原有故事基礎(chǔ)上,引入新的矛盾沖突,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,營(yíng)造高潮迭起的戲劇張力。4創(chuàng)意結(jié)局設(shè)計(jì)在故事結(jié)尾處,給予適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案或意外轉(zhuǎn)折,讓故事結(jié)局富有想象力。插畫創(chuàng)作：繪制故事圖在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們將運(yùn)用自己的創(chuàng)意和想象力,通過繪制插畫來展現(xiàn)故事的情節(jié)和人物形象。老師將指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用不同的繪畫技巧,如色彩搭配、線條表達(dá)等,來豐富故事情節(jié),讓讀者有身臨其境的感覺。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力,還能幫助他們更深入地理解故事的內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)角色和場(chǎng)景的感悟。完成的插畫作品將成為課堂展示和分享的重要環(huán)節(jié)?？谡Z練習(xí)：故事分享1準(zhǔn)備充分在故事分享之前，同學(xué)們需要充分掌握故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。通過預(yù)習(xí)和思考，確保能夠流暢地介紹故事。2精彩呈現(xiàn)在故事分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們可以運(yùn)用肢體語言、情感表達(dá)等方式，生動(dòng)地講述故事情節(jié)。這樣能夠吸引聽眾的注意力。3交流討論故事分享后,同學(xué)們還可以就故事內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)交流,分享自己的理解和感受。這有助于加深對(duì)故事的理解。第五課時(shí)-綜合測(cè)評(píng)1單詞測(cè)試檢查對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握程度2句型運(yùn)用考核學(xué)生運(yùn)用新學(xué)習(xí)句型的能力3閱讀理解檢測(cè)學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解水平4寫作表達(dá)評(píng)估學(xué)生的寫作組織和表達(dá)能力本課時(shí)將對(duì)學(xué)生在前四課時(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面評(píng)估。測(cè)試涵蓋詞匯、語法、閱讀和寫作等方面,既檢查知識(shí)掌握,又考核綜合運(yùn)用能力,以全面反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。單詞測(cè)試詞匯類型測(cè)試內(nèi)容測(cè)試目標(biāo)常見人物認(rèn)知和拼寫準(zhǔn)確掌握人物詞匯動(dòng)詞和狀態(tài)詞理解和運(yùn)用熟練使用動(dòng)作和狀態(tài)描述情緒詞匯表達(dá)和交流恰當(dāng)運(yùn)用情感詞語在本單元的測(cè)試中，學(xué)生需要展示對(duì)關(guān)鍵詞匯的掌握程度，包括人物、動(dòng)作和狀態(tài)、情緒等方面?？荚囆问桨ㄟx擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，幫助檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。句型運(yùn)用通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)常見的句型結(jié)構(gòu)有了更深入的理解和運(yùn)用。進(jìn)一步提高了靈活運(yùn)用英語語法的能力,為今后的學(xué)習(xí)和交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。閱讀理解10短文數(shù)量在本次閱讀理解測(cè)試中，學(xué)生將面對(duì)10篇不同主題的短文。30總字?jǐn)?shù)要求每篇短文約300字左右，總計(jì)約3000字需要完成閱讀。60問題數(shù)量每篇短文后均會(huì)設(shè)置6個(gè)問答題，共計(jì)60道問題需要回答。在本次閱讀理解環(huán)節(jié)，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀并理解10篇不同主題的短文。每篇短文約300字，總計(jì)約3000字需要完成閱讀。每篇短文后均設(shè)有6個(gè)問答題，共計(jì)60道問題需要回答。這考核了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。寫作表達(dá)寫作任務(wù)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)人物描寫運(yùn)用豐富的詞匯描繪人物的外表、性格、行為舉止等。字?jǐn)?shù)要求300字左右。內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),語言流暢準(zhǔn)確,句式多樣,篇章結(jié)構(gòu)完整,表達(dá)貼近主題。續(xù)寫故事在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用想象力續(xù)寫故事發(fā)展。字?jǐn)?shù)要求400字左右。內(nèi)容合理連貫,語言生動(dòng)流暢,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能有效地推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。個(gè)人感受結(jié)合對(duì)故事的理解,發(fā)揮個(gè)人觀點(diǎn)和見解,表達(dá)自己的感受。字?jǐn)?shù)要求250字左右。觀點(diǎn)明確,論述充分,運(yùn)用恰當(dāng),語言流暢,條理清晰,能體現(xiàn)出獨(dú)特的思考。課堂總結(jié)內(nèi)容回顧本節(jié)課重點(diǎn)回顧了常見人物、動(dòng)詞和狀態(tài)詞的詞匯，以及簡(jiǎn)單句型和復(fù)合句型的語法知識(shí)。學(xué)習(xí)收獲學(xué)生們通過閱讀理解、角色扮演和續(xù)寫故事等活動(dòng)，深入理解了