幼兒園教案幼兒園安全教育教案模版五篇大全

幼兒園平安教育教案五篇大全【第一篇】活動目標：1.鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。2.進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量。3.掛念幼兒生疏生活中的一些常見的標志，主要生疏：當心觸電當心中毒禁止煙火。4.懂得基本的平安學問知道發(fā)生火災以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識。5.加強幼兒的平安意識?；顒宇A備：1.多媒體課件一套。2.自制平安標志圖片一套。3.彩筆、勾線筆、A4白紙活動過程：1.開頭部分：多媒體課件導入課題。師：小伴侶現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒留意圖片中的(平安標志。在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ド杷?，小伴侶看;它來了(大屏幕消滅四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，請小伴侶說一說這些標志都有什么本事嗎?2、讀一讀小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好，過路應走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。指導幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規(guī)章。3、認一認：師：小伴侶我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么?提示我們怎么做?也可以把你所知道標志友的本事告知你的好伴侶。大家相互說一說。動腦筋想一想。(小伴侶自由爭辯一分鐘)4、找一找：老師這里還有一些標志想和我們做好伴侶。老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來生疏他。師：小伴侶，我們坐下來和你的標志伴侶說說靜靜話，看他叫什么?提示我們怎么做?也可以把你的標志伴侶的名字告知你的伴侶，大家相互說一說，動腦筋想一想。現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標志伴侶介紹給大家，讓大家都來看一看。這樣吧請小伴侶把你的標志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來生疏。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標志伴侶放到一排。(老師和幼兒一起來生疏平安標志)小伴侶看標志娃娃也把標志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有生疏過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。當心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。小伴侶，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小伴侶思考：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最明麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日老師和小伴侶生疏了這么多的平安標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅愛護了自己而且還要學會掛念別人。5、畫一畫看，誰來了，是喜羊羊給我們帶來了很多秀麗的標志，那我們請寶寶畫一畫自己寵愛的標志，做個小小設(shè)計師?；顒友娱L：今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，設(shè)計的標志都很美，和老師一起把這些標志做成一個圖片展覽，讓我們幼兒園的寶寶都來看一看?！酒浯纹炕顒幽繕耍?、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活閱歷，共同爭辯，獲得平安使用家用電器的粗淺學問。3、活動中能樂觀表述自己的意見，并認真傾聽他人敘述。4、樂于探究、溝通與共享?；顒宇A備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書?；顒舆^程：一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。師：這是什么?師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?師：很多小伴侶的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。二、遷移生活閱歷，共同爭辯平安使用家用電器的粗淺學問。師：使用家用電器首先要做什么?師：通電源時要留意些什么呢?師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，(教案出自：快思教案網(wǎng))但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣簡潔觸電。師：想一想，使用家用電器時，還要留意些什么?師：老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附后)三、引導幼兒看書。師：圖上小伴侶在干什么?這樣做平安嗎?為什么?題目：1、雷雨時最好不要使用家用電器，避開雷擊損壞家用電器。2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。4、電器通電時不能用濕布擦。5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。6、進行修理時肯定要確定電源斷開才可拆卸。7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新穎?；顒臃此迹荷贤炅诉@節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能把握其中的內(nèi)容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的愛好。在開設(shè)這節(jié)課的時候，我沒有多設(shè)想孩子的回答，到底孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案?？墒钱敽⒆诱f格外異的答案時，我卻沒有準時做出回應，可能在肯定程度上打擊了他們的樂觀性，也是我在課堂上的應變力量不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方?！镜谌炕顒幽繕耍?、知道小貓小狗會傷人，學習自我愛護的方法。2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動物。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、培育幼兒敏銳的觀看力量。5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。6、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。7、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量?；顒宇A備：1、錄像：一些被小動物損害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動過程：1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。組織幼兒爭辯：你們寵愛小貓小狗嗎?為什么?2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣?(3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎?(4)它們發(fā)脾氣時，會損害人嗎?3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候格外可愛，還會掛念我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就會受傷，因此我們不應當去逗它們，要離動物遠一點，這樣就比較平安。5、組織幼兒爭辯：假如我們被小貓小狗咬傷了，應當怎么辦呢?讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬疫苗等?；顒臃此迹罕竟?jié)活動課接近幼兒生活，幼兒有肯定的生活閱歷，對小動物有愛好，在猜謎語時幼兒都很樂觀、認真的思考，當老師拿出小貓、小狗動物玩偶時幼兒都很興奮，都想和小動物打招呼，在這里我請他們用自己的方式來跟小動物打招呼，這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊，在觀看小動物兇狠的圖片時幼兒都很認真，幼兒們也能說出自己可怕的感受，在講動物傷人時出示的圖片將幼兒吸引，圖片中都是些被動物損害后受傷的圖片，幼兒對這些有些感受，看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。我認為本節(jié)活動課假如能用視頻觀看動物損害人的一幕就更好了，可以更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面，也可以讓幼兒記住小動物也會損害人，所以不能去逗它，更不能離它太近了?！镜谒钠吭谏钪杏泻芏辔＜钡奈锲?，但是幼兒并不知道那些物品是否存在危急，通過本次平安活動，讓幼兒知道身邊有哪些危急，學會愛護自己和愛護伴侶的平安，在活動中理解歌詞，依據(jù)歌詞進行創(chuàng)編，一起來看看《我找到的危急》這篇教案吧。設(shè)計意圖：在《我找到的危急》活動中，孩子找到了很多危急，觀看到幼兒的愛好很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我愛護意識?；顒幽繕耍?、幼兒能基本把握歌曲旋律，理解歌詞含義;2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞;3、知道身邊有哪些危急，并學會愛護自己和提示伴侶留意平安;4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量;5、樂觀的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒宇A備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。活動過程：(一)、開頭部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，生疏歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小伴侶問好!練聲!1234|5—|5432|1—||老師指導語：“平常我們都在向老師和伴侶打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認真聽?！?老師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)2、老師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;老師指導語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小伴侶還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”(二)、基本部分：幼兒聽老師范唱，幼兒依據(jù)圖飾來學習老師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。1、老師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒認真傾聽;老師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小伴侶帶來了一首歌曲，你們認真聽聽歌曲里都講了些什么?”2、出示圖飾，老師其次次范唱，引導幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。老師指導語：“剛才伴侶們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師依據(jù)圖唱一次，會唱的伴侶可以小聲的跟唱。”3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒生疏歌詞和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危急;老師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那伴侶們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些?假如不當心愛護自己會發(fā)生什么事情呢?”5、幼兒將找到的危急和不當心會發(fā)生的事情記錄在紙上，老師此時清唱歌曲;老師指導語：“老師為你們預備了一張紙和一只筆，請小伴侶將你們找到的危急和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、老師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品呈現(xiàn)在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內(nèi)容;老師指導語：“老師選了三個伴侶的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的?”7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的伴侶聽同伴侶共享和提示伴侶留意平安;老師指導語：“伴侶們都想做平安小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好伴侶聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰?！?三)、結(jié)束部分：老師引導幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，老師小結(jié)此活動。老師引導幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;教案我找到的危急：老師指導語：“作為平安小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會愛護自己和提示別人學會自我愛護，所以呀今日老師要帶你們到隔壁大班去，期望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危急的東西不要碰》，好嗎?”教學反思：作為一名小班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題?！镜谖迤炕顒幽繕?1、知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有初步的自我愛護意識。2、寵愛玩躲貓貓玩耍，體驗玩耍的樂趣。3、了解家中的危急區(qū)域，知道躲貓貓時到平安位置隱蔽。4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的力量。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒又仉y點:重點：知道躲貓貓不能躲在危急的地方，有自我愛護意識。難點：躲貓貓玩耍時不躲在危急的地方?；?/p>