浙江省杭州市聯(lián)誼學校2024-2025學年高二上學期10月月考歷史試題(解析版)_第1頁
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高級中學名校試卷PAGEPAGE1浙江省杭州市聯(lián)誼學校2024-2025學年高二上學期10月月考歷史試題選擇題部分一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題,每小題2分,共30分。每小題給出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)1.有學者指出,“商代是典型的奴隸制社會,在這種社會中,支配人的除了自然之外還有階級統(tǒng)治的社會力量”。下列選項中,與商代“階級統(tǒng)治的社會力量”直接相關(guān)的制度是()A.禪讓制 B.內(nèi)外服制 C.分封制 D.郡縣制【答案】B【解析】根據(jù)所學可知,商朝設(shè)立內(nèi)外服制管理地方,屬于“屬于商代與“階級統(tǒng)治的社會力量”直接相關(guān)的制度,B項正確;禪讓制為原始部落時期的制度,排除A項;分封制為西周的政治制度,排除C項;郡縣制為秦朝的政治制度,排除D項。故選B項。2.康熙皇帝說:“昔人每曰:‘帝王當舉大綱,不必兼親細務(瑣碎具體事務)?!栊氖獠恢^然。一事不謹,則遺四海之憂……故予之蒞政(治理政務),不論巨細,即奏章之內(nèi)有一偽字,必加改正,然后發(fā)出?!边@從本質(zhì)上說明()A.清朝統(tǒng)治者勤政愛民 B.清朝奏折制有待完善C.清朝君主專制的強化 D.國家治理需防微杜漸【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:清朝(中國)。據(jù)材料“故予之蒞政(治理政務),不論巨細,即奏章之內(nèi)有一偽字,必加改正,然后發(fā)出”,可知康熙帝對于政務的處理巨細,這強化了清朝君主專制,C項正確;材料體現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者勤政,但未體現(xiàn)愛民,排除A項;材料通過清朝皇帝對政事的管理說明清朝君主專制的強化,材料未涉及清朝奏折制度有待完善,排除B項;材料說明清朝君主專制的強化,而不是防微杜漸,排除D項。故選C項。3.古希臘城邦國家的公民直接參與國家管理,雅典是古典民主城邦的代表。下列項中,符合雅典公民職權(quán)的是()A.可以擔任監(jiān)察官,擁有主持公民大會、審判國王等權(quán)力B.有出席公民大會和擔任公職的權(quán)利,直接參與國家管理C.議事會議員從公民中抽簽產(chǎn)生,決定國家法律和政策D.可以擔任元老院成員,并終身任職,負責向官員提建議【答案】B【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知,這是推斷題。時空范圍為古代雅典。根據(jù)所學知識可知,古代雅典公民有出席公民大會和擔任公職的權(quán)利,可以直接參與國家管理,B項正確;古代雅典是民主政治,沒有國王,排除A項;公民大會決定國家法律和政策而非議事會,排除C項;雅典公職人員有任期,而非終身制,元老院是羅馬共和國時期的權(quán)力主體,終身任職,排除D項。故選B項。4.觀察下表,對其解讀正確的是()時間1831年1833年英國選民人數(shù)/萬人48.880.8選民占英國總?cè)丝诒壤?%3.30%A.工人階級大多獲得了選舉權(quán) B.基本實現(xiàn)成年男性的普選權(quán)C.資產(chǎn)階級獲得更多政治權(quán)利 D.英國的民主具有濃厚專制色彩【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:近代(英國)。據(jù)材料可知,1833年與1831年相比,選民人數(shù)上升,選民人數(shù)占總?cè)丝诒壤仙?,?jù)所學知識可知,1832年英國進行了議會改革,新興的工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多政治權(quán)利,C項正確;1832年英國的議會改革中,對于選舉權(quán)依然有財產(chǎn)限制,工人階級沒有得到選舉權(quán),排除A項;英國普選權(quán)的實現(xiàn)在20世紀初期,排除B項;英國的民主具有著漸進性,隨著不斷的改革,專制色彩不斷下降,民主化趨勢不斷加強,排除D項。故選C項。5.《訓政綱領(lǐng)》承認政權(quán)屬于人民群眾,但與此同時,又認為人民群眾雖然有行使政權(quán)的權(quán)力,但由于“大多數(shù)人民于政治意識與經(jīng)驗兩缺乏”,尚不能賦予,要由國民黨對他們進行統(tǒng)治,要老老實實地遵守法律進行“訓練”。這反映了《訓政綱領(lǐng)》的實質(zhì)是()A.國民黨實行一黨專政 B.以法律治理國家C.新三民主義的實踐 D.區(qū)分治權(quán)與主權(quán)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1928年10月(中國)。據(jù)本題材料“要由國民黨對他們進行統(tǒng)治,要老老實實地遵守法律進行‘訓練’?!辈⒔Y(jié)合所學知識可知,國民黨實施訓政,由國民黨對人民進行統(tǒng)治,使人民老老實實地遵守法律進行“訓練”,由此可見國民黨一黨專政的實質(zhì),A項正確;《訓政綱領(lǐng)》規(guī)定由國民黨對人民進行統(tǒng)治,而不是根據(jù)法律,排除B項;新三民主義有了明確的反帝反封建內(nèi)容,井且同聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工三大政策結(jié)合起來,與材料無關(guān),排除C項;材料中沒有關(guān)于國家主權(quán)的相關(guān)論述,排除D項。故選A項。6.據(jù)統(tǒng)計,英國從1855年頒布第一個樞密院令后的九個月里,被提名應試的文官候選人1078人,經(jīng)過考試淘汰了309人。從1855到1869年的十四年中,從應試的候選人中共淘汰8169人。這(

)A.提高了文官隊伍的素質(zhì) B.杜絕了徇私舞弊的現(xiàn)象C.導致政府政策不連續(xù)性 D.減少了國家財政的負擔【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞,可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1855到1869年(英國)。根據(jù)材料“被提名應試的文官候選人1078人,經(jīng)過考試淘汰了309人。從1855到1869年的十四年中,從應試的候選人中共淘汰8169人。”并結(jié)合所學可知,英國通過考試擇優(yōu)錄取政府行政人員,部分“文化程度太低或能力太差”的候選人被淘汰,這有利于提高文官隊伍的素質(zhì),A項正確;“杜絕了”表述過于絕對,排除B項;材料并未涉及頻繁更換政府工作人員,無法得出政府政策的不連續(xù)性,排除C項;材料的主旨信息是通過考試選拔政府工作人員,并非大面積減少政府工作人員,從而降低財政負擔,排除D項。故選A項。7.11世紀的英國已形成以王權(quán)為中心的中央集權(quán)制,國王派出法官在全國巡回審判。這一做法有利于()A.民法系的形成 B.封君封臣制的確立C.內(nèi)閣制的確立 D.普通法系的形成【答案】D【解析】根據(jù)材料“11世紀的英國已形成以王權(quán)為中心的中央集權(quán)制,國王派出法官在全國巡回審判。”并結(jié)合所學可知,11世紀,王室法院的巡回審判活動,推動了普通法的發(fā)展和實踐,有利于普通法系的形成,D項正確;英國的法系是普通法系,不是民法系,排除A項;封君封臣制在11世紀前就已經(jīng)存在,排除B項;內(nèi)閣制是在英國資產(chǎn)階級革命后形成的,排除C項。故選D項。8.法律是成文的道德,道德是內(nèi)心的法律。改革開放以來,我國在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的同時,加強了社會主義精神文明建設(shè)。下列各項中不符合此時期精神文明建設(shè)成果的是()A.提倡“五講四美三熱愛” B.培育踐行社會主義核心價值觀C.發(fā)揚英勇奮斗的革命傳統(tǒng) D.將愛國主義教育作為基礎(chǔ)工程【答案】C【解析】根據(jù)材料“法律是成文道德,道德是內(nèi)心的法律。改革開放以來,我國在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的同時,加強了社會主義精神文明建設(shè)。”可知,發(fā)揚英勇奮斗的革命傳統(tǒng)屬于社會主義革命和建設(shè)時期,而非改革開放之后,C項符合題意,C項正確;改革開放以來,我國在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明的同時,加強了社會主義精神文明建設(shè),其中“五講四美三熱愛”、社會主義核心價值觀、愛國主義教育都屬于改革開放之后加強社會主義精神文明建設(shè)的成果,排除A項、B項和D項。故選C項。9.北宋王溥在《五代會要》卷18《諸司送史館事例》中記載“藩客朝貢使至,_________勘風俗衣服、貢獻物色、道里遠近,并具本國王名錄報?!蔽闹袆澗€處的機構(gòu)最有可能是()A.大鴻臚 B.鴻臚寺 C.小行人 D.典客【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:古代(中國)。根據(jù)材料“藩客朝貢使至”“勘風俗衣服、貢獻物色、道里遠近,并具本國王名錄報”可知,該機構(gòu)應該是鴻臚寺,是唐代中央主管民族事務與外事接待活動及兇喪之儀的機關(guān),B項正確;大鴻臚是古代官職位,掌管諸侯及藩屬國事務,秦及漢初本名典客,西漢沿設(shè),排除A、D兩項;小行人是周代管理周邊民族事務的機構(gòu),排除C項。故選B項。10.“雖然在元代,中央已設(shè)立了宣政院,統(tǒng)轄西藏全區(qū),(終)究不如清政府派遣官員、軍隊,對藏地的政治、軍事、經(jīng)濟、宗教、外交等直接管理,更較有效?!鼻逭畬ξ鞑亍案^有效”的直接管理是設(shè)立()A.理藩院 B.辦事大臣 C.西域都護府 D.護烏桓校尉【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)題干設(shè)問詞可知,本題是正向題。據(jù)材料“雖然在元代,中央已設(shè)立了宣政院,統(tǒng)轄西藏全區(qū),(終)究不如清政府派遣官員、軍隊,對藏地的政治、軍事、經(jīng)濟、宗教、外交等直接管理,更較有效”并結(jié)合所學可知,清政府對西藏“更較有效”的直接管理是雍正時期設(shè)立駐藏辦事大臣,與達賴、班禪共同管理西藏,B項正確;理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機構(gòu),排除A項;西域都護府是漢朝時期設(shè)立,是新疆地區(qū)正式歸屬中央的標志,排除C項;西漢武帝時霍去病打敗奴役烏桓的匈奴貴族后,遂置護烏桓校尉,專門負責有關(guān)烏桓的事務,與材料不符,排除D項。故選B項。11.某國際組織以保障國際和平與促進國際合作為宗旨。規(guī)定通過集體安全、裁軍、和平解決國際爭端等措施,以保障會員國的領(lǐng)土完整和政治獨立,并規(guī)定對違背者實行經(jīng)濟制裁。每個國家都有一票表決權(quán)。大會的決議,除特別規(guī)定者外,均需全體一致通過。下列對該國際組織的評述正確的是()A.締約國宣布廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具B.確定“大國一致”原則,集體安全體制進一步完善C.成為英法控制國際事務的工具,缺乏普遍性和權(quán)威性D.建立了以大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢為特征的國際關(guān)系體系【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1920(世界)。據(jù)材料的信息結(jié)合所學知識可知,該組織是一戰(zhàn)之后,1920年建立的國際聯(lián)盟組織,以保障國際和平與促進國際合作為宗旨,實行集體一致原則,該組織美國、蘇聯(lián)等大國沒有參加,被英法控制,C項符合史實,C項正確;二戰(zhàn)的爆發(fā)說明帝國主義國家并沒有放棄戰(zhàn)爭,排除A項;B是二戰(zhàn)后1945年聯(lián)合國的原則,排除B項;D項也是1945年聯(lián)合國的國際體系特征,排除D項。故選C項。12.1964年1月27日,中、法兩國政府發(fā)表聯(lián)合公報:“中華人民共和國政府和法蘭西共和國政府一致決定建立外交關(guān)系。兩國政府為此商定在三個月內(nèi)任命大使?!倍潭虄删湓拵淼挠绊懮羁潭志茫晃鞣捷浾撔蜗蟮胤Q之為“一次外交核爆”。此次“核爆”()A.實現(xiàn)中國同西方大國關(guān)系的突破 B.扭轉(zhuǎn)了中國被全世界孤立的狀態(tài)C.結(jié)束百余年來舊中國的屈辱外交 D.體現(xiàn)以聯(lián)合國為中心的多邊外交【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞,可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1964年(中法)。根據(jù)所學知識,新中國成立后,由于西方對華采取敵視的態(tài)度,我國被迫實行“一邊倒”的外交政策,而1964年中法建交是中國與西方大國外交關(guān)系的突破,A項正確;B項說法夸大,不符合史實,排除B項;中華人民共和國的成立結(jié)束了舊中國一百多年來的屈辱外交,開創(chuàng)了中國外交的新紀元,排除C項;此時新中國還未恢復聯(lián)合國合法席位,排除D項。故選A項。13.“這次改革使中國結(jié)束了沿用多年的銀本位制度,建立了以紙幣為主的新型貨幣體系,促進中央銀行制度建設(shè),是中國金融史上的標志性事件,開啟了中國貨幣發(fā)行制度化的道路,同時也是中國與英、美、日等國際力量相互博弈的結(jié)果?!辈牧纤傅氖录牵ǎ〢.1912年中華民國以銀元為法定貨幣B.1935年國民政府法幣改革C.1948年國民政府發(fā)行金圓券D.1948年華北人民政府發(fā)行人民幣【答案】B【解析】本題為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知,這是推斷題。時空范圍為1935年(中國)。結(jié)合所學,1929年資本主義國家爆發(fā)的經(jīng)濟危機導致金本位制崩潰。中國國民政府在1935年的幣制改革實為反危機的一部分,取得了一定的成效,B項正確;材料描述的并非1912年中華民國以銀元為法定貨幣的事件,排除A項;1948年國民政府發(fā)行金圓券匆匆上陣迅速失敗,不符合材料“標志性事件”“開啟制度化道路”的評價,排除C項;1948年華北人民政府發(fā)行人民幣不存在與西方國家的博弈,排除D項。故選B項。14.有學者指出,中國的賦稅,合幾千年的歷史觀之,以最大多數(shù)的農(nóng)民所負擔的田稅、軍賦、力役為基本,隨時代變化而成為種種形式;自此以外的稅,最初無有,后來逐漸發(fā)生,逐漸擴張。下邊結(jié)構(gòu)圖中①②③處填寫正確的是()A.①“稅民資”②募役法③“科差” B.①租調(diào)制②“科差”③“金花銀”C.①租庸調(diào)制②更卒、戍卒③地丁銀 D.①租調(diào)制②“金花銀”③攤丁入畝【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:北魏、元朝、明朝(中國)。依據(jù)題干學者的評述及結(jié)構(gòu)圖可知,圖中①②③處要求填寫的應該是相關(guān)的賦役制度。再結(jié)合所學可知,北魏實行的是租調(diào)制;元朝在稅糧外又有前朝沒有過的“科差”,按戶之上下征收絲和銀兩;明朝正統(tǒng)年間,江南部分稅糧折銀征收送赴北京,稱“金花銀”,因此,①租調(diào)制②“科差”③“金花銀”,B項正確;北魏實行的是租調(diào)制,①錯誤,排除A項;元朝在稅糧外又有前朝沒有過的“科差”,②粗歐,排除C、D項。故選B項。15.個人所得稅是以納稅人取得的各項應稅所得為征收對象的稅種。實行個人所得稅制度,是為了調(diào)節(jié)社會總體收入水平,確保社會公平和國家有序發(fā)展。以下關(guān)于近現(xiàn)代中國個人所得稅制度說法不正確的是()A.起步于晚清時期 B.北洋政府制定了所得稅條例,但并未實施C.南京國民政府開始征收個人所得稅 D.新中國初期沒有征收個人所得稅【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:近現(xiàn)代中國。根據(jù)所學可知,我國的個人所得稅制度起步于民國時期,A項符合題意;1916年,北洋政府制定了所得稅條例,但沒有實施,B項正確,不符合題意,排除B項;1936年,南京國民政府公布了所得稅暫行條例,隨之開始征收個人所得稅,C項正確,不符合題意,排除C項;新中國成立后,在計劃經(jīng)濟體制下,沒有征收個人所得稅,D項正確,不符合題意,排除D項。故選A項。二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題,每小題3分,共18分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)16.萬歷元年,張居正奏請實施考成法,要求每個衙門將要考查項目制成兩本相同的簿冊,一本送各部門備注,每落實一件注銷一件,如有積欠未清之事,由該部門具奏候旨,另一本送朝廷內(nèi)閣查考。此項改革舉措的直接意圖在于()A.完善上計制度,監(jiān)察百官 B.實行賦役合并,一概折銀C.突出內(nèi)閣地位,賞罰官員 D.加強官吏考核,整頓吏治【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞,可知是目的題。時空是:明朝中國。根據(jù)題干信息,考成法主要是中央考核地方官員的重要事情的落實情況,以此來整頓明朝中后期吏治廢弛,緩解統(tǒng)治危機,D項正確;上計制是秦漢時期考核官員的辦法,排除A項;實行賦役合并,一概折銀指的是張居正在全國推行一條鞭法,排除B項;材料所述為官員考核,“突出內(nèi)閣地位”主要涉及中央官制,排除C項。故選D項。17.有學者指出,與察舉制相比,科舉制度的特點在于:考生可以“懷牒自列于州縣”,自由報考;而且“取士不問家世”“一切以程文為去留”,沒有如“人門兼美”一類的附加條件。由此可知,科舉制()A.有利于擴大統(tǒng)治的基礎(chǔ) B.是選拔官員的主要途徑C.成為維護士族特權(quán)的工具 D.考試從四書五經(jīng)中命題【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:古代(中國)。據(jù)本題材料信息可知,科舉制下的考生不再受到門第限制,可以自由報考,以考試成績作為選官標準,說明科舉制打破了世家大族壟斷官場的局面,有利于擴大統(tǒng)治的基礎(chǔ),A項正確;材料說的是科舉制度的特點,沒有與其它途徑比較,不能得出科舉制是選拔官員的主要途徑,排除B項;科舉制的標準不再是門第而是考試成績,打破了世家大族壟斷官場的局面,不是維護士族特權(quán)的工具,排除C項;到明清時期,科舉考試規(guī)定只能在四書五經(jīng)中命題,材料未體現(xiàn),排除D項。故選A項。18.宋人周必大表彰《大唐開元禮》時稱:“國家有盛舉,不必蕝(編纂)野外之儀,即是書而可行?!边@說明《大唐開元禮》最突出的特點是()A.禮儀完備 B.隆禮重法 C.儒學世人教化鄉(xiāng)里的范本 D.律例合編【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:唐朝(中國)。據(jù)本題材料“國家有盛舉,不必蕝(編纂)野外之儀,即是書而可行?!苯Y(jié)合所學知識可知,《大唐開元禮》比較完備,成為后代舉行國家盛典的參考,A項正確;材料主旨并非強調(diào)《大唐開元禮》重法,排除B項;儒學士人投身基層教化一般以鄉(xiāng)約教化鄉(xiāng)里,排除C項;《大明律》開創(chuàng)了律例合編體例,排除D項。故選A項。19.基督教會根據(jù)嚴重程度將人類惡行由高到低分為七宗,即傲慢﹑嫉妒、暴行﹑懶惰、貪婪,暴食和色欲。這就是所謂的“七宗罪”。下列各項中,對此解讀最準確的是()A.強化對人的控制,兼具一定的教化功能B.體現(xiàn)了新興資產(chǎn)階級的政治、經(jīng)濟訴求C.被新教斥為異端學說,引發(fā)多次宗教沖突D.具有啟迪蒙昧,鼓勵現(xiàn)世的積極進取精神【答案】A【解析】根據(jù)材料“基督教會根據(jù)嚴重程度將人類惡行由高到低分為七宗”結(jié)合所學可知基督教在一定程度上強化對人的控制,A項正確;材料無從體現(xiàn)新興資產(chǎn)階級的政治、經(jīng)濟訴求,排除B項;材料未提及新教,排除C項;D項說法與史實不符,排除D項。故選A項。20.“這是中國近代由國家頒布的第一個在全國范圍內(nèi)實行推行的系統(tǒng)學制,是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產(chǎn)物,也是學習西方教育的系統(tǒng)性成果,在近代中國教育近代化發(fā)展中有標志性意義?!睂@一學制的表述正確的是()A.奠定了中國文官制度的基礎(chǔ) B.標志著科舉制度的最終廢除C.學堂選官制度由此正式設(shè)立 D.標志著中國的選官制度進入一個新階段【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:近代(中國)。根據(jù)材料表述可以判斷材料中的學制是指癸卯學制,結(jié)合所學知識可知,清政府于1904年頒布的《癸卯學制》是近代中國第一個由中央政府頒布且由政府督導施行的全國性法定學制,確立了學堂選官制度,C項正確;孫中山的文官考試思想,進一步奠定了中國文官制度的基礎(chǔ),排除A項;1905年,光緒帝決定自1906年起,所有鄉(xiāng)會試一律停止,并令學務大臣迅速頒發(fā)各種教科書,抓緊于城鄉(xiāng)各處遍設(shè)學堂,將育人、取才合于學校一途。至此,在中國歷史上延續(xù)了1000多年的科舉制度最終被廢除,排除B項;1905年學部的設(shè)立,標志著中國的選官制度進入一個新階段,排除D項。故選C項。21.愛德華·卡爾在《歷史是什么?》一書中說道:“歷史學家和歷史事實是相互需要的。沒有事實的歷史學家是無根之木,是沒有用處的;沒有歷史學家的事實則是一潭死水,毫無意義。因此,我對‘歷史是什么?’這個問題的第一答復便是:歷史是歷史學家跟他的事實之間相互作用的連續(xù)不斷的過程,是現(xiàn)在跟過去之間的永無止境的問答交談?!弊髡咭庠谡f明()A.歷史學家對歷史事實的選擇往往受到所處時代的影響B(tài).歷史學家的歷史敘述決定了各個時期歷史的發(fā)展走勢C.歷史學家主觀上的歷史解釋是歷史認識的基礎(chǔ)和前提D.要讓事實說話就必須注重對文本史料的考訂以及甄別【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題材料“歷史是歷史學家跟他的事實之間相互作用的連續(xù)不斷的過程,是現(xiàn)在跟過去之間的永無止境的問答交談”可知,歷史學家對歷史的認識是基于其所處的現(xiàn)實環(huán)境的,因此作者意在說明歷史學家對歷史事實的選擇往往受到所處時代的影響,A項正確;歷史學家的歷史敘述并不能決定了各個時期歷史的發(fā)展走勢,排除B項;歷史事實是歷史認識的基礎(chǔ)和前提,排除C項;材料強調(diào)歷史學家的主觀因素,無法體現(xiàn)要讓事實說話就必須注重對文本史料的考訂以及甄別,排除D項。故選A項。非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題,其中第22題14分,第23題6分,第24題20分,第25題12分,共52分)22.貨幣的流通,金融的發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展晴雨表。閱讀材料,完成下列要求。材料一在中國歷史上,白銀的貨幣化與貨幣的白銀化是一個長期的過程。宋代以后,白銀的價值尺度功能開始強化。明代建立后,政府發(fā)行“洪武通寶”銅錢和“大明通行寶鈔”紙幣作為法定貨幣,禁止金銀作為貨幣流通交易。但由于寶鈔發(fā)行過濫、持續(xù)貶值,正統(tǒng)—成化年間(1436—1487年),白銀逐步取代官方的紙幣和銅錢,成為民間市場交易的主要媒介?!獜堃怼?550—1830年中國白銀流入及其影響》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學,闡述明清時期“白銀貨幣化”的變化過程,分析產(chǎn)生這一變化的原因。材料二金融界諸多學者達成了一個共識:二戰(zhàn)結(jié)束以后形成了布雷頓森林體系,而美元現(xiàn)在出現(xiàn)嚴重困難,這個困難主要表現(xiàn)為新的特里芬難題出現(xiàn),即為美國GDP占全球GDP比重持續(xù)下降,美國債務占全球債務的比重在持續(xù)上升,美元作為一個錨貨幣開始漂移了,那么就進入一個尋錨的過程,這時候就需要其他貨幣,至少作為錨之一來構(gòu)建多元化的國際貨幣體系?!度蚪鹑谝惑w化增強》(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學,概括布雷頓森林體系推行影響。有學者認為布雷頓森林體系解體是美元的災難,其實相反,美元從此獲得了黃金的生命。結(jié)合所學知識,用史實說明布雷頓森林體系解體后美元從此獲得了黃金的生命。【答案】(1)變化過程:民間市場交易白銀化:賦稅、徭役白銀化;政府財政支出白銀化。原因:經(jīng)濟的大幅度增長;中外貿(mào)易發(fā)展,白銀大量流入;紙幣的崩潰;明清時期的賦稅改革;白銀自身的優(yōu)勢。(2)影響:《布雷頓森林協(xié)定》規(guī)定了美元與黃金直接掛鉤,國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤,美元獲得了“等同黃金”的特殊地位,美元在資本主義世界貨幣金融領(lǐng)域的霸主地位得以確立;美國憑借強大的經(jīng)濟實力,取得了對世界銀行和國際貨幣基金組織的絕對控制權(quán),這就為美國形成和維護世界霸權(quán)創(chuàng)造了條件;布雷頓森林體系的建立,促進了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。說明:扭轉(zhuǎn)了美國黃金儲備比重由高到低的窘境;美國很快扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟“滯脹”的狀況;布雷頓森林體系的崩潰,反而強化了美元的國際地位;美國依靠獨步全球的經(jīng)濟總量,壟斷了國際貿(mào)易結(jié)算貨幣的地位,建立了全球美元經(jīng)濟獨裁?!窘馕觥俊拘?】本題第一問是特點類材料分析題。時空是明清時期(中國)。據(jù)材料“白銀逐步取代官方的紙幣和銅錢,成為民間市場交易的主要媒介。”可得出民間市場交易白銀化;據(jù)所學明朝一條鞭法的內(nèi)容,要求納銀交賦稅可得出賦稅、徭役白銀化;據(jù)所學知識明清白銀成為主要的流通貨幣可得出政府財政支出白銀化。本題第二問是背景類材料分析題。時空是明清時期(中國)。此問題在材料上無法呈現(xiàn),結(jié)合所學知識從經(jīng)濟方面可得出經(jīng)濟的大幅度增長;據(jù)所學知識中俄貿(mào)易可得出中外貿(mào)易發(fā)展,白銀大量流入;據(jù)所學貨幣的轉(zhuǎn)變可得出紙幣的崩潰;據(jù)所學一條鞭法和攤丁入畝的賦稅制度可得出明清時期的賦稅改革;據(jù)所學白銀的優(yōu)勢可得出白銀自身的優(yōu)勢?!拘?】本題第一問是影響類材料分析題。時空是1944年以后(世界)。據(jù)所學知識歸納其影響,據(jù)《布雷頓森林協(xié)定》規(guī)定了美元與黃金直接掛鉤,國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤的內(nèi)容可得出美元獲得了“等同黃金”的特殊地位,美元在資本主義世界貨幣金融領(lǐng)域的霸主地位得以確立;據(jù)所學美國憑借強大的經(jīng)濟實力,取得了對世界銀行和國際貨幣基金組織的絕對控制權(quán)可得出這就為美國形成和維護世界霸權(quán)創(chuàng)造了條件;據(jù)所學戰(zhàn)后經(jīng)濟的發(fā)展可得出布雷頓森林體系的建立,促進了戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。本題第二問是特點類材料分析題。時空是1973年以后(世界)。結(jié)合美國的社會狀況得出扭轉(zhuǎn)了美國黃金儲備比重由高到低的窘境;結(jié)合所學美國的經(jīng)濟改革可得出美國很快扭轉(zhuǎn)了經(jīng)濟“滯脹”的狀況;據(jù)美國的國際地位可得出布雷頓森林體系的崩潰,反而強化了美元的國際地位;據(jù)貨幣的現(xiàn)狀可得出美國依靠獨步全球的經(jīng)濟總量,壟斷了國際貿(mào)易結(jié)算貨幣的地位,建立了全球美元經(jīng)濟獨裁。23.閱讀材料,完成下列要求1929年8月通過第一部《考試法》:“一、以國立或經(jīng)立案之公私立大學獨立學院,或?qū)?茖W校畢業(yè),得有證書者;二、教育部承認之國外大學獨立學院或?qū)?茖W校畢業(yè),得有證書者;三、有大學或?qū)?茖W校畢業(yè)之同等學歷,經(jīng)檢定考試及格者;四、確有專門學術(shù)技能或著作,經(jīng)審查及格者;……。”“以國文及黨義為第一試,分科考試為第二試,及成績審查為第三試”。1930年1月最高考試機關(guān)——考試院正式成立?!八泄珓諉T均需依法律,經(jīng)考試院考選、銓敘,方得任用?!?930年12月頒布《考試法施行細則》1931年7月民國首屆高等文官考試:依據(jù)《考試法》資格審查,應考人數(shù)2070人,其中女性20人。第一試的國文,不得用白話答題,黨義不合格者不錄?。坏诙嚨姆挚瓶荚囉薪y(tǒng)計學、社會政策、國際公法、市政論、經(jīng)濟政策、外國文等12門。最終錄用101人。1936年8月何廉(時任行政院政務處處長)“盡管在考試院的督導下,實行著一種考試制度,但大小官職都不是通過這種制度來替補的,要有也只限于那些比較低微的職銜。”——摘編自《國民政府公報》李里峰《民國文官考試制度的運作成效》等根據(jù)材料,結(jié)合所學,請簡要評價南京國民政府第一屆高等文官考試?!敬鸢浮坑^點判斷:中國文官考試具有現(xiàn)代的進步性和傳統(tǒng)保守的局限性。其現(xiàn)代性主要體現(xiàn):①重視考試立法和考試制度的設(shè)計,考試法律體系逐漸形成,法制化程度高;②考試資格男女平等,按成績錄取,平等性、開放性增強;③考試機構(gòu)考試院獨立于行政權(quán)(屬于五權(quán)之一);④考試內(nèi)容著重于近代文化科技知識和解決問題的實際能力;⑤考試的分科分類適應現(xiàn)代社會發(fā)展對人才分類分級的專業(yè)要求。其局限性體現(xiàn):①考試內(nèi)容形式保守性:國文考試內(nèi)容以經(jīng)文為主,不得用白話文;②將黨義列入必考內(nèi)容,實行思想灌輸和意識形態(tài)的控制;③考試設(shè)計與實際任用脫節(jié),實施過程任用親信,拉幫結(jié)派等現(xiàn)象無法禁絕?!窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題,時空是1929年至1936年中國。首先對觀點進行判斷,據(jù)材料“通過第一部《考試法》”“最高考試機關(guān)——考試院正式成立”“第一試的國文,不得用白話答題,黨義不合格者不錄取”并結(jié)合所學可以做出判斷:中國文官考試具有現(xiàn)代的進步性和傳統(tǒng)保守的局限性。然后據(jù)材料并結(jié)合所學分別分析其先進性和局限性;據(jù)材料“通過第一部《考試法》”“最高考試機關(guān)——考試院正式成立”可知,重視考試立法和考試制度的設(shè)計,考試法律體系逐漸形成,法制化程度高;據(jù)材料“依據(jù)《考試法》資格審查,應考人數(shù)2070人,其中女性20人”可知,考試資格男女平等,按成績錄取,平等性、開放性增強;據(jù)所學可知,考試機構(gòu)考試院獨立于行政權(quán)(屬于五權(quán)之一);據(jù)材料“第二試的分科考試有統(tǒng)計學、社會政策、國際公法、市政論、經(jīng)濟政策、外國文等12門”可知,考試內(nèi)容著重于近代文化科技知識和解決問題的實際能力;考試的分科分類適應現(xiàn)代社會發(fā)展對人才分類分級的專業(yè)要求。據(jù)材料“第一試的國文,不得用白話答題,黨義不合格者不錄取”可知,考試內(nèi)容形式保守性:國文考試內(nèi)容以經(jīng)文為主,不得用白話文;據(jù)材料“以國文及黨義為第一試,分科考試為第二試,及成績審查為第三試”可知,將黨義列入必考內(nèi)容,實行思想灌輸和意識形態(tài)的控制;據(jù)材料“實行著一種考試制度,但大小官職都不是通過這種制度來替補的,要有也只限于那些比較低微的職銜”并結(jié)合所學可知,考試設(shè)計與實際任用脫節(jié),實施過程任用親信,拉幫結(jié)派等現(xiàn)象無法禁絕。24.閱讀材料,完成下列要求。材料一契丹處于唐與突厥兩強之間,地處要害。唐玄宗開元至天寶年間,唐與契丹和親四次。武則天時期,契丹大賀氏首領(lǐng)李盡忠、孫萬榮反叛,契丹降后突厥。開元三年(715)李盡忠的堂弟李失活以后突厥汗國默啜勢衰,率部附唐。開元五年(717年),李失活入唐朝拜,表其誠心,玄宗遂以楊元嗣之女永樂公主賜之。——摘編自朱誠如《遼寧通史》等材料二在拿破侖發(fā)動大規(guī)模征服西歐的戰(zhàn)爭以前,西歐民族主義情感并不強烈,特別是在封建貴族領(lǐng)主割據(jù)的情況下,國王很難得到民眾的擁戴。中世紀西歐有一句諺語,“我的主人的主人不是我的主人”,民眾對國王沒有直接效忠的義務。歐洲人普遍信仰基督教,基督教又分為天主教、東正教、新教等幾個教派,當時人們對同一教派的認同,超過對國王的認同。拿破侖戰(zhàn)爭之后,“歐洲已經(jīng)不再是一盤散沙,許多民族都已團結(jié)起來,從而形成一個個結(jié)晶化的民族國家。它們各自分道揚鑣,使他的個人神化主義的假定無法實現(xiàn)”?!幾远《瑵h《現(xiàn)代國家政治能力建構(gòu)的邏輯》材料三民族地區(qū)的治理直接關(guān)系著民族團結(jié)、社會穩(wěn)定和國家安全,提升民族地區(qū)治理水平是實現(xiàn)全面深化改革和全面依法治國的應有之義。指出;“必須堅持和完善民族區(qū)域自治制度,確保黨中央政令暢通,確保國家法律法規(guī)實施,支持各民族發(fā)展經(jīng)濟、改善民生,實現(xiàn)共同發(fā)展、共同富裕?!睆娬{(diào):“必須堅持依法治理民族事務,推進民族事務治理體系和治理能力現(xiàn)代化?!薄綒g、李桂梅《關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想研究》(1)根據(jù)材料一、提煉唐與契丹關(guān)系的歷史信息,并結(jié)合所學知識指出唐宋之際契丹族建立的政權(quán)名稱。(2)根據(jù)材料二、概括說明拿破侖戰(zhàn)爭以前“西歐民族主義情感并不強烈的”的原因,并結(jié)合所學知識,概述拿破侖戰(zhàn)爭在歐洲民族國家形成中的作用。(3)根據(jù)材料三、概括我國提升民族地區(qū)治理水平的重要舉措,結(jié)合所學知識,指出中共十八大以來黨和國家民族工作的主題及新時代中國特色社會主義思想在民族工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)?!敬鸢浮浚?)關(guān)系:契丹對唐叛服皆有,以服為主。政權(quán)名稱:遼。(2)原因:封建領(lǐng)主割據(jù),王權(quán)對民眾的凝聚力較弱;封君封臣制度下,民眾對國王沒有效忠義務;基督教的影響力強。作用:推動了民族國家的形成;打擊了基督教。(3)舉措:堅持完善民族區(qū)域自治制度;完善法律法規(guī)實施;支持民族地區(qū)的經(jīng)濟民生發(fā)展。主題:共同團結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展。具體體現(xiàn):中共十九大,鑄牢中華民族共同體意識被寫入新修訂的《章程》,賦予民族工作新的內(nèi)涵和重大歷史使命?!窘馕觥俊拘?】本題為特點類材料題。時空范圍為古代(中國)。第一小問關(guān)系:根據(jù)材料“唐玄宗開元至天寶年間,唐與契丹和親四次。武則天時期,契丹大賀氏首領(lǐng)李盡忠、孫萬榮反叛,契丹降后突厥”“李失活入唐朝拜,表其誠心,玄宗遂以楊元嗣之女永樂公主賜之?!笨芍?,契丹對唐叛服皆有,以服為主。第二小問政權(quán)名稱:根據(jù)所學知識可知,唐宋之際,契丹族建

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