XXXX大學(xué)科教融匯協(xié)同育人實施細則

21-湖南中醫(yī)藥大學(xué)文件校行科字〔2023〕4號關(guān)于印發(fā)《湖南中醫(yī)藥大學(xué)科教融匯協(xié)同育人實施細則》的通知各部門、單位、學(xué)院：《湖南中醫(yī)藥大學(xué)科教融匯協(xié)同育人實施細則》已經(jīng)學(xué)校審定通過，現(xiàn)予以印發(fā)，請認真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行。湖南中醫(yī)藥大學(xué)2023年10月19日

湖南中醫(yī)藥大學(xué)科教融匯協(xié)同育人實施細則第一條為進一步強化科教協(xié)同育人，建立健全科教融匯、相互促進的協(xié)同培養(yǎng)機制，依據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈湖南中醫(yī)藥大學(xué)科教融匯協(xié)同育人實施辦法〉的通知》（校科字〔2023〕3號），結(jié)合學(xué)校實際，特制定本細則。第二條統(tǒng)籌科研教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，完善體制機制、加強組織保障，系統(tǒng)設(shè)計科教一體、學(xué)研相濟的科教融匯協(xié)同育人機制，構(gòu)建科研育人與課程育人、實踐育人、思政育人、服務(wù)育人有機聯(lián)動的育人格局。在校級科研基金項目及校級教學(xué)改革項目中設(shè)立科教融匯專項項目。第三條不斷優(yōu)化科研管理制度，鼓勵教師吸納在校本科生參與科研項目，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生承擔部分力所能及的科研任務(wù)，支持學(xué)生早進課題、早進實驗室、早進團隊，以高水平科學(xué)研究提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力。教師申請校級科研項目，吸納3~5在校本科生（至少3名）作為項目組成員參與項目研究，結(jié)項時須提供學(xué)生參與項目情況報告作為結(jié)項的必要材料。鼓勵教師圍繞自己主持的科研項目為學(xué)生設(shè)立子課題，為學(xué)生參與科研活動提供必要的經(jīng)費支持。第四條鼓勵教師積極擔任大學(xué)生科研創(chuàng)新基金項目導(dǎo)師。導(dǎo)師應(yīng)全過程指導(dǎo)項目實施，包括指導(dǎo)課題申請、調(diào)研活動、成果發(fā)表等。項目級別等同于校級科研項目。項目結(jié)項后給予指導(dǎo)老師一定科研工作量的認定。第五條鼓勵教師依據(jù)自身研究專長面向?qū)W生舉辦高水平學(xué)術(shù)報告。省部級及以上科研項目在研期間，項目負責(zé)人應(yīng)結(jié)合項目研究面向?qū)W生舉辦一場學(xué)術(shù)報告或系列學(xué)術(shù)講座。第六條積極發(fā)揮本科生導(dǎo)師作用。教師指導(dǎo)本科生科研實踐取得科研成果（論文、著作、科研獲獎、智庫成果、專利和計算機軟件著作權(quán)等），按照學(xué)校相關(guān)文件給予科研工作量認定。第七條進一步完善科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化的機制，鼓勵教師把科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，講授本領(lǐng)域最新的科研動態(tài)、科研成果和科研方法，開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。支持教師開設(shè)面向本科生的學(xué)術(shù)前沿、科研方法類課程。第八條鼓勵教師從課程、科研、實踐等方面入手，促進知識傳授與能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、人格塑造有機結(jié)合。教師應(yīng)結(jié)合所研究的項目為學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）提供實踐性選題，進一步提高畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量和水平。鼓勵學(xué)生圍繞教師的科研項目確定畢業(yè)論文（設(shè)計）選題。第九條鼓勵教師積極指導(dǎo)學(xué)生參與創(chuàng)新訓(xùn)練、模擬實訓(xùn)、項目實驗、創(chuàng)業(yè)孵化等課外競賽實踐活動，實現(xiàn)以賽育人、以賽促學(xué)、實踐育人的目標。教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎的，按學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定給予工作量認定。第十條積極構(gòu)建集教育、預(yù)防、監(jiān)督、懲治于一體的學(xué)術(shù)誠信體系，治理遏制各種學(xué)術(shù)不端和科研失信行為，將科研育人與思政育人有機結(jié)合。各學(xué)院每年定期在學(xué)生中開設(shè)有關(guān)科學(xué)精神、學(xué)術(shù)誠信、創(chuàng)新意識、團隊協(xié)作等方面的專題講座，加大學(xué)術(shù)名家、優(yōu)秀學(xué)術(shù)團隊先進事跡的宣傳教育力度。第十一條加強科研創(chuàng)新平臺對本科生的開放，科研創(chuàng)新平臺應(yīng)接納本科生參與科研活動，促進師生科研交流互動。每學(xué)年每個科研平臺應(yīng)面向本科生組織不少于50人次的科研活動，做好科研育人的服務(wù)工作。第十二條充分發(fā)揮大學(xué)生科學(xué)技術(shù)協(xié)會等學(xué)生團體在科教融匯協(xié)同育人過程中的重要作用，常態(tài)化組織開展科研能力培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、科普作品大賽、學(xué)術(shù)競賽等活動，打造“杏林講壇”等品牌活動，提高學(xué)生科研創(chuàng)新能力。第十三條在“優(yōu)秀科研工作者”等榮譽稱號評審中，著重考察教師的科教融匯協(xié)同育人情況，取得