三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.蘇科版第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) - 學(xué)生版（蘇教版）

蘇科版三年級(jí)上冊(cè)第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)數(shù)：學(xué)員姓名：輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)科教師:授課目標(biāo)兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)授課難點(diǎn)會(huì)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法；并能進(jìn)行正確的進(jìn)行口算、根據(jù)情景進(jìn)行估算。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握二、三乘以一位數(shù)的運(yùn)算——————兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)11、熟練掌握二、三乘以一位數(shù)的運(yùn)算。2、會(huì)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法及兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算方法；并能進(jìn)行正確的進(jìn)行口算、根據(jù)情景進(jìn)行估算。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確地口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；學(xué)會(huì)用估算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)30×9等于多少？用剛才的方法，我們來(lái)做個(gè)小練習(xí)。口算卡片：10×7=20×3=50×2=60×9=例題1例題1判斷對(duì)錯(cuò)1、一位數(shù)乘三位數(shù)，積肯定能是四位數(shù)。（）2、一個(gè)因數(shù)是89，另一個(gè)因數(shù)是6，積是534。（）1、5個(gè)241相加可以寫成241×5。（）2、316×6的積比217×7的積小。（）例題2例題2填空1、任何數(shù)和（）相加都得原數(shù)。2、（）和任何數(shù)相乘都得0。1、285個(gè)0的和可以用算式（）來(lái)表示。2、任何數(shù)和1相乘都得（）。3、506×9的積的十位數(shù)字是（）。一、直接寫答案。12÷4＝23＋0＝300×6＝9×0＝400×9＝0×5＝20＋0=50×1=34－0＝600×2＝517×0＝453+0＝二、填空：1．三位數(shù)乘一位數(shù)的積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。2．800×5的積末尾有（）個(gè)0；500×9的積末尾有（）個(gè)0。3．一個(gè)乘數(shù)是124，另一個(gè)乘數(shù)是2，積是（）。4．31的9倍是（），4個(gè)124是多少（）。5.8的7倍也可以說(shuō)成是（）個(gè)（）。5個(gè)6也可以說(shuō)成是（）的（）倍。6.一個(gè)數(shù)與6相乘，得3000。這個(gè)數(shù)與5相乘得（）。7.小明和他的3個(gè)好朋友去兒童樂園游玩。如果每張門票22元，他們一共要用（）元買門票。8.521×4的積接近（）千，215×4的積不小于（）百。9.紅紅今年6歲，奶奶的年齡是紅紅的12倍，奶奶今年（）歲。叔叔今年36歲，叔叔的年齡是紅紅的（）倍。10.要使“341×□”的積是三位數(shù)，□內(nèi)最大可以填（）；要使積是四位數(shù)，□內(nèi)最小可填（）。11.對(duì)折3次后的繩子長(zhǎng)度是5厘米，這根繩子長(zhǎng)是（）厘米。12.小苗看一本105頁(yè)的連環(huán)畫，第一天看10頁(yè)，第二天看的頁(yè)數(shù)是第一天的2倍，第三天應(yīng)從第（）頁(yè)看起?！獌?、三位數(shù)乘以一位數(shù)2熟練掌握二、三乘以一位數(shù)的運(yùn)算。初步學(xué)會(huì)用口算、估算，解決兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用估算怎樣解決“買6千克螃蟹，200元錢夠嗎？”誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下？（這時(shí)教師明確估算的策略，在不需要準(zhǔn)確計(jì)算時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，把數(shù)看成和其接近的整十、整百數(shù)進(jìn)行估算。）如試著估算：14×2=112×3=例題1例題1算一算67×5＝225×4＝67×7＝算一算503×7＝604×6＝702×4＝50×8＝490×3＝360×9＝例題2例題21、比較大小305×51520657×0567550×66×550240×280×6比較大小670×0670＋0150×71000590×6500×7205－0205×0選擇題1．300×5的積末尾有﹙﹚個(gè)0A.1B.2C.32.435×﹙﹚時(shí)，積一定是四位數(shù)A.0B.1C.33.求125的3倍是多少？列式是﹙﹚A.125+3B.125－3C.125×3下面哪道算式的的數(shù)是2400？（）A.400×600B.80×3C.8×300一輛卡車一次運(yùn)走62袋大米，運(yùn)走300袋大米，（）次就夠了。A．5次B.6次C.7次按規(guī)律填數(shù)字。（1）8,16,24，（），（），（），（）。（2）5,10,20，（），（），（），（）。（3）49,42,35，（），（），（），（）。三、把下列各式從小到大排列起來(lái)454×2387×3254×4634×5四、把錯(cuò)誤的改正過來(lái)——————兩、三位數(shù)乘以一位數(shù)3熟練掌握二、三乘以一位數(shù)的運(yùn)算。通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。1、認(rèn)識(shí)“倍”。如：2朵藍(lán)花，6朵黃花。把2朵藍(lán)花看成一份并把它圈一圈，那么黃花有這樣的幾份呢？（把2朵藍(lán)花看成1份，黃花有這樣的3份，就可以說(shuō)，黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。）再次感知“倍”的含義減少2朵黃花，現(xiàn)在黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍？（把2朵藍(lán)花看成1份，黃花有這樣的2份，就可以說(shuō)，黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的2倍。）例題1例題12的3倍是多少？（如何列算式？）2×3=3的12倍是多少？（如何列算式？）3×12=例題2例題2開火車（把積寫在每個(gè)算式的上面）。豎式計(jì)算192×3=2×843=6×17=214×2=533×3=21×8=一、直接寫得數(shù)。300×6＝9×40＝8×30＝2×40＝12×3＝2×42＝35×2＝3×33＝100×0＝48÷6＝10×10＝10÷10＝3×7＋8＝9×8＋7＝5×6＋3＝4×6＋5＝二、體驗(yàn)數(shù)學(xué)。1、水果店運(yùn)進(jìn)一批水果，運(yùn)進(jìn)蘋果98千克，梨的重量是蘋果的8倍。運(yùn)進(jìn)梨多少千克？2、每千克荔枝9元錢，媽媽買了19千克，一共花了多少錢？3、手套廠的阿姨昨天上午織了36雙手套，下午織了28雙，今天比昨天多織了10雙，今天織了多少雙手套？4、工人叔叔在路的兩旁栽花，每邊栽299棵，一共栽花多少棵？5、一