2023年重慶科學(xué)城高橋?qū)W校招聘小學(xué)英語(yǔ)教師筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年重慶科學(xué)城高橋?qū)W校招聘小學(xué)英語(yǔ)教師筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.孔夫子所說(shuō)的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）。A.自己做好了，不用教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響D.走路身體一定要端正【答案】：C2.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.討論法C.講授法D.問(wèn)答法【答案】：D3.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知B.提高教育教學(xué)技能C.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通D.積極參加社會(huì)實(shí)踐【答案】：D4.面對(duì)違紀(jì)學(xué)生，個(gè)別教師采取罰款的辦法，葉老師沒(méi)有這樣做，而是耐心地與學(xué)生交流，幫助他們改正缺點(diǎn)。這說(shuō)明葉老師能夠做到（）。A.終身學(xué)習(xí)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.尊重同事D.依法執(zhí)教【答案】：D5.張光明同學(xué)近來(lái)對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡，不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。A.感覺(jué)障礙B.情感障礙C.思維障礙D.意志障礙【答案】：D6.（）常常成為衡量一個(gè)班級(jí)集體成功與否的重要標(biāo)志，它是指群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力。A.群體氣氛B.人際關(guān)系C.群體凝聚力D.群體規(guī)范【答案】：C7.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來(lái)確定教育目的，就形成了（）。A.教育無(wú)目的論B.社會(huì)本位的教育目的論C.個(gè)人本位的教育目的論D.神學(xué)的教育目的論【答案】：B8.“柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭”是孔子對(duì)其四個(gè)弟子的評(píng)價(jià)，其中體現(xiàn)的德育原則是（）。A.因材施教原則B.知行統(tǒng)一原則C.長(zhǎng)善救失原則D.教育影響的一致性原則【答案】：A9.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為動(dòng)作技能和（）。A.活動(dòng)技能B.一般技能C.學(xué)習(xí)技能D.認(rèn)知技能【答案】：D10.教育不能脫離社會(huì)的物質(zhì)生活條件而憑空產(chǎn)生，后來(lái)的教育要在以前教育的基礎(chǔ)上向前發(fā)展，這說(shuō)明教育具有（）。A.相對(duì)獨(dú)立性B.歷史繼承性C.絕對(duì)獨(dú)立性D.生產(chǎn)性【答案】：B11.《學(xué)記》中講的“長(zhǎng)善救失”與下列哪個(gè)選項(xiàng)的意思相同？（）A.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合B.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合C.因材施教D.理論聯(lián)系實(shí)際【答案】：B12.教育一詞，在中國(guó)最早見(jiàn)于（）的“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”。A.《詩(shī)經(jīng)·小雅》B.《學(xué)記》C.《孟子·盡心上》D.《中庸》【答案】：C13.我國(guó)正在快速成長(zhǎng)為一個(gè)全球性的大國(guó)，需要承擔(dān)越來(lái)越多的國(guó)際責(zé)任，為此需要在基礎(chǔ)教育中大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生（）的培養(yǎng)。A.國(guó)際理解B.人文關(guān)懷C.創(chuàng)新精神D.實(shí)踐精神【答案】：A14.提出“把一切事物交給一切人”“一切兒童都可以教育成人”“一切男女青年都應(yīng)該進(jìn)學(xué)?！?，近代教育家是（）。A.烏申斯基B.盧梭C.夸美紐斯D.福祿培爾【答案】：C15.在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）。A.效果律B.準(zhǔn)備律C.條件反射D.練習(xí)律【答案】：B16.在美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為（）存在的。A.管理者B.指導(dǎo)者C.促進(jìn)者D.先知者【答案】：C17.在來(lái)勢(shì)兇猛的汛情面前，南方某省政府做出炸壩泄洪的決策，這種決策類型屬于（）。A.程序化決策B.戰(zhàn)略決策C.風(fēng)險(xiǎn)型決策D.不確定型決策【答案】：C18.大家都知道世間上的良緣除了“天”助還少不了一人的幫忙，這就是“紅娘”，請(qǐng)問(wèn)“紅娘”的由來(lái)出自何處？（）A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)演義》C.《白娘子》D.《西廂記》【答案】：D19.《清明上河圖》反映了我國(guó)哪個(gè)朝代的都市生活？（）A.元朝B.北宋C.明朝D.南宋【答案】：B20.公文直接形成于現(xiàn)行的公務(wù)活動(dòng)中，并對(duì)該公務(wù)活動(dòng)起指導(dǎo)、指揮、約束、聯(lián)系與溝通的作用。這體現(xiàn)了公文的（）特點(diǎn)。A.處理的程序性B.體式的規(guī)范性C.作者的法定性D.效用的現(xiàn)實(shí)性【答案】：D21.我國(guó)第一條沙漠鐵路是（）。A.蘭新鐵路B.包蘭鐵路C.海蘭鐵路D.北疆鐵路【答案】：B22.我國(guó)湖泊最多的地區(qū)是（），且多為咸水湖。A.江南丘陵B.東北平原C.黃土高原D.青藏高原【答案】：D23.壟斷價(jià)格形成后，價(jià)值規(guī)律改變了（）A.內(nèi)容變化；B.作用力度C.作用形式；D.作用性質(zhì)；【答案】：C24.強(qiáng)烈不滿社會(huì)的現(xiàn)狀，積極尋求理想世界和強(qiáng)調(diào)主觀靈感，崇尚自由創(chuàng)作。在作品中描寫(xiě)諸如逝去的古代，空想的未來(lái)，遙遠(yuǎn)的東方，飄渺的夢(mèng)境的文學(xué)流派是_____。A.現(xiàn)實(shí)主義B.古典主義C.現(xiàn)代主義D.浪漫主義【答案】：D25.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

下列對(duì)“人體免疫系統(tǒng)”這一概念的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.在感染的初期，免疫系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)揮作用，機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)B.人體的免疫系統(tǒng)主要作用是抵御病毒人侵，其功能正常時(shí)，人體不會(huì)發(fā)生由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤C.人體一旦感染艾滋病病毒，人體免疫系統(tǒng)的昉御功能就會(huì)喪失，病毒便長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身D.免疫系統(tǒng)的崩潰是以T細(xì)胞的迅速減少并最終耗竭為標(biāo)志的【答案】：C26.當(dāng)春帶著她特有的______，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉；當(dāng)春攜著她特有的____，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。春，絕對(duì)是一卷浸染著生命之色的______。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.新綠溫煦畫(huà)布B.綠色溫存漫畫(huà)C.綠意溫度畫(huà)卷D.顏色味道圖畫(huà)【答案】：A27.從科學(xué)史看，理論再偉大，也只有在特定的范圍內(nèi)才是正確的。標(biāo)準(zhǔn)模型雖然即將被證實(shí)，但其依然位于微觀世界，無(wú)法解釋宏觀世界中的萬(wàn)有引力?！缎驴茖W(xué)家》撰文寫(xiě)道希格斯玻色子（也稱為‘上帝粒子’）是標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但我們知道，這個(gè)模型之外，還有其他的粒子和力?！边@意味著，盡管“上帝粒子”可能是驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)模型的最后一塊拼圖，但它絕對(duì)不是人類認(rèn)識(shí)宇宙真理的最后一塊拼圖。與這段文字不相符的一項(xiàng)是（）。A.“上帝粒子”如果不存在，說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)模型之外還有其他粒子B.標(biāo)準(zhǔn)模型即使得到證實(shí)，但它也絕不會(huì)是宇宙的最終真理C.“上帝粒子”一旦得到確認(rèn)，標(biāo)準(zhǔn)模型可能就此得到證實(shí)D.即使“上帝粒子”得到確認(rèn)，我們認(rèn)識(shí)宇宙任務(wù)仍未完成【答案】：A28.①這樣的時(shí)鐘在理論上將不存在任何的誤差，用這樣的時(shí)鐘測(cè)定時(shí)間，將會(huì)大大提高人類的實(shí)驗(yàn)精度②制造出真正的“時(shí)空晶體”，不僅具有理論上的意義，也具有更重要的實(shí)際意義③時(shí)空晶體既然在時(shí)間上存在對(duì)稱性④同時(shí)也將開(kāi)創(chuàng)更多物理學(xué)研究的新方向⑤時(shí)空晶體將是一種新的物質(zhì)形態(tài)⑥那么首先它自然就成為一個(gè)無(wú)比精準(zhǔn)并且會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)行的時(shí)鐘⑦利用這種新的物質(zhì)形態(tài)，科學(xué)家們將可以更深入地研究物理學(xué)中的“多體問(wèn)題”和量子糾纏問(wèn)題將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.②③⑥①⑤⑦④B.②③⑥⑤④①⑦C.②①③⑥⑤⑦④D.②⑥③①⑤⑦④【答案】：A29.人名是一個(gè)人特有名詞，稍有不慎，就會(huì)張冠李戴。有時(shí)甚至造成不必要的誤會(huì)。記得有一位領(lǐng)導(dǎo)退休前參與編纂了一部專著，但編輯竟將他名字的“驊”，除掉了“馬”字旁，被人譏笑為“下馬了”，為此鬧得很不愉快。曾幾何時(shí)，筆者也曾深受其害，有人將敝姓“裴”誤作“斐”，我就起筆名“斐祎”，又被人誤為“斐偉”。后更名為“飛翼”，有人仍誤作為“飛冀”，真讓人哭笑不得。怎樣才能不出錯(cuò)，竊以為，一個(gè)辦法，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一點(diǎn)知識(shí)的積累；再就是，有疑問(wèn)，多查詢；信不足，多請(qǐng)教；付梓前，多給專家看。當(dāng)然，還有一個(gè)最笨也最可靠的辦法，那就是認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心再細(xì)心！文段意在強(qiáng)調(diào)（）。A.我們?cè)趯?xiě)人名時(shí)應(yīng)仔細(xì)觀察，確保名字正確無(wú)誤B.寫(xiě)錯(cuò)人名會(huì)造成許多不必要的麻煩C.如何減少在文字方面出錯(cuò)的方法D.多積累、多請(qǐng)教，并且認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)以減少文字錯(cuò)誤【答案】：D30.實(shí)時(shí)控制：指以直接監(jiān)督工作方式、在工作進(jìn)行中便執(zhí)行控制，詞時(shí)修正行動(dòng)，改正問(wèn)題偏差。下列屬于實(shí)時(shí)控制的是（）。A.生病后積極治療B.考試失利后努力學(xué)習(xí)C.公共安全預(yù)蒈機(jī)制D.飛機(jī)的定位系統(tǒng)【答案】：D31.實(shí)施全面的急診分級(jí)制度，技術(shù)層面的儲(chǔ)備早已完成，關(guān)鍵還是靠患者的認(rèn)同與服從。相對(duì)于“先到先得”的機(jī)械公平，按照病情輕重排序，顯然是一種更復(fù)雜的公平規(guī)則。醫(yī)護(hù)人員需要不斷加以說(shuō)服引導(dǎo)并進(jìn)行醫(yī)學(xué)常識(shí)科普，才能讓患者理解其中的道理。就診秩序、醫(yī)療效率，從來(lái)都與患者群體的科學(xué)素養(yǎng)和規(guī)則意識(shí)密切相關(guān)。倘若患者還是只信賴“先到先得”，急診分級(jí)最終多半會(huì)不了了之?？梢韵胍?jiàn)，急診科所面臨的許多問(wèn)題，根源其實(shí)都在急診科之外，這意味著急診分級(jí)制度的推行難度比想象中還要大。這段文字意在強(qiáng)調(diào)，急診分級(jí)制度的全面實(shí)施（）A.有助于醫(yī)療效率的大幅提高B.應(yīng)以更公平規(guī)則的確立為前提C.建立在患者理解認(rèn)可的基礎(chǔ)上D.有賴于醫(yī)學(xué)常識(shí)的廣泛普及【答案】：C32.趕路的人，為了遠(yuǎn)方的目標(biāo)，無(wú)意留心沿路的風(fēng)光。許多其實(shí)并不比你追尋的東西遜色的路邊風(fēng)物，被你輕易地忽略過(guò)去了，待我們多年后明白過(guò)來(lái)時(shí)，已追悔莫及。而當(dāng)你把趕路的心態(tài)轉(zhuǎn)換成散步的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，得到有味，失去也有味；富有有味，清貧也自有味；成功有味，失敗也有味；熱戀有味，失戀也有味；青春有味，衰老也有味……這時(shí)候，你才會(huì)恍然明白，你夢(mèng)想中的東西其實(shí)就藏在路上；路途上的遭遇正有你所尋覓的東西。舍此之外，你還要尋求什么呢？對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.給人生留一些空閑的時(shí)間，而不是匆匆趕路B.趕路的人是指那些為成功而舍棄沿途風(fēng)景的人C.也許夢(mèng)想就藏在你匆匆趕路時(shí)的沿途風(fēng)景中D.我們不應(yīng)該為遠(yuǎn)方的目標(biāo)而苦苦追尋【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.工具性B.實(shí)用性C.多樣性D.有效性【答案】：ABD34.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律B.從業(yè)人員只有在工作過(guò)程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)【答案】：AC35.教育現(xiàn)代化指的是（）的現(xiàn)代化。A.教育觀念B.教育手段C.教育工藝D.教育設(shè)備【答案】：ABCD36.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響C.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用D.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD37.公職人員最基本的從政道德有（）。A.廉潔B.公正C.創(chuàng)新D.勤奮【答案】：ABCD38.一般認(rèn)為，學(xué)科包括的基本含義是（）。A.學(xué)問(wèn)分支B.教學(xué)科目C.學(xué)術(shù)組織D.學(xué)術(shù)道德【答案】：ABC39.在西方教學(xué)史上，赫爾巴特第一次提出了“教育性教學(xué)”的概念，認(rèn)為沒(méi)有任何無(wú)教學(xué)的教育，也沒(méi)有任何無(wú)教育的教學(xué)，以下符合“教育性教學(xué)”觀點(diǎn)的表述方式是（）。A.教學(xué)和教育是相互聯(lián)系的同一過(guò)程的兩個(gè)方面B.對(duì)于教育性教學(xué)來(lái)說(shuō)，一切都取決于其所引起的智力活動(dòng)C.教育和教學(xué)的關(guān)系是目的和手段的關(guān)系D.決定教學(xué)具有教育性的重要因素在于強(qiáng)化教學(xué)中的教育手段和教育方法【答案】：ABC40.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件D.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷【答案】：AB41.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）A.行為的維持B.行為的激活C.行為的強(qiáng)化D.行為的定向【答案】：ABCD42.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。A.教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B.教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件C.教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的D.脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒(méi)有生命力的【答案】：ABCD43.懷特在其著作的《行政學(xué)導(dǎo)論》中，最早把復(fù)雜的行政要素歸納為哪幾部分？（）。A.財(cái)務(wù)行政B.組織原理C.行政法規(guī)D.人事行政【答案】：ABCD44.巴金是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，其創(chuàng)作的人間三部曲包括（）。A.《第四病室》B.《火》C.《憩園》D.《寒夜》【答案】：ACD45.下列各句中有語(yǔ)病的是（）。A.葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息B.d.閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)C.c.王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服D.蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療【答案】：BCD46.市場(chǎng)失靈會(huì)導(dǎo)致收入與財(cái)富分配不公，失業(yè)，公共產(chǎn)品供給不足等現(xiàn)象。造成市場(chǎng)失靈的原因包括（）。A.信息不對(duì)稱B.壟斷C.公共物品D.外部性【答案】：ABCD47.基因工程技術(shù)是在（）基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域。A.生物物理學(xué)B.生命科學(xué)C.分子生物學(xué)D.生物化學(xué)【答案】：ACD48.集體合同約束力及于（）。A.非工會(huì)會(huì)員職工B.基層工會(huì)組織C.用人單位主管部