2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿1

尊敬的老師'各位家長：

下午好！

我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)

平臺，也非常感謝老師和家長們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會，讓我

在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同

各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，

只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成

長過程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。

一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境

我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無論是幼兒園老師還

是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過，孩子在學(xué)校過于文靜，不太

愛與人交流，說話急了還會結(jié)巴，上課不愛舉手等問題。我總是對

她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原

因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。

由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，

我先生只見過我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一

晚上就匆匆回部隊(duì)了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不

到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊(duì)了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，

生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對我是既心疼又恨，他

們總說是我把女兒給哭傻了。

這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來到昆山的原因，我一

定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸

爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。

目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來，孩子每天回家能看到父母親

切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。

二'鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的生活自理能力

我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也

算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開玩笑地問我：是不是你們家營

養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了！我女兒是個(gè)子高很大一部分,

是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。女兒像她爸爸，

比較喜歡動。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊(duì)在竦泗。部隊(duì)里大

大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們

每周帶孩子們?nèi)ズ＠镉斡尽Ｅ畠壕褪菑哪莻€(gè)時(shí)候開始喜歡上游泳的,

現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩

子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們夫妻倆很

少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。

女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動服。也就是一般

的外貿(mào)店里買的百來元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都

是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我確實(shí)不會給她扎漂亮

的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了,

沒有時(shí)間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個(gè)活基本上

都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過一本書，大抵

的意思是兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。我和我丈夫都是普通的工薪階

層，我們會盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認(rèn)為女

孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的，我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還

膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。

女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這可能是得益于部隊(duì)大院

的生活。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒，在竦泗那年，四五個(gè)女兒，只有

我一個(gè)媽媽在連隊(duì)，我沒有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚

讓她們排成一隊(duì)，每人端個(gè)盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那

個(gè)時(shí)候開始就自己洗澡了！我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑

假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下

火車，她都要幫我數(shù)包，看看有沒有拉下東西，出站的時(shí)候她也是

很賣力地幫我拎包?，F(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書包等這

些事情，我們是從來不去幫她的。

三、提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)

女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小

提琴以前，我?guī)ジ鱾€(gè)培訓(xùn)班走了一圈，當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自

己選的。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認(rèn)真地對她說：

自己選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班,

我想將來也不會。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，也經(jīng)歷了一些困難。我

自己對音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜

也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的，曾經(jīng)看過一句話

特別感動!今天與各位家長一起分享：有人會問，女孩上那么久的

學(xué)'讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的

工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算

最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同

樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

我一直沒有講到女兒的學(xué)習(xí)，原因是我們對女兒的學(xué)習(xí)成績確

實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對

于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會做過多的評價(jià)。我們充其量幫她分析

一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師'金老

師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開朗了很多。每天

回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠

摯地說一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成

績離不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們都很聰明，我們家長

做好我們該做的，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做

得很好！

我和孩子爸爸對女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能

健健康康、快快樂樂地成長。將來能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作,

有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛她的丈夫。就這樣，足

矣！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿2

各位家長：

您們好!每學(xué)期開學(xué)初我們學(xué)校都要舉行家長會，所以我也不

用再做什么自我介紹。首先，請?jiān)试S我代表班上所有科任老師向各

位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學(xué)

生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班組工作的大力支持。今天約家

長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是

研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)，制定好措施，通過我們

三方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得

或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康'活潑的成長而共同努力。

可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把

這次家長會開成是有意義的家長會。

第一個(gè)方面，說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

對于小學(xué)生來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了

良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)

成。有位哲學(xué)家說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲

性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！绷己玫牧?xí)慣是成功的一半，當(dāng)你的

孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為家長應(yīng)該做到：

首先要培養(yǎng)孩子有良好的遵守時(shí)間的習(xí)慣。

我們學(xué)校的作息時(shí)間是：早上7：30到校，中午11：25放學(xué)，

下午1：30學(xué)校開大門，4：20放學(xué)。希望家長要督促孩子按時(shí)上

學(xué)，按時(shí)回家。不要過早到校，從上學(xué)期時(shí)間看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生

往往早到，有的孩子7點(diǎn)多一點(diǎn)就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我

能夠理解，因?yàn)橛械募议L很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學(xué)

校，然而，如果這樣做，會給您的孩子增加了許多不安全的隱患。

因?yàn)樵S多家長把孩子留在校門口以后，自己有事情先走了。孩子在

校門口的這一段時(shí)間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個(gè)時(shí)候

發(fā)生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學(xué)校。

其次要培養(yǎng)孩子有良好的行為習(xí)慣。

我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的

一切，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的

時(shí)候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒，等都是難免的，對于這種情況,

家長不要過分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心地準(zhǔn)

備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，

有時(shí)候老師沒有布置書面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動作業(yè)和讀一讀、

說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。

家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀'寫'算'默'背是否過關(guān)，

有問題及時(shí)補(bǔ)救。還要抽出一些時(shí)間聽孩子說一說（今天學(xué)會了什

么，學(xué)校'班級里發(fā)生了那些有趣的事），以便家、校配合，督促

孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子聽廣播'看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子

準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)

慣。

最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣。

小學(xué)二年級下期的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、老師講授知識的次數(shù)也不會一

遍遍地重復(fù)，因此需要教育孩子上課聽講集中注意力，關(guān)注老師提

出的每一項(xiàng)要求。

對家長教育孩子的一點(diǎn)建議：

1'孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長

的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應(yīng)注重日常修養(yǎng)，給自己

的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。

2、注重家庭教育的一致性。

3、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳

地點(diǎn)和時(shí)機(jī)?？梢岳蒙顚?shí)例'影視作品中具體、生動'形象的

東西幫助孩子理解對與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平

時(shí)進(jìn)行教育時(shí)更要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)

點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。

5、創(chuàng)造和睦、祥和'穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成

堆的家庭不利于孩子的健康成長。

6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小

環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。

7.對孩子要嚴(yán)格要求。千萬不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，

以前聽一些家長說過，我們家的誰誰誰在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩

子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移

默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

①支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與

孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的

不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；

③讓孩子多讀健康有益的課外書；

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,

要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師'孩子一起研究問

題的所在）o

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想,

我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。各

位家長，讓我們多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，作為老師，我會象對待自己的

孩子一樣，對待每一個(gè)學(xué)生，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心'愛護(hù)、

鼓勵(lì)'鞭策'指點(diǎn)'開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽'自由'和睦，

而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一,

方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)'行為習(xí)慣。我也衷心希望大家

能支持我的工作。最后，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹

展翅飛翔!祝愿每一位家長身體健康，萬事如意！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿3

各位家長：

下午好！

感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加家長會。我們召開這次家長

會，主要目的是希望家長配合學(xué)校'老師，共同教育孩子。讓孩子

們學(xué)得更好，取得更好的成績！

一、首先介紹一下班級情況

我班有49個(gè)學(xué)生，31個(gè)男孩，18個(gè)女孩。在班級管理工作中,

我嚴(yán)格按照班級管理制度進(jìn)行。孩子讀二年級了，整體看來，學(xué)生

各方面進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都

增強(qiáng)了，衛(wèi)生'紀(jì)律'學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步，我班連續(xù)四個(gè)星

期得了流動紅旗。這是全班同學(xué)努力的結(jié)果。孩子每次在星期一升

旗儀式上聽到二⑶班爭得了流動紅旗時(shí)，孩子們就會向喜鵲一樣

高興地跳起來?？梢姾⒆觽兌加幸活w積極向上的心。有時(shí)候因哪個(gè)

孩子遲到、忘記帶校牌'忘記戴紅領(lǐng)巾被扣了分，其他孩子就會著

急地告訴我是誰被扣了分。因此請家長每天督促孩子帶齊文具、書,

本子及家庭作業(yè)，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾按時(shí)上學(xué)。

二'接下來我談?wù)労⒆拥恼Z文學(xué)習(xí)情況

這次期中考試情況。90分以上31人，其中100分3人，80分

—89分12人，60分一70分5人。

從本次期中考試看，同學(xué)們整體上都在進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生書寫

認(rèn)真規(guī)范，對課文知識掌握牢固，寫話方面內(nèi)容也豐富，有條理。

孩子的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心上。但我覺得還有許多不足之處

應(yīng)該引起我們共同關(guān)注。比如，有少數(shù)孩子做作業(yè)速度慢，不能按

時(shí)完成作業(yè)，有一部分孩子做作業(yè)時(shí)，許多簡單的字也寫錯(cuò)了。有

的孩子經(jīng)常不做作業(yè)，想方設(shè)法躲避檢查，甚至撒謊說沒帶來。有

的雖然做了，但書寫非常潦草，寫的字辨認(rèn)不出，而且寫錯(cuò)了字，

做錯(cuò)了題。這些孩子需要老師家長花大力氣。如果家長不引起重視,

長此下去，孩子就不自信了，學(xué)習(xí)成績會越來越差，甚至厭惡學(xué)

習(xí)。

我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是希望孩子有一個(gè)美好的未

來。然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為

孩子的家長，必須重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子的成功離不開老師和家長

的共同努力。為了孩子的將來，我想給家長提5點(diǎn)要求。

1、督促孩子默寫生字

二年級的識字量比較大，要求學(xué)生會認(rèn)的字有450個(gè)，會寫的

字有350個(gè)字。并能夠組詞。要學(xué)的內(nèi)容多，每天上新課，復(fù)習(xí)的

時(shí)間少，學(xué)生學(xué)了后面的知識就忘記前面知識，有的家長問我為什

么孩子在做作業(yè)時(shí)，好多看拼音寫字字不會寫，那是孩子已經(jīng)忘記

了。因此在孩子學(xué)完每課生字后，請家長及時(shí)幫孩子聽寫生字，幫

助孩子經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓孩子對這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識加深記憶。

2、督促孩子背誦課文

家長一定要跟孩子背誦課文，只有把課文背出來，才會做題目。

學(xué)生背誦課文的同時(shí)，也積累了好詞好句。寫作文的時(shí)候才有話可

寫;家長跟孩子背誦課文后，請一定如實(shí)簽字，我才能掌握孩子真

實(shí)的學(xué)習(xí)情況.

3、督促孩子完成家庭作業(yè)

請家長每天檢查孩子的家庭作業(yè)并及時(shí)簽字。孩子的家庭作業(yè)

書寫工整，做對了就簽名，孩子的家庭作業(yè)書寫潦草，做錯(cuò)了就不

要簽名，簽了字也沒有意思。我還想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字，規(guī)范的

書寫對低年級的學(xué)生很重要。孩子語文學(xué)習(xí)得怎樣，只要看一下他

的寫得字就知道了。我發(fā)現(xiàn)，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字

都寫得非常工整。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩

子在認(rèn)真寫字的同時(shí)，也記住了這個(gè)字的樣子。如果現(xiàn)在不抓孩子

的寫字，以后就很難改過來了。孩子做作業(yè)時(shí)，我經(jīng)常手里拿著一

塊橡皮擦，看到孩子字寫得不好時(shí)，我就把字擦掉。要她重寫。因

此，我希望家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段

的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，教育孩子認(rèn)真寫好每個(gè)

字，學(xué)好語文。

有時(shí)我跟家長開玩笑說，孩子是你的崽，你不管她，誰管。

光靠老師教育是不夠的。總之，家長對孩子付出多少，孩子就

回報(bào)多少。這是成正比例的。

4、幫助孩子提高寫話水平。

二年級在學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫作文，我發(fā)現(xiàn)

課文背得好的'喜歡看課外書的孩子的語言表達(dá)能力明顯比其他孩

子好，寫作文時(shí)也會比其他同學(xué)寫得有創(chuàng)意。二年級寫話為三年級

作文打好基礎(chǔ)，課堂上我也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，我每周

指導(dǎo)孩子寫一篇作文，我要求學(xué)生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),

記錄的過程就是寫作文。想要一下子提高孩子作文水平是很難的。

因此我每周雙休日布置孩子寫一篇作文，很多孩子在家長的指導(dǎo)下

寫的很好。我在班上念他們的作文時(shí)，他們特高興，我把他們寫得

好的作文交到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，通過小主持人播出來，孩子們更

加喜歡寫作文了。但也有一部分孩子亂寫一通。孩子不會寫作文，

作為孩子的家長，你要教她寫，她才會進(jìn)步。否則他討厭寫作文。

5、經(jīng)常提醒孩子上課認(rèn)真聽講

課堂四十分鐘是最重要的，一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是

積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我留心觀察過，那些成績不太好

的孩子往往是上課不認(rèn)真聽講，老是要老師來提醒，那他的成績怎

么會好呢?家長應(yīng)經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要認(rèn)真聽課,，不要做

小動作,更不要講話。

總之，我作為二⑶班的班主任及語文老師，我會盡心盡責(zé)，

和家長一起教育好孩子。

謝謝大家！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿4

各位老師、家長，大家好！

我是咱們班XXX的家長，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋?/p>

位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo),精心培育，才使得劉譯群

在學(xué)習(xí)上'思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會和

各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自

己的體會和認(rèn)識：

1、用愛心'耐心和鼓勵(lì)'表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每

一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行

動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身

上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)'鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，

不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)

過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心

理，對孩子進(jìn)行不斷地批評'訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對比,

甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心'自信心最可怕的毒

藥。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會讓孩

子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動力。我認(rèn)為習(xí)慣包

括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生

的心理成長有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,

只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識引導(dǎo)一下就可以了，比

如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相

處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督

促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：

作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)

慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)

慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣

的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正'強(qiáng)化的過程，

一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子

認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴'方方面

面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

3、捕捉生活中的各種機(jī)會和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說

父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其

實(shí)生活是一個(gè)生動有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大

課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的.素材和機(jī)會。比如，

早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會讓她

思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會？她馬上想到了

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的

蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含

的道理。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)

和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會

更好。

4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝

通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜

怒哀樂'所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的

是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友

式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家

長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣

做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的

大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意

識和外在的行為。

好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識，也可以說是

設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不

妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿5

家長朋友們：

早上好!送走了喜悅的XX,我們又迎來了奮進(jìn)的XX。首先給大

家拜個(gè)晚年!祝大家虎年吉祥！

雖說我?guī)н@個(gè)班已經(jīng)半年多時(shí)間了，但今天和大家還是頭一次

見面，我先談?wù)勎覍@個(gè)班的感覺，整體感覺，這個(gè)班孩子素質(zhì)比

較好，差異不大，程度非常接近，雖然課上不太活躍，但接受知識

較快，因?yàn)槲胰ツ暌步痰氖俏迥昙墸篮⒆釉谀男┑胤饺菀壮鲥e(cuò),

從我每次批改孩子們的作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，都比我預(yù)想的要好得多，非常

的不錯(cuò)。課堂上，像我們班的.???等同學(xué)總是激情似火，思維活躍,

發(fā)言積極，給課堂注入了活力，還有一些學(xué)生雖不善張揚(yáng)，但基本

功扎實(shí)，知識掌握牢固，像我們班的.一.等他們同樣優(yōu)秀。還

有.一.等態(tài)度非常認(rèn)真，作業(yè)從不拖欠，一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進(jìn)

步特別大的孩子，像.??等，這和他們平時(shí)的表現(xiàn)是分不開的。令

我非常佩服的是我們班的.?同學(xué)，這個(gè)孩子身體不是太好，請假次

數(shù)多了一些，但是功課從不落下，作業(yè)工整干凈，準(zhǔn)確率高，非常

不容易，令我感動的是我們班的光明濤，下課總是問我：老師，你

累不累，我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才.??，平時(shí)默默無

聞，但對于別人不會的題目，他總是一鳴驚人，一馬當(dāng)先，只是字

跡與成績成反比，還有..?這幾個(gè)同學(xué)，是平時(shí)和我打交道最多的

同學(xué)，他們頭腦靈活，一學(xué)就會，只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性，只

要能解決態(tài)度問題，肯定會有新的突破，總之，和他們在一起，要

斗智斗勇，辛苦著，快樂著，勞累著，收獲著。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一

個(gè)明確的目的和方向，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教

學(xué)工作亦是如此，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家

做以交流。

一'審題能力的培養(yǎng)

在每次作業(yè)'考試中，我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生解題錯(cuò)

誤的原因是沒有看清題目，沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題

目讀一讀，或者讓學(xué)生再重新做一次，他們就會做對了。于是，我

們在分析錯(cuò)題原因時(shí)，往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。

深入分析，是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實(shí)，在粗心'馬虎的背

后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之

間有一個(gè)非常重要的過程，這個(gè)過程便是審題。審題是解決問題的

基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息,分析信息'處理信息的能

力，它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ)，更需要有良好的讀題習(xí)慣'

有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的，它需

要有一個(gè)學(xué)習(xí)'積累'反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面，

本期從以下做起，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，形成較強(qiáng)的

審題能力。

1'動口默讀

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步，通過讀題，使學(xué)生明確題意，

為進(jìn)一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對讀

題的形式和要求做出明確的規(guī)定，如要做到默讀，要讀通句子、不

漏字'不添字等。認(rèn)真仔細(xì)，讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在

解決問題時(shí)經(jīng)常會用眼睛掃一遍，就急于動筆了，因?yàn)樗麄兏杏X這

是平時(shí)見過的問題，事實(shí)上題目并不是他們“經(jīng)驗(yàn)”里的樣子，題

目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題：有一個(gè)三角形的標(biāo)志

牌，要把它兩面刷漆，求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題，只算了三

角形的面積，其實(shí)還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，就要培

養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真'嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖x題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字

字讀清楚'讀準(zhǔn)確，詳細(xì)理解題目的意思，逐步提高讀題能力。

2、動手操作

為了幫助學(xué)生更好地理解題意，鼓勵(lì)學(xué)生通過畫線段圖'折折

剪剪等動手操作的方式，使學(xué)生直觀'形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。

在本期孩孩子們將要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)（舉例）以及體積的有關(guān)知識時(shí)，

經(jīng)常要用到這些方式，幫助學(xué)生有效地理解題意，正確思考，并在

解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。

3、動腦思考

引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細(xì)推敲，耐心思考的習(xí)慣。要善

于抓住題目中的關(guān)鍵，字'詞或句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。只有

讓學(xué)生在審題中仔細(xì)推敲'咬文嚼字，才能真正理解題意。盡管有

些題目文字極其簡單，但我們審題時(shí)卻不能有半點(diǎn)馬虎，為了讓學(xué)

生能把認(rèn)真讀題'仔細(xì)推敲的過程表現(xiàn)出來，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真審題的

意識，我要求學(xué)生一邊讀題，一邊圈圈畫畫，把重要的字詞圈起來,

提醒自己注意。（舉例）

二'口頭表達(dá)能力

1、對學(xué)生進(jìn)行“動口”的強(qiáng)化訓(xùn)練

在數(shù)學(xué)課堂上，時(shí)時(shí)處處注意對學(xué)生進(jìn)行“動口”的強(qiáng)化訓(xùn)練。

比如“教學(xué)口算時(shí)，我不但要求學(xué)生說出口算的得數(shù)，而且訓(xùn)練他

們“動口”說出想法和口算過程；教學(xué)計(jì)算題時(shí)，要求學(xué)生不但會

計(jì)算，而且會說出運(yùn)算順序；教學(xué)簡算題時(shí)，要求學(xué)生說出簡算的

理由，即說出是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律或性質(zhì)來簡算的；教學(xué)判斷題

時(shí)，要求學(xué)生會說出錯(cuò)誤的原因；教學(xué)文字題或解決問題時(shí)，要求

學(xué)生不但會解答，而且會“動口”說出數(shù)理以及解答過程。課堂上

還要注意鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對敢于發(fā)言的給予鼓勵(lì)，對回答不夠

完整的，語言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時(shí)給予糾正。在促進(jìn)

學(xué)生思維發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2、開展我是小老師活動。鼓勵(lì)孩子走向黑板當(dāng)小老師，鼓勵(lì)

孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路，在講解中提

高口頭表達(dá)能力。

3、加強(qiáng)口頭作業(yè)。每晚除我們以往的書寫作業(yè)外，還在堅(jiān)持

讓孩子向家長復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項(xiàng)常規(guī)作業(yè)。

這項(xiàng)作業(yè)不好落實(shí)，需要我們家長朋友的大力支持與配合。

三'作業(yè)方面

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固

課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。同時(shí)也是形成技能，體

現(xiàn)智慧和能力的重要手段。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本'最經(jīng)常的學(xué)

習(xí)活動；并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。說起家庭作業(yè)，班里的絕

大部分孩子自覺性較強(qiáng)，能做到保質(zhì)保量。有一部分孩子，能做到

保量，保質(zhì)提不上，有應(yīng)付現(xiàn)象。有個(gè)別孩子，作業(yè)則不能按時(shí)完

成。可以說不容樂觀，尤其是慢慢到了高年級，貪玩心強(qiáng)，對于作

業(yè)只求速度，欲速則不達(dá)，極易出錯(cuò)誤。因此抓作業(yè)的質(zhì)量，是本

期的又一個(gè)工作重點(diǎn)。

作業(yè)的要求：態(tài)度上一一認(rèn)真，思維上一一獨(dú)立，時(shí)間上一一

及時(shí)。同時(shí)緊緊把握住驗(yàn)草紙和檢驗(yàn)作答等這兩個(gè)細(xì)節(jié)。

評比激勵(lì)措施：

1.評選“細(xì)心標(biāo)兵”。.每周一評，一周內(nèi)各項(xiàng)作業(yè)如作業(yè)本,

練習(xí)冊等無錯(cuò)題，就是本周的“細(xì)心標(biāo)兵”。

2.評選作業(yè)書寫“十佳”選手。這項(xiàng)主要是從字跡方面來評的。

每兩周一次。

3.每月一次作業(yè)展評。

學(xué)語文，強(qiáng)調(diào)積累。學(xué)數(shù)學(xué)，重在自信。讓我們對孩子對多一

份鼓勵(lì)，少一分責(zé)怪，讓孩子體驗(yàn)成功，樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。

我們的目標(biāo)是：讓數(shù)學(xué)成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)

上得到最有效'最合理發(fā)展的階梯。

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿6

各位家長大家好：

非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，小學(xué)

二年級家長會發(fā)言稿。今天的家長會內(nèi)容我主要就期中考試和孩子

前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況給大家做個(gè)匯報(bào)。

試卷讓孩子帶回去后，相信每個(gè)家長都認(rèn)真看了，你的孩子問

題出在什么地方相信你也很了解了，就請你們對癥下藥，盡快為孩

子補(bǔ)上來，不要讓你的孩子落在班級同學(xué)的后面。

二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少6個(gè)，最多達(dá)

到10個(gè)的生字要理解字義，學(xué)會組詞，并且要完全掌握字形，確實(shí)

對于孩子來說會有些吃力，可能有的家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過程中

應(yīng)該了解到了。在教學(xué)中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記

住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩

子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的

識記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認(rèn)

認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中

的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有

的家長非常優(yōu)秀，總能在課余主動幫助孩子學(xué)習(xí)，如背誦課文，復(fù)

習(xí)聽寫，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對來說，這些孩子

的學(xué)習(xí)情況會要好一些劉怡菲等'劉佳林'牛上好'楊曦等同學(xué)的

家長幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字，所以這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方

面的思維很開拓，樂于學(xué)習(xí)，發(fā)言稿《小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿》。

以上家長您對孩子學(xué)習(xí)的重視就給孩子做出了榜樣，所以這些孩子

也就自然而然認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)積極性是較高的。另外

也有少數(shù)幾個(gè)家長常常與老師主動聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，家

校一道配合，一段時(shí)間以來孩子的學(xué)習(xí)看著看著就進(jìn)步了，說明家

長的關(guān)注對孩子的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。孩子年紀(jì)小，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求'具體督促'具體檢

查。有些家長可能會給孩子要求一大堆，每天只是走形式似的問

“作業(yè)做完了嗎？今天有作業(yè)嗎？”卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,

孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的

學(xué)習(xí)也不盡如人意，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識，我們的家

長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)心，理由是

我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，也從來沒主動到老師這

兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)，總是拜托老師，我

們也只是心有余而力不足，畢竟班上孩子40個(gè)，我們不可能做到您

一對一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，只會讓孩子的學(xué)習(xí)情況更糟糕,

往上走也會讓您更傷腦筋。在這里，也就拜托家長能對孩子嚴(yán)格要

求。在平時(shí)，只有您對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，督促落實(shí)，才能

使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，才會讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，

進(jìn)而約束自己把要求化為行動。我想，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正

確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得

到提高。

期中檢測剛剛過去，一些家長對孩子的成績并不是很滿意。當(dāng)

然，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從

試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級整體情況來看，基礎(chǔ)題,

如聽寫'按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入

手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？我給家長一些這樣

的建議：

第一'抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。

口頭作業(yè)'復(fù)習(xí)'預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，并要簽字。

第二'抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心'細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。

書寫要工整'清潔'準(zhǔn)確，不能馬虎了事。

第三'根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。

孩子的個(gè)性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有

的孩子做作業(yè)是快而馬虎，草草完事；有的孩子雖然仔細(xì)，認(rèn)真卻

過于磨蹭，而且仔細(xì)的過份，橡皮不離手，別的孩子做十分鐘的作

業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到八'九點(diǎn)

鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會形成習(xí)慣，不但會嚴(yán)

重影響學(xué)習(xí)，還會給今后的工作生活帶來不良的影響。希望家長能

夠及時(shí)采取相應(yīng)的方法，如：馬虎的重寫、慢的規(guī)定完成時(shí)間等，

千萬不能聽之任之。

總之希望各位家長能夠在家庭作業(yè)方面給予多一些的關(guān)注，這

是給老師最好的配合，也是對孩子最大的幫助。

各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工

作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果

我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們

溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家!

希望各位家長多提寶貴意見！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿7

尊敬的各位家長：你們好！

首先,大家的到來是對我們教育工作的最大幫助.因?yàn)槲矣X得家

長會的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中，來參加家長會,也

就是對他們的關(guān)心,對他們的愛，他們會感到無比驕傲,幸福.

這幾次測試有些學(xué)生成績不理想，不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},

而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不

進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知

識聽得一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去.這些學(xué)

生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)好的愿望。有些同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動,

持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重.針對這些學(xué)生,我們老師把精力，時(shí)

間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,

正面引導(dǎo)，做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們

是非常重視的.對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對學(xué)不會的學(xué)

生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠

的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作

業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師

利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，

但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子

太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其

實(shí)是放縱溺愛.那我們學(xué)校,家長在教育孩子方面有哪些需要共同努

力的方面呢？

一\習(xí)慣培養(yǎng).

良好的習(xí)慣是成功的保證.因此我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣

的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣，閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子

多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少

自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培

養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢.我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫

助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活,

個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲，希望你們督

促他們勤換衣,勤洗頭，勤理發(fā),讓孩子學(xué)會謙讓,學(xué)會文明禮儀，做

個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有

益終身.

在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣O

1'養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力'理解力，成為

“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,

聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也

很好。對于書中人物的言語'行動，小孩也會思考為什么這么說這

么做，思考力'解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小

孩的年齡'發(fā)育'興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗

讀的指導(dǎo)。在孩子讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，讓他讀出感情。我們

希望家長能夠在本學(xué)期更多關(guān)注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠

陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀'分角色朗讀課文。這樣既能讓孩

子熟讀課文又能增強(qiáng)孩子對學(xué)習(xí)語文的興趣，同時(shí)讀書能加強(qiáng)孩子

的語言表述能力，提高其作文寫作能力，數(shù)學(xué)也會更好。

2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一

邊看電視，一

邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)

移。有的個(gè)別孩子精力非常的不夠集中，（如；顧文桃'李成陽'

王之東'吳秀寶）家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)

慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說

話，不管什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩

子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽

“話”的孩子。

3、必須限制孩子看電視'玩游戲機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在的小學(xué)生聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像

讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫

面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電

視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不

大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐'聊天,

每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目內(nèi)容也必須注意，

家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。

4、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。

家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,

在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動或游戲，讓孩

子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或

重要節(jié)日再買，這樣，孩子對于想要之物沒辦法立刻得到，可以培

育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐

富的時(shí)代，家長看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心，但是請家長

記?。河苋菀讜玫綕M足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對

小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他'

摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候，大人也要忍耐,

并請家長稱贊他！只要家長與孩子之間以愛心'信賴維持感情，孩

子不但成績優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。

5、學(xué)生的家庭作業(yè)及輔導(dǎo)。

每天，我們都會有一定的家庭作業(yè)。希望家長一定要負(fù)責(zé)好。

很多家長認(rèn)為作業(yè)就是筆頭作業(yè)，其實(shí)不然。我們經(jīng)常也布置

一些讀書'聽寫的作業(yè)，希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。

二年級的學(xué)生，已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)的。所以我認(rèn)為每一個(gè)孩子

回家后應(yīng)該自行自覺得完成作業(yè)，然后家長一定要進(jìn)行檢查孩子的

作業(yè)，保質(zhì)保量。尤其是質(zhì)量，您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的

錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤要及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)

的知識及時(shí)得到鞏固。在這里我要說一點(diǎn)有的孩子的字寫的實(shí)在是

很不盡如人意，希望家長根據(jù)自己孩子的書寫進(jìn)行要求，如果孩子

的字實(shí)在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不

要忽視書寫質(zhì)量，同時(shí)我還希望家長在作業(yè)上簽上名字，目的就是

讓你們在孩子的作業(yè)完成后，能認(rèn)真檢查一遍，有問題和意見可以

寫在當(dāng)天的作業(yè)旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希

望大家能在家堅(jiān)持給孩子報(bào)聽寫。

6、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。

讓孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有

必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住。如果兩三天

后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的

話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上,

而且會對功課產(chǎn)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么

地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽。

當(dāng)孩子帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“X”的記號時(shí)，這代表孩子

的薄弱環(huán)節(jié)，不

要認(rèn)為都會了，就是太粗心，所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握

不夠熟練，一定讓他弄清楚并熟練掌握。父母就得注意小孩是否真

正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越

大，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，

而且收效甚微。

關(guān)于平時(shí)學(xué)校習(xí)慣

請家長適時(shí)關(guān)注班級三大評比欄，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和教育。也

許我自己有孩子，教書時(shí)間也比較長，所以對孩子獨(dú)立的要求比較

高，比如平時(shí)打掃衛(wèi)生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助,

中餐吃飯三十五分鐘內(nèi)必須吃完午飯，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)孩子們能力

范圍內(nèi)可以做好的，所以這學(xué)期我也同樣會這樣要求孩子。

二，'思想教育.

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的

未來,但這期間需要家長,學(xué)校,乃至整個(gè)社會的教育和關(guān)心,把他們

培養(yǎng)成愛集體,愛他人,愛學(xué)習(xí)，愛勞動,愛鉆研的品德高尚的人.有

許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在

這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個(gè)孩子和一對合適的父

母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路."

三,安全教育.

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往加之學(xué)校

旁邊有很多房子.希望家長反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游

戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家

長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希

望,更是國家的希望.

四,加強(qiáng)聯(lián)系.

孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使

孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,

或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育.

我們之間的溝通是非常重要的.我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或

不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之,無

則加勉在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母

是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一

棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)

把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹.

，你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校

和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)

生,為了你們的孩子,希望我們能夠合作愉快！

五、對家長的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。

我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要

擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多事情要做，的確非

常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。

付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)

步，我們內(nèi)心是多么地開心'是多么滿足啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈

怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班

級人數(shù)多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能

面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老

師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。

所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合

1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)

慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害

孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教

育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德

的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二

年級是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。馬虎是我們班

許多學(xué)生愛犯的毛病，二年級學(xué)習(xí)的知識一般都不是太難，大部分

學(xué)習(xí)題目都會做，但是在考試中就是拿不到高分，為什么呢？一大

原因就是因?yàn)閷W(xué)生做題比較馬虎。所以，在這學(xué)期里，我要注重培

養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題的良好習(xí)慣，在學(xué)校我會及時(shí)地提醒學(xué)生，同時(shí)，

也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學(xué)生在家

你們不但要檢查學(xué)生作業(yè)做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫

孩子們盡快把馬虎的毛病給改掉。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。整理自己的書包'

上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合

學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)'

遵守紀(jì)律'與同學(xué)和睦相處'樂于助人'文明有禮'誠實(shí)守信、認(rèn)

真學(xué)習(xí)'上課專心'獨(dú)立思考'按時(shí)完成作業(yè)'孝敬父母尊敬長輩,

節(jié)約用水'用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果

皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能

養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真'及時(shí)做作業(yè)'作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,

遇到問題愛動腦筋'寫字姿勢端正'不睡懶覺'自己的事情自己做

O

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)

慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣

的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡

單地給大家說幾個(gè)供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)

化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1

小時(shí)站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站

5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，

果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了

一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4

回……，慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜

歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在

3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰,

這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這

沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。

孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總

結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡?/p>

大家潛意識里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒

有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決

問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)

重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子

思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的

話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。

（如我班虞淼同學(xué)

的奶奶這方面做得較好）。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩

子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面

是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)

系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),

不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回

到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書

面作業(yè)'預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏

固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有

很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家

長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷

疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)

孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作業(yè)情況，有

條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙?/p>

天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的

學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話'爭論'看電視等。只要

孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能

記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò)。

生活方面

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可

能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一

節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。

注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情

及時(shí)和老師聯(lián)系'溝通。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝

通。

說了這么多，希望各位家長能給我們學(xué)校和老師提出您的寶貴

意見，把你們教育子女的經(jīng)驗(yàn)和我們一起分享，我們今天能有機(jī)會

坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的明天。再次

感謝你們的支持。謝謝大家！

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿8

各位家長：

上午好！首先很高興您能在百忙中參加我們這次家長會。今天

家長會的目的是：1、因?yàn)槭切陆拥陌嗉?，借此機(jī)會多了解對方。

在這期間，也認(rèn)識了一些家長，比如開學(xué)前大清掃

運(yùn)動會

2、那就是為了孩子的學(xué)習(xí)'為了孩子的進(jìn)步'為了孩子的明

天會更好，同時(shí)希望家長進(jìn)一步地多和老師溝通，配合做好相關(guān)工

作，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂。介紹我是李老師，當(dāng)班主任已經(jīng)

有20個(gè)年頭了，多年從事中高段的教學(xué)

第一方面：班級整體介紹

第二方面：建議

多年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為好孩子是家庭教育的結(jié)果。家長重視,

跟得緊，孩子的各方面的習(xí)慣就好，方方面面就比較出類拔萃。所

說好孩子是家長培養(yǎng)的，老師只是負(fù)責(zé)教知識，進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。

但一些家長以為孩子交給了老師就是老師的責(zé)任，學(xué)生在學(xué)校

接受5天的教育，周

六'日兩天在家無人管教或者教育不當(dāng)，學(xué)校5天來的教育效

果就化為了泡影。我認(rèn)為他們應(yīng)該做的是和學(xué)校'老師一同努力培

育出優(yōu)秀的孩子。所以教育需要合作才能共贏。

1、溝通

可能是新接班，很多家長對我不熟，可能不好意思與我溝通。

很少與老師溝通，記事本'或小卷子經(jīng)常不簽字，簽字也只留下一

個(gè)名字，老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。

怎樣溝通與老師溝通，出了問題怎么辦？個(gè)別家長可能急于反

映問題，沒有完全了解清楚情況就下結(jié)論，這樣對孩子，對老師都

不利。正確的辦法是先找老師了解情況，然后一起尋找解決問題的

辦法，并配合好老師的工作。

2、理解

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈

姆雷特。同樣，42名學(xué)生，就有許多對老師的看法。低年實(shí)施培養(yǎng)

習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，等5、6年級實(shí)在想培養(yǎng)

他們的習(xí)慣就已經(jīng)來不及了。小孩年齡小，聽不懂話，不像高

年級一個(gè)眼神'一句話他就明白是什么意思。而低年級有時(shí)需要波

耨他幾下，教育需要適當(dāng)?shù)膽土P：如寫說明書，抄詞'背課文'計(jì)

算等。如家長有意見，可以和我溝通。

3、不要在孩子面前評價(jià)老師的缺點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)

現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。

但是孩子的成長是我們的希望。

孩子的智力都相差無幾，班級中有幾個(gè)學(xué)生生字掌握很差，一

聽寫一-老師中午留，忙于值日，時(shí)間短；晚上留，有家長在外面

罵老師，好心不得好報(bào)。孩子是你自己的，是在跟不上那我也就無

能為力了。舉例差會導(dǎo)致怎樣的后果。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,

都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私

的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育

孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積

極的'健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰,

這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這

沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。

孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總

結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

5、忌過分保護(hù)'過分寵愛。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口,

含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），造成孩子養(yǎng)成

衣來伸手'飯來張口的壞習(xí)慣。認(rèn)為她所需要的東西很容易就得到,

所以造成長大之后無所事事，沒有進(jìn)取心。

要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，

生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己做的事自己做，遇到

問題和困難自己要想辦法解快，實(shí)在不行再向老師或者家長求助。

參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會掃地'抹桌椅

等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐

步培養(yǎng)孩子獨(dú)立

生活的能力

6、行為教育。（1）重視孩子的禮儀教育：在家尊重長輩與父

母（來去要打招呼）；看見老師'同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的

孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。（2）重視孩子的合群教

育，有時(shí)小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之

間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為

一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系，通過老師來協(xié)商

解決。（3）重視孩子的集體活動。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；

學(xué)校開展集體活動要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子積極參與。

7、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一

邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注?/p>

力容易轉(zhuǎn)移。

8、培養(yǎng)讀書興趣

9、保護(hù)眼睛

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所

有家庭'所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考

而以。

第三方面：學(xué)習(xí)上如何配合

每天查看孩子記事本，簽字，對照記事本檢查孩子的作業(yè)。不

要把自己的責(zé)任推到托管班，回家后不聞不問。

孩子對于家長來說是全部的希望，孩子以后的成功就是做父母

的最大幸福。對于老師來說只需盡幾年的責(zé)任，如果家長自己都不

盡責(zé)，你又能有什么資格去奢求別人管你的孩子呢？

小學(xué)階段是形成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，小時(shí)奉行快樂教育，中國

和外國不同

事業(yè)的成功也難以彌補(bǔ)孩子教育的失敗

四、其他事宜

1、每月的繳費(fèi)問題要及時(shí)，不要給老師增添麻煩

2、學(xué)校或班級有什么事要協(xié)助孩子做好，不要拖后腿

3、打電話時(shí)間早中晚

4、及時(shí)關(guān)注班級QQ群

2020年小學(xué)二年級家長會發(fā)言稿9

尊敬的各位家長：

大家上午好！

感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長會，您的到來，既

是對我工作的支持'又是對孩子的關(guān)心。

召開家長會的目的：

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長'家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，

相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的

實(shí)施教育。相信經(jīng)過我們的努力和您的關(guān)愛，孩子一定會走向成

功。

今天的會議有六項(xiàng)議程：

一、班級情況分析

咱們班共有學(xué)生53人，男生30人，女生23人。孩子們個(gè)個(gè)活

潑可愛，聰明伶俐，深得每位任課老師的喜愛。從接班都現(xiàn)在已經(jīng)

兩個(gè)半月了，大部分孩子都能跟上我的上課思路并且也能主動開動

腦筋，積極回答問題。孩子們在學(xué)習(xí)'衛(wèi)生'紀(jì)律'安全等方面也

都有明顯的進(jìn)步。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹立了

“勤學(xué)，守紀(jì)，團(tuán)結(jié)，向上”的良好班風(fēng)！

班級管理方面，我們班完善了一年級的班紀(jì)班規(guī)，培養(yǎng)了一批

能以身作則的班干部，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。班級組織成

員：

2、學(xué)習(xí)方面

大部分同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成早上到校就讀書'中午到校就練字的好

習(xí)慣。

晨讀的內(nèi)容：每課的課文內(nèi)容'我會認(rèn)得字、我會寫的字'課

后題'所記多音字。

午練內(nèi)容：練寫每課的生字（422）或者抄寫識字

課堂上，認(rèn)真聽講，積極回答問題

按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高

學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的不足

1、部分同學(xué)不認(rèn)真聽講，不能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中去，不

參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的同學(xué)學(xué)習(xí),

思想游離于課堂之外。

2、對作業(yè)或錯(cuò)題不改正。有些孩子應(yīng)付了事，一知半解的就

填上答案；或者是問同學(xué)只問答案，不問個(gè)“為什么”。

3、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師

說到他才干，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，自制力不太強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍

功半”。

3、勞動衛(wèi)生方面

大部分同學(xué)能注意個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔，不買不吃垃圾食品,

注意用眼衛(wèi)生。

集體勞動與衛(wèi)生方面，孩子們積極性都很高，能自覺主動的按

要求打掃好教室衛(wèi)生。

4、安全方面

(1)、在校園內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。

(2)、不要帶玩具進(jìn)校園，課間不玩危險(xiǎn)游戲。

(3)、上學(xué)'放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不串門，放學(xué)后要直

接回家。

(4)、不帶小刀等鋒利的刀具。(5)、下雨天最好穿雨衣。

(6)、嚴(yán)禁學(xué)生獨(dú)自回家。(7)、不帶零食。

(8)、最好不要帶玻璃杯。(9)、在家不玩火、玩電。

(10)、接送孩子到指定位置，不要在孩子解散前領(lǐng)走孩子。

(11)、對孩子進(jìn)行交通安全的教育，以及常用的報(bào)警號碼。

(12)、請要求孩子背家長的電話！

三'對于語文學(xué)習(xí)的要求

1、預(yù)習(xí)

2、生字詞反復(fù)聽寫鞏固。

3、讀書(課內(nèi)課外)

4、作業(yè)

5、監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。

6、孩子考試失分的原因

7、關(guān)于孩子的寫話能力和課外閱讀能力的培養(yǎng)

1、預(yù)習(xí)：

每天的語文預(yù)習(xí)作業(yè)：(1)圈生字。(2)標(biāo)自然段。

(3)讀課文5遍。(4)我會認(rèn)的字標(biāo)拼音，口頭組詞。

(5)家長簽名。

每篇課文的學(xué)習(xí)流程是：學(xué)生預(yù)習(xí)一一學(xué)習(xí)我會認(rèn)的字—學(xué)

習(xí)課文內(nèi)容一一學(xué)習(xí)我會寫的字—總結(jié)

2、聽寫：

本學(xué)期識字量大，詞語多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通

過不斷地認(rèn)讀'抄寫'聽寫來加以鞏固，尤其是基礎(chǔ)差，記憶慢的

孩子，家長應(yīng)重視每次聽寫反饋。每次的聽寫都是對孩子某個(gè)階段

的檢測，都能夠讓孩子在聽寫中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后有針對性的

去彌補(bǔ)，相信日積月累，孩子們一定會有意想不到的收獲。

3、讀書：

課內(nèi)：每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習(xí)后能讀出

感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長檢查背誦時(shí)應(yīng)落實(shí)，

必須流利地背誦后再簽字。

4、作業(yè)：

預(yù)習(xí)課文、生字書寫(422)、朗讀課文'課文背誦'造句、抄

寫課后題和語文園地'寫話練習(xí),考試、讀寫繪等

為孩子準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，要求孩子每天把作業(yè)抄下來。

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

家長檢查孩子作業(yè)的完成情況，并簽名。

5、關(guān)于孩子的學(xué)具：

鉛筆（5支），紅筆，橡皮，尺子，草稿本'墊本'練習(xí)本（2

本練字紙和2個(gè)拼音田字格本）（不要帶轉(zhuǎn)筆刀）

6、孩子考試失分的原因

二年級試卷有些難度，有些孩子的成績還有待提高。學(xué)生失分

主要有以下原因：1、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完。

2、考試時(shí)不夠?qū)Ｗⅲ?/p>