人教部編版八年級語文上冊《學寫傳記》示范課教學課件

學寫傳記3教學目標1.掌握傳記的基本知識。2.了解傳記的基本特點和寫法3.學會寫簡單的人物傳記。3教學目標【教學重點】學會寫簡單的人物傳記。【教學難點】突出傳主的形象3導入新課【教學過程】3【二、例文欣賞】舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失估，可謂無父。志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學師范，遂莫教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業(yè)，甚難發(fā)財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十七歲，發(fā)憤著書，科學哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今已有一女一男，均狡猜可喜。閑時喜養(yǎng)花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書做事，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！(節(jié)選自老舍《著者略歷》）3【環(huán)節(jié)小結】傳記的主要內容，可以介紹傳主的基本情況，如外貌、籍貫、職業(yè)、家庭組成等還可介紹傳主的特長愛好、性格特點、行事風格等，以及傳主的理想、態(tài)度和品質，或者對傳主的評價。3【三、嘗試寫作】征稿啟事同學們平時忙于學習，對朝夕相處的同學還不夠了解，為了給大家搭建一個交流和展示自我的平臺，班級微信公眾號開設“我的十年”專欄。請你為自己寫一篇300字左右的小傳，發(fā)送到郵箱2822×××××@,投稿截止日期為2020年10月20日。歡迎來稿！長泰二中八年8班2020年9月30日3【教學過程】【任務一】篩選素材，填寫“傳主資料卡”基本情況主要經歷（與別人不一樣的，對自己的成長有重要影響的生活、學習經歷等）評價（自我、他人）傳主資料卡3范例1:這道目光就像一把鋰亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避?！读蟹颉ね袪査固贰救蝿斩拷柚罢n文范例”，完成投稿“基本情況”撰寫提示：具有獨特性的內容可詳寫。范例2:從我能記憶時起……庚子年（1900)前后……光緒三十一年（1905)……光緒三十四年(1908)……民國八年（1919)……——《回憶我的母親》“主要經歷”撰寫提示：可以按時間順序來組織材料3范例3:但不知怎地，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。——《藤野先生》【任務二】借助“課文范例”，完成投稿工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的?！睹利惖念伾贰霸u價”撰寫提示：可以單獨放在結尾，也可以融入基本情況、主要經歷中。31.小組組內交流，對照下表進行打分，并推薦1至2篇全班展示。四、展示評價評分角度標準得分內容材料真實（10分）條理清晰（10分）個性鮮明（10分）語言簡潔凝練（10分）言真意切（10分）32.投屏展示，并修改。3五、課堂小結我們或寫自傳以自娛、自省，或為同學寫傳，勉勵、贊美，我們還可以為更多人立傳，比如我們的長輩，我心中的偶像······回望歷史的長河，多少英雄偉人如堆垛星辰，永放光芒，人們?yōu)樗麄冎鴷?，為贊美，也為傳承。還有那么一群人，他們卻為“失敗者”立傳，比如茨威格，他為一群英國人作傳——即便他們不是第一批到達南極點的英雄，但卻展現出最美好的人性……無論為誰立傳，只要言真，情真，必能以真取信，以情動人！3六、課后練筆請你參照“寫作助手”為身邊的家人、老師、同學、鄰居……寫一篇傳記，題目自擬，字數不少于500字。寫作助手1.寫出傳主主要生活經歷以及個性特點。2.既要有概括性的介紹，又要通過細節(jié)描寫、典型事件著重表現人物個性，還可借助適當的想象豐富人物形象，使人物血肉豐滿，立體可感3.對人物作出如實、恰當的評價。3同齡佳作我的十年八年級在校學生愚姓陳，名俊歡，黃州人也，今既于世十四載矣。臉圓面白，一雙眼睛生得甚是好看，眸中似有璀璨星辰。愚有一父一母，一兄一弟，全家寵之，甚是幸福?！鹃_篇言簡意賅，短短五十余字，介紹了自己的姓名、籍貫、年齡、外貌以及家庭成員的組成等基本狀況，最惹人注目的是，外貌描寫兼涵蓋了傳主的輪廓勾勒與細節(jié)刻畫，詳略得當、著實難得?！繎浻拗笆d。幼認字識圖，學以計數。繼入小學，提筆揮墨，捧詩誦朗，廣閱縹書。班之佼佼者也，亦頗有成就。而后及今，振東萬千學子之一也。喜閱籍，善作文，嘗獲佳獎不下一二。喜實踐，常做實驗，勘察于野外。每有收獲，欣悅不已。愚喜打球，而不得其法；喜讀書，廣有涉獵，而收獲淺薄，未得其精髓。【文辭詼諧、幽默，情趣盎然，深得教例文精髓，巧妙化用?！咳缡嵌眩窈笠鈯^學習，求上進。感于恩來之“為中華之崛起而讀書”，但愿為中華之建設而獻力。【結尾抒情明志，豐富了文章的表達方式，提升了文章的內涵。】小傳，是一種簡略記載人物生平事跡的文章。小傳的記述較簡略，篇幅也較短。茅盾先生曾說：“模仿是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學習的最初形式?！北酒７吕仙帷吨呗詺v》中的小傳而成，傳主介紹了自己的姓名、籍貫、年齡、外貌、家庭組成等基本情況，并結合個人主要經歷，集中表現了自己的特長愛好、性格特點以及理想追求，語言典雅，句式錯落，讀起來朗朗上口。點評3我的弟弟八年級在校學生我的弟弟，陳永康，今年9歲，上三年級。他容貌像俏，又高又壯，調皮搗蛋，貪玩耍賴，曾有一美稱——“玻璃心”。雖是一介男生，卻有著一副女孩都美慕女妒恨的容貌：白嫩的皮膚，鵝蛋臉，櫻桃小嘴，小巧玲琉的鼻子，煙煙有神的大眼睛，還有那又長又翹的睫毛，讓我這貨真價實的女生都自愧不如。無論走到哪兒，他都是一個“人氣王”。幼兒園時期，他可是位大名鼎鼎的人物，“玻璃心”的美稱響徹全園。那時候的他年齡尚小，不懂事，十分依賴父母，雖然銀轉幾次到不同的學校，但他依舊不怎么適應幼兒園的生活。我印象最深的便是那次早晨，媽媽送他到學校后就離開了，但他竟然哭著跑到馬路中央想追上去，看得我心驚膽戰(zhàn)，幸虧有老師把他拉了回來。上課時，老師一批評他，他便張嘴就哭，老師站在講臺上尷尬不已。四、展示交流1同齡佳作

永康特別愛看電視，常常一整天霸占著電視機。為了不讓我們換頻道，總是把遙控器藏起來。有時藏得太過隱蔽了，他自己竟也找不著。有一次我趁機換了頻道，他發(fā)現后，大步流星地走過來，站在電視機前，雙手一攤，大有一副“你不換回來，我就跟你沒完”的架勢。但若是要讓他在手機和電視之間選一個，他肯定毫不猶豫地選擇手機。為了手機，他經常能和我吵起來。有時候，他不敢在老爸睡著后偷拿手機，便讓我去拿。這小小年紀，心思可真深，讓我去拿，他既能看手機，又可以讓我背黑鍋，真是一舉兩得?。∮揽狄蚕矚g倒騰些稀奇古怪的“小發(fā)明”。記得有一次，他掏出一個塑料杯，倒上半杯水，又在里面放了許多不明物體，端到我面前說：“老姐，我請你喝飲料！”我厚了一眼，嫌棄地推開他：“這是什么東西？”“這是我專門為你準備的，里面有可樂、油、鹽、面粉、醋、料酒……你喝喝看是什么味道……”他還一本正經地遞給我唉，這就是我那調皮搗蛋、狡猾貪玩的弟弟！點評他傳，以記述他人的生平事跡為主。本文小作者將目光聚焦到自己的弟弟身上，首先概括介紹弟弟的姓名、年齡、長相等基本情況，然后集中筆墨，選取典型事例，著重表現弟弟賴皮、霸道、狡猜、貪玩的性格特點。語言親切自然、生動活潑，人物形象鮮活逼真、立體可感。在記述事件時，文章撇取了幾個細節(jié)，稍加點染，如“張嘴就哭”“雙手一攤”“一本正經地遞給我”等，就能表現出弟弟賴皮、霸道、天真的個性特質，讓人忍俊不禁。結尾的評論，干凈利落，水到渠成?？此瓢@，實則寵溺，這樣一個狡猴可喜的弟弟讓人又愛又恨，欲罷不能。1凡人老楊八年級在校學生當第一抹晨曦投向大地，當房屋、樹木、道路還籠罩在朦朦朧朧的晨霧中，老楊便跨上摩托車，伴隨著“突突”聲，背影漸漸消失在鄉(xiāng)間水泥路的盡頭；待夕陽的余暉疊起，天邊鑲嵌上一圈金黃，老楊便拖著疲憊的身體出現在我們面前：踢黑的臉上還掛著清晨出門時的笑容——愁厚、淳樸、知足。據奶奶回憶，老楊一家是四川宜賓人，十五年前就來此打工。大伯家的老房子閑置著，便租給了老楊。這房子有些年頭了，一生經歷的風風雨雨寫在臉上——墻壁已開始出現裂縫了，墻角因雨水滲漏，潮濕發(fā)霧而變得斑斑駁駁。老楊妻子心靈手巧，將屋子整得井井有條，不僅把墻重新粉刷，給它換上新顏，還把廢棄的天井開辟成小菜園，種上了小青菜、碗豆、小蔥，還有些本地沒有的，如牛皮菜、葉底泛紫的大型族菜、專門冊葉子吃的菜……小天井重新煥發(fā)了生命的光彩。每當村民路過，老楊妻子總是熱情地折一些菜，加以贈送。同齡佳作1同齡佳作

陽臺上，整齊的架子上掛滿了各色美食，辣椒、臘腸、咸肉、醬鴨，散發(fā)出濃濃辣辣的四川風味，一如他們熱情的性格。我走過時，老楊喊住了我，然后在臘腸前精心挑選了幾段，遞給我。我望著上面暴露出的花椒，連連擺手道謝。他似乎看出了我的心思，揚起嘴角，用極不純正的桐鄉(xiāng)方言說：“這個不大辣，你們能吃！”盛情難卻，我只好收下了這“厚重”的禮物。奶奶將臘腸切成片蒸了。不久，濃郁的香氣便透過原木鍋蓋，勾引起我的味蕾來。我迫不及待央起一片，嘗罷便停不下來了，果然肥而不膩，辣而不燥。微風拂過河面，蕩起陣陣漣游。每逢周末，老楊便拿起釣竿，靜靜端坐在河邊，常常一坐就是一整天，頗有不食人間煙火的隱士風范。當老楊踏著夕陽，笑盈盈歸來時，我總好奇地打量他有什么收獲，這時手中總會被塞上一兩條鮮活的魚兒。垂釣豐收的日子，老楊家便非常熱鬧，他們散落在本地的老鄉(xiāng)們，濟濟一堂，有說有笑，狹窄的屋子里溢滿了歡樂和幸福。奶奶念叨著：老楊空閑時，總會過來閑聊一會兒，看到臟活、累活，總會搭把手，你們搬到桐鄉(xiāng)后，倒也不覺得冷清。十五年的光陰，屋邊的香樟樹葉繁枝茂，就像老楊影黑臉上漾起的笑容，在江南小鎮(zhèn)里安安穩(wěn)穩(wěn)散發(fā)著人性質樸的