2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：2聲現(xiàn)象

2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：2聲現(xiàn)象一．選擇題（共28小題）1．（2021?福建）滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速2．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．醫(yī)學(xué)上用B超檢測(cè)胎兒的健康狀況，是利用聲波可以傳遞信息 B．演奏小提琴時(shí)，手指在琴弦上不同位置按壓，這是為了改變琴聲的響度 C．我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 D．靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，是為了防止噪音的產(chǎn)生3．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）如圖所示為戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編鐘，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，可以聽到不同的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅4．（2022?思明區(qū)二模）“廈門三寶”之一的中華白海豚頭頂有呼吸洞，可以通過瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，從而改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅5．（2022?尤溪縣模擬）2022年3月23日，“天宮課堂”又開課了，“神舟十三號(hào)”航天員在我國空間站給我們帶來了精彩的授課。我們聽聲音就知道是航天員王亞平正在授課，是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率6．（2022?南平模擬）如圖，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開，音叉不發(fā)聲時(shí)觀察不到該現(xiàn)象。下列說法正確的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振動(dòng) B．小球的作用是使音叉振動(dòng)盡快停下來 C．微小振動(dòng)的音叉不具有能量 D．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)7．（2022?廈門一模）如圖是一款骨傳導(dǎo)藍(lán)牙耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。耳機(jī)聲和周圍環(huán)境聲音對(duì)應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是（）A．固體、固體 B．氣體、氣體 C．固體、氣體 D．氣體、固體8．（2022?泉港區(qū)模擬）下列關(guān)于聲學(xué)知識(shí)的說法不正確的是（）A．次聲和超聲人耳都聽不見，說明次聲和超聲不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 B．利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能夠傳遞信息的道理 C．聲吶系統(tǒng)向水中發(fā)射聲波，可以探知水下地貌或水下沉船的位置 D．“聞其聲，知其人”說明不同人發(fā)出聲音的音色是不相同的9．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤，仲氏吹篪”。塤和篪是我國古代的兩種樂器，塤是一種吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀像雞蛋（如圖），六孔；篪是古代一種竹管樂器，形狀像笛子，八孔。塤篪合奏，聲音和諧。下面有關(guān)說法中不正確的是（）A．吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．吹塤過程中，按住不同小孔，響度就會(huì)不同 C．塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同 D．塤篪合奏時(shí)，塤和篪發(fā)聲的音色不同10．（2022?海滄區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來；如果用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高 B．用嘴吹氣，哨聲是瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高 D．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低11．（2022?長汀縣校級(jí)模擬）科技節(jié)上，小夏利用杯子加水制成了別具一格的水樂器。敲擊調(diào)音時(shí)，通過加減水，可以改變聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅12．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生。超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對(duì)著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因?yàn)轵?qū)狗器（）A．發(fā)出聲音的響度小 B．發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi) C．發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的 D．發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播13．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪沖擊，聲如擂鼓，所以得名，“聲如擂鼓”一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是（）A．響度和音色 B．響度和音調(diào) C．音色和音調(diào) D．振幅和頻率14．（2022?同安區(qū)模擬）突如其來的“新冠肺炎”疫情給全國人民帶來很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門要戴口罩，當(dāng)你戴上口罩與人交談時(shí)，他人聽到你的聲音（）A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高15．（2022?永安市一模）為了減弱噪聲，公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，這里的“高”是描述聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率16．（2022?平潭縣校級(jí)模擬）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．通常情況下聲音在氣體中的傳播速度比在固體中的快 C．高速公路上的隔音墻是從聲源處減弱噪聲 D．“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞能量17．（2022?廈門二模）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．傳播速度18．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲音的特性和利用，下列說法正確的是（）A．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大 B．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量 C．“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的 D．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高19．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一物體，可以改變物體發(fā)聲的音調(diào) B．醫(yī)生利用聽診器來診斷疾病是利用了聲音能傳遞信息 C．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s D．在教室周圍植樹可以在聲源處減弱噪聲20．（2021?寧德模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．超聲波碎石是利用聲音傳遞信息 B．吹笛發(fā)聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的 C．用力擊鼓會(huì)使鼓聲的音調(diào)變高 D．耳罩隔聲是在聲源處減弱噪聲21．（2021?廈門模擬）如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，原來靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，而且聲音越大紙屑跳動(dòng)得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度可以說明（）A．聲速與頻率的關(guān)系 B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系 C．聲音的響度與振幅的關(guān)系 D．樂音與噪聲的區(qū)別22．（2021?南平二模）二胡是我國傳統(tǒng)拉弦樂器，拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速23．（2021?漳州二模）2020年6月24日，中國人民解放軍儀仗方隊(duì)參加紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利75周年閱兵式。關(guān)于方隊(duì)在行進(jìn)時(shí)，下列說法正確的是（）A．鏗鏘有力的腳步聲由振動(dòng)產(chǎn)生 B．腳步聲比口號(hào)聲在空氣中傳播的速度快 C．響亮的口號(hào)聲說明了士兵發(fā)出聲音的響度小 D．整齊的口號(hào)聲說明了士兵發(fā)出聲音的音色相同24．（2021?福建模擬）同學(xué)們?cè)诮淌依锷弦魳氛n，下列說法正確的是（）A．歌聲越大，傳播速度越快 B．老師的歌聲是通過空氣傳入人耳的 C．用力撥動(dòng)琴弦可以提高音調(diào) D．關(guān)閉門窗是在聲源處減弱噪聲，從而減少對(duì)外界的干擾25．（2021?福建模擬）北京奧運(yùn)會(huì)上的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，由于在水面上、下都能聽到音樂指令，從而以其優(yōu)美的舞姿、隨音樂節(jié)拍而精確完成的動(dòng)作，讓觀眾感受到了體育之美。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水下是如何接收到音樂指令的下列說法中，符合實(shí)際情況的是（）A．僅在水面以上放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到的聲音比水面上大 B．僅在水面以下放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到的聲音比水面下小 C．運(yùn)動(dòng)員通過無線耳機(jī)，接收來自控制室的電磁波信號(hào)，運(yùn)動(dòng)員水面上、水面下聽到聲音一樣大 D．在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱播放音量一樣大，運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽到更大聲的音樂26．（2022?三元區(qū)模擬）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇逢?duì)的伴奏下放聲高歌。下列說法正確的是（）A．同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的歌聲可以在真空傳播 C．“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 D．觀眾能辨別不同的樂器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?7．（2021?寧德模擬）考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是（）A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過程中減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱噪聲的傳播速度28．（2021?福州模擬）“我還是從前那個(gè)少年，初心從未改變”從廣播中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，小明跟著一起哼唱，下列關(guān)于聲音的描述正確的是（）A．小明的聲音不是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．廣播里的歌聲一定是噪聲 C．廣播中的歌聲通過空氣以聲波的方式傳入人耳 D．歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h二．填空題（共2小題）29．（2022?福建模擬）京張高鐵穿越世界文化遺產(chǎn)——八達(dá)嶺長城核心區(qū)域，為了避免爆破擾動(dòng)周邊文物，八達(dá)嶺隧道在施工中采用了微損傷爆破技術(shù)，有效減小振動(dòng)的，使爆破聲的響度降到最低，這是在處減弱噪聲。30．（2022?翔安區(qū)模擬）“會(huì)說話的湯姆貓”是一款手機(jī)寵物類的應(yīng)用，玩游戲時(shí)，當(dāng)你對(duì)著它講話，它就會(huì)模仿你的腔調(diào)學(xué)舌，“湯姆貓”模仿的是人說話的；“湯姆貓”和人說出的話雖然語義相同，但由于兩種聲音的不同所以能夠區(qū)別出來。（選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”）三．計(jì)算題（共1小題）31．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）汽車以20m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應(yīng)時(shí)間）后開始剎車，又經(jīng)過4.5s滑行45.9m車停下。求：（1）汽車在司機(jī)反應(yīng)的時(shí)間內(nèi)通過的路程是多少？（2）汽車在滑行時(shí)的平均速度是多少km/h？（3）汽車以20m/s勻速行駛中，在某處鳴笛，經(jīng)3s聽到正前方回聲，聽到回聲時(shí)車到障礙物距離？

2023年福建省中考物理復(fù)習(xí)專題練：2聲現(xiàn)象參考答案與試題解析一．選擇題（共28小題）1．（2021?福建）滿懷深情的歌聲“唱支山歌給黨聽”從教室內(nèi)傳出，江老師隔著墻便能判斷出是小華在唱歌，其依據(jù)是聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音速【解答】解：每個(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，所以江老師判斷出是小華在唱歌的依據(jù)是聲音特性中的音色。故選：C。2．（2022?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．醫(yī)學(xué)上用B超檢測(cè)胎兒的健康狀況，是利用聲波可以傳遞信息 B．演奏小提琴時(shí)，手指在琴弦上不同位置按壓，這是為了改變琴聲的響度 C．我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同 D．靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，是為了防止噪音的產(chǎn)生【解答】解：A、醫(yī)學(xué)上用“B超“檢查身體，是利用聲波可以傳遞信息，從而知道身體內(nèi)部是否有疾病，故A正確；B、二胡演奏家用手指按住琴弦不同的長度，琴弦振動(dòng)的頻率會(huì)不同，所以聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化，故B錯(cuò)誤；C、我們能分辨出小提琴和小號(hào)的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同，故C錯(cuò)誤；D、靠近居民區(qū)的高速公路，兩旁通常裝有隔音墻，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：A。3．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）如圖所示為戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編鐘，用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，可以聽到不同的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅【解答】解：用相同大小的力敲擊大小不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動(dòng)的快慢不同，即振動(dòng)頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故選：C。4．（2022?思明區(qū)二模）“廈門三寶”之一的中華白海豚頭頂有呼吸洞，可以通過瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，從而改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．振幅【解答】解：中華白海豚通過瓣膜調(diào)節(jié)氣流振動(dòng)快慢，聲源振動(dòng)的頻率變化，從而改變聲音的音調(diào)，故正確。故選：A。5．（2022?尤溪縣模擬）2022年3月23日，“天宮課堂”又開課了，“神舟十三號(hào)”航天員在我國空間站給我們帶來了精彩的授課。我們聽聲音就知道是航天員王亞平正在授課，是根據(jù)聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【解答】解：不同人的聲音，音調(diào)和響度可能相同，但音色一般不同；從聲音判斷出是王亞平在講話，依據(jù)是音色不同。故選：C。6．（2022?南平模擬）如圖，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉接觸懸掛的泡沫塑料小球，可觀察到小球被音叉反復(fù)彈開，音叉不發(fā)聲時(shí)觀察不到該現(xiàn)象。下列說法正確的是（）A．小球的作用是放大了音叉的微小振動(dòng) B．小球的作用是使音叉振動(dòng)盡快停下來 C．微小振動(dòng)的音叉不具有能量 D．發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng)【解答】解：正在發(fā)聲物體在振動(dòng)但不易觀察，為了觀察到它的振動(dòng)，放一小球，振動(dòng)的音叉將小球彈開。通過小球的振動(dòng)來反映音叉的振動(dòng)。故選：A。7．（2022?廈門一模）如圖是一款骨傳導(dǎo)藍(lán)牙耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽到周圍環(huán)境的聲音。耳機(jī)聲和周圍環(huán)境聲音對(duì)應(yīng)的傳播介質(zhì)分別是（）A．固體、固體 B．氣體、氣體 C．固體、氣體 D．氣體、固體【解答】解：佩戴該耳機(jī)時(shí)，人聽到的聲音是通過頭骨、顳骨等骨骼傳播到聽覺神經(jīng)，然后由聽覺神經(jīng)傳給大腦的，此種聽到聲音的方式被稱作骨傳導(dǎo)，即聲音是通過固體傳播的；聲音可以在空氣中傳播，跑步時(shí)他聽到周圍環(huán)境的聲音是通過空氣（即氣體）傳播的。故選：C。8．（2022?泉港區(qū)模擬）下列關(guān)于聲學(xué)知識(shí)的說法不正確的是（）A．次聲和超聲人耳都聽不見，說明次聲和超聲不是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 B．利用B超檢查身體是應(yīng)用了聲波能夠傳遞信息的道理 C．聲吶系統(tǒng)向水中發(fā)射聲波，可以探知水下地貌或水下沉船的位置 D．“聞其聲，知其人”說明不同人發(fā)出聲音的音色是不相同的【解答】解：A、超聲和次聲也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，其頻率不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，所以人耳聽不到，故A錯(cuò)誤；B、B超檢查身體是利用超聲波傳遞信息，故B正確；C、聲吶利用的是回聲定位原理，可以利用超聲波探知水下地貌或水下沉船的位置，故C正確；D、“聞其聲，知其人”說明不同人發(fā)出聲音的音色一般不相同，故D正確。故選：A。9．（2022?思明區(qū)校級(jí)二模）《詩經(jīng)》有云：“伯氏吹塤，仲氏吹篪”。塤和篪是我國古代的兩種樂器，塤是一種吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀像雞蛋（如圖），六孔；篪是古代一種竹管樂器，形狀像笛子，八孔。塤篪合奏，聲音和諧。下面有關(guān)說法中不正確的是（）A．吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．吹塤過程中，按住不同小孔，響度就會(huì)不同 C．塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同 D．塤篪合奏時(shí)，塤和篪發(fā)聲的音色不同【解答】解：A、吹塤發(fā)出的聲音是由塤內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、吹塤過程中，按住不同小孔，改變的是空氣柱的振動(dòng)頻率，即聲音的音調(diào)，故B錯(cuò)誤；C、在同種介質(zhì)，且溫度相同時(shí)，聲音的傳播速度相同。塤和篪發(fā)出的聲音在空氣中傳播速度相同，故C正確；D、塤篪合奏時(shí)，能區(qū)分塤、篪發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)聲的音色不同，故D正確。故選：B。10．（2022?海滄區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1.2.3.4.5.6.7.i”的聲音來；如果用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高 B．用嘴吹氣，哨聲是瓶中水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸升高 D．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低【解答】解：AB、往瓶中吹氣也會(huì)聽到聲音，這是瓶內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，用嘴吹氣時(shí)，從左到右空氣柱越來越長，空氣柱振動(dòng)越來越慢，音調(diào)越來越低，故AB錯(cuò)誤；CD、敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶子和水柱的振動(dòng)產(chǎn)生的，從左往右瓶內(nèi)水的質(zhì)量逐漸減小，從左往右敲擊瓶子時(shí)瓶子振動(dòng)越來越快（即振動(dòng)頻率越來越高），所以聲音的音調(diào)會(huì)變高，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。11．（2022?長汀縣校級(jí)模擬）科技節(jié)上，小夏利用杯子加水制成了別具一格的水樂器。敲擊調(diào)音時(shí)，通過加減水，可以改變聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅【解答】解：敲擊杯子時(shí)，杯子和杯子中的水振動(dòng)發(fā)聲，加減水，水的質(zhì)量不同，杯子和水振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，可以改變聲音的音調(diào)。故選：C。12．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）現(xiàn)代社會(huì)里，養(yǎng)狗成為一種“時(shí)尚”，但遛狗傷人事故也時(shí)有發(fā)生。超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對(duì)著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因?yàn)轵?qū)狗器（）A．發(fā)出聲音的響度小 B．發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi) C．發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的 D．發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播【解答】解：AB、人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，狗的聽覺范圍是15Hz～50000Hz，超聲驅(qū)狗器發(fā)出超聲波，其頻率高于20000Hz，狗能聽到，而人聽不到。所以對(duì)著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，而不是發(fā)出聲音的響度小，故B正確、A錯(cuò)誤；CD、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音能在空氣中傳播，故CD錯(cuò)誤。故選：B。13．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪沖擊，聲如擂鼓，所以得名，“聲如擂鼓”一詞生動(dòng)描述了聲音的兩種特性，分別是（）A．響度和音色 B．響度和音調(diào) C．音色和音調(diào) D．振幅和頻率【解答】解；海蝕洞受浪潮沖擊發(fā)出聲音，聲如擂鼓，說明聲音很大，指響度；像鼓聲指音色。故選：A。14．（2022?同安區(qū)模擬）突如其來的“新冠肺炎”疫情給全國人民帶來很大影響，為保護(hù)自己與他人，出門要戴口罩，當(dāng)你戴上口罩與人交談時(shí)，他人聽到你的聲音（）A．響度變小 B．響度變大 C．音調(diào)變低 D．音調(diào)變高【解答】解：當(dāng)你戴上口罩之后與人交談時(shí)，他人聽到你的聲音變小了，即響度變小，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選：A。15．（2022?永安市一模）為了減弱噪聲，公共場(chǎng)所不能高聲喧嘩，這里的“高”是描述聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率【解答】解：“禁止高聲喧嘩”中的“高”是描述聲音的響度大，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。16．（2022?平潭縣校級(jí)模擬）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．通常情況下聲音在氣體中的傳播速度比在固體中的快 C．高速公路上的隔音墻是從聲源處減弱噪聲 D．“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞能量【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、聲音在氣體中的傳播速度比固體中的慢，故B錯(cuò)誤；C、高速公路上的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、“倒車?yán)走_(dá)”利用超聲波能夠傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選：A。17．（2022?廈門二模）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A．音調(diào) B．頻率 C．響度 D．傳播速度【解答】解：老師覺得小明的發(fā)言聲音太小，即想讓他說話聲音大一些，故老師是要求小明提高聲音的響度。故選：C。18．（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲音的特性和利用，下列說法正確的是（）A．“脆如銀鈴”是指聲音的響度大 B．超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量 C．“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的響度來識(shí)別的 D．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高【解答】解：A、“脆如銀鈴”指聲音悅耳好聽，是指聲音的音色，故A錯(cuò)誤；B、超聲波能夠粉碎體內(nèi)“結(jié)石”是因?yàn)槁暡軅鬟f能量，故B正確；C、“聲紋門鎖”是依據(jù)聲音的音色來識(shí)別的，故C錯(cuò)誤；D、“震耳欲聾”指聲音比較大，說明聲音的響度大，故D錯(cuò)誤。故選：B。19．（2022?思明區(qū)校級(jí)模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一物體，可以改變物體發(fā)聲的音調(diào) B．醫(yī)生利用聽診器來診斷疾病是利用了聲音能傳遞信息 C．聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s D．在教室周圍植樹可以在聲源處減弱噪聲【解答】解：A、用大小不同的力敲擊音叉，音叉振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度就會(huì)不同，但其本身振動(dòng)的頻率不變，音調(diào)就不會(huì)變化，故A錯(cuò)誤；B、醫(yī)生利用聽診器聽音診斷疾病，是利用聲音來傳遞信息，故B正確；C、聲音的傳播靠介質(zhì)，聲音不可以在真空中傳播，故C錯(cuò)誤；D、在教室周圍植樹，是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。20．（2021?寧德模擬）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）A．超聲波碎石是利用聲音傳遞信息 B．吹笛發(fā)聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的 C．用力擊鼓會(huì)使鼓聲的音調(diào)變高 D．耳罩隔聲是在聲源處減弱噪聲【解答】】解：A、因?yàn)槁曇艟哂心芰?，利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波可以傳遞能量，故A錯(cuò)誤；B、笛子和簫是靠笛子和簫內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，故B正確；C、用力擊鼓會(huì)使鼓聲的響度變高，故C錯(cuò)誤；D、耳罩隔聲是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。21．（2021?廈門模擬）如圖所示，在揚(yáng)聲器的紙盆上撒些紙屑，當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，原來靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，而且聲音越大紙屑跳動(dòng)得越劇烈，根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度可以說明（）A．聲速與頻率的關(guān)系 B．聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系 C．聲音的響度與振幅的關(guān)系 D．樂音與噪聲的區(qū)別【解答】解：當(dāng)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，原來靜止在紙盆上的紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，說明發(fā)聲的物體在振動(dòng)；根據(jù)紙屑跳動(dòng)的幅度是為了說明聲音的響度與振幅的關(guān)系，即紙屑跳動(dòng)的幅度越大，聲音的響度越大；不能說明聲音的音調(diào)與振幅的關(guān)系、也不能說明聲速與頻率的關(guān)系，以及樂音和噪聲的區(qū)別，故ABD錯(cuò)誤，C正確。故選：C。22．（2021?南平二模）二胡是我國傳統(tǒng)拉弦樂器，拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【解答】解：拉二胡時(shí)，演奏者要不斷改變手指按壓琴弦的位置，改變了琴弦振動(dòng)部分的長度，從而改變了振動(dòng)頻率，改變了琴聲的音調(diào)。故選：A。23．（2021?漳州二模）2020年6月24日，中國人民解放軍儀仗方隊(duì)參加紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利75周年閱兵式。關(guān)于方隊(duì)在行進(jìn)時(shí)，下列說法正確的是（）A．鏗鏘有力的腳步聲由振動(dòng)產(chǎn)生 B．腳步聲比口號(hào)聲在空氣中傳播的速度快 C．響亮的口號(hào)聲說明了士兵發(fā)出聲音的響度小 D．整齊的口號(hào)聲說明了士兵發(fā)出聲音的音色相同【解答】解：A、鏗鏘有力的腳步聲由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確。B、聲速跟介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，腳步聲和口號(hào)聲在空氣中傳播的速度相同，故B錯(cuò)誤。C、響亮的口號(hào)聲說明了士兵發(fā)出聲音較強(qiáng)，指士兵發(fā)出的響度大，故C錯(cuò)誤。D、士兵不同，士兵聲帶不同，所以士兵發(fā)出聲音的音色不同，故D錯(cuò)誤。故選：A。24．（2021?福建模擬）同學(xué)們?cè)诮淌依锷弦魳氛n，下列說法正確的是（）A．歌聲越大，傳播速度越快 B．老師的歌聲是通過空氣傳入人耳的 C．用力撥動(dòng)琴弦可以提高音調(diào) D．關(guān)閉門窗是在聲源處減弱噪聲，從而減少對(duì)外界的干擾【解答】解：A、歌聲在空氣中傳播的速度與聲音的響度無關(guān)。故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，老師的歌聲是通過空氣傳入人耳的。故B正確；C、用力撥動(dòng)琴弦可以增大振動(dòng)的幅度，提高聲音的響度。故C錯(cuò)誤；D、為了減少對(duì)外界的干擾，常關(guān)閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲。故D錯(cuò)誤。故選：B。25．（2021?福建模擬）北京奧運(yùn)會(huì)上的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，由于在水面上、下都能聽到音樂指令，從而以其優(yōu)美的舞姿、隨音樂節(jié)拍而精確完成的動(dòng)作，讓觀眾感受到了體育之美。關(guān)于運(yùn)動(dòng)員在水下是如何接收到音樂指令的下列說法中，符合實(shí)際情況的是（）A．僅在水面以上放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以下時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到的聲音比水面上大 B．僅在水面以下放有音箱，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的頭部在水面以上時(shí)，運(yùn)動(dòng)員聽到的聲音比水面下小 C．運(yùn)動(dòng)員通過無線耳機(jī)，接收來自控制室的電磁波信號(hào)，運(yùn)動(dòng)員水面上、水面下聽到聲音一樣大 D．在水面以上和以下都放有音箱，如果音箱播放音量一樣大，運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽到更大聲的音樂【解答】解：在花樣游泳比賽中，水面以上和水面以下以下都放有音箱，運(yùn)動(dòng)員的頭部無論是在水面以上還是在水面以下，都能聽到清晰的音樂聲；且聲音的水中的傳播效果比在空氣中的傳播效果好，所以運(yùn)動(dòng)員在水面以下，聽到更大聲的音樂。故選：D。26．（2022?三元區(qū)模擬）學(xué)校藝術(shù)節(jié)的合唱比賽中，同學(xué)們?cè)跇逢?duì)的伴奏下放聲高歌。下列說法正確的是（）A．同學(xué)們的歌聲是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的歌聲可以在真空傳播 C．“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高 D．觀眾能辨別不同的樂器聲，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的，歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。故B錯(cuò)誤；C、“放聲高歌”中的“高”指的是聲音的響度大。故C錯(cuò)誤；D、每個(gè)發(fā)聲體的音色是不同的，所以能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。故D錯(cuò)誤。故選：A。27．（2021?寧德模擬）考場(chǎng)周圍禁鳴喇叭是（）A．在聲源處減弱噪聲 B．在傳播過程中減弱噪聲 C．在人耳處減弱噪聲 D．減弱噪聲的傳播速度【解答】解：考場(chǎng)周圍“禁鳴喇叭”是在聲源處減弱噪聲的。故選：A。28．（2021?福州模擬）“我還是從前那個(gè)少年，初心從未改變”從廣播中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，小明跟著一起哼唱，下列關(guān)于聲音的描述正