社區(qū)護(hù)士 家庭訪視的溝通-主講唐瑩教授 護(hù)患溝通 護(hù)患關(guān)系 護(hù)士培訓(xùn)-1729734558944_第1頁
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社區(qū)護(hù)士家庭訪視的溝通主講：唐瑩教授護(hù)患溝通/護(hù)患關(guān)系/護(hù)士培訓(xùn)社區(qū)護(hù)士的角色定位知識學(xué)習(xí)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或服務(wù)站的工作范圍

社區(qū)護(hù)理護(hù)理學(xué)與公共衛(wèi)生學(xué)理論與技術(shù)以社區(qū)為基礎(chǔ)、以人群為對象，以衛(wèi)生服務(wù)為中心01以促進(jìn)和維護(hù)人群健康為目的0302社區(qū)護(hù)理/社區(qū)護(hù)士職責(zé)參與社區(qū)診斷參與社區(qū)兒童計(jì)劃免疫參與社區(qū)人群健康教育、咨詢、干預(yù)參與社區(qū)康復(fù)、精神衛(wèi)生、慢病防治等社區(qū)患者護(hù)理工作社區(qū)安寧療護(hù)居家患者家庭訪視參與計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)宣傳與咨詢參與社區(qū)傳染病防控社區(qū)護(hù)士的角色高危人群A重點(diǎn)人群B慢性病人群C管理人群健康人群D重性精神疾病E社區(qū)護(hù)士角色定位執(zhí)行者示范者01合作者03管理者02協(xié)調(diào)者咨詢者04護(hù)理者代言者06干預(yù)者健康教育者05案例中社區(qū)護(hù)士角色定位角色健康教育合作執(zhí)行護(hù)理干預(yù)討論家庭訪視的工作哪些特點(diǎn)與有效溝通達(dá)成相關(guān)呢？拓展延伸

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