河北省石家莊市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

河北省石家莊市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（48分）1．下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）。A．匣子（xiá）協(xié)助（xié）棧橋（zhàn）B．眼眸（māi）酬謝（chóu）執(zhí)拗（niù）C．抖擻（sǒu）步履（lǚ）發(fā)酵（jiào）D．?dāng)財(cái)啵▃hǎn）水滸傳（hǔ）賠償（cháng）2．讀句子，看拼音，寫生字。（1）lí明時(shí)分，jiù父帶著樂(lè)樂(lè)來(lái)到村邊，樹shāo上的鳥兒嘰嘰喳喳，河pàn上的人們已經(jīng)開始忙lù了。（2）今天，劉老師帶我們認(rèn)識(shí)了一種面容清xiù的小動(dòng)物——松鼠，我們知道了它們是如何搭wō、繁zhí后代的。3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．聯(lián)結(jié)機(jī)械振天動(dòng)地B．刊物糕餅奇珍弈寶C．崩塌膽卻眾星拱月D．拒絕間隔同心協(xié)力4．選詞填空。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)（1）如果他保持領(lǐng)先地位，他將贏得這場(chǎng)比賽。（2）天黑了，在外面奔波了一天的人們回家了。（3）這種陰雨天氣還將三天。（4）他走了三個(gè)小時(shí)的路，才到達(dá)目的地。5．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。詩(shī)情完好國(guó)泰心曠流離一知??以上成語(yǔ)中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代景象的是；描寫太平盛世景象的是。6．下列俗語(yǔ)的意思和四字詞語(yǔ)不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）。A．打開天窗說(shuō)亮話——直言不諱 B．鼻子都?xì)馔崃恕獨(dú)饧睌腃．前怕狼后怕虎——望眼欲穿 D．吃水不忘挖井人——飲水思源7．句子練習(xí)。（1）少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)。（用相同的修辭手法寫句子）________________________________________________________________________________________（2）將軍說(shuō)，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。（改寫成直述句）________________________________________________________________________________________（3）根據(jù)“果實(shí)”的不同意思寫句子。①植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長(zhǎng)大②比喻經(jīng)過(guò)斗爭(zhēng)或勞動(dòng)得到的勝利品或收獲。8．下列句子是靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是（）。A．我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。B．大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。C．松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。D．原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。9．積累填空。（1）家家乞巧望秋月，。（2）知之為知之，，是知也。（3）向來(lái)枉費(fèi)推移力，。（4），桃花流水鱖魚肥。（5），江楓漁火對(duì)愁眠。（6）少年智則國(guó)智，，，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由……（7）盛年不重來(lái)，一日難再晨。，歲月不待人。10．口語(yǔ)交際。在閱讀一些文學(xué)作品或看影視作品時(shí)，總有一些個(gè)性鮮明、充滿魅力的人物形象讓我們由衷欣賞和喜愛。你最喜愛的文學(xué)作品或影視作品中的人物是誰(shuí)？請(qǐng)你把他（她）介紹給我們吧。最喜歡的人物：出自作品：《》喜歡的理由：二、閱讀理解（22分）閱讀。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。11．選文開頭引用傳說(shuō)，作用是。12．選文中畫線的句子運(yùn)用了和的說(shuō)明方法，寫出了太陽(yáng)。13．選文依次描寫了太陽(yáng)的哪三個(gè)特點(diǎn)？14．句子“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！本渲械摹凹s”能否去掉，為什么？________________________________________________________________________________________閱讀。玉蘭花的記憶（節(jié)選）不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散發(fā)出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我有記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花。有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋一抹清幽的樂(lè)趣。念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了。經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹Ｄ菚r(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)友誼，真是情趣無(wú)限！而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長(zhǎng)；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。15．根據(jù)解釋，在選文中找到恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)填空。①形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。②忽然間明白過(guò)來(lái)。16．父親會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，是因?yàn)椤?7．讀畫線的句子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是____A．寫出了老師親切、幽默的形象。B．老師不是真的喜歡玉蘭花，她這是在提醒我以后不要帶花了。C．一個(gè)“又”字很含蓄，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。D．老師說(shuō)這句話是因?yàn)椤拔摇睉卸柝澩?，忘記給老師花了。18．讀了選文，你覺(jué)得小小的玉蘭花有哪些魅力呢？________________________________________________________________________________________三、寫作（30分）19．寫作。在你的身邊，有哪些事物令你感興趣呢？在你的世界里，有哪些事物令你神往呢？請(qǐng)選擇一個(gè)令你感興趣或神往的事物，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫一篇習(xí)作吧。要求：題目自擬，寫清楚事物的主要特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)合理，條理清楚。400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“眼眸（māi）”應(yīng)讀móu；這項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】（1）黎；舅；梢；畔；碌（2）秀；窩；殖【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“樹梢”的“梢”不要寫成同音字“稍”，“河畔”的“畔”不要寫成形近字“拌”。

（2）“繁殖”的“殖”不要寫成同音字“植”。

故答案為：（1）黎、舅、梢、畔、碌（2）秀、窩、殖

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。3．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“振天動(dòng)地”應(yīng)寫作“震天動(dòng)地”；

B項(xiàng)中“奇珍弈寶”應(yīng)寫作“奇珍異寶”；

C項(xiàng)中“膽卻”應(yīng)寫作“膽怯”；

D項(xiàng)詞語(yǔ)書寫全部正確；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）持續(xù)（4）連續(xù)【解析】【分析】（1）這句中描述“保持領(lǐng)先地位”應(yīng)該用“繼續(xù)”，指連下去；接著做，不間斷；

（2）這句中描述“在外面奔波了一天的人們回家”應(yīng)該用“陸續(xù)”，指斷斷續(xù)續(xù)的意思；

（3）這句中描述“陰雨天氣”應(yīng)該用“持續(xù)”，指延續(xù)，繼續(xù)；無(wú)間隔，連續(xù)不斷。

（4）這句中描述“走了三個(gè)小時(shí)的路”應(yīng)該用“連續(xù)”，指一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷；

故答案為：（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）持續(xù)（4）連續(xù)

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】畫意；無(wú)損；民安；神怡；失所；半解；流離失所；國(guó)泰民安【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形。詩(shī)情畫意：如詩(shī)的感情，如畫的意境，指文學(xué)作品中所蘊(yùn)涵的情趣；也指風(fēng)景優(yōu)美，耐人尋味，就像詩(shī)畫里所描摹的能給人以美感的意境。

完好無(wú)損：意思是物品或者事物非常完整，沒(méi)有任何損壞或殘缺。

國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民生活安定。形容社會(huì)安定，人民生活幸福。

心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。

流離失所：漂泊流浪，沒(méi)有安身的地方。

—知半解：意思是指知道得不全面，理解得也不透徹。

故描寫戰(zhàn)爭(zhēng)年代景象的是流離失所；描寫太平盛世景象的是國(guó)泰民安。

故答案為：畫意、無(wú)損、民安、神怡、失所、半解、流離失所、國(guó)泰民安

【點(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中俗語(yǔ)與詞語(yǔ)表達(dá)的意思一致；

C項(xiàng)中“前怕狼后怕虎”指形容顧慮重重，畏縮不前。“望眼欲穿”睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。兩者表達(dá)的意思不一致，應(yīng)該用“畏首畏尾”進(jìn)行表述。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)俗語(yǔ)的理解，體會(huì)俗語(yǔ)語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，講兩者的意思進(jìn)行對(duì)比，做出選擇。7．【答案】（1）圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤。（2）將軍說(shuō)：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保?）果實(shí)推開了秋天的門，瑞雪推開了冬天的門。；做事半途而廢的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的果實(shí)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查句子仿寫。例句是比喻句，據(jù)此仿寫。

（2）改為直述句，“說(shuō)"后加冒號(hào)，前引號(hào)，“他”改為“我”，句末加后引號(hào)即可。

（3）考查造句。根據(jù)詞語(yǔ)的不同意思造句即可。

故答案為：（1）圓圓的月亮像一個(gè)大玉盤。（2）將軍說(shuō)：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么。”

（3）①果實(shí)推開了秋天的門，瑞雪推開了冬天的門。②做事半途而廢的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的果實(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫、造句，改寫句子。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)、語(yǔ)氣等，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。8．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中句子是對(duì)榕樹的靜態(tài)描寫，這句符合題目要求；

B項(xiàng)中描寫鳥的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫；

C項(xiàng)描寫了松鼠的動(dòng)作，屬于動(dòng)態(tài)描寫；

D項(xiàng)總描寫月亮的移動(dòng)，屬于動(dòng)態(tài)描寫；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。9．【答案】（1）穿盡紅絲幾萬(wàn)條（2）不知為不知（3）此日中流自在行（4）西塞山前白鷺飛（5）月落烏啼霜滿天（6）少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)（7）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)【解析】【分析】（1）“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自林杰《乞巧》，意思是家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過(guò)的紅線都有幾萬(wàn)條了。

（2）“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。

（3）“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！背鲎灾祆洹队^書有感》，意思是以往花費(fèi)許多力量也不能推動(dòng)它，今天卻能在江水中央自在漂流。

（4）“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”出自張志和《漁歌子》，意思是西塞山前白鷺在自由地翱翔，江岸桃花盛開，江水中肥美的鱖魚歡快地游來(lái)游去。

（5）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”出自張繼《楓橋夜泊》，意思是江邊楓樹與船上漁火，難抵我獨(dú)自傍愁而眠。

（6）“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由”出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，意思是國(guó)家要發(fā)展壯大需要靠有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的青年才俊，青少年強(qiáng)大了獨(dú)立了，國(guó)家就能富強(qiáng)獨(dú)立了。

（7）“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！背鲎蕴諟Y明《雜詩(shī)》，意思是青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。

故答案為：（1）穿盡紅絲幾萬(wàn)條（2）不知為不知（3）此日中流自在行（4）西塞山前白鷺飛（5）月落烏啼霜滿天（6）少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；（7）及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。10．【答案】諸葛亮；《三國(guó)演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國(guó)效力，他曾利用大霧向曹營(yíng)草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……【解析】【分析】結(jié)合對(duì)文學(xué)作品或看影視作品中的內(nèi)容，結(jié)合自己對(duì)作品中人物的認(rèn)知和理解，進(jìn)行作答。寫出人物讓自己喜歡的地方，進(jìn)行作答。理由要充分，內(nèi)容要具體。

故答案為：諸葛亮；《三國(guó)演義》；他神機(jī)妙算，赤膽忠心。二是：他忠心耿耿為國(guó)效力，他曾利用大霧向曹營(yíng)草船借箭的故事，還有巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，還有空城計(jì)……

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，結(jié)合作品中任務(wù)的特點(diǎn)，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?1．引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣12．列數(shù)字；舉例子；遠(yuǎn)13．距離遠(yuǎn)、體積大、溫度高。14．不能去掉。“約”是大概的意思，表明不確定性，如果去掉的話，表達(dá)的意思就是一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，與原文意思不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（2）這是對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說(shuō)明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，抓住標(biāo)志性詞語(yǔ)，判斷說(shuō)明方法。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（4）分析說(shuō)明文中的詞語(yǔ)準(zhǔn)確性，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。11．考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容的賞析。選文開頭引用了一個(gè)古老的傳說(shuō)，這樣寫是為了引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣12．考查了說(shuō)明方法的辨析。從“3500年"可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；以步行為例，運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明太陽(yáng)離地球的距離很遠(yuǎn)。

故答案為：列數(shù)字、舉例子、遠(yuǎn)13．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合句子“太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)"可知介紹了太陽(yáng)距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)。結(jié)合句子“我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)"可知介紹了太陽(yáng)體積大的特點(diǎn)。結(jié)合"太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體"可知介紹了太陽(yáng)溫度高的特點(diǎn)。

故答案為：距離遠(yuǎn)、體積大、溫度高。14．考查了說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明文閱讀中有關(guān)說(shuō)明文準(zhǔn)確性問(wèn)題，一般都是指修飾限定性詞語(yǔ)在說(shuō)明表達(dá)上的作用。分析本句內(nèi)容，即可找到“約”這一限定性的詞語(yǔ)，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化來(lái)分析其表達(dá)作用，要使用評(píng)價(jià)語(yǔ)"準(zhǔn)確說(shuō)明"。句中的“約"是大概的意思，表明不確定性，如果去掉的話，表達(dá)的意思就是一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，與原文意思不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去掉。

故答案為：不能去掉?！凹s”是大概的意思，表明不確定性，如果去掉的話，表達(dá)的意思就是一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積能抵得上一個(gè)太陽(yáng)，與原文意思不符，這體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性?！敬鸢浮?5．小心翼翼；恍然大悟16．這樣可以讓前來(lái)感染香氣的鄰居在綠蔭中尋到一抹清幽的樂(lè)趣。17．B18．玉蘭花的魅力有：玉蘭花能帶給人們芬芳的香氣和心靈上的喜悅；在要花、送花過(guò)程中增進(jìn)友誼，玉蘭花成為增進(jìn)人與人之間感情的紐帶?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查成語(yǔ)釋義。根據(jù)意思寫成語(yǔ)，是一種反向思維，我們?cè)谥莱烧Z(yǔ)讓寫意思時(shí)可以發(fā)揮每個(gè)字的想象。在這種題中我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語(yǔ)。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。15．考查了學(xué)生結(jié)合注釋及聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。恍然大悟：忽然間明白過(guò)來(lái)。

故答案為：小心翼翼；恍然大悟16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第三段“當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠蔭中尋—抹清幽的樂(lè)趣"可知，父親會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，是因?yàn)檫@樣可以讓前來(lái)感染香氣的鄰居在綠蔭中尋到一抹清幽的樂(lè)趣。

故答案為：這樣可以讓前來(lái)感染香氣的鄰居在綠蔭中尋到一抹清幽的樂(lè)趣。17．考查對(duì)句子的理解。"我"因?yàn)閼卸柝澩嫱洶延裉m花送給老師，這時(shí)老師用“我又聞到花香哦"來(lái)提醒"我"，寫出了老師親切幽默的形象；一個(gè)“又"字，說(shuō)明送花是經(jīng)常的事。因此A、C、D正確。老師用聞到香氣提醒“我"帶了玉蘭